小學(xué)三年級(jí)安全教育教案全冊(cè)

2、引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握在上（放）學(xué)路上安全行走、安全乘車的基本常識(shí)提文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分，想一想，這幾個(gè)安全分別講述了什么內(nèi)容？你有什么感引導(dǎo)學(xué)生通過讀、悟、談，認(rèn)識(shí)交通安全事故的慘痛教訓(xùn)和2、你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例？通過這些案例，你又有什么感受1、思考：我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)途中，還應(yīng)該注意哪些安全問題？搜集安全標(biāo)志，了解其特征和作用；觀察生活中各類安全標(biāo)志安放的位置、環(huán)境及2、在活動(dòng)中體驗(yàn)安全標(biāo)志在人們生活中的重要性，提高學(xué)生自學(xué)保護(hù)安全標(biāo)示設(shè)師：課前前們閱讀了課本中有關(guān)安全標(biāo)志的資料，下面請(qǐng)同學(xué)們整理一下，用自己教師在小組匯報(bào)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生從形狀、圖案、色彩三三進(jìn)行分類識(shí)記，提高師：生活中還有許多安全標(biāo)志，希望同學(xué)們做生活中的有心人，觀察并認(rèn)識(shí)更多的師：我們認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志，知道了這些標(biāo)志的作用，在生活中我們應(yīng)該怎2、指導(dǎo)學(xué)生了解日常衛(wèi)生保健常識(shí)，樹立關(guān)注衛(wèi)生安全3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，使之形成健康的生活行為及1、談話：老師這里有一個(gè)小故事，你們想聽嗎？聽的時(shí)候要認(rèn)真想想生活中很多小學(xué)生喜歡把鋼筆等硬物放在嘴巴里咬著，容易形成牙齒局部的畸形……這些都是不良的衛(wèi)生習(xí)慣。我們來聽聽牙博士的建議牙膏有預(yù)防齲齒的作用，很適宜兒童。牙刷、杯子要專人專用，以防口腔疾病的傳2）掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注意口腔衛(wèi)生，早3）注意包含衛(wèi)生，睡覺前不要吃東西，晝少食用蔗糖、果糖量較高的食物呢？這些不良的衛(wèi)生習(xí)慣有哪些危害呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位交流你找到4、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們交流了生活中自己和他人的許多不良衛(wèi)生習(xí)慣，并為改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣提出了許多合理化建議，歸結(jié)出來主要有以下幾方面殘”，吃了以后很容易對(duì)身體造成傷害。購買食品時(shí)，應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)看標(biāo)簽上的內(nèi)原因：細(xì)菌可以通過手在我們吃食物的過程中進(jìn)入嘴巴。有些病菌如肝炎病毒、痢疾桿菌等，在自然環(huán)境中可以戚幾個(gè)到十幾個(gè)小時(shí)，如果觸摸到又沒有洗手，不僅建議：口腔有痰后要將其吐到紙中，包好后扔到垃圾箱中；擰鼻涕的紙也要扔到垃原因：痰及鼻涕中含有很多細(xì)菌和病毒，例如，痰能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病。因此隨地吐痰和亂扔擰鼻涕的紙是愚昧落后、影響別人健1、談話：請(qǐng)同學(xué)們想一想生活中我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在下列情況下一定要洗手：1）飯前便后要洗手；2）吃東西前應(yīng)洗手；3）勞動(dòng)后應(yīng)洗手；4）玩游戲后應(yīng)洗手；5）觸摸臟東西后應(yīng)洗手；6）觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手；7）到公共場(chǎng)所回來后應(yīng)洗手；8）拿碗筷前應(yīng)洗手得好。搶答的規(guī)則是題目出現(xiàn)后第一個(gè)站起來的同學(xué)取得搶答權(quán)？