選擇性必修下冊(二)　單篇梳理4　歸去來兮辭并序

《歸去來兮辭并序》《種樹郭橐駝傳》《石鐘山記》選擇性必修下冊（二）復(fù)習(xí)重點(diǎn)1.積累并記牢“辭”“息”“行”“類”“善”“固”“適”等重要實(shí)詞及“其”“因”等重要虛詞。2.背誦三文，翻譯重點(diǎn)句子。3.掌握定語后置句的特點(diǎn)及辨析方法。歸去來兮辭并序><單篇梳理4通讀全文，解釋加顏色的詞語。(序)余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。親故①(

)多勸余為長吏，脫然②(

)有懷，求之靡③(

)途。會④(

)有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時(shí)風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然⑤(

)有“歸歟”之情。何則？質(zhì)性⑥(

)自然，非矯厲⑦(

)所得。饑凍雖切⑧(

)，違己交病⑨(

)。嘗從人事，皆口腹自役。親屬朋友憂慮解除而放松的樣子沒有恰逢思念的樣子本性造作勉強(qiáng)急迫(身心)都感到痛苦于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔⑩(

)，當(dāng)斂裳宵逝。尋?(

)程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。(第1段)歸去來兮，田園將蕪胡①(

)不歸？既自以心為形②(

)役③(

)，奚④(

)惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫⑤(

)，知來者之可追⑥(

)。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫⑦(

)以前路，恨晨光之熹微⑧(

)。莊稼成熟不久為什么，怎么形體，指身體役使何，為什么挽回補(bǔ)救行人光線微弱(第2段)乃瞻①(

)衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎②(

)，稚子候門。三徑就③(

)荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引④(

)壺觴以自酌，眄⑤(

)庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲⑥(

)，審⑦(

)容膝⑧(

)之易安。園日涉⑨(

)以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老⑩(

)以流憩?(

)，時(shí)矯?(

)首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景?(

)翳翳以將入，撫孤松而盤桓?？匆姼吲d地迎接接近舉，拿寄托傲世的情懷看深知僅能容納雙膝，形容居處狹小游玩，游覽拐杖指無目的地漫步和隨時(shí)隨地休息舉日光(第3段)歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及①(

)，將有事于西疇②(

)?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕③(

)以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善④(

)萬物之得時(shí)，感吾生之行休。(第4段)已矣乎！寓形①(

)宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)？曷②(

)不委心③(

)任去留？胡為乎遑遑④(

)欲何之⑤(

)？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期⑥(

)。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊⑦(

)乘化⑧(

)以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！到田地幽深的樣子羨慕寄托身體相當(dāng)于“何”，為什么隨心驚恐匆忙，心神不定到，往期求姑且順隨自然記憶導(dǎo)圖1.通假字例句本字及意義乃瞻衡宇

同“橫”，橫木2.古今異義詞詞語例句解析(古今義)①幼稚幼稚盈室古義：______今義：年紀(jì)?。恍稳蓊^腦簡單或缺乏經(jīng)驗(yàn)②慷慨于是悵然慷慨古義：______今義：充滿正氣，情緒激昂；大方，不吝惜③人事嘗從人事古義：________今義：關(guān)于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調(diào)配、獎(jiǎng)懲等工作小孩感嘆指做官詞語例句解析(古今義)④情話悅親戚之情話古義：________今義：男女間表示愛情的話⑤窈窕既窈窕以尋壑古義：____________今義：(女子)文靜而美好；(妝飾、儀容)美好知心話幽深的樣子3.多義詞語(1)辭義項(xiàng)例句①《歸去來兮辭》②臣死且不避，卮酒安足辭(《鴻門宴》)③大禮不辭小讓(《鴻門宴》)④沛公不勝杯杓，不能辭(《鴻門宴》)⑤單于使衛(wèi)律召武受辭(《蘇武傳》)⑥其文約，其辭微(《屈原列傳》)文體的一種推辭講究、顧及告別供詞言辭，文辭(2)行義項(xiàng)例句①感吾生之行休②則知明而行無過矣(《勸學(xué)》)③三人行，必有我?guī)熝?《論語·述而》)④日月之行，若出其中(曹操《觀滄海》)⑤余嘉其能行古道(《師說》)⑥《琵琶行》⑦一行白鷺上青天(杜甫《絕句·其三》)將要行為行走運(yùn)行實(shí)行，執(zhí)行古代詩歌的一種體裁排義項(xiàng)例句⑧躡足行伍之間(《過秦論》)⑨漢天子我丈人行也(《蘇武傳》)古代軍制單位輩(3)息義項(xiàng)例句①請息交以絕游②夜夜不得息(《孔雀東南飛并序》)③武氣絕，半日復(fù)息(《蘇武傳》)④長太息以掩涕兮(《離騷》)⑤晚有兒息(《陳情表》)停止休息呼吸嘆息子4.詞類活用活用類型例字例句釋義(1)名詞作動詞①樂琴書以消憂

②或棹孤舟

③策扶老以流憩

(2)名詞作狀語①情在駿奔

②園日涉以成趣

③時(shí)矯首而遐觀

④當(dāng)斂裳宵逝

彈琴讀書劃船拄著像駿馬一樣每天常常在晚上活用類型例字例句釋義(3)動詞作名詞瓶無儲粟，生生所資

(4)形容詞作名詞①攜幼入室

②倚南窗以寄傲

(5)使動用法眄庭柯以怡顏

(6)意動用法①悅親戚之情話

②樂琴書以消憂

生活小孩子傲世的情懷使愉快以……為快樂以……為樂5.特殊句式句式例句句式特點(diǎn)或標(biāo)志詞(1)賓語前置句①復(fù)駕言兮焉求②樂夫天命復(fù)奚疑

