第9課《美麗的顏色》教學設計+2024-2025學年統(tǒng)編版語文八年級上冊

《美麗的顏色》教案一、教學目標1.

積累文中重點字詞，了解居里夫人的科學貢獻和人格魅力。2.

學習通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物精神品質的寫作方法。3.

感受居里夫人對科學研究的熱愛和執(zhí)著，培養(yǎng)學生熱愛科學、勇于探索的精神。二、重難點1.

重點（1）理解文中關鍵語句的含義，體會居里夫人的偉大精神。（2）學習細節(jié)描寫的方法，并能在寫作中運用。2.

難點（1）深入理解居里夫人在艱苦條件下堅持科學研究的精神動力。（2）引導學生從居里夫人的事跡中汲取精神力量，樹立正確的價值觀和人生觀。三、課時安排三課時課時一一、導入同學們，在科學的歷史長河中，有許多杰出的科學家為人類的進步做出了巨大貢獻。今天，我們要走進一位偉大女性科學家的世界，她就是居里夫人。她在放射性物質研究方面取得了舉世矚目的成就，兩次獲得諾貝爾獎。她的一生充滿了傳奇色彩，她的故事激勵著無數(shù)后人。那么，她是如何在艱苦的條件下取得這些成就的呢？讓我們一起走進《美麗的顏色》，去探尋其中的奧秘。二、初讀感知1.

學生自由朗讀課文，圈出生字詞，查閱字典解決讀音和詞義問題。-簡陋（lòu）：簡單粗陋；不完備。-燥熱（zào）：炎熱干燥。-窒息（zhì）：因外界氧氣不足或其他氣體過多或者呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。-吹噓（xū）：夸張地宣揚。-瀝青（lìqīng）：一種有機化合物，黑色或深棕色的粘性液體。-鐳（léi）：一種放射性元素。2.

思考文章主要寫了什么內容。明確：文章主要記述了居里夫人和她的丈夫皮埃爾·居里在簡陋的條件下，經過艱苦的努力，最終發(fā)現(xiàn)鐳的過程。三、再讀課文，整體感知1.

理清文章的結構層次。明確：文章可以分為三個部分。第一部分（1-6）：介紹居里夫婦工作的環(huán)境和條件，突出其簡陋和艱苦。第二部分（7-19）：詳細描述居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程，包括他們的實驗操作、對鐳的初步觀察以及鐳的特性等。第三部分（20-26）：講述鐳的發(fā)現(xiàn)所帶來的影響，以及居里夫人對鐳的態(tài)度和情感。2.

思考居里夫婦工作的環(huán)境和條件是怎樣的？從文中哪些地方可以看出？明確：居里夫婦工作的環(huán)境和條件非常簡陋和艱苦。從“婁蒙路的棚屋，可以說是簡陋不堪。”“夏天，里面燥熱得像蒸籠，冬天，里面冷得像冰窖?！薄皼]有通風設備，只有一個爐子，而且還經常熄滅。”“他們使用的設備也很簡陋，大部分是自制的?！钡日Z句可以看出。四、深讀課文，分析人物形象1.

居里夫人在這樣艱苦的條件下是如何表現(xiàn)的？體現(xiàn)了她怎樣的精神品質？明確：居里夫人在艱苦條件下表現(xiàn)出了堅韌不拔、熱愛科學、勇于探索、專注執(zhí)著等精神品質。例如，“她獨自一個人就是一個工廠。她的丈夫在實驗室里從早到晚地工作，而她自己則在家里操持家務，同時還要照顧孩子，但是她從來沒有放棄過對科學的研究?！斌w現(xiàn)了她的堅韌不拔和對科學的熱愛?！八⌒囊硪淼匕谚D鹽從溶液中提取出來，放在一個特制的玻璃容器里，然后仔細地觀察它的顏色和光澤?！斌w現(xiàn)了她的專注執(zhí)著。2.

文中是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)居里夫人的精神品質的？明確：（1）環(huán)境描寫細節(jié)如“婁蒙路的棚屋，可以說是簡陋不堪。夏天，里面燥熱得像蒸籠，冬天，里面冷得像冰窖。”通過對工作環(huán)境的細致描寫，突出了條件的艱苦，從而襯托出居里夫人在這樣的環(huán)境下堅持研究的堅韌精神。（2）人物動作描寫細節(jié)如“她小心翼翼地把鐳鹽從溶液中提取出來，放在一個特制的玻璃容器里，然后仔細地觀察它的顏色和光澤?！薄八靡桓毠鬏p輕地攪動著溶液，眼睛緊緊地盯著它，生怕錯過任何一個細節(jié)?！边@些動作描寫生動地表現(xiàn)了居里夫人專注、認真、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。（3）人物語言描寫細節(jié)如“我只是希望鐳的發(fā)現(xiàn)能夠給人類帶來一些好處。”這句話體現(xiàn)了居里夫人的無私和對人類的關懷，她研究鐳不僅僅是為了個人的榮譽，更是為了人類的利益。五、小結在本節(jié)課中，我們了解了居里夫人和她的丈夫在簡陋的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的過程，分析了居里夫人的精神品質以及文中通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物精神品質的方法。下節(jié)課我們將繼續(xù)深入探討居里夫人對科學的熱愛和執(zhí)著以及她的科學精神對我們的啟示。課時二一、復習導入1.