（？（4）為什么不能咬筆頭和手指？（筆頭、手指不干凈，可引起疾?。挥绊懷例X和手5）怎樣預(yù)防沙眼每人一條洗臉手巾；不用臟手揉眼睛；保持手帕、手巾、臉6）怎樣預(yù)防感冒？（鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣；隨氣候變化增減3、教師小結(jié)：看來衛(wèi)生問題無處不在，它直接關(guān)系到我們的身心健康，我們要提2、參與校園活動(dòng)時(shí)提高安全意識(shí)，做到既不傷害同學(xué)，也不被同學(xué)傷害，更要避2、學(xué)生閱讀“真實(shí)再現(xiàn)”中疊羅漢引發(fā)的悲劇和體育課上的意外之災(zāi)材料，并談概括出四類校園傷害，分別是樓梯、走廊行走時(shí)的安全問題；課間活動(dòng)時(shí)的安全問提問：同學(xué)們每天都要來來回回在樓梯、走廊上行走，但你們是否都按秩序行走了3、老師通過對(duì)比游戲的快樂和游戲引發(fā)的災(zāi)難，引導(dǎo)學(xué)生在游戲、玩樂的典型。教師詳細(xì)講述事故的起因、傷亡情況、挽救措施、后果處理等內(nèi)容，以引起2、學(xué)習(xí)“天天提醒”中的內(nèi)容，學(xué)生思考更多安全細(xì)節(jié)，把自己想到的校園中存2、在校外參加游戲活動(dòng)時(shí)，正確使用游戲器械，能夠采取必要的保護(hù)措施，不做1、談?wù)勍瑢W(xué)們?cè)谡n余時(shí)間都做哪些小游戲，是不是玩得開心，有沒有2、教師小結(jié)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到意外事故的發(fā)生是因?yàn)楫?dāng)事人的安全意（一）在雙杠上做危險(xiǎn)動(dòng)作；在人多擁護(hù)的情況下玩單杠；在沒有大人通過討論，讓學(xué)生了解到在做游戲時(shí)如果不采取必要的保護(hù)措施，做一些危險(xiǎn)3、點(diǎn)評(píng)學(xué)生的討論結(jié)果，然后引出游戲器械的安全使用方法。如何安全使用游戲2）玩滑梯時(shí)，只能單向由上向下滑，千萬不要反方向爬行。在滑到終點(diǎn)時(shí)，一定4）玩秋千、轉(zhuǎn)椅時(shí)，不站在正在擺的秋千的前后、旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)椅周圍，等秋千、轉(zhuǎn)（二）讓學(xué)生說說在春天里最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)——風(fēng)箏步驟二：教師總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)過的情況，讓學(xué)生分析所要注意的安全問題，多媒體祟2）鹽開水：夏季多喝鹽開水或鹽茶水，可以補(bǔ)充體內(nèi)失掉的鹽分，從而達(dá)到在校外游戲中還存在哪些危險(xiǎn)？你知道哪些避免危險(xiǎn)的方法？課后總結(jié)完成課本教師小結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，老師看到大家具有豐富的安全常識(shí)，也發(fā)現(xiàn)3、強(qiáng)化安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守安全規(guī)則的重要性，了解真閱讀索道入口的“乘客須知”；進(jìn)入站臺(tái)后，不要擁擠，聽從工作人員的指揮按聽從工作人員的疏導(dǎo)，陸續(xù)下車，離開站臺(tái)；出現(xiàn)緊急情況后，要聽從工作人員的4）參觀野生動(dòng)物園一定要按規(guī)定在車內(nèi)觀看，不要將頭、手伸出車窗，更不可下3、老師總結(jié)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游樂場(chǎng)和動(dòng)物園遵守規(guī)則的重要性小朋友，看你們仰著一張張?zhí)鹛鸬男δ槪犞浑p雙黑亮亮的眼睛，坐在教室里上課，這是多么快樂而幸福的事啊！可是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生活中在哪些情況下才能撥打這些急救電話？又該怎樣撥打呢？讓我們一起趕往“快樂在我們的生活中，會(huì)有一些不安全的因素出現(xiàn)，丁丁就遇到了一件，讓我們來？（？（我們班的同學(xué)很聰明，這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)撥打報(bào)警電話110、火警電話119了！