河北省公務員面試模擬98

河北省公務員面試模擬98論述題第1題、

目前公務員跨界跳槽現(xiàn)象嚴重，有人說造成了人才的流失。你怎么看?

我的答案：我的答案：參考答案：隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善與發(fā)展，我國政府機構(gòu)的人才管理體制也進行了一系列的變革，從職位終身制到聘用制，打破了公務員職位就是“金飯碗”的傳統(tǒng)觀念。一些外企及民營企業(yè)，在工資及福利待遇方面要優(yōu)于政府，在這種大背景下出現(xiàn)了公務員跳槽的現(xiàn)象，有人說這是人才的流失，但是公務員作為社會眾多職業(yè)當中的一種，存在一定的職業(yè)流動性是必然現(xiàn)象。公務員跳槽現(xiàn)象嚴重的原因并不是單一的，而是多方面的。第一，現(xiàn)行公務員晉升渠道相對單一，導致許多公務員的抱負得不到有效實現(xiàn)，不得已選擇跳槽。第二，政府的工作環(huán)境比較單調(diào)乏味，不能滿足現(xiàn)代求職者所看重的一些“軟福利”，比如培訓、輕松的工作氛圍等。第三，由于中央三令五申，針對國家公職人員的禁令頻出，一些政府公職人員感覺受到了約束，沒有了以往的“好處”和“油水”而選擇跳槽。為了降低公務員跳槽率，我們應該采取一定的措施從根本上有效地解決此類問題的出現(xiàn)。首先，政府機構(gòu)人員在人員聘用、考核和晉升中，應該以聘用人員的能力水平及其工作表現(xiàn)為標準，并且加快職級制度改革，使得有抱負的人員得以實現(xiàn)自己的人生理想。其次，注重政府工作環(huán)境的優(yōu)化：一方面完善公職人員的培訓機制，滿足公務員自身能力及素質(zhì)的提高；另一方面，營造良好的工作氛圍，加強公職人員之間的溝通與交流，使公職人員在愉悅舒心的環(huán)境中更好地開展工作。最后，對于公職人員本身而言，要提高自己的思想認識與政治覺悟，樹立正確的權(quán)力觀，認識到公務員就是人民的公仆，要盡到為人民群眾服務的職責，而非為自己謀取私利。答案解析：社會現(xiàn)象類問題，主要考查綜合分析能力。第一，對這個問題有正確的認知，承認公務員跳槽現(xiàn)象的必然性；第二，剖析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，對比其他工作進行分析；第三，針對原因提出解決對策，降低公務員跳槽率。第2題、

散貨碼頭周邊的多名居民情緒激動地來到你單位，反映所住小區(qū)因為散貨粉塵導致空氣污染嚴重，家人呼吸道疾病多發(fā)，要求賠償與改善現(xiàn)狀。領導讓你去處理此事，你怎么辦?

我的答案：我的答案：參考答案：群眾反映所住小區(qū)因為散貨粉塵導致空氣污染嚴重，導致家人呼吸道疾病多發(fā)，這關系到群眾的生命健康，作為此次事故處理的負責人，我會高度重視，積極主動地進行多方協(xié)調(diào)，讓居民們滿意我的處理結(jié)果。首先，我會熱情地接待群眾，安撫群眾的情緒，告訴大家領導非常關注這件事情，讓他們選出群眾代表，以便進行深入的溝通交流。我會耐心細致地聽取群眾代表反應的問題，做好相關問題的詳細記錄。另外，向群眾保證我們會立即協(xié)調(diào)相關部門對該問題進行核實和解決，并留下群眾代表的電話號碼，以便在第一時間告知大家該問題的處理情況，請群眾放心。其次，我會進行實地考察，確認群眾所反映的問題是否屬實，及時聯(lián)系、協(xié)調(diào)環(huán)保部門、氣象部門、衛(wèi)生部門和港務局的相關專家，就群眾反映的問題進行研究和討論。通過了解該小區(qū)周邊的環(huán)境情況、廠房情況、近期氣象情況、港口吞吐量、散貨裝卸的防塵措施等信息，來確定導致該小區(qū)空氣污染的原因和主要污染源。如果確實是由于散貨的裝卸造成的，我會依照我國法律規(guī)定，協(xié)調(diào)責任方對當?shù)厥芎θ罕娺M行補償，同時盡快解決散貨粉塵的問題。如果不是散貨粉塵導致空氣污染嚴重，我會積極聯(lián)系環(huán)保部門查明狀況、及時處理，并向群眾做好解釋溝通工作，請衛(wèi)生部門開展衛(wèi)生防疫宣傳工作，提高居民的呼吸道疾病防疫知識。在整個事件處理期間，我會主動聯(lián)系群眾代表，隨時溝通并解決問題。并感謝群眾對我們工作的監(jiān)督，同時表示希望群眾能夠繼續(xù)參與到對我們的監(jiān)督工作中。最后，我會將上述信息資料匯總，將問題的實際情況告知領導，并詳細說明造成空氣污染的原因及解決對策。答案解析：無第3題、

