2024-2025學(xué)年高中政治第1單元文化與生活第2課第2框文化塑造人生作業(yè)含解析新人教版必修3

PAGE5-文化塑造人生(建議用時(shí)：40分鐘)1．《義勇軍進(jìn)行曲》是聶耳在1934年為電影《風(fēng)云兒女》主題歌詞配的曲，歌詞是聞名文學(xué)家田漢所作。影片上映后，這首歌曲便快速傳遍全中國，成為抗日將士奔赴前線時(shí)必唱的歌曲，被稱為中國的《馬賽曲》，始終鼓舞著中國人民團(tuán)結(jié)一樣戰(zhàn)勝一切困難。這表明()A．文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力氣倍增B．文化作品是照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟C．文化作品對人的影響總是主動的D．優(yōu)秀的文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力氣倍增D[抓住題干“始終鼓舞著中國人民團(tuán)結(jié)一樣戰(zhàn)勝一切困難”，D項(xiàng)符合題意；A、B、C缺少一個(gè)前提：優(yōu)秀文化。]2．2020年5月17日，“2024年度感動中國人物”頒獎典禮在央視綜合頻道播出，這是一次精神的洗禮，一次道德的提升，是撥動心靈深處的弦。這體現(xiàn)了()①特定的文化氛圍對人產(chǎn)生潛移默化的影響②優(yōu)秀文化確定人們交往方式和交往行為③優(yōu)秀文化以其特有的方式增加人們的精神力氣④優(yōu)秀文化必是歷史情懷與時(shí)代精神的融合A．①②B．①③C．②③D．③④B[央視綜合頻道播出“2024年度感動中國人物”頒獎典禮，這是一次精神的洗禮，一次道德的提升，是撥動心靈深處的弦。這體現(xiàn)了文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境，而優(yōu)秀文化以其特有的方式在潛移默化中增加人們的精神力氣，①③符合題意。優(yōu)秀文化不能確定人們的交往方式和交往行為，②錯(cuò)誤。材料強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化對人的主動影響，不體現(xiàn)優(yōu)秀文化必是歷史情懷與時(shí)代精神的融合，④與題意不符。]3．堅(jiān)忍不拔的青松，挺立多姿的翠竹，傲雪報(bào)春的冬梅，被譽(yù)為“歲寒三友”，文人雅士常借此來表達(dá)自己對健全人格的追求。這表明()A．文化能增加人的學(xué)問技能B．文化是一種物質(zhì)力氣C．優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，培育和塑造健全人格D．文化推動社會進(jìn)步C[文人雅士通過主動接受健康文化的熏陶，培育健全的人格，體現(xiàn)了優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，C符合題意；A、B、D都不符合題意。]4．中國傳統(tǒng)藝術(shù)如繪畫、詩詞、音樂、舞蹈、雕塑、園林等都講究意境。意境既是個(gè)人情感的流露，也是外在自然環(huán)境、社會環(huán)境的反映和再現(xiàn)；不是意與境的簡潔相加，而是意與境的和諧，產(chǎn)生獨(dú)特的美感，這種情景交融的境界往往使人回味無窮。這說明()A．高雅文化能夠豐富人的精神世界B．中國傳統(tǒng)文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展C．要主動參與健康有益的文化活動D．藝術(shù)創(chuàng)作不是由客觀存在確定的A[中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的意境，就是一種高雅文化，深刻感受、領(lǐng)悟這種意境，可以豐富我們的精神世界，A符合題意；優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展，B錯(cuò)誤；藝術(shù)創(chuàng)作同樣是由客觀存在確定的，D錯(cuò)誤；C項(xiàng)是對我們提出的要求，與題目“說明”的指向不一樣。]5．神州自古有大愛，荊楚由來重感恩。2020年8月8日起，湖北省舉辦“與愛同行惠游湖北”活動，全省A級旅游景區(qū)對全國游客免門票。