教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》考點鞏固(二)-4

教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》考點鞏固最新版(二)

1、多選題受教育者的義務有_

A:遵守學生行為規(guī)范，尊敬師心，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣

B:努力學習，完成規(guī)定的學習任務

C:遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度

D:獲得相應的學業(yè)證書、學位證書

參考答案：ABC

本題解釋：

參考答案：ABC。參考解析：D為學生的權利。

2、判斷題凡年滿七周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：

根據《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應

當送共入學接受并完成義務教育。

3、單選題動機強度與學習效率之間的關系是—

A:正比關系

B:反比關系

C:倒f型曲線關系

D:沒有關系

參考答案：C

本題解糅：

參考答案：Co參考解析：

“耶克斯―多德森定律”表明動機不足或過分強烈都會影響學習效率。(1)動機的最佳水平隨任務性質

的不同而不同。在比較容易的任務中，學習效率隨動機的提高而上升：隨著任務難度的增加，動機的最佳

水平布■逐漸下降的趨勢。(2)一般來許，最佳水平為中等強度的動機。(3)動機強度與學習效率呈倒U

型曲線。

4、簡答題簡述教學與學生個性發(fā)展的關系。

參考答案：

參考解析：

(1)教學是培養(yǎng)學生個性全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

(2)教學通過協調學生知識、智力、情感、意志、性格等方面的因素，促進學生個性的發(fā)展。教學能夠

激勵和發(fā)展每個學生的主體能動性，不僅可以使學生高效地獲得科學文化知識技能、發(fā)展學生的智力，而

且能夠培養(yǎng)學生的自覺能動性、獨立性和開拓創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的競爭意識、平等觀念和合作精神。

(3)在現代教學中，要更好地促進學生個性的發(fā)展，首先要尊重學生個性發(fā)展的差異性，因材施教：其

次要尊重學生在教學過程中的主體地位，促進學生主動學習。

5、多選題在商品的價值量決定方面，正確的命題有_.

A:商品的價值量由社會必要勞動時間決定

B：商品的價值量由個別勞動時間決定

C:商品的價值量是在同類商品生產者的競爭中實現的

D:商品的價值量是在不同類商品生產者的競爭中實現的

參考答案：AC

本題解釋：

參考答案：AC。參考解析：商品的價值量就是凝結在商品里的一般的無差別的人類勞動的數量，是由社會

必要勞動時間決定的，是在同類商品的生產者之間競爭中實現的。

6、單選題關于幼兒對時間概念的掌握，下列說法正確的是

A:對一日時間延伸的認識水平高于對當日之內時序的認識

B:對一日時間延伸的認識水平低于對當E1之內時序的認識

C:對過去認識的發(fā)展水平高于對未來的認識水平

D:對未來認識的發(fā)展水平高于對當日的認識水平

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：幼兒對一日概念的認識不如對一日內時間順序的認識深。

7、多選題義務教育的學制，通常有一

A:“六三”學制

B:“五四”學制

C:“九年一貫制”

D:“四二”學制

E:“六年制”

參考答案：ABC

本題解釋：

【答案】ABC。解析：我國義務教育的學制年限通常有：小學六年，初中三年的“六三學制”，小學五

年，初中四年的“五四學制”；小學和初中”九年一貫制”.

8、判斷題人類學習和學生學習之間是一般與特殊的關系。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：人類學習和學生學習之間是一般與特殊的關系，學生的學習既與人類的學習有

共同之處，但又有■其特點：首先，以間接經驗的掌握為主線；其次，具有較強的計劃性、目的性和組織

性；再次，具有一定程度的被動性。

9、單選題學生操行評定的主要負責人是一

A:科任教師

B:班主任

C:級任導師

D:班委會

參考答案：D

本題解拜：

【答案】D。解析：班主任是學生操行評定的主要負責人。

10,簡答題簡述幼兒自我評價發(fā)展的特點。

參考答案：

參考解析：(1)從依從性的評價發(fā)展到對自己獨立性的評價：

(2)從對個別方面的評價發(fā)展到對多方面的評價；

(3)從對自己外部行為的評價，逐漸出現對內心品質的評價:

