湖北公務(wù)員面試模擬9

湖北公務(wù)員面試模擬9論述題第1題、

單位要求對(duì)農(nóng)戶家庭情況進(jìn)行調(diào)查，但調(diào)查時(shí)，有的農(nóng)戶不在家，有的農(nóng)戶不配合，導(dǎo)致你沒能按時(shí)完成任務(wù)，你怎么辦?我的答案：我的答案：參考答案：調(diào)查農(nóng)戶家庭情況，掌握基層實(shí)情，既是上級(jí)部門制定政策的出發(fā)點(diǎn)，也是具體政策落實(shí)到戶的依據(jù)。由于一些原因?qū)е挛覜]能按時(shí)完成任務(wù)，我會(huì)轉(zhuǎn)變工作方式，盡力來(lái)彌補(bǔ)，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)完成工作。首先，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作出檢討。我要根據(jù)尚未調(diào)查的農(nóng)戶數(shù)估算出完成調(diào)查所需要的大致時(shí)間，然后通過(guò)電話等方式再與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行深入地溝通，承認(rèn)由于自己工作不力導(dǎo)致無(wú)法按時(shí)完成此次調(diào)查，在做出檢討的同時(shí)爭(zhēng)取將截止日期延后，繼續(xù)完成這項(xiàng)任務(wù)。其次，積極與村干部聯(lián)系，獲得他們的支持與配合。村干部了解基層情況，深得群眾信賴，因此我會(huì)向本村干部講明來(lái)意，出示相關(guān)文件，取得他的支持與配合，再進(jìn)入村里展開調(diào)查工作。再次，聯(lián)合村干部，一起解決農(nóng)戶不在家和不配合的問(wèn)題。對(duì)于不配合的農(nóng)戶，我將與村干部一同上門，向其耐心解釋此次調(diào)查的目的以及給農(nóng)戶本人帶來(lái)的利益，只要我們宣傳到位，相信群眾一定會(huì)配合我們完成調(diào)查。對(duì)于不在家的農(nóng)戶，我將通過(guò)村干部取得他們的聯(lián)系電話，一一打電話通知，在截止日期前，另約時(shí)間到戶調(diào)查。在調(diào)查結(jié)束之后我會(huì)立刻整理出調(diào)查材料，送交領(lǐng)導(dǎo)，并再次做出深刻檢查。此外，我要吸取教訓(xùn)：第一，今后開展此類工作，要注意與基層干部配合，提前做好通知工作；第二，宣傳講解工作一定要到位，只有群眾聽懂了、想通了，工作才能順利推進(jìn)；第三，工作中出現(xiàn)了問(wèn)題，一定要認(rèn)真分析原因，及時(shí)調(diào)整方式，如果預(yù)計(jì)無(wú)法按時(shí)完成，一定要提前向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，為領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整部署爭(zhēng)取時(shí)間，避免被動(dòng)。答案解析：第2題、

小王剛成為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，由于缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)，加上專業(yè)不對(duì)口，他的思想壓力非常大。作為他的朋友兼同事，你怎么幫助他?我的答案：我的答案：參考答案：對(duì)于小王的思想壓力，我會(huì)以自己的切身經(jīng)歷勸其放下包袱，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，練好基層工作的基本功。第一，勸其放下思想包袱，輕裝上陣。針對(duì)小王因缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)而心存顧慮壓力大我會(huì)表示理解，勸其不要因此背上思想包袱，那樣對(duì)工作不利。說(shuō)明現(xiàn)在許多公務(wù)員都是從家門到校門再入鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)，缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)是正?，F(xiàn)象，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，就能得以彌補(bǔ)。只要你真心實(shí)意地為群眾服務(wù)，即使工作中出現(xiàn)了這樣那樣的小差錯(cuò)也不要緊，吸取教訓(xùn)，改了就行。鼓勵(lì)小王放下包袱，輕裝上陣，大膽工作。第二，告訴小王，只要心系群眾，把群眾當(dāng)親人，就能得到群眾的理解與支持。要經(jīng)常深入基層，走到群眾之中，學(xué)會(huì)用當(dāng)?shù)厝罕姷恼Z(yǔ)言與群眾交談，了解群眾的需求，真心實(shí)意地替群眾著想，實(shí)打?qū)嵉貫槿罕娹k事，答應(yīng)的事按時(shí)辦不拖拉，辦不到的事不許愿，不開空頭支票，能辦的事想方設(shè)法快辦、辦好，幫助群眾排憂解難，一定會(huì)得到群眾認(rèn)可、理解和支持。第三，只有切實(shí)改變思想作風(fēng)，虛心向群眾學(xué)習(xí)，才能取得真經(jīng)。不僅要下得了基層，還要坐得了炕頭，與群眾吃得了同一桌飯，喝得了同一杯水，群眾才能把你當(dāng)親人，掏心窩講真話，給你出主意，教你好方法；放下架子，耐下性子，吃得苦頭，虛心請(qǐng)教，一定能取得真經(jīng)。第四，不一定非要專業(yè)對(duì)口，但一定要心心相印?；鶎庸ぷ髑ь^萬(wàn)緒，只要與群眾心心相印，誠(chéng)心學(xué)習(xí)，就能在工作中學(xué)到自己所要的知識(shí)，只要善于總結(jié)，就能積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，用自己所學(xué)之長(zhǎng)為群眾服務(wù)。答案解析：第3題、