該活動是回饋全國人民馳援荊楚、增援湖北的感恩之舉，是促進(jìn)全省旅游市場復(fù)原和產(chǎn)業(yè)振興的重要抓手，對全省疫后重振和高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用?！芭c愛同行惠游湖北”活動反映了優(yōu)秀文化()①服務(wù)社會，主導(dǎo)人們對美妙生活的期盼②教化育人，幫助人們提高科學(xué)文化素養(yǎng)③推動發(fā)展，是復(fù)原提振經(jīng)濟(jì)的磅礴力氣④引領(lǐng)風(fēng)尚，營造全社會同舟共濟(jì)的氛圍A．①②B．①③C．②④D．③④D[“主導(dǎo)人們對美妙生活的期盼”說法錯(cuò)誤，優(yōu)秀文化能夠提升人們對美妙生活的期盼，①錯(cuò)誤。優(yōu)秀文化能夠教化育人，豐富人的精神世界，不能提高科學(xué)文化素養(yǎng)，②不符合題意。湖北省舉辦“與愛同行惠游湖北”活動，全省A級旅游景區(qū)對全國游客免門票。該活動是回饋全國人民馳援荊楚、增援湖北的感恩之舉，是促進(jìn)全省旅游市場復(fù)原和產(chǎn)業(yè)振興的重要抓手，對全省疫后重振和高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用，這體現(xiàn)了優(yōu)秀文化能夠推動發(fā)展，是復(fù)原提振經(jīng)濟(jì)的磅礴力氣，引領(lǐng)風(fēng)尚，營造全社會同舟共濟(jì)的氛圍，③④符合題意。]6．“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”雪萊這一名言，激勵(lì)多數(shù)身處逆境的人走出逆境，走向光明的前途。對此，我們應(yīng)當(dāng)這樣理解()A．優(yōu)秀文化能夠影響人的思維方式B．優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界C．優(yōu)秀文化能增加人的精神力氣D．優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展C[雪萊這一名言對人起到巨大的激勵(lì)和鼓舞作用，說明優(yōu)秀文化增加人的精神力氣，C正確；A、B、D與題意不符。]7．要想在現(xiàn)代職場中脫穎而出，就必需打造你的“不行替代性”。隨著新舊體制轉(zhuǎn)化、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，就業(yè)競爭更加激烈。有的用人單位提出這樣的條件，當(dāng)司機(jī)要兼外聯(lián)，當(dāng)電工要有駕照，當(dāng)秘書要懂外語……可見()A．人們接受健康向上文化的影響，往往是消極被動的B．不同時(shí)期對勞動者全面發(fā)展和素養(yǎng)提高的要求是不同的C．文化對人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)長久的特點(diǎn)D．文化在綜合國力競爭中的地位越來越重要B[材料表明新舊體制轉(zhuǎn)化、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對勞動者全面發(fā)展和素養(yǎng)提高提出了更高要求，B符合題意；人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺主動地，A錯(cuò)誤；C、D表述與題旨不符。]8．山東省為推動農(nóng)村基層文化建設(shè)，實(shí)施農(nóng)村文化“百千萬”安排，評比培植了百個(gè)農(nóng)村特色文化品牌項(xiàng)目、千支農(nóng)村優(yōu)秀文化團(tuán)隊(duì)、萬名農(nóng)村優(yōu)秀文化人才。主動培育農(nóng)村優(yōu)秀文化人才的依據(jù)是()A．社會發(fā)展是農(nóng)村人才發(fā)展的前提B．社會發(fā)展和人的發(fā)展是相互促進(jìn)的C．先進(jìn)文化具有強(qiáng)有力的導(dǎo)向和確定作用D．人的發(fā)展表現(xiàn)在科學(xué)文化素養(yǎng)的提高B[本題考查社會發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系。B符合題意。材料強(qiáng)調(diào)了人的發(fā)展對社會發(fā)展的作用，A與題意不符；文化不能確定社會的發(fā)展，C說法錯(cuò)誤；人的發(fā)展表現(xiàn)在思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、健康素養(yǎng)等的全面提高，D說法錯(cuò)誤。]