九年級歷史下冊第五單元二戰(zhàn)后的世界變化第17課戰(zhàn)后資本主義的新變化教案新人教版

Page1第14課法西斯國家的侵略擴張課題單元學(xué)科歷史年級學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的主要特點；（2）知道歐洲聯(lián)盟；（3）簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟強國的主要史實。重點戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的主要緣由和主要特點。西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展的主要緣由。難點戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的主要緣由?！皻W共體”與“歐盟”的建立和意義。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放美國、日本、西歐各國的風(fēng)景圖片。師：二戰(zhàn)以來，美國、日本和西歐的經(jīng)濟都獲得了飛速發(fā)展，并且在當(dāng)今國際舞臺上的影響力越來越大。接下來，我們共同走進本課，去探尋它們發(fā)展背后的奧妙。預(yù)習(xí)課本，回答問題拋出問題，為引出正課做鋪墊。講授新課一、西歐走向聯(lián)合二戰(zhàn)后，西歐各國通過成立哪些組織走向了聯(lián)合之路？多媒體展示：歐盟盟旗、盟歌、總部布魯塞爾、成員國（27個，集中于歐洲西部）歐盟總部設(shè)在比利時的布魯塞爾，各成員國公民有統(tǒng)一的歐洲護照、統(tǒng)一的貨幣，歐盟有自己的盟旗，同時，還把貝多芬的快樂頌序曲作為盟歌。歐盟的主要機構(gòu)有歐洲委員會、歐洲議會、歐洲聯(lián)盟委員會和歐洲法院等。呈現(xiàn)材料一、歐洲戰(zhàn)后初期的困難“歐洲是什么？是廢墟，是遺骸，是一個充溢仇恨的地方”、“以歐洲為中心的世界格局已經(jīng)遠去，歐洲丟失了幾個世紀以來對世界的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”二、“西歐國家希望通過建立一個經(jīng)濟共同體，來振興經(jīng)濟并降低將來斗爭的可能性?！碑?dāng)代西方史學(xué)家問題：戰(zhàn)后各國為何走上聯(lián)合自強的道路？他們是怎么走上聯(lián)合的道路的？多媒體展示：圖片《歐元》和《歐盟護照》展示發(fā)展趨勢：一體化程度日益提高；組織規(guī)模逐步擴大；師：歐盟不僅加強了成員國內(nèi)部的聯(lián)系，也主動謀求與世界其他國家的合作溝通。咱們中國和歐盟就是好摯友。（圖片展示）三、日本成為世界經(jīng)濟大國播放視頻發(fā)達國家日本材料一：二戰(zhàn)后，美國在日本進行了社會改革，推行民主改革。材料二：20世紀50、60年頭，美國在亞洲發(fā)動的朝鮮斗爭和越南斗爭，都以日本為軍需供應(yīng)基地，日本因此大發(fā)斗爭財。20世紀50年頭中期以后的近二十年間，日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展，成為僅次于美國的世界其次號資本主義經(jīng)濟大國。80年頭中期以后，日本實行“科技立國”政策，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。在鋼鐵、汽車、船舶、電器等很多重要生產(chǎn)領(lǐng)域，日本都名列世界前列。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平提高了，日本的國際地位也得到加強。1964年，日本東京勝利地舉辦了奧運會。20世紀七八十年頭以來，日本謀求政治大國的欲望也起先膨脹，軍費支出不斷增加，引起亞洲鄰國的關(guān)注和擔(dān)心。（一）背景（1）政治上：美國在日本推行民主改革，減弱日本軍國主義和封建主義殘余；（2）經(jīng)濟上：主動扶植日本經(jīng)濟發(fā)展，對抗社會主義陣營。1970年，日本的國民生產(chǎn)總值達到2042億美元（僅次于美國），日本在世界國民生產(chǎn)總值和世界貿(mào)易中的比重均為6％左右。二）概況：20C50年中后期，進入持續(xù)高速增長時期，20C80年頭，日本國民生產(chǎn)總值（GDP）躍居世界其次，僅次于美國。（三）緣由（1）外因：①戰(zhàn)后科技革命浪潮的興起②美國推動下的民主化改造，③冷戰(zhàn)背景下美國對日本的扶持（2）內(nèi)部條件：日本政府和人民自身的努力。①重視發(fā)展教化事業(yè)，大力培育各類人才；教化立國：A、戰(zhàn)后教化經(jīng)費支出總額居資本主義國家之首；B、不斷調(diào)整教化重點；C、對職工進行職業(yè)技術(shù)教化分別講解并描述“教化立國”、“科技立國”、“貿(mào)易立國”。四、社會保障制度的建立建立社會福利制度：“福利國家”的實質(zhì)：國家運用社會保障政策和社會服務(wù)開支，來保障個人和家庭的最低收入，保障其經(jīng)濟平安，并保證全部公民能享受到較好的社會服務(wù)。②社會福利的資金由個人繳納、企業(yè)繳納和國家補貼三部分組成。福利制度成為國民收入進行再安排的一種形式，反映了安排領(lǐng)域社會化的趨勢。