2024年部編版小學三年級上學期期末語文試題與參考答案

2024年部編版語文小學三年級上學期期末復習試題(答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、（）下列字音完全正確的一項是：A.眷戀（juànliàn）B.毒蛇（dúshé）C.翅膀（chìbǎng）D.真實（zhēnshí）2、（）下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.美麗（měilì）B.患難（huànnàn）C.毒辣（dúlà）D.美麗（měilì）3、根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（8分）凄l(xiāng)íng（）（2分）4、將下列成語補充完整。（8分）畫龍點睛（2分）5、下列字音錯誤的一組是（）。選項：A.昆蟲kūnchóngBien本B.森林sēnlínC.珍珠zhēnzhūD.蜻蜓qīngtíng6、下列成語按字形結構分類，正確的一組是（）。選項：A.捐資、/socket、群島、朦朧B.收割、乒乓、濾鏡、圈套C.奔跑、角落、擊鞠、侵占D.杏花、貢獻、養(yǎng)雞、橋梁7、【題目】下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：A.青蛙（w?。┓屙敚╢ēng）蜻蜓（tíng）B.豐收（shōng）晶瑩（yíng）稻田（tián）C.畫冊（cè）晶瑩（yíng）稻田（tián）D.蜻蜓（qīng）峰頂（fēng）青蛙（w?。?、【題目】下列句子中，用詞不當?shù)囊豁検牵篈.她的畫技越來越精湛，贏得了很多小朋友的喜愛。B.今天的天氣真冷，我穿上了厚厚的棉衣。C.我們班的同學們都非常團結，一起度過了許多難忘的時光。D.媽媽的廚藝高超，做的菜色香味俱全。9、給下列詞語中的加點字選擇正確的解釋，將序號填入括號里。屹立(A.站立；B.器物的底座)挑戰(zhàn)(A.找、尋；B.用桿子或棍子等提、逗引；C.用手或器具把東西取出來；D.試一試，不成功就算了)兇猛(A.痛苦；B.悲傷；C.懷恨；D.兇惡的；殘忍的；強烈的；猛烈的)二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀上文小明是個熱愛自然的小男孩。一天，他聽說家鄉(xiāng)附近的山上有一種奇特的野花，顏色艷麗，香氣撲鼻，而且在傳說中這種花還會唱歌。于是，小明決定去尋找這種神奇的野花。夏天的一個周末，小明早早地起床，背起小書包，帶上了望遠鏡、筆記本和一些泉水。一路上，小明仔細觀察著周圍的環(huán)境，聽鳥兒的鳴叫，感受著大自然的美好。不久，他來到了一片茂密的樹林。樹林里，陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在地面上。小明一邊走，一邊用筆記本記錄下看到的每一種植物。突然，小明聽到了一陣美妙的歌聲，仿佛是從樹叢中傳來的。他停下腳步，仔細尋找聲音的來源。不一會兒，他發(fā)現(xiàn)了一朵特別的花。這朵花顏色鮮艷，花瓣上有著奇特的紋路。小明靠近花朵，輕輕吹一口氣，果然，花朵在微風中輕輕顫動，唱出了一首動聽的歌。小明興奮地將這朵花帶回家，用瓶子裝了一些泉水，想觀察這朵花是否會繼續(xù)唱歌。然而，奇怪的事情發(fā)生了，這朵花在瓶子中安靜地綻放著，雖然美麗，卻不再唱歌。以下是關于這篇閱讀的理解題目：1、小明為什么要去尋找奇怪的野花？（）A、因為這種花很有意思B、因為這種花可以唱歌C、因為這種花是他家鄉(xiāng)的特產(chǎn)2、小明在尋找野花的過程中，記錄了什么？