有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾的上訪進(jìn)行打壓，你怎么看待這一現(xiàn)象?我的答案：我的答案：參考答案：群眾上訪是對(duì)政府工作的一種反饋，也是對(duì)政府的信任。因此，作為政府工作人員，我們應(yīng)秉著“執(zhí)政為民”的理念，耐心傾聽并認(rèn)真處理群眾反映的問(wèn)題。而打壓群眾上訪，不僅傷害了群眾的感情，更暴露了某些政府官員推卸責(zé)任的官僚主義作風(fēng)，嚴(yán)重影響政府公信力，破壞政民和諧。首先，打壓群眾上訪，容易激化群眾與政府之間的矛盾，使群眾對(duì)政府產(chǎn)生質(zhì)疑和誤解，致使政府與群眾脫離。工作無(wú)法有效地開展，最終影響社會(huì)穩(wěn)定。其次，反映出政府官員錯(cuò)誤的執(zhí)政理念，“官本位”思想嚴(yán)重，與十八大提出的“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”的執(zhí)政宗旨相違背。“水能載舟，亦能覆舟”，群眾上訪看似是繁瑣的小事，實(shí)際卻是關(guān)系民生的大事，所以，要從根本上解決群眾上訪困難、渠道不通暢的問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：第一，政府官員應(yīng)加強(qiáng)思想意識(shí)建設(shè)，通過(guò)會(huì)議、座談會(huì)等形式強(qiáng)化政府工作人員的思想意識(shí)，重視群眾上訪。第二，設(shè)專人負(fù)責(zé)群眾上訪的接待工作，并將上訪材料及反映的問(wèn)題及時(shí)轉(zhuǎn)接到相關(guān)責(zé)任部門，并規(guī)定限期回復(fù)。第三，建立問(wèn)責(zé)制度，明確相關(guān)部門的職責(zé)，如發(fā)現(xiàn)沒有回復(fù)、超時(shí)限回復(fù)以及肆意打壓等情況，嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行處罰，并與政府官員的晉升、評(píng)級(jí)等考核業(yè)績(jī)掛鉤。第四，拓寬監(jiān)督渠道，采取政府內(nèi)部監(jiān)督與群眾外部監(jiān)督相結(jié)合的方式。一方面，定期對(duì)群眾上訪的事件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將結(jié)果在網(wǎng)絡(luò)上公示；另一方面，建立投訴專線及群眾論壇，歡迎群眾參與對(duì)政府工作的評(píng)議。我相信，通過(guò)以上方式能夠有效解決政府領(lǐng)導(dǎo)打壓群眾上訪的問(wèn)題，踐行政府工作人員的責(zé)任，真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。答案解析：第4題、

高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)后，很多都找不到合適的工作，當(dāng)?shù)厝吮＞譁?zhǔn)備組織一場(chǎng)針對(duì)大學(xué)生群體的培訓(xùn)，幫助高校畢業(yè)生提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能，你作為活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，會(huì)怎么做?我的答案：我的答案：參考答案：高校畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)的主要目的在于提高高校畢業(yè)生的就業(yè)能力，使高校畢業(yè)生成為高技能人才，促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)。作為此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，在組織此次培訓(xùn)工作時(shí)，我會(huì)努力做好以下兩方面的工作：一是幫助高校畢業(yè)生掌握更多更實(shí)用的職業(yè)技能；二是讓大學(xué)生樹立信心，增強(qiáng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。具體來(lái)說(shuō)，我會(huì)這樣做：首先，做好籌備工作。通過(guò)檔案管理中心調(diào)閱數(shù)據(jù)以及實(shí)地調(diào)研等形式，確定高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)的人數(shù)、所學(xué)專業(yè)等情況，了解他們的就業(yè)意向、現(xiàn)有技能等，匯總整理。根據(jù)他們的專業(yè)進(jìn)行歸類，確定培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)人員、時(shí)間、地點(diǎn)、物資、經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)形式等。其次，此次培訓(xùn)根據(jù)人數(shù)采取分批培訓(xùn)的方式。每期培訓(xùn)為期兩天：一天理論學(xué)習(xí)，一天實(shí)踐參觀。理論學(xué)習(xí)我們主要圍繞兩方面內(nèi)容：一是邀請(qǐng)政府人力資源和社會(huì)保障局的工作人員、企業(yè)負(fù)責(zé)人，向同學(xué)們介紹企業(yè)就業(yè)需求、高校畢業(yè)生就業(yè)政策以及國(guó)家對(duì)高技能人才培養(yǎng)政策，讓大家懂得國(guó)家政策、了解社會(huì)需求，認(rèn)識(shí)到職業(yè)技能對(duì)就業(yè)的促進(jìn)作用，提升高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)的熱情。二是動(dòng)員和邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的技能專家、高級(jí)技工學(xué)校的老師向大家介紹實(shí)用的職業(yè)技能，如車工、電工、電腦操作，幫助大家在短期內(nèi)掌握多項(xiàng)技能。同時(shí)，要求創(chuàng)業(yè)的成功人士分享創(chuàng)業(yè)心得，激勵(lì)大學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)大家創(chuàng)業(yè)。課程結(jié)束后，設(shè)置畢業(yè)生答疑環(huán)節(jié)，力求讓培訓(xùn)的效果落到實(shí)處，真正達(dá)到培訓(xùn)的目的，而不流于形式。實(shí)踐參觀主要是帶領(lǐng)大學(xué)生走訪家鄉(xiāng)的企業(yè)、工廠，深入車間，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，切實(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)到的技術(shù)在實(shí)踐工作中如何操作。再次，作為負(fù)責(zé)人，我會(huì)參與此次培訓(xùn)的全過(guò)程，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好服務(wù)工