③評價：福利國家的出現(xiàn)使低收入階層的生活得到基本保障，緩解了社會沖突，也擴大了社會消費。但是發(fā)達國家的福利政策也使一些國家財政支出擴大，造成財政赤字，降低了人們的工作主動性。④發(fā)展：20世紀六七十年頭，“福利國家”的發(fā)展日漸完備。1973年經(jīng)濟危機后，“福利國家”的發(fā)展在一些國家受挫，但仍在接著發(fā)展。20世紀80年頭以后，美、英、法等國在不同程度上削減政府的公共開支，縮小“福利國家”的規(guī)模。瑞典“從搖籃到墳?zāi)埂钡纳鐣＠贫热珖咳藷o論有沒有工作過都可以在年滿65歲后領(lǐng)取到最低限額的養(yǎng)老金。“羊毛出在羊身上”，瑞典人所享受的社會保障制度完全是由自己所交納的各種稅費支撐起來的。據(jù)計算，瑞典人平均要拿出60％以上的收入交納各種稅費。近二十年來，為減輕稅收壓力和增加瑞典產(chǎn)品的國際競爭實力，瑞典對社會保障制度進行了一些改革，但改革任重而道遠。1945年英國工黨上臺執(zhí)政后，大力推行社會福利等政策，目的是為了_____________a．強化自由放任主義b．加強政府對經(jīng)濟的干預(yù)【解析】自由放任是早期資本主義發(fā)展的特征，首先可以解除。社會福利正是運用國家政權(quán)的力氣主動干預(yù)經(jīng)濟和社會生活，這是從羅斯福新政起先的。這種干預(yù)沒有減輕負擔(dān)，反而給國家財政帶來了沉重負擔(dān)。五、課堂小結(jié)。在教學(xué)中要最大限度的采納師生互動的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，讓學(xué)生主動主動地參加到課堂教學(xué)中，主動思索，主動探究，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的新的教學(xué)理念，培育了他們分析、推斷問題的實力，從而形成健康的情感。觀看圖片、資料，總結(jié)回答問題學(xué)生分小組探討回答，老師進行評價。可以進行小組分工合作，總結(jié)出答案；稍后老師再做總結(jié)思索問題觀看視頻在老師的指導(dǎo)下思索問題，指導(dǎo)學(xué)生以史為鑒學(xué)習(xí)新學(xué)問讓學(xué)生閱讀材料和圖畫，通過分析材料得出結(jié)論，培育學(xué)生反思歷史的意識和實力。指導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)到的有關(guān)美國的學(xué)問，總結(jié)歸納美國的崛起歷史突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究欲望，體現(xiàn)自主、合作、探究的新課改理念培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力，閱讀實力還概括實力培育學(xué)生了解歷史事務(wù)的實力引起學(xué)生新奇心和求知欲，引發(fā)學(xué)生對問題的思索。發(fā)展學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新思維。培育學(xué)生讀圖的實力，揭示歷史事務(wù)的因果關(guān)系。這一段設(shè)計了幾個問題，層層遞進，引發(fā)學(xué)生思索。以學(xué)生活動為主，避開老師一講究竟，以熬煉學(xué)生的歷史思維實力以史為鑒，把握正確的發(fā)展方向。通過問題，引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗、探究歷史。課堂練習(xí)1、20世紀五六十年頭，全世界一半以上的科學(xué)獨創(chuàng)出自美國，其根本緣由是（D）A.發(fā)展中國家的人才大量流入美國B.美國培育高素養(yǎng)人才C.美國人民聰慧才智，創(chuàng)新實力強D.美國是世界上最富強的國家，有強大的經(jīng)濟后盾2、二戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟快速崛起的緣由主要是（D）①國在日本進行社會改革，推行非軍事化政策②美國的支持③朝鮮斗爭爆發(fā)，刺激了日本經(jīng)濟的旺盛④發(fā)展教化和科技⑤制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟政策，引進最新的科學(xué)技術(shù)成就：①②③④B.①②④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤【合作探究：】從戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟強國的史實中，人們能夠得到什么啟示？①應(yīng)當(dāng)堅持不懈地狠抓教化事業(yè)；②要加強同外國的科技合作，大力消化汲取外來先進科技，大膽創(chuàng)新；③主動開拓國際市場，發(fā)展對外貿(mào)易，加強對發(fā)展中國家的投資。歸納美國、歐盟、日本發(fā)展的共同緣由：和平的環(huán)境；2、科技的推動；3、羅斯福新政的勝利閱歷。小試牛刀4、閱讀下列材料，回答問題。材料一20世紀50—70年頭主要資本主義國家經(jīng)濟增長率簡表依據(jù)材料一和所學(xué)學(xué)問，這一時期世界頭號經(jīng)濟強國是哪一國家？經(jīng)濟增長率最高的是日本，其國民生產(chǎn)總值躍居世界其次位依據(jù)上述材料，促成日