(4)從主觀情緒性的評價到初步客觀的評價：

(5)從只有評價，沒有依據發(fā)展到有論據的評價。

11、單選題下列關于小學生兒童情感的描述中，不正確的是______

A:小學兒童的情感常有很大的情境性，容易受具體事物、具體情境支配

B:隨著兒童知識經驗的半富、抽象思維能力的發(fā)展以及自我意識水平的提局，他們情感的穩(wěn)定性也逐漸

增強

C:一般來說，小學兒童具有強烈的“向師性”，對老師充滿崇敬和熱愛

I)：小學階段，兒童情感已經發(fā)展到了比較好的水平，具有較強的穩(wěn)定性、豐富性、可控性

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D.參考解析：

小學兒童的情感與成人相比，情感還不夠穩(wěn)定、不夠豐富、不夠深刻，情感的調控能力還是比較低的。

12、單選題認知心理學家從目標取向來解釋不同成就動機的人對不同難度工作的選擇，一般而言，學

習目標取向者傾向于選擇___的工作。

A:最簡單

B:中等難度

C:最困難

D:最簡單或最困難

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：。

13、簡答題價值觀

參考答案：

參考解析：價值觀是指一個人對周圍的客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。

它是人們對社會存在的反映，是社會成員用來評價行為、事物以及從各種可能的目標中選擇自己合意目標

的準則。

14、單選題下列選項中，對教育學發(fā)展階段的表述正確的是_

A:孔子的《論語》是我國最早專門論述教育問題的著作

B:赫爾巴特的《普通教育學》是近代最早的一部教育學著作

C:1903年出版的《實驗教育學》的作者是德國的梅伊曼

D：美國教育家杜威是實用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：此題暫無解析

15、簡答題我國小學課程改革的發(fā)展趨勢是什么？

參考答案：

(1)突出課程的整體教育功能。設置綜合學習活動，加強學科間知識的整合，有利于課程的綜合化，多

樣化。(2)突出學生自主性.探索性和合作學習。強調小學生的主體性，以學生為發(fā)展中心，突出學校學

習與學生經驗的聯系，明確學生是學習的主人。(3)強化課程的彈性，給地方和學校一定的自主性。在

嚴格執(zhí)行國家課程計劃的同時，給地方和學校一定的自由空間，依據本地區(qū)和本校實際情況決定校本課程

方案。

16、單選題根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射

毒品或賣淫的，應依法_____

A:處罰

B:從重處罰

C:加重處罰

D:拘捕

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十四條和第五十六條規(guī)定，引誘、教唆或者強迫未成年

人吸食、注射毒品或者賣淫的，依法從重處罰。

17、單選題教育內容是教育者與受教育者共同認識的_____。

A:主體

B：客體

C:教的主體

D:學的豐體

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：教育內容是教育者與受教育者共同認識的客體。

18、判斷題具體問題具體分析是依據“事事有矛盾，時時有矛盾”的矛盾普遍性原理。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：具體問題具體分析，依據矛盾的特殊性原理：矛盾者的事物及其每一個側面各

有其特點。不同事物的矛盾具有不同的特點；同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點：事物矛盾

的雙方也各有特點。想問題、辦事情必須堅持具體問題具體分析是這?原理方法論上的要求。

19、判斷題狹義的教育學科主要把師范和教育院校在師范院校進行教師教育中所開設的公共教育課.

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：廣義的教育學科泛指我國學科分類中一級學科教育學所屬的各類教育學研究領

域，狹義的教育學科主要指師范和教育院校在進行教師教育中所開設的公共教育課。

20、簡答題材料：作為一種新興網絡傳播方式，微博正逐漸成為網絡輿論“主戰(zhàn)場”，但微博簡短和

情緒化的表達方式也容易成為謠言滋生的溫床，給公眾與社會和諧帶來小少困擾。?名憂心忡忡的網友認

為：“微博為謠言的產生和傳播制造了機會，嚴重危害了和諧社會的建設。應該關閉微博，以促進社會和

諧?！闭堖\用兩點論與重點論相統(tǒng)一的認識方法，談談你對這名網友觀點的認識。

參考答案：

參考解析：(1)矛盾主次方面辯證關系的原理要求我們，要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。

(2)堅持兩點論就要求我們既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。這名網友只是看到了

微博所帶來的問題，而沒有看到微博的積極作用，如方便人們傳播、交流和分享信息。沒有做到全面分析

微博的影響。

(3)堅持重點論，就要求分清矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，著重把握矛盾的主要方面，抓住主

流。事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。該網友沒有認識到在現階段，微博的積極作用是矛

盾的主要方面，微博傳播謠言帶來的危害是矛盾的次要方面，不能就此否定微博存在的必要性。

(4)矛盾主次方面相互依賴，并在一定條件下相互轉化，這就要求我們不要忽視矛盾的次要方面，應堅

持兩點論和重點論的統(tǒng)一。應加弼管理、完善法制、塑造良好的網絡環(huán)境，防止支流影響或改變事物的性

質。

編織學校是近代學前教育設施的萌芽，它是由牧師奧柏林創(chuàng)設的。

A英國

B美國

c德國

D法國

參考答案：D

本題解釋：

參考答案；Do參考解析：

法國新教派的?名牧肺奧柏林于1776年創(chuàng)辦了編織學校，被看作是近代學前教育設施的萌芽。

22、單選題幼兒園不宜高層建筑，一般不超過_____層。

A:7~8

B:5~6

C:3~4

D:r2

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：a參考解析：。

23、單選題“教學相長”“長善救失”的教學思想是______中首先提出的。

A:《學記》

B:《孟子》

C:《勸學》

D:《論語》

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：“教學相長”“長善救失”的教學思想均是《學記》口首先提出的。

