人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元主題閱讀-閱讀策略（含答案及詳細(xì)解析）

人教部編版四班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元主題閱讀——閱讀策略建議時(shí)間：30分鐘一、畫眉我十二歲的時(shí)候，住在南卡羅來(lái)納州，經(jīng)常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，這種興致被我拋得無(wú)影無(wú)蹤。我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉來(lái)到林間唱歌。那歌聲奇特絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么美麗?的曲調(diào)來(lái)。我想把畫眉捉來(lái)養(yǎng)著，果真，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙ィl(fā)出嘶啞的叫聲，格外恐驚。但后來(lái)它安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，傾聽(tīng)我的小音樂(lè)家奇特的歌聲，我感到萬(wàn)分興奮，真是喜從天降。我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。其次天，它那慈祥的媽媽口含食物飛到籠子跟前，畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽是知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多?？磥?lái)，這是件皆大快活的好事情。接下來(lái)的一天早晨，我去看我的小俘（fú）虜（lǔ）在干什么，結(jié)果發(fā)覺(jué)它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，它不是已得到了細(xì)心的照料嗎？那時(shí)，正逢有名的鳥(niǎo)類學(xué)家阿瑟·威利來(lái)探望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐的可怕厄（è）運(yùn)告知了他。聽(tīng)后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只美洲畫眉鳥(niǎo)媽媽發(fā)覺(jué)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就肯定會(huì)喂小畫眉足以致死的毒莓，它好像堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些?！蔽衣?tīng)了，大吃一驚。從今以后，我再也不捕獲任何活物關(guān)進(jìn)籠子里。由于我知道：任何生物都有對(duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得確定的。（有刪改）1.【梳理內(nèi)容】請(qǐng)梳理“而那件事發(fā)生以后，這種興致被我拋得無(wú)影無(wú)蹤”中“那件事”的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。起因“我”捉了一只美洲畫眉，把它關(guān)在籠子里。經(jīng)過(guò)結(jié)果2.【品讀細(xì)節(jié)】細(xì)讀短文，完成下列練習(xí)。（1）小畫眉鳥(niǎo)剛被關(guān)進(jìn)籠子里時(shí)感到格外恐驚，下列不能體現(xiàn)它恐驚的一項(xiàng)是（）A.那歌聲奇特絕倫B.拍打著翅膀C.在籠中飛來(lái)?yè)淙.發(fā)出嘶啞的叫聲◆由此可知作者是通過(guò)對(duì)小畫眉______和______這兩個(gè)方面的描寫來(lái)表現(xiàn)它的恐驚。（2）依據(jù)提示，體會(huì)作者的心里想法。（從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空）①站在籠子前，傾聽(tīng)小畫眉唱歌時(shí)，“我”感到____________。②看到畫眉媽媽來(lái)喂食小畫眉時(shí)，“我”感到____________。③小畫眉死后，聽(tīng)完鳥(niǎo)類學(xué)家的解釋后，“我”感到____________。3.【提取信息】美洲畫眉鳥(niǎo)媽媽給關(guān)在籠子里的小畫眉喂毒莓的緣由是：__________________________________________________________________。4.【體會(huì)情感】讀完這個(gè)故事后，你有什么感受？寫一寫。__________________________________________________________________________________________________________________________________二、醫(yī)藥費(fèi)——滿滿一大杯牛奶

一個(gè)出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶地推銷商品。

他奔跑了一成天，到傍晚時(shí)又累又餓，可身上只剩下一毛錢。他打算向下一戶人家討一口飯吃?？墒牵?dāng)一個(gè)天使似的姑娘打開(kāi)大門時(shí)，他卻有點(diǎn)不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。姑娘看出他的疲乏和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。男孩饑不擇食地喝完牛奶，囁嚅地說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)付您多少錢？”姑娘照舊微笑著對(duì)他說(shuō)：“您不用付錢，媽媽經(jīng)常教育我們：施以愛(ài)心，不圖回報(bào)?！睖I水涌上了男孩的眼眶，他輕輕地說(shuō)：“那么，就請(qǐng)你接受我由衷的感謝吧！”其實(shí)，男孩原來(lái)打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭微笑，他覺(jué)得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來(lái)了。

