北師大版七下《人體的能量供應(yīng)》

一、單元信基本信單組織方 課時(shí)信123456二、單元（一）課標(biāo)要【內(nèi)容要求本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版》中7個(gè)學(xué)習(xí)主題中第5個(gè)學(xué)習(xí)主題人體生理與健康教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生形成以下概念體5人體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同完成復(fù)雜的生命2.（三）學(xué)情分三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)序單元目標(biāo)描學(xué)習(xí)水12345四、單元作業(yè) （選做家庭實(shí)驗(yàn)含有的能量更多？（）所選實(shí)驗(yàn)器自制熱量測(cè)定儀照實(shí)驗(yàn)步實(shí)驗(yàn)結(jié) ）ml 結(jié)果分時(shí)間要求：10+30（選做實(shí)驗(yàn)（1） 成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的熱價(jià)高于糖，所以推測(cè)同等質(zhì)量牛肉干中的能量較多 自主實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)方案（填涂星星的方式完成評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)自生師時(shí)間要求：5等作答特典型作432列舉事實(shí)并對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析會(huì)因此受益，但長(zhǎng)期卻會(huì)損害身體健1（2（ 時(shí)間要求：10（1）構(gòu)能使吸入鼻腔的空氣變得溫暖、濕潤(rùn)，減少對(duì)肺的刺激。（2）ABC（3）等評(píng)價(jià)依典型作54321時(shí)間要求：10模型制作評(píng)價(jià)方案（填涂星星的方式完成評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)自生師每分鐘呼吸的次數(shù)500挑戰(zhàn)用 （秒 運(yùn)動(dòng)后 （次/分鐘 C.F2.時(shí)間要求：15參考答案或提示（1學(xué)生自測(cè)所需時(shí)間及運(yùn)動(dòng)前后的呼吸頻率運(yùn)動(dòng)需呼吸作用，從而產(chǎn)生更多的能量（2）B（課前作業(yè)在我國(guó)，每天有將近1500人發(fā)生心跳驟停，90%發(fā)生在醫(yī)院以外，能1%。如果能在發(fā)生心跳驟停的一分鐘內(nèi)開(kāi)始進(jìn)行心肺復(fù)蘇，時(shí)間要求：10（1） 課堂活動(dòng)——實(shí)踐模擬操作評(píng)價(jià)方案（填涂星星的方式完成評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)依評(píng)價(jià)結(jié)120AED六、單元質(zhì)量檢測(cè)作（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè) 炸 B.水 C.面 D.牛 D.觀察以下呼吸運(yùn)動(dòng)模型和相關(guān)變化曲線圖。下列解釋正確的是 C.ABD.BC “②） （4）圖中C代表的生理過(guò)程是 （二）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性序?qū)?yīng)學(xué)習(xí)水難來(lái)完成時(shí)了理應(yīng)11√易3021、2、√難33√難41、2、3、√51、2、3、√難（三）評(píng)價(jià)設(shè) 4.（1）葡萄糖（2）① 5.（1“人體的能量供應(yīng)”思維導(dǎo)圖評(píng)價(jià)量表（填涂星星的方式完成評(píng)