2024年小學(xué)英語老師工作計(jì)劃（四篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)英語老師工作計(jì)劃本學(xué)期小學(xué)英語工作應(yīng)繼續(xù)深入貫徹教育工作會議精神，緊密圍繞課程實(shí)施中的關(guān)鍵問題展開，持續(xù)研究、總結(jié)并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探尋英語教學(xué)規(guī)律，旨在有效激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并不斷提升教師的教學(xué)水平。一、深化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變1.堅(jiān)持教育教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，精讀一本理論書籍，并廣泛閱讀教學(xué)改革方面的經(jīng)驗(yàn)文章，以先進(jìn)、正確的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，切實(shí)改革課堂教學(xué)，探索提高教學(xué)效益的有效途徑與方法，確保素質(zhì)教育的要求在學(xué)科教學(xué)中得到全面體現(xiàn)。2.深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的教學(xué)目標(biāo)，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立學(xué)習(xí)自信心，奠定良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，形成初步的英語日常交流能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.勇于創(chuàng)新，積極適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制，明確小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的在于激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評價(jià)形式應(yīng)多樣化且具有可選擇性，以形成性評價(jià)為主，注重學(xué)生在各類教學(xué)活動中的表現(xiàn)與合作能力。二、依托教研活動，提升教學(xué)教研水平1.強(qiáng)化課程管理，充分利用音像、電視、書刊雜志及網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，避免學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生。2.加強(qiáng)對英語教研組工作的重視，營造濃厚的教研氛圍，深入研究教材教法與學(xué)法。通過教研活動，總結(jié)科學(xué)、可行的教學(xué)方法，提高教師對教材的駕馭能力，鼓勵教師創(chuàng)造性地使用新教材。3.針對小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，構(gòu)建以活動課和任務(wù)型教學(xué)為主的教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲、表演等多樣化的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時(shí)，積極開展豐富多彩的英語課外活動，拓寬學(xué)生視野，發(fā)展智力與個(gè)性。三、改革評價(jià)方式，完善評價(jià)體系課程評價(jià)在課程體系中發(fā)揮著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的重要作用。本學(xué)期將致力于構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵上進(jìn)及推動課程完善的評價(jià)體系。1.不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系，對考試內(nèi)容、形式等進(jìn)行大膽改革，探索建立有利于學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。2.打破單一總結(jié)性考試評價(jià)的局限，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)體差異，建立自評為主，校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度，為教師提供全面改進(jìn)工作的信息，促進(jìn)教學(xué)反思與自我提升。3.加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)師生發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價(jià)體系。4.加大對小學(xué)英語考試的研究力度，深化考試內(nèi)容改革，以考試為切入點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)行為的改進(jìn)與教學(xué)質(zhì)量的全面提升。2024年小學(xué)英語老師工作計(jì)劃（二）一、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.深化書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，確保字跡工整、規(guī)范。2.強(qiáng)化英語聽力、口語與閱讀習(xí)慣的培育，實(shí)現(xiàn)英語綜合運(yùn)用能力的提升。二、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)1.嚴(yán)格遵循四會、三會標(biāo)準(zhǔn)，全面掌握詞匯知識。2.精通四會句型，確保句型運(yùn)用的準(zhǔn)確性與靈活性。3.熟練運(yùn)用日常交際用語，通過四會句型進(jìn)行流暢、準(zhǔn)確的交流，展現(xiàn)自信與準(zhǔn)確的發(fā)音。4.借助圖片、手勢、情境等非語言手段，有效提升聽力理解能力，確保清晰話語與錄音內(nèi)容的準(zhǔn)確捕捉。三、主要教學(xué)策略1.以活動為核心，構(gòu)建多元化教學(xué)場景，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)，保障英語學(xué)習(xí)的持續(xù)進(jìn)步。2.融合聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等多種教學(xué)手段，實(shí)施大量語言實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生語言技能的全面發(fā)展。3.著力培養(yǎng)學(xué)生的音標(biāo)拼讀能力，為自主學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率。4.設(shè)計(jì)科學(xué)、高效的課外作業(yè)體系，著重培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力，確保作業(yè)整潔、規(guī)范、準(zhǔn)確。5.遵循“備、教、批、輔、考”的教學(xué)流程，實(shí)施每堂課后即時(shí)檢測，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，全力提升學(xué)生英語成績。針對畢業(yè)班學(xué)生，需制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面覆蓋教學(xué)內(nèi)容，確保英語教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。