《禮記》：“欲修其身者，必先正其心；欲正其心者，必先誠其意。”請以此為主題發(fā)表一段演講。

我的答案：我的答案：參考答案：各位考官：大家好!今天我演講的題目是“欲修其身，先正其心；欲正其心，先誠其意”?！案裎?、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，此為《大學》“八條目”，更是古之圣言，每個條目前后有序，道盡人生境界。當我們走過童年的天真，走過少年的懵懂，對社會、對人生有了更多的認識和追求的時候，誠意、正心、修身則成為我們?nèi)松A段的重要課題。然而，我們要想提高自己的道德修養(yǎng)，就必須先端正自己的心思；要想端正自己的心思，就必須先讓自己意念真誠。修身，必先誠其意。所謂“誠其意者，毋自欺也”。莊子曰：“真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人?！碧貏e是在當今這個現(xiàn)代文明得到高度發(fā)展、物質(zhì)生活得到極大滿足的社會，誠信尤為重要。然而，在我們身邊，誠信缺失的事情卻時有發(fā)生：學生考試作弊，出國留學使用假成績單；“山西理工學院”等虛假高校坑騙學生、家長；哈爾濱新建的大橋因“超載”而垮塌……一個不誠信的人，會讓我們感慨人心不古；一群不誠信的人，則會讓我們感到陽光不再。我們每個人都需要誠信，都需要真誠、與人為善，從而不為物欲所惑。修身，旨在正其心。人處于社會，誠意就有可能被喜怒哀樂等情感所支配役使，讓自己成為感情的奴隸而失去控制。所以，“意誠”之后必須正其心，要以理智來駕馭感情，進行調(diào)節(jié)，以保持平和的心態(tài)，集中精神修養(yǎng)品性。修以理性，方能抵御誘惑；修以理性，方能應對危機；修以理性，方可兼濟天下。意誠、心正，才能使“身修”。只有意誠、心正，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能有條不紊地做好自己的工作，踐行自己的使命；只有意誠、心正，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能在處理對外關系的時候淡定從容，體現(xiàn)出中國人的優(yōu)雅氣節(jié)。因此，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。不以物喜，不以己悲。對內(nèi)，善待百姓；對外，弘揚國之大智。人生之境界，皆源于此。窮則獨善其身，達則兼濟天下!我的演講結(jié)束，謝謝大家!答案解析：無第4題、

某地搞扶貧，給一個貧困村提供了120頭母羊，還派技術(shù)人員下鄉(xiāng)，提供飼養(yǎng)管理、專業(yè)防疫、母羊配種等技術(shù)服務。但是該村子周圍全是戈壁荒灘，沒有草也沒有水，結(jié)果這120頭“扶貧羊”，被村民吃得剩了不到60頭。對此，你怎么看?

我的答案：我的答案：參考答案：某地“扶貧羊”大部分被村民吃掉的事情，充分反映了地方政府扶貧的盲目性，缺乏針對性以及在扶貧前對村民實際情況的調(diào)研和摸底。中央經(jīng)濟工作會議指出，扶貧工作要因地制宜發(fā)展特色經(jīng)濟。得知道什么山出什么果、什么水養(yǎng)什么魚，不能盲目克隆?，F(xiàn)實中，許多扶貧項目“藥不對癥”，扶貧效果不佳，這不僅影響了扶貧效果，也影響了政府的公信力。出現(xiàn)這種結(jié)果的原因主要有：一是政府人員想當然決策，過度主導、忽視市場的真實需求，最終導致扶貧效果不佳，甚至發(fā)生開頭提到的“扶貧羊”變“餐桌羊”笑話；二是扶貧項目脫離實際，缺乏群眾基礎。扶貧項目在實施過程中，沒有深入實際，了解村民實際需求，導致扶貧項目設計不合理；三是地方政府扭曲的政績觀。因急于看到扶貧工作效果，干出成績，導致盲目克隆其他地方的項目，沒有因地制宜。因此，為做到精準扶貧，使扶貧更具有針對性，實現(xiàn)真扶貧、扶真貧，我有如下幾點建議：首先，有關人員要轉(zhuǎn)變思想，避免主觀主義和盲目樂觀的情緒，在制訂扶貧政策時要有針對性。其次，各級政府部門在扶貧前，要深入貧困地區(qū)，摸清扶貧對象的致貧原因，有針對性制定幫扶計劃。同時，對扶貧措施及實施效果及時跟蹤監(jiān)測，對扶貧對象實行有進有出的動態(tài)管理。最后，國家應鼓勵行業(yè)扶貧，社會扶貧參與到扶貧工作中來，將政府扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧有機結(jié)合起來，精準配置扶持資源，保證扶貧效益的最大化。答案解析：社會現(xiàn)象類智能性問題。第一，點明題中社會現(xiàn)象的本質(zhì)即扶貧的盲目性。第二，分析產(chǎn)生盲目扶貧現(xiàn)象的原因。第三，提出精準扶貧的具體建議。第5題、

你和同事合作撰寫領導演講稿，集體會議時有人指出有一部分是抄襲的，你發(fā)現(xiàn)是你同事負責的部分，你怎么辦?

我的答案：我的答案：參考答案：雖然被質(zhì)疑的部分是同事所負責的，但我作為合作者，有責任也有義務保證演講稿的質(zhì)量。因此，面對大家的質(zhì)疑，我也應該積極主動地與同事一起解決這個問題。首先，我會和會議主持人進行溝通，讓其確保維持會場秩序，保證領導的演講順利進行。其次，與同事一起查明質(zhì)疑的原因。因為是同事負責的部分，我會和同事進行溝通，對被質(zhì)疑的部分進行確認，事先明確問題所在。假如這一部分只是引用一些傳統(tǒng)數(shù)據(jù)，而且是在引用范圍內(nèi)的話，可以利用中場休息時間對質(zhì)疑者進行解釋。假如此段材料確實存在大篇幅的抄襲其他材料或是侵犯了他人著作權(quán)的問題，則要向他們解釋由于我們的失誤，引用時沒有進行注明，并對造成的誤解表示道歉。同時要注意維護好領導的權(quán)