（）A、看到了每一種植物B、聽到了鳥兒的鳴叫C、感受到了大自然的美好3、小明帶回家的花最后怎么了？（）A、繼續(xù)唱歌了B、不再唱了C、變成了另一朵花第二題閱讀下列文章，回答問題。小明是一個熱愛學習的小學生，他每天都會認真完成老師布置的作業(yè)，并且還會預習第二天的課程。有一天，老師給他們布置了一篇課文《小溪的歌聲》，小明對這篇文章產(chǎn)生了濃厚的興趣。《小溪的歌聲》在一個陽光明媚的早晨，小溪從山上流了下來。它穿過樹林，跳躍著，歡快地唱著歌。小溪的歌聲喚醒了沉睡的鳥兒，它們在樹上跳躍，歡快地唱著和聲。小溪的歌聲也喚醒了小花，它們紛紛抬起頭來，微笑著向小溪點頭致意。小溪的歌聲還喚醒了山上的小動物，它們紛紛從洞里爬出來，好奇地聆聽著。小溪一路歡歌，來到了一片開闊地。在這里，小溪遇到了一群小魚。小魚們在水中嬉戲，它們也加入了小溪的歌聲，與小溪一起歡快地唱著。小溪的歌聲越來越大，仿佛在告訴全世界：生活是多么美好！1、請簡要概括《小溪的歌聲》這篇課文的主要內(nèi)容。2、根據(jù)課文內(nèi)容，請寫出小溪遇到的動植物有哪些。3、請用自己的話描述一下你對“生活是多么美好”這句話的理解。三、寫作題（34分）題目經(jīng)過了一個學期的學習，你一定收獲了很多。請以“這學期，我學會了……”為題，寫一篇作文。要求：1.選擇一篇你這個學期里非常喜歡的一篇課文，或者你在學習過程中認識的一位老師，或者你在學校、家里學會了的一項新技能，也可以看看身邊有哪些值得記下來的故事，圍繞這個專題，可以是具體某方面的小故事，也可以寫是幾天發(fā)生的小事。2.要寫清楚經(jīng)過、感受和收獲。3.語句通順，書寫工整。不少于250字。2024年部編版語文小學三年級上學期期末復習試題與參考答案一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、（）下列字音完全正確的一項是：A.眷戀（juànliàn）B.毒蛇（dúshé）C.翅膀（chìbǎng）D.真實（zhēnshí）答案：C解析：A項“眷戀”的“眷”應讀juàn，B項“毒蛇”的“蛇”應讀shé，D項“真實”的“真”應讀zhēn，所以只有C項的字音完全正確。2、（）下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.美麗（měilì）B.患難（huànnàn）C.毒辣（dúlà）D.美麗（měilì）答案：B解析：A項和D項中的“美麗”都是正確的，C項中的“毒辣”也是正確的。而B項中的“患難”是正確的，沒有錯別字。所以正確答案是B。3、根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（8分）凄l(xiāng)íng（）（2分）答案：厲解析：這里的“凄厲”形容聲音非常凄慘、尖銳。正確書寫是“厲”而不是“憐”或“聆”之類的字形。五湖四海（去掉句子中的一個漢字填空）（2分）答案：五海解析：去掉“湖”字后句子意思不變，意指遍布全國各地，泛指全國各地或全世界。去除湖后句子更具概括性，表示更加廣泛的地域范圍。著裝（）（2分）答案：zhuó解析：“著裝”中的“著”在讀作“zhuó”時，表示穿衣，如著裝等。巍巍（）（2分）答案：wēi解析：“巍巍”形容山或建筑物高大雄偉的樣子，讀作“wēi”強調的是高大聳立的狀態(tài)。4、將下列成語補充完整。（8分）畫龍點睛（2分）答案：睛解析：成語“畫龍點睛”意思是繪畫、寫文章在關鍵處加上幾筆使全文活起來，比喻說話或寫文章在關鍵地方加上一筆，使內(nèi)容更精彩，強調作用突出的點睛之筆。