四、深化學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與業(yè)余時(shí)間，深入學(xué)習(xí)教育局發(fā)布的《____實(shí)施1、2、3、4工程，努力提高教育質(zhì)量____》、《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》以及《樺甸市教育局關(guān)于備、教、批、輔、考的基本要求》等相關(guān)文件精神，積極吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。2024年小學(xué)英語老師工作計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃將緊密圍繞本校的教學(xué)工作計(jì)劃及本學(xué)期工作要點(diǎn)展開，以教育局“1、2、3、4”工程為指導(dǎo)方向，全面貫徹落實(shí)《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》。我們將著重加強(qiáng)教師的“備、教、批、輔、考”五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)工作，旨在全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動工作創(chuàng)新，開展貼近實(shí)際的教學(xué)活動，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展，并致力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、主要工作任務(wù)1.深入學(xué)習(xí)“新課程理念”：積極關(guān)注教育教學(xué)新動態(tài)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像。深入學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》及英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，確保自學(xué)筆記內(nèi)容豐富且具質(zhì)量，全學(xué)期需完成____次學(xué)習(xí)記錄。學(xué)期末需提交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。2.提升教學(xué)認(rèn)識與態(tài)度：積極適應(yīng)新課程理念下的教學(xué)需求，以謙虛好學(xué)的態(tài)度向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本學(xué)期需按學(xué)校要求完成____節(jié)以上聽課任務(wù)，確保聽課內(nèi)容真實(shí)且附有質(zhì)量評語。同時(shí)，積極參與每兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，認(rèn)真記錄并撰寫自學(xué)筆記，確保按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)。3.精準(zhǔn)掌握教學(xué)環(huán)節(jié)要求：深入理解并熟練掌握“備、教、批、輔、考”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求，確保教學(xué)工作有序高效進(jìn)行。4.積極參與“三、五”工程：認(rèn)真參與學(xué)?！叭⑽濉惫こ獭盎A(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作，并負(fù)責(zé)“基礎(chǔ)型”教師的初評工作，確保工程順利推進(jìn)。三、英語教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期，我將擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué)工作。針對小學(xué)高年級英語教學(xué)，我將遵循以下原則：（一）教學(xué)目的任務(wù)1.確保學(xué)生能夠按四會、三會要求掌握所學(xué)單詞及句型。2.培養(yǎng)學(xué)生使用日常交際用語進(jìn)行簡單交流的能力，鼓勵大膽開口，發(fā)音準(zhǔn)確。3.提升學(xué)生在圖片、手勢、情境等非語言提示下的聽力理解能力。4.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣及聽、說、讀英語的習(xí)慣。5.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語言知識和技能完成特定任務(wù)。6.鼓勵學(xué)生演唱已學(xué)過的英語歌曲及歌謠。（二）教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)主要集中在單詞、句型的掌握及日常交際用語的實(shí)際應(yīng)用上，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在非語言提示下的聽力理解能力培養(yǎng)。（三）主要措施1.采用活動化教學(xué)，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等多種形式進(jìn)行語言操練和練習(xí)。3.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，提升自主學(xué)習(xí)效果。4.設(shè)計(jì)高效、全面的課外作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。5.遵循“備、教、批、輔、考”要求，每堂課后進(jìn)行檢測，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，特別是畢業(yè)班英語教學(xué)需制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間，深入學(xué)習(xí)教育局關(guān)于“1、2、3、4”工程及《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》等相關(guān)文件精神，以及“備、教、批、輔、考”的基本要求。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。2024年小學(xué)英語老師工作計(jì)劃（四）五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.深化并鞏固良好的書寫習(xí)慣。2.進(jìn)一步強(qiáng)化聽、說、讀英語的習(xí)慣養(yǎng)成。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已掌握的語言知識和技能，有效完成特定任務(wù)的能力。4.提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，使其能準(zhǔn)確演唱已學(xué)過的英語歌曲和歌謠。(二)教材核心要點(diǎn)與難點(diǎn)1.嚴(yán)格遵循四會、三會標(biāo)準(zhǔn)，全面掌握并熟練運(yùn)用所學(xué)單詞。2.精確掌握并靈活應(yīng)用四會句型。3.在日常交際中，勇于開口，發(fā)音準(zhǔn)確，能運(yùn)用四會句型進(jìn)行基礎(chǔ)交流。4.借助圖片、手勢、情境等非語言手段，準(zhǔn)確理解清晰的話語和錄音內(nèi)容。(三)主要教學(xué)策略1.以活動為核心，設(shè)計(jì)多元化的教學(xué)活動，寓教于樂，學(xué)以致用，確保學(xué)生英語學(xué)習(xí)的連續(xù)性和進(jìn)步性。2.通過多元化的教學(xué)手段，如聽、說、讀、寫、唱、游戲、表演、繪畫、制作等，進(jìn)行大量語言實(shí)踐。3.強(qiáng)化學(xué)生音標(biāo)拼讀能力，以保障其自主學(xué)習(xí)的成效。4.設(shè)計(jì)全面且高效的課外作業(yè)，著重培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，力求書寫整潔、規(guī)范、準(zhǔn)確。5.遵循“備、教、批、輔、考”的基本流程，每課結(jié)束后進(jìn)行及時(shí)檢測，以提升學(xué)生英語成績。針對畢業(yè)班，