基于整全教育觀的新型學(xué)校建設(shè)路徑探索_第1頁
基于整全教育觀的新型學(xué)校建設(shè)路徑探索_第2頁
基于整全教育觀的新型學(xué)校建設(shè)路徑探索_第3頁
基于整全教育觀的新型學(xué)校建設(shè)路徑探索_第4頁
基于整全教育觀的新型學(xué)校建設(shè)路徑探索_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

于教育性質(zhì)、目的、任務(wù)、功能及其實(shí)現(xiàn)途徑的總規(guī)定。2024年4月29日頒行的校與家長、社區(qū)三方之間合作生成的具體教學(xué)成果。南京曉莊學(xué)院第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)是具有28年辦學(xué)歷史的老學(xué)校?；谛聲r(shí)代基礎(chǔ)索到模式建構(gòu)再到理念升華，是其創(chuàng)建新型學(xué)校的基本思路。生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，在強(qiáng)健體魄中砥礪意志，培養(yǎng)樂觀向上的精神品格。委員7名；下設(shè)7個(gè)管理社，包括文化生活社、科學(xué)生活社、藝術(shù)生活社、體育生理社各配備1名顧問教師。體會科學(xué)的魅力，主動探究身邊科學(xué)。以個(gè)人興趣點(diǎn)、自然現(xiàn)象、社會熱點(diǎn)為研究主題，以研究主題整合相關(guān)知識、技能和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐探究中獲得知識和技能。展示、自評互評等方式，建立綜合性和動態(tài)性的成長記錄手冊，兒童學(xué)習(xí)評價(jià)由此從一元走向多元、從甄別走向發(fā)展、從知識走向素養(yǎng)。兩所實(shí)驗(yàn)學(xué)校依據(jù)陶行知教育思想及整全教育觀，以新時(shí)代新型學(xué)校建設(shè)為研究主題，不僅創(chuàng)生了在教學(xué)觀念與制度、課程開發(fā)與實(shí)施、教學(xué)評價(jià)與管理等方面的系列研究成果，而且在行動研究中促進(jìn)了學(xué)生、教師、學(xué)校三者的共同發(fā)展；不僅受到教育主管

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論