六年級(jí)下冊(cè)書(shū)法 6半包圍結(jié)構(gòu)（一） 教案

半包圍結(jié)構(gòu)（一）一、教學(xué)目標(biāo)1、分析半包圍結(jié)構(gòu)中，上包下范字的結(jié)字規(guī)律。2、理解并掌握相應(yīng)范字的書(shū)寫(xiě)方法，能比較準(zhǔn)確的臨摹出范字。3、分析上包下范字字內(nèi)部件與外框的組合關(guān)系。4、了解用印。二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析（一）分析范字不同的筆畫(huà)形態(tài)1、分析外框筆畫(huà)形態(tài)組合不同。2、分析字內(nèi)部件起筆收筆所呈現(xiàn)的不同形態(tài)。3、分析外框所呈現(xiàn)的不同形態(tài)并分析原因。（二）分析半包圍結(jié)構(gòu)中，上包下字的內(nèi)部件與外框的組合關(guān)系。1、字內(nèi)部分略偏上。2、字內(nèi)部分與外框齊。3、字內(nèi)部分長(zhǎng)而伸出框外。（三）了解用印1、了解古代印章種類(lèi)。2、欣賞各種印章。3、了解如何鈐印。三、教學(xué)準(zhǔn)備粉筆、毛筆、墨汁、硯臺(tái)、鎮(zhèn)尺、毛邊紙、毛氈、筆山、印章、印泥、畫(huà)有田字格的黑板、實(shí)物投影儀等。教學(xué)過(guò)程。組織教學(xué)表?yè)P(yáng)前一課寫(xiě)得好的同學(xué)，展示學(xué)生作品。要求學(xué)生準(zhǔn)備好書(shū)寫(xiě)工具，強(qiáng)調(diào)坐姿、穩(wěn)定學(xué)生情緒。導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第六課半包圍結(jié)構(gòu)（一），板書(shū)半包圍結(jié)構(gòu)（一）。（三）書(shū)寫(xiě)實(shí)踐師：觀察同字有什么特點(diǎn)？生：橫畫(huà)細(xì)，豎畫(huà)粗，口字扁靠上......師：同學(xué)們觀察真仔細(xì)。上面同字框在書(shū)寫(xiě)時(shí)留出一點(diǎn)空隙。教師示范，學(xué)生臨寫(xiě)，教師指導(dǎo)。師：同學(xué)們觀察周字有什么特點(diǎn)？生：......教師示范，學(xué)生臨寫(xiě)，教師指導(dǎo)。師：觀察風(fēng)字有什么特點(diǎn)？生：......教師示范，學(xué)生臨寫(xiě)，教師指導(dǎo)。師：觀察鳯字有什么特點(diǎn)？生：中間部分超出了框外......教師示范，學(xué)生臨寫(xiě)，教師指導(dǎo)。學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)，糾正示范，將改進(jìn)意見(jiàn)反饋給學(xué)生。師：印章有什么作用？（可以起到憑信的作用，印章與署名一起表明作品的作者是誰(shuí)。同時(shí)可以為作品增添色彩，使作品增加美感。師：印章根據(jù)使用位置與作用的不同一般分為幾類(lèi)？生......名號(hào)章分三類(lèi)迎頭章（起首章）壓角章師：它們各蓋在哪些位置？迎頭章鈐在正文首行頂部的右側(cè)。名號(hào)章鈐在作者署名的下面或左側(cè)。壓角章主要用來(lái)平衡幅面的輕重虛實(shí)，一般只用在作品的右下方。（四）回顧與總結(jié)在上包下結(jié)構(gòu)的字中，字內(nèi)部件與外框的關(guān)系有字內(nèi)部分扁而偏上三種情況況：字內(nèi)部分與外框齊字內(nèi)部分長(zhǎng)而伸出外框（五）教學(xué)評(píng)價(jià)完成教材51頁(yè)臨寫(xiě)作業(yè)。學(xué)生自