9．近年來，從中心到地方各類媒體圍繞實(shí)現(xiàn)“中國夢”“培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀”，推出系列“講文明樹新風(fēng)”公益廣告，傳播社會主流價(jià)值觀。中宣部、中心文明辦等部門在部署進(jìn)一步深化“講文明樹新風(fēng)”公益廣告工作時(shí)，要求公益廣告要突出思想內(nèi)涵，打造更多優(yōu)秀作品，產(chǎn)生更廣泛影響，讓公益廣告“入耳、入心、入腦”，有效提高公益廣告的感染力和傳播力。請從“文化塑造人生”的角度，談?wù)劰鎻V告的作用。[解析]本題考查文化塑造人生的表現(xiàn)，可從優(yōu)秀文化豐富人的精神世界、增加人的精神力氣、促進(jìn)人的全面發(fā)展的角度，結(jié)合公益廣告詳細(xì)分析。[答案]①優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界。公益廣告能引導(dǎo)人們樹立主動向上的道德風(fēng)尚，塑造健全人格。②優(yōu)秀文化能增加人的精神力氣。公益廣告能以其感染力和感召力，使人深受震撼，成為照亮人們心靈的火炬，引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。③優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展。公益廣告能提高人的思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。10.某學(xué)生在給母校的畢業(yè)留言中寫道：進(jìn)校時(shí)隨處可見的社團(tuán)海報(bào)給校內(nèi)帶來縷縷色調(diào)，青澀的我懷著向往成為“社團(tuán)人”，從心懷忐忑不善談吐到大膽發(fā)言主動參與，在社團(tuán)的百花叢中尋求我們青春與幻想的舞臺。該留言體現(xiàn)的文化生活道理有()①校內(nèi)社團(tuán)文化有利于促進(jìn)社會全面發(fā)展②文化氛圍無時(shí)無刻不在影響人③參與校內(nèi)社團(tuán)活動有利于培育健全人格④文化能增加人的精神力氣A．①③B．②④C．②③D．①④C[“給校內(nèi)帶來縷縷色調(diào)”說明文化氛圍無時(shí)無刻不在影響人，“從心懷忐忑不善談吐到大膽發(fā)言主動參與”說明參與校內(nèi)社團(tuán)活動有利于培育健全人格，②③符合題意；優(yōu)秀文化能增加人的精神力氣，④說法不精確；材料體現(xiàn)的是校內(nèi)社團(tuán)活動對人的影響，未涉及對社會的影響，解除①。]11．明代于謙曾寫詩《觀書》，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵”。當(dāng)今也有人說，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神史。從文化生活角度看，這主要表明()①選擇、傳遞和創(chuàng)建文化是書籍具有的特定功能②讀書能提高人的文化素養(yǎng)，豐富人的精神世界③主動參與閱讀活動有利于塑造和培育健全人格④讀書能夠促進(jìn)精神力氣轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力氣A．①③B．①④C．②③D．②④C[本題考查文化對人的影響。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神史，強(qiáng)調(diào)了讀書能提高人的文化素養(yǎng)，豐富人的精神世界，同時(shí)啟示人們要主動參與閱讀活動，努力塑造和培育健全人格，②③符合題意。教化具有選擇、傳遞和創(chuàng)建文化的特定功能，實(shí)踐能夠促進(jìn)精神力氣轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力氣，①④說法錯(cuò)誤。]12．2020年4月8日，上海實(shí)行了首個(gè)以抗擊新冠肺炎疫情為主題的美術(shù)、攝影實(shí)體展覽，全景式地呈現(xiàn)了全國人民在抗擊疫情中緊密團(tuán)結(jié)、眾志成城的精神面貌，使人們深受震撼，激勵(lì)人們?nèi)タ釔鄄?chuàng)建美妙華蜜的生活。