濫竽充數(shù)（2分）答案：竽解析：“濫竽充數(shù)”比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。出自《韓非子·內(nèi)儲說上篇》，意思是南郭先生吹竽因水平不高只能混日子，后人用來諷刺那些沒有真才實學而混充別人的場面的家伙。迫不jí待（2分）答案：及解析：“迫不及待”形容心情非常急切，不可以等待。通過強調急迫心情，增加句子的動態(tài)感和緊迫感。一絲不gǒu（2分）答案：茍解析：“一絲不茍”形容辦事認真，連最微小的事情也不馬虎。強調工作的嚴謹和細致，不容許任何差錯和疏漏。5、下列字音錯誤的一組是（）。選項：A.昆蟲kūnchóngBien本B.森林sēnlínC.珍珠zhēnzhūD.蜻蜓qīngtíng答案：A解析：選項A中“昆”應讀kūn，“蟲”應讀chóng，而這里依次讀作kūn和zhēn，為錯誤的字音組合。其他三個選項的字音均正確。6、下列成語按字形結構分類，正確的一組是（）。選項：A.捐資、/socket、群島、朦朧B.收割、乒乓、濾鏡、圈套C.奔跑、角落、擊鞠、侵占D.杏花、貢獻、養(yǎng)雞、橋梁答案：C解析：選項C中的成語“奔跑”、“角落”、“擊鞠”、“侵占”均為形聲字結構。而選項A、B、D中至少有一項不符合形聲字結構的要求。例如選項A中的“群島”屬于全形旁結構，選項B中的“乒乓”屬于全意旁結構，選項D中的“橋梁”屬于會意結構。7、【題目】下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：A.青蛙（w?。┓屙敚╢ēng）蜻蜓（tíng）B.豐收（shōng）晶瑩（yíng）稻田（tián）C.畫冊（cè）晶瑩（yíng）稻田（tián）D.蜻蜓（qīng）峰頂（fēng）青蛙（wā）【答案】B【解析】本題考查學生對字音的掌握。選項A中“蜻蜓”應讀作qīngtíng，選項C中“畫冊”應讀作huàcè，選項D中“蜻蜓”應讀作qīngtíng。只有選項B中的三個詞語注音完全正確。8、【題目】下列句子中，用詞不當?shù)囊豁検牵篈.她的畫技越來越精湛，贏得了很多小朋友的喜愛。B.今天的天氣真冷，我穿上了厚厚的棉衣。C.我們班的同學們都非常團結，一起度過了許多難忘的時光。D.媽媽的廚藝高超，做的菜色香味俱全?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學生對詞語用法的掌握。選項A中“精湛”表示技藝高超，符合語境；選項C中“團結”表示集體凝聚力強，符合語境；選項D中“高超”表示技藝高超，符合語境。而選項B中“冷”與“厚厚的棉衣”搭配不當，應該是“很冷”或“寒冷”，因此選項B用詞不當。9、給下列詞語中的加點字選擇正確的解釋，將序號填入括號里。屹立(A.站立；B.器物的底座)挑戰(zhàn)(A.找、尋；B.用桿子或棍子等提、逗引；C.用手或器具把東西取出來；D.試一試，不成功就算了)兇猛(A.痛苦；B.悲傷；C.懷恨；D.兇惡的；殘忍的；強烈的；猛烈的)答案：9、（A）（D）（D）解析：“屹立”中的”屹”指的是像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，所以選擇”站直；矗立”的意思，選A?！疤魬?zhàn)”中的”挑”在這里意思是尋找或提出，即找一個對手或突如其來地提出困難，挑戰(zhàn)對方的能力，選A。“兇猛”中的”猛”指的是猛烈、強烈，因此”兇猛”指的是兇惡、強悍、猛烈，選D。