若干年之后，有一個(gè)來(lái)自小鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見(jiàn)的重病。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生束手無(wú)策，只好把她送到大城市去，請(qǐng)專家們會(huì)診治療。一位出名的醫(yī)生參與了會(huì)診。他看到病歷上記載的家庭地址，馬上直奔病房。來(lái)到病床前，他一眼就認(rèn)出了這個(gè)病人就是當(dāng)年送過(guò)滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能回報(bào)這個(gè)“施以愛(ài)心，不圖回報(bào)”的姑娘。經(jīng)過(guò)艱辛努力，手術(shù)成功了，姑娘漸漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費(fèi)用，并微笑著簽上自己的名字。姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)支付多少醫(yī)藥費(fèi)?？墒?，當(dāng)賬單送到她手上時(shí)，她又不敢看，由于她確信：這筆費(fèi)用將花去她全部的積蓄，或許，還不夠。最終，她還是鼓起士氣，顫抖著翻開(kāi)了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字吸引了她的目光，她不禁輕聲讀了出來(lái)：“醫(yī)藥費(fèi)——滿滿一大杯牛奶?；羧A德?凱利醫(yī)生?！保?）這是一個(gè)真實(shí)的故事，盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳誦這個(gè)故事，是由于它頌揚(yáng)了的高尚品德。（2）“滿滿一大杯牛奶”產(chǎn)生不了多少熱量，可它卻能讓男孩“覺(jué)得渾身有勁”，打消了退學(xué)的念頭，你覺(jué)得其中的緣由是什么？（3）這個(gè)故事不長(zhǎng)，但處處都有照應(yīng)。你能找出運(yùn)用了照應(yīng)手法的地方嗎？請(qǐng)你舉出兩處，并談?wù)勥@種寫法的好處。（4）請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)給短文換個(gè)題目，或依據(jù)中心擬個(gè)題目?！锵旅媸菭钤獙W(xué)校四班級(jí)的三位同學(xué)三個(gè)月的語(yǔ)文成果表，請(qǐng)閱讀表格，完成練習(xí)。姓名一月份成果六月份成果十二月份成果狀狀82分81分80分元元56分77分90分成成96分81分76分1.【提取信息】從表格中可以看出語(yǔ)文成果比較穩(wěn)定的是（）A.狀狀B.元元C.成成2.【分析推斷】下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.這三位同學(xué)的語(yǔ)文成果比較接近。B.成成的語(yǔ)文成果始終保持在優(yōu)秀水準(zhǔn)，高于其他兩位同學(xué)。C.一月份語(yǔ)文成果最好的是成成。D.三位同學(xué)一月份的語(yǔ)文成果比較接近。3.【提取信息】從這份語(yǔ)文成果表中可知道從一月份到十二月份，語(yǔ)文成果有所進(jìn)步的是元元；語(yǔ)文成果退步較大的是______。4.【聯(lián)系生活】結(jié)合自己的學(xué)習(xí)閱歷，說(shuō)說(shuō)造成學(xué)校生學(xué)習(xí)進(jìn)步和學(xué)習(xí)退步的緣由可能有哪些。造成學(xué)習(xí)進(jìn)步的緣由：_____________________________________________造成學(xué)習(xí)退步的緣由：_____________________________________________

第五單元主題閱讀參考答案類文閱讀一、1.畫眉媽媽給小畫眉喂食，其次天，“我”發(fā)覺(jué)小畫眉鳥(niǎo)死了。聽(tīng)完鳥(niǎo)類學(xué)家的解釋，“我”再也不捕獲任何活物關(guān)進(jìn)籠子里。2.（1）A動(dòng)作聲音【解析】本題考查理解短文內(nèi)容的力量。先讀一讀選項(xiàng)，再到短文中找到相關(guān)內(nèi)容，也就是第2自然段，從“它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙ィl(fā)出嘶啞的叫聲，格外恐驚”這句可知，BCD三項(xiàng)的內(nèi)容都是畫眉鳥(niǎo)恐驚的表現(xiàn)；A項(xiàng)“那歌聲奇特絕倫”是“我”在林子邊上聽(tīng)到的小畫眉鳥(niǎo)唱歌，不能體現(xiàn)小畫眉鳥(niǎo)剛被關(guān)進(jìn)籠子里時(shí)的恐驚。進(jìn)一步分析可知，“拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙ァ泵鑼懥藙?dòng)作，“發(fā)出嘶啞的叫聲”描寫了聲音。（2）①萬(wàn)分興奮②皆大快活③大吃一驚【解析】本題考查體會(huì)作者想法的力量。先讀第①②③句的題干，再回到短文中去找和題干相符的語(yǔ)句，就能找到描寫“我”心里想法的詞語(yǔ)。如，與第①句題干相符的語(yǔ)句是第2自然段的最終一句話，從這句話可以知道“我”當(dāng)時(shí)的心情是“萬(wàn)分興奮”。3.它寧愿自己的孩子死，也不情愿它活著做囚徒，沒(méi)有自由4.示例：任何生物都有對(duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得確定的。我們?cè)趷?ài)護(hù)動(dòng)物的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)敬重它們。二、（1）施以愛(ài)心，不圖回報(bào)（2）“滿滿一大杯牛奶”使得處在逆境中的男孩看到生活中存在著愛(ài)心，重新燃起期望，振作起來(lái)，連續(xù)拼搏奮斗。（3）①“給了他滿滿一大杯牛奶”與“醫(yī)藥費(fèi)——滿滿一大杯牛奶”照應(yīng)；②“施以愛(ài)心，不圖回報(bào)”與“回報(bào)這個(gè)‘施以愛(ài)心，不圖回報(bào)’的姑娘”照應(yīng)。好處：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，起到突出中心，深化主題的作用。

（4）知恩圖報(bào)非連續(xù)性文本閱讀1.A【解析】本題考查提取信息的力量。從表格中可以看出狀狀的成果比較穩(wěn)定，保持在80分左右，而元元和成成的成果則波動(dòng)較大，其中元元的成果穩(wěn)步上升，成成的成果直線下降。2.C【解析】本題考