由此可見()①優(yōu)秀文化能夠增加人的精神力氣②開展實(shí)體展覽活動是塑造健全人格的根本途徑③人們在實(shí)踐中既創(chuàng)建文化又享用文化④人們的精神活動和物質(zhì)活動相互依靠A．①③B．①④C．②④D．②③A[通過展示全國人民抗擊疫情中緊密團(tuán)結(jié)、眾志成城的精神面貌，激勵(lì)人們創(chuàng)建美妙的生活，體現(xiàn)了優(yōu)秀文化能夠增加人的精神力氣，①正確。主動參與健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培育健全人格的重要途徑，“開展實(shí)體展覽活動是塑造健全人格的根本途徑”說法錯(cuò)誤，②解除。以抗擊新冠肺炎疫情為主題的美術(shù)、攝影實(shí)體展覽，使人們深受震撼，說明人們在實(shí)踐中既創(chuàng)建文化又享用文化，③正確。人們的精神活動依靠于物質(zhì)活動，但二者不是相互依靠，④說法錯(cuò)誤。]13．清華高校的“自強(qiáng)不息，厚德載物”，南京高校的“誠樸宏偉，勵(lì)學(xué)敦行”，北京師范高校的“學(xué)為人師，行為世范”等校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子。這說明優(yōu)秀文化能夠()①促進(jìn)社會全面進(jìn)步②豐富人的精神世界③增加人的精神力氣④確定人的全面發(fā)展A．①②B．②④C．③④D．②③D[本題考查文化對人的影響。材料中的校訓(xùn)屬于優(yōu)秀文化，對人的發(fā)展具有主動的影響，“厚德載物”“誠樸宏偉”“學(xué)為人師，行為世范”主要是豐富人的精神世界，②符合題意；“自強(qiáng)不息”“勵(lì)學(xué)敦行”主要是增加人的精神力氣，③符合題意；①中的“促進(jìn)社會全面進(jìn)步”不符合題目要求；④中“確定”表述錯(cuò)誤。]14．閱讀材料，完成下列要求。2020年9月8日，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會在北京人民大會堂隆重實(shí)行。已有84歲高齡的中國工程院院士、廣州醫(yī)科高校附屬第一醫(yī)院國家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)探討中心主任鐘南山獲頒“共和國勛章”。他是“士之德才蓋一國”的國士。一路奔波不知疲乏，滿腔責(zé)任為國為民！17年前，67歲的鐘南山院士帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員奮戰(zhàn)在抗擊非典的最前線。17年后，當(dāng)新型冠狀病毒引發(fā)全國恐慌，84歲高齡的他再度掛帥出征。他說：“病人的生命重于一切。醫(yī)院是戰(zhàn)場，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去誰沖上去？”鐘南山不顧生命危急應(yīng)對災(zāi)難，夜以繼日工作。他敬重科學(xué)、醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)超群，敢于證明新冠病毒“人傳人”現(xiàn)象，向民眾發(fā)出“不去武漢，不出武漢”的正確建議。他在疫情不同時(shí)期的發(fā)聲，對疫情防控的指導(dǎo)、疫情走向的研判，成為國人心中的“風(fēng)向標(biāo)”和“定海神針”。鐘南山以院士的專業(yè)、戰(zhàn)士的威猛、國士的擔(dān)當(dāng)，結(jié)合材料，運(yùn)用“文化塑造人生”的學(xué)問，說明鐘南山院士的先進(jìn)事跡對青少年的影響。[解析]首先，可先再現(xiàn)原理，即優(yōu)秀文化塑造人生，能夠豐富人的精神世界，增加人的精神力氣，促進(jìn)人的全面發(fā)展。然后結(jié)合材料論證：由材料“他是‘士之德才蓋一國’的國士。一路奔波不知疲乏，滿腔責(zé)任為國為民！”可推導(dǎo)出鐘南山敬重科學(xué)，滿腔責(zé)任為國為民，有利于引導(dǎo)青少年健全人格，提升境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；由材料“病人的生命重于一切。醫(yī)院是戰(zhàn)場，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去誰沖上去？”可推導(dǎo)出84歲高齡還一路奔波不知疲乏，震撼青少年心靈，激勵(lì)青少年努力學(xué)習(xí)，不懈奮斗，創(chuàng)建美