24、單選題課程計劃苜先要解決的問題是—

A:課程設置

B:課程開設順序

C:教學時數

D：學年編制和學周安排

參考答案：A

本題解釋：

參考答案，A.參考解析，此題暫無解析

25、多選題推動社會主義現代化發(fā)展的動力是

A:階級斗爭

B:改革

C:科技進步

D:調整經濟

參考答案：BCD

本題解棒：

參考答案：BCD。參考解析：改革是推匆社會主義社會不斷向前發(fā)展的直接動力，B項正確：科技進步和

調整經濟，也會推動社會主義現代化的發(fā)展，C、D項正確。故選BCD。

26、單選題布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，依此而建立

的課程理論是____

A:百科全書式麗理論

B:綜合課程論

C:實用主義課程理論

D:結構主義課程理論

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

布魯納創(chuàng)建的課程理論是結構主義課程理論。

27、多選題下列關于義務教育的理解，正確的有

A:適齡兒童和青少年有接受教育的義務

B:義務教育是自愿接受的教育

C:國家、社會有義務保證兒童接受教育

D：家長有義務為子女受教育提供條件

參考答案：ACD

本題解釋：

參考答案：A,C,D?參考解析：

義務教育是以法律形式規(guī)定的，適齡兒童和青少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的

國民基礎教育，也稱強制教育。所以8項錯誤。

28、單選題以下不是從眾現象的是―

A:入鄉(xiāng)隨俗

B:足球賽后的騷亂

C:暴亂中跟大家一起破壞

D:買彩票

參考答案：D

木題解新：

參考答案：Do參考解析：

從眾是個體在群體的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為的社會現象。買彩票并非由于

多數群眾的引導或壓力，而只是出自個人的意愿。

29、簡答題創(chuàng)造性游戲

參考答案：

參考解析：創(chuàng)造性游戲是兒童主動地、創(chuàng)造性地反映現實生活的游戲。它包含角色游戲、結構游戲和表演

游戲等。

30、簡答題試述成就動機理論及其教育意義。

參考答案：

參考解析：

(1)成就動機理論的主要代表人物是阿特金森，該理論的主要觀點如下：①阿特金森認為成就動機是指

個體努力克服障礙，施展才能，力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。它是人類所獨有的，是后天

獲得的具有社會意義的動機，能促使個體產生成就行為，并追求在某?社會條件下人們認為重要的社會目

標。在學習活動中，成就動機是一種主要的學習動機。

②阿特金森把個體的成就動機分為兩類：力求成功的動機和避免失敗的動機。③力求成功者的目的是獲取

成就，即通過各種活動努力提高自尊心和獲得心理上的滿足，成功概率為50%的任務是他們最有可能選

擇的。避免失敗者則往往通過各種活動防止自尊心受傷害和產生心理煩惱，傾向于選擇非常容易或非常困

難的任務。

(2)教育意義：①在教育實踐中對力求成功者，應通過給予新穎且有一定難度的任務，安排競爭的情

境，嚴格評定分數等方式來激起其學習動機：②對于避免失敗者，則要安排少競爭或競爭性不強的情境，

如果取得成功則要及時表揚給予加強，評定分數時要求稍稍放寬些，并盡量避免在公共場合下指責其錯

誤；③由于力求成功者的動機比避免失敗者的動機具有更大的主動性，因此，對學生還應增加他們力求成

功的成分，使他們不以避免失敗為滿足，而以獲取成功為快樂，這樣才能真正調動一個人的積極性。

31、簡答題簡述實驗研究的一般程序。

參考答案：

參考解析：

(1)教育實驗的準備；

(2)教育實驗的實施：

(3)教育實驗的總結和評價。

32、單選題兒童的興趣由直接轉化為間接，與他們的一直接相聯系。

A:交往水平

B:認識能力

C:情感狀態(tài)

D:意志水平

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：小學生對學習的興趣經歷一個從直接興趣向間接興趣發(fā)展的過程。剛入學的兒