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀上文小明是個熱愛自然的小男孩。一天，他聽說家鄉(xiāng)附近的山上有一種奇特的野花，顏色艷麗，香氣撲鼻，而且在傳說中這種花還會唱歌。于是，小明決定去尋找這種神奇的野花。夏天的一個周末，小明早早地起床，背起小書包，帶上了望遠鏡、筆記本和一些泉水。一路上，小明仔細觀察著周圍的環(huán)境，聽鳥兒的鳴叫，感受著大自然的美好。不久，他來到了一片茂密的樹林。樹林里，陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在地面上。小明一邊走，一邊用筆記本記錄下看到的每一種植物。突然，小明聽到了一陣美妙的歌聲，仿佛是從樹叢中傳來的。他停下腳步，仔細尋找聲音的來源。不一會兒，他發(fā)現(xiàn)了一朵特別的花。這朵花顏色鮮艷，花瓣上有著奇特的紋路。小明靠近花朵，輕輕吹一口氣，果然，花朵在微風中輕輕顫動，唱出了一首動聽的歌。小明興奮地將這朵花帶回家，用瓶子裝了一些泉水，想觀察這朵花是否會繼續(xù)唱歌。然而，奇怪的事情發(fā)生了，這朵花在瓶子中安靜地綻放著，雖然美麗，卻不再唱歌。以下是關于這篇閱讀的理解題目：1、小明為什么要去尋找奇怪的野花？（）A、因為這種花很有意思B、因為這種花可以唱歌C、因為這種花是他家鄉(xiāng)的特產(chǎn)答案：B2、小明在尋找野花的過程中，記錄了什么？（）A、看到了每一種植物B、聽到了鳥兒的鳴叫C、感受到了大自然的美好答案：A3、小明帶回家的花最后怎么了？（）A、繼續(xù)唱歌了B、不再唱了C、變成了另一朵花答案：B第二題閱讀下列文章，回答問題。小明是一個熱愛學習的小學生，他每天都會認真完成老師布置的作業(yè)，并且還會預習第二天的課程。有一天，老師給他們布置了一篇課文《小溪的歌聲》，小明對這篇文章產(chǎn)生了濃厚的興趣?！缎∠母杪暋吩谝粋€陽光明媚的早晨，小溪從山上流了下來。它穿過樹林，跳躍著，歡快地唱著歌。小溪的歌聲喚醒了沉睡的鳥兒，它們在樹上跳躍，歡快地唱著和聲。小溪的歌聲也喚醒了小花，它們紛紛抬起頭來，微笑著向小溪點頭致意。小溪的歌聲還喚醒了山上的小動物，它們紛紛從洞里爬出來，好奇地聆聽著。小溪一路歡歌，來到了一片開闊地。在這里，小溪遇到了一群小魚。小魚們在水中嬉戲，它們也加入了小溪的歌聲，與小溪一起歡快地唱著。小溪的歌聲越來越大，仿佛在告訴全世界：生活是多么美好！1、請簡要概括《小溪的歌聲》這篇課文的主要內(nèi)容。答案：這篇課文講述了小溪在陽光下歡快地流淌，它的歌聲喚醒了周圍的動植物，與小魚們一起歡唱，展現(xiàn)了生活的美好。2、根據(jù)課文內(nèi)容，請寫出小溪遇到的動植物有哪些。答案：小溪遇到的動植物有鳥兒、小花、小魚和山上的小動物。3、請用自己的話描述一下你對“生活是多么美好”這句話的理解。答案：這句話表達了作者對生活的熱愛和贊美。三、寫作題（34分）題目經(jīng)過了一個學期的學習，你一定收獲了很多。請以“這學期，我學會了……”為題，寫一篇作文。要求：1.選擇一篇你這個學期里非常喜歡的一篇課文，或者你在學習過程中認識的一位老師，或者你在學校、家里學會了的一項新技能，也可以看看身邊有哪些值得記下來的故事，圍繞這個專題，可以是具體某方面的小故事，也可以寫是幾天發(fā)生的小事。2.要寫清楚經(jīng)過、感受和收獲。3.語句通順，書寫工整。不少于250字。寫作示例題目：這學期，我學會了寫詩這學期，我認識了一位新朋友，他是一位老師的同事，他平時最喜歡做的事情就是寫詩。我?guī)е绨莸男那閱枺骸澳钕矚g什么？”他微笑著回答：“我最喜歡的是詩歌，因為它能表達我內(nèi)心的