③胡為乎遑遑欲何之

④皆口腹自役/耕植不足以自給

疑問代詞“焉”作動詞“求”的賓語，前置疑問代詞“奚”作動詞“疑”的賓語，前置疑問代詞“胡”作介詞“為”的賓語，前置；疑問代詞“何”作動詞“之”的賓語，前置“自”分別是動詞“役”和“給”的賓語，前置句式例句句式特點(diǎn)或標(biāo)志詞(2)狀語后置句①農(nóng)人告余以春及/問征夫以前路

②尋程氏妹喪于武昌/將有事于西疇

(3)被動句①遂見用于小邑

②既自以心為形役

標(biāo)志詞為“以”，“以春及”“以前路”分別是動詞“告”和“問”的狀語，后置標(biāo)志詞為“于”，“于武昌”“于西疇”分別是動詞“喪”和“有事”的狀語，后置“見……于……”表被動“為”表被動6.常識梳理(1)公田之利公田：朝廷控制的田地，與“私田”相對。(2)三徑就荒，松菊猶存三徑：西漢末，兗州刺史蔣詡隱居后，在院中開辟三徑，只與求仲、羊仲來往。后以“三徑”代指隱士住處。1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。【高考所考】(1)田園是中國古代文人的精神家園。陶淵明在《歸去來兮辭》中用“_______________，______________”描寫萬物在春日復(fù)蘇、繁榮滋長的美好景象，表達(dá)對田園生活的熱愛，引發(fā)對生命的思考。(2021年天津卷)木欣欣以向榮泉涓涓而始流(2)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者覺悟到過去的錯(cuò)誤雖然無法挽回，未來的事卻還來得及補(bǔ)救的句子是“______________，____________”。(3)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者安慰自己迷途知返，肯定現(xiàn)在、否定過去的句子是“_____________，_____________”。(4)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，“______________，_____________”兩句表達(dá)了作者的傲然自得之情和甘于淡泊之志。【經(jīng)典模擬】悟已往之不諫知來者之可追實(shí)迷途其未遠(yuǎn)覺今是而昨非倚南窗以寄傲審容膝之易安(5)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者用自然界中的白云和飛鳥來比喻自己回到田園后那種自由自在的生活狀態(tài)的句子是“_______________，______________”。(6)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，“______________，______________”兩句寫天色已晚，作者還手撫孤松不愿離去。(7)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，寫作者跟鄉(xiāng)里故人和農(nóng)民交往的句子是“________________，______________”。(8)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者問自己為什么心神不定，不知道要到哪兒去，表現(xiàn)其不奢求富貴與仙境的人生態(tài)度的句子是“___________________？___________，___________”。云無心以出岫鳥倦飛而知還景翳翳以將入撫孤松而盤桓農(nóng)人告余以春及將有事于西疇胡為乎遑遑欲何之富貴非吾愿帝鄉(xiāng)不可期(9)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，描寫作者登山臨河、長嘯賦詩的句子是“_____________，______________”。(10)古代文人常有“尋幽探勝”的傳統(tǒng)，如李白在《尋高鳳石門山中元丹丘》中所寫的“尋幽無前期，乘興不覺遠(yuǎn)”，又如陶淵明在《歸去來兮辭并序》中所寫的“______________，______________”。(11)劉禹錫在《陋室銘》中說：“談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)?！碧諟Y明在《歸去來兮辭并序》中說：“______________，______________。”這兩位隱士都以“琴書”為友，前者來往的都是賢人雅士，后者的故友都是鄉(xiāng)村故人，大雅、大俗，殊途同歸。登東皋以舒嘯臨清流而賦詩既窈窕以尋壑亦崎嶇而經(jīng)丘悅親戚之情話樂琴書以消憂(12)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，寫作者從春來萬物的欣欣向榮里感受到大自然的生生不息和人生短暫的句子是“_____________，______________”，這與蘇軾《赤壁賦》中的“_____________，____________”有異曲同工之妙。【飛花令式默寫】善萬物之得時(shí)感吾生之行休哀吾生之須臾羨長江之無窮2.翻譯文中的重點(diǎn)句子。(1)余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

我家貧窮，靠耕田種植不能夠供給自己生活。孩子多，家無余糧，所賴以維持生活的(物資)，(我也)沒有得到營生的本領(lǐng)。(得分點(diǎn)：生生、資、術(shù))

恰逢有奉使外出的差事，地方大吏以愛惜人才為美德，叔父因?yàn)槲壹揖池毧?就推薦我)，于是我被委派到小縣做官。(得分點(diǎn)：會、以，被動句)(3)悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)善萬物之得時(shí)，感吾生之行休。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________(我)認(rèn)識到過去的錯(cuò)誤已經(jīng)不可挽回，知道未來的事還來得及補(bǔ)救。確實(shí)迷了路，或許走得還不太遠(yuǎn)，已覺悟到現(xiàn)在辭官是對的，而以前做官是錯(cuò)的。(得分點(diǎn)：諫、追、是、非)

羨慕萬物恰逢繁榮滋長的好時(shí)節(jié)，感嘆我的一生將要結(jié)束。(得分點(diǎn)：善、得時(shí)、行、休)(5)懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

愛惜美好的時(shí)光，獨(dú)自外出，有時(shí)倚著棍杖除草培土。登上向陽的高地，放聲長嘯，面對清澈的流水吟詠賦詩。(得分點(diǎn)：懷、植杖、賦)3.閱讀下面的文言文，完成文后題目。先生不知何許人也亦不詳其姓字宅邊有五柳樹因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。(節(jié)選自陶淵明《五柳先生傳》)(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號上畫“√”。先生不知A何B許人也C亦不詳D其姓字E