遼寧公務(wù)員面試模擬19

遼寧公務(wù)員面試模擬19論述題第1題、你是市環(huán)保局的工作人員，現(xiàn)在單位要在兩所小學開展垃圾分類宣傳教育。領(lǐng)導讓你負責，你怎么辦?我的答案：我的答案：參考答案：環(huán)境保護要從學校抓起，垃圾分類要從娃娃做起。在小學開展垃圾分類宣傳教育既可以使孩子從小養(yǎng)成垃圾分類的習慣，保護環(huán)境，又可以回收許多可重復(fù)利用的資源。作為市環(huán)保局的工作人員，領(lǐng)導讓我負責在兩所小學開展垃圾分類宣傳教育的工作，我會主要從以下幾個方面來宣傳：首先，聯(lián)合當?shù)氐慕逃块T，擬訂垃圾分類宣傳教育的實施方案。在方案中確定活動的時間和具體的活動內(nèi)容，并報領(lǐng)導審批。其次，依據(jù)事先制訂的宣傳方案，聯(lián)合當?shù)亟逃块T對這兩個學校下發(fā)開展垃圾分類宣傳教育的通知，并按步驟來實施此次垃圾分類的宣傳教育活動。第一，組織人員加大宣傳力度，培養(yǎng)學生的垃圾分類意識。除了印發(fā)資料，向全體老師、家長和學生宣傳垃圾分類的意義和常識之外，可以通過在學校、樓道、洗手池等處張貼垃圾分類標語的形式，營造自覺踐行垃圾分類的校園氛圍。另外，通過校園網(wǎng)和廣播站宣傳垃圾分類知識，向全校學生發(fā)出倡議。第二，在學校圍繞垃圾分類主題開展各類活動，如“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的評選活動；倡導少使用一次性用品，少使用塑料袋，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，特別是不易分解和有毒有害的垃圾；讓學生個人養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習慣，舉辦自覺進行垃圾分類的承諾簽名儀式活動；每個班級設(shè)置垃圾回收箱，用于裝可回收垃圾，實行垃圾分類投放，以便回收利用，所得經(jīng)費用于開展班級活動和環(huán)保活動。第三，在學校里開展“伸伸手，彎彎腰，把垃圾分別送回家”的實踐活動，踐行垃圾分類的理念。協(xié)同學校主要負責人一起將此項工作列入工作計劃，通過制定環(huán)境管理制度，開展有效的保護環(huán)境教育活動，營造保護環(huán)境的文化氛圍。既要在廣大師生中開展相關(guān)教育實踐活動，還要在學校日常運行和管理中體現(xiàn)保護環(huán)境的各項措施，達到增強環(huán)境保護的意識、培養(yǎng)環(huán)境保護的行為和能力的目的，促使師生、家長參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動，全面提高師生保護環(huán)境的素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。最后，定期對宣傳教育的效果進行抽查，成立評選小組。小組中須包含市環(huán)保局、當?shù)亟逃趾瓦@兩個學校的管理人員，以確保評選的公平。按照活動要求，設(shè)立獎項及評選條件并進行公開評選，以激發(fā)學生踐行垃圾分類的積極性。答案解析：第2題、某市食品安全辦打算組織一次有關(guān)食品安全的宣傳活動，你作為本次宣傳活動的負責人，打算做哪些準備工作?我的答案：我的答案：參考答案：本次宣傳活動的目的是增強市民食品安全意識，讓市民打消對我市食品安全的疑慮。為了做好這次宣傳活動，我將從以下四個方面準備：第一，確定宣傳的主題、時間、地點。主題是“加強食品安全，人人有責”，時間確定在周末，地點選在人流密集的市中心廣場。第二，搜集和準備宣傳資料。為了使本次宣傳更有針對性，我會采取問卷調(diào)查的方式詢問市民對我市食品安全的看法及存在的疑慮；同時，我會向食品專家咨詢鑒別問題食品的方法，以及購買問題食品后維權(quán)的方法。我會將此類資料印制成宣傳小冊子，便于在活動中發(fā)放。第三，確定宣傳的形式。形式主要有三種：一是組織一場食品安全知識競賽活動，從而普及食品安全常識；二是邀請食品專家搭建答疑平臺，給群眾答疑解惑；三是請食品監(jiān)管部門領(lǐng)導做一場講座，講述我國在解決食品安全問題方面采取的措施。第四，聯(lián)系參加宣傳的人員。為擴大影響，我會事先聯(lián)系市內(nèi)有影響力的媒體，包括平面媒體及網(wǎng)絡(luò)媒體，告知活動舉行的時間、地點，請他們按時參加；為使更多的群眾參與我們的活動，我會組織工作人員走進社區(qū)展開前期宣傳，并通過車載電視和路邊廣告牌告知市民活動舉行的時間、地點；聯(lián)絡(luò)食品監(jiān)管部門領(lǐng)導及食品專家邀請他們參與活動。答案解析：第3題、市博物館免費開放了三年，但前來參觀的人很少，這種狀況引起了市文化局領(lǐng)導的關(guān)注。如果你是市文化局的工作人員，領(lǐng)導讓你針對此情況進行調(diào)研，你會怎么做?我的答案：我的答案：參考答案：市博物館免費開放三年訪問量很低，是對優(yōu)秀文化資源的極大浪費。為了讓更多的公眾正確地認識博物館的文化功能，讓這座知識寶庫的優(yōu)勢得以發(fā)揮，我打算從以下四個方面做好本次調(diào)研工作：第一，通過實地考察及與博物館領(lǐng)導、工作人員進行座談，全面了解博物館的建設(shè)、管理、藏品、展品、服務(wù)、交通、環(huán)境等各方面情況。第二，通過網(wǎng)上調(diào)查的方式，廣泛征求市民意見，以保障調(diào)研情況的全面性。我會把設(shè)計好的網(wǎng)絡(luò)問卷放在政府、媒體網(wǎng)站上，讓網(wǎng)民參與填寫問卷。第三，深入大中小學、廠礦企業(yè)、街道社區(qū)進行調(diào)研。大中小學的師生是參訪博物館的主要群體，因此我會進行重點調(diào)研。在對大中小學的調(diào)研中，主要采取問卷、座談的方式，就目前博物館的現(xiàn)狀，師生對博物館的認識期許，進行詳細的詢問。第四，對各方面的專家學者，采取訪談的方式進行調(diào)研。在對社會各界的專家學者進行訪談之前，我會與專家和學者事先約定好時間，以免打擾他們正常的工作