有這么一位小朋友，他才7歲，可他用自己的智慧和一部救助電話教學(xué)秩序了這一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了3個(gè)救助電話，并學(xué)會(huì)了如何撥打這三部救助電話，你有什么？（那你現(xiàn)在知道什么時(shí)候才能撥打這些求助電話了嗎在我們表演。創(chuàng)設(shè)的情境可以是發(fā)現(xiàn)家中起火了、放學(xué)的路上遇到被汽車撞傷、路遇外鄉(xiāng)我們了解并學(xué)會(huì)撥打110、119、120這三部急救電話了，那你還知道哪些救助電話？（2、學(xué)習(xí)煤氣（柴火）等日常用品的安全使用方法。了解一些防火的常識(shí)，增強(qiáng)安3、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助2、教師總結(jié)：火災(zāi)隨時(shí)都可能發(fā)生在我們身邊，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)魏谓處焺?chuàng)設(shè)情境：某服裝公司由于電工操作不當(dāng)引起火災(zāi)，當(dāng)時(shí)有9人被困，火勢(shì)越4、引導(dǎo)學(xué)生懂得珍愛生命，形成對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)會(huì)3、教師小結(jié)：我么可怕的自然災(zāi)害，災(zāi)難一旦發(fā)生，人類的家園可能在一瞬間就被毀滅，人的生命可能被無情地奪走……世界各地的自然災(zāi)害此起彼伏、連綿不斷。人類遭遇到的自然災(zāi)害數(shù)不勝數(shù)。你還2、讓學(xué)生說一說家鄉(xiāng)經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害，其中頻繁發(fā)生或造成嚴(yán)重?fù)p失的自然滑坡、海嘯、雪崩、寒潮、蟲害、森林火災(zāi)等。目前，全球的自然災(zāi)害每年使大約4）出示有關(guān)我國曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害的圖片和資料，啟發(fā)學(xué)生思考這些災(zāi)害2、教師指導(dǎo)學(xué)生用剪報(bào)、搜集的圖文資料及課堂上的繪畫、文字作品出一期“自然災(zāi)害報(bào)”。教師引導(dǎo)學(xué)生思考小報(bào)可以分為幾個(gè)主題部分，如：“你知道的自然學(xué)生根據(jù)生活體會(huì)交流、教師歸納：我們這里夏季炎熱，高溫天氣經(jīng)常出現(xiàn)；而春二、學(xué)習(xí)并交流應(yīng)對(duì)覺氣象災(zāi)害的方法和注意事項(xiàng)2、給學(xué)生介紹“高溫的標(biāo)準(zhǔn)”，幫助學(xué)生明確什么3、結(jié)合課本介紹，學(xué)生交流和探究在高溫條件下應(yīng)該注意的問題，以4、教師講解大霧天氣給人們?cè)斐傻牟槐闩c危險(xiǎn)，學(xué)生看后結(jié)合自己的生活體驗(yàn)交6、教師指導(dǎo)學(xué)生用同樣的研究方法探究和交流生活中常見的其他氣象災(zāi)害的應(yīng)對(duì)A要根據(jù)參加體育活動(dòng)人的年齡大小、性別、體制強(qiáng)弱來指定體育活動(dòng)的活動(dòng)問：這樣做安全嗎？可能會(huì)發(fā)生怎樣的安全事故？（可能意外扎傷。教師補(bǔ)充案例：高年級(jí)一學(xué)生在玩注射器時(shí)，被跳繩的人撞了一⑻剪刀沒合上，隨意地放在別人的凳子上2.教育學(xué)生消除恐懼心理，認(rèn)識(shí)腮腺炎并不可怕，只要認(rèn)真預(yù)防，落實(shí)各項(xiàng)防身背書包，無精打采地去上學(xué)并強(qiáng)打精神學(xué)習(xí)。老師勸他去看病。媽媽帶冬冬去看病，醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行診治講述：冬冬清晨起來就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。一想到今天老師要他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因?yàn)樽彀鸵褟埐婚_了。媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，急忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生表揚(yáng)了冬冬不怕苦、愛學(xué)習(xí)的精神，但也批評(píng)了得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不