童，對上課感興趣，往往是因為在課堂上老師要講故事。到了中、高年級，隨著他們認識能力的發(fā)展，對

學習的目的性認識有所提高。他們除了對學習保持直接興趣外，也產生山某種目的而引起的間接興趣。

33、單選題教師角色期望不包括

A:社會的期望

B:學生的期望

C:高層的期望

D:教師的白我期望

參考答案：C

小題解釋：

參考答案：C,參考解析：

34、單選題教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展和個性發(fā)展的關

系、全體發(fā)展與個體發(fā)展的關系以及

A:料力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關系

B:現實發(fā)展與未來發(fā)展的關系

c:智力發(fā)展與體力發(fā)展的關系

D:思想發(fā)展與心理發(fā)展的關系

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：符合時代特征的學生觀要求教師全面理解學生的發(fā)展，理解學生的全面發(fā)展與

個性發(fā)展、全體發(fā)展與個體發(fā)展、現實發(fā)展與未來發(fā)展的關系。

35、多選題教師專業(yè)需要的重要特殊能力有_____

A:思維的條理性

B:思維的邏輯性

C:口頭表達能力

D:組織教學活動能力

參考答案：CD

本題解釋：

參考答案：CD。參考解析：專業(yè)特殊能力是指與教學實踐相關的語言表達能力、活動組織能力、學科教學

能力、教育科研能力等。

36、單選題根據學習的定義，下列屬于學習的現象是

A:吃了酸的食物流唾液

B:望梅止渴

C:蜘蛛織網

D:兒童模仿電影中人物的行為

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D。解析：學習指人和動物在生活過程中，憑借經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的變

化。

37、簡答題結合實際，舉例論述如何實施表揚鼓勵法？

參考答案:

參考解析：(1)正確選擇所要表揚鼓勵的行為；分清楚哪些行為是幼兒應該得到鼓勵的，哪些行為不是

應該得到鼓勵的行為，即鼓勵行為要適宜。

(2)因人而異，有針對性地表揚鼓勵：針對每個兒童不同的氣質，不同的性格特點，進行不同方式的鼓

勵，比如有的幼兒活潑好動，具有較強的組織能力，就應該讓該幼兒多做?些組織性的事情，比如當小班

長、小組長；有的幼兒心思細膩，做事專注認真，教師可以讓這類幼兒承擔一些檢查性質的任務。

(3)表揚鼓勵要具體明確、及時得當、不流于形式。令獎小朋友的時候，要說出具體原因，比如對幼兒

說“你畫的畫其有趣”，而不是空洞地說“你真棒”。

38、多選題教育組織的正式權為有(BCD).

A:專長權

B:職務權

C:獎賞權

D:強制權

參考答案：BCD

本題解釋：

參考答案：B,C,Do參考解析：

教育組織的正式權力包括：①獎賞權，②強制權，③職務權；教育組織的非正式權力包括：①組織的非正

式權力，②領導人的非正式權力。

39.多選題為什么？0

A:李老師的行為只是行使對學生進行教育和管理的職責，所以是正確的

B:教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上

C:李老師批評高某是為了教育和愛護也，所以沒有錯

D:高某是從家中出走的，與李老師的工作沒有關系

E:《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師要“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、

智力、體質等方面全面發(fā)展”.

參考答案：BE

本題解釋：

參考解析：BE。解析：李老師的做法不正確，因為李老師雖然有對學生進行教育和管理的職責，但教師對

學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定，教師

要“關心、愛護全體學生.尊重學生人珞，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展?！弊鹬貙W生、

平等對待學生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權益。本案例中李

老師不適當的教育方式對學生高某的離家出走負有不可推卸的責任。

壞血病是由于缺乏

維

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漆

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(41

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：。

41、單選題對學生進行思想品德教育，如果企圖用“堵”和“壓”的辦法去解決，就會產生矛盾，造

成反抗；用“大禹治水”的辦法，能使學生明白事理，提高認識。這反映的基本京則是—

A:知行統(tǒng)一原則

B:依靠積極因素，克服消極因素的原則

C:琉導原則

D:正面教育與紀律約束相結合的原則

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C,參考解析：

疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向

ho題F的描述就體現了疏導原則的涵義。

42、單選題環(huán)境文化和設施文化屬于—

A:學校精神文化

B:學校物偵文化

C:學校組織和制度文化

D:學生亞文化

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

學校物質文化有兩種表達方式：(D學校環(huán)境文化，包括校園的總體結構和布局、校園綠化和美化，具

有教育含義的教育和教學場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生等：(2)設施文化，包括教學儀器、圖書、實驗設備、

辦公設備和后勤保障設施等。

43、單選題聯合國《兒童權利公約》的核心精神是_o

A:兒童權利最佳

B:尊重兒童尊嚴

C:尊重兒童觀點與意見

D:維護青少年的社會權利主體地位

參考答