回顧居里夫人工作的環(huán)境和條件。2.

提問居里夫人的精神品質有哪些以及文中是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)的。二、深讀課文，感受人物情感1.

居里夫人對鐳有著怎樣的情感？從文中哪些地方可以看出？明確：居里夫人對鐳有著深深的熱愛和敬畏之情。從“她小心翼翼地把鐳鹽從溶液中提取出來，放在一個特制的玻璃容器里，然后仔細地觀察它的顏色和光澤?！薄八谚D鹽放在一個黑色的盒子里，然后把盒子放在一個保險柜里，只有她自己有鑰匙?！薄八洺Ｔ谝估镄褋?，然后走到保險柜前，打開它，看看鐳鹽是否還在?！钡日Z句可以看出她對鐳的珍視和熱愛。同時，她也對鐳有著敬畏之情，因為鐳是一種放射性物質，具有很強的殺傷力。從“她知道鐳的危險性，所以她總是小心翼翼地處理它。”可以看出。2.

居里夫人的丈夫皮埃爾·居里在發(fā)現(xiàn)鐳的過程中起到了什么作用？明確：皮埃爾·居里在發(fā)現(xiàn)鐳的過程中起到了重要作用。他和居里夫人一起進行實驗研究，共同承擔艱苦的工作條件。他在實驗技術方面給予了居里夫人支持，例如在提取鐳鹽的過程中，他可能提供了一些技術上的指導。同時，他也是居里夫人的精神支柱，他們夫妻二人相互支持、相互鼓勵，共同追求科學真理。三、探究科學精神1.

居里夫人和她的丈夫在發(fā)現(xiàn)鐳的過程中體現(xiàn)了哪些科學精神？明確：他們體現(xiàn)了以下科學精神：（1）勇于探索：在當時，放射性物質的研究是一個全新的領域，居里夫人和她的丈夫敢于涉足這個未知的領域，進行大膽的探索。（2）堅韌不拔：在艱苦的條件下，他們沒有放棄，持續(xù)進行實驗研究，經過多年的努力才最終發(fā)現(xiàn)鐳。（3）嚴謹認真：在實驗過程中，他們對每一個細節(jié)都非常關注，嚴謹認真地進行操作和觀察，以確保實驗結果的準確性。（2）無私奉獻：他們研究鐳的目的不是為了個人的榮譽和利益，而是為了給人類帶來好處，體現(xiàn)了無私奉獻的精神。2.

這些科學精神對我們有什么啟示？明確：這些科學精神對我們有以下啟示：（1）鼓勵我們在學習和生活中要勇于探索未知領域，不要害怕困難和挫折。（2）教導我們要有堅韌不拔的毅力，在面對困難時不放棄，持續(xù)努力，直到取得成功。（3）提醒我們在做任何事情時都要嚴謹認真，關注細節(jié)，這樣才能確保事情的成功。（4）激勵我們要有無私奉獻的精神，不要只考慮個人的利益，要為他人和社會做出貢獻。四、小結在本節(jié)課中，我們深入探討了居里夫人對鐳的情感以及她的丈夫在發(fā)現(xiàn)鐳的過程中起到的作用，同時分析了居里夫人和她的人丈夫在發(fā)現(xiàn)鐳的過程中體現(xiàn)的科學精神以及這些科學精神對我們的啟示。下節(jié)課我們將進一步探討本文的語言特點以及如何在寫作中運用這些特點。課時三一、導入上節(jié)課我們分析了居里夫人和她的丈夫在發(fā)現(xiàn)鐳的過程中體現(xiàn)的科學精神以及這些科學精神對我們的啟示。本節(jié)課我們將關注本文的語言特點以及如何在寫作中運用這些特點。二、品讀課文，體會語言特點1.

分析本文的語言特點。明確：（1）簡潔明了：文章用簡潔的語言敘述了居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)鐳的過程，沒有過多的修飾和華麗的辭藻，但卻能準確地傳達信息。例如，“婁蒙路的棚屋，可以說是簡陋不堪。夏天，里面燥熱得像蒸籠，冬天，里面冷得像冰窖。”簡單幾句話就把工作環(huán)境描述得非常清楚。（2）細節(jié)豐富：文章通過大量的細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物精神品質和事物的特點。如前面所分析的環(huán)境描寫、人物動作描寫和人物語言描寫等細節(jié)，使文章更加生動形象。（3）情感真摯：文章中蘊含著作者對居里夫人的贊美之情，同時也表現(xiàn)出居里夫人對科學的熱愛和對鐳的情感。這種情感通過文字傳遞給讀者，使讀者能夠感受到其中的溫度。2.

如何在寫作中運用這些語言特點？明確：（1）在寫作中要學會簡潔明了地表達自己的意思，避免冗長復雜的句子和過多的修飾?？梢酝ㄟ^提煉關鍵信息，用簡潔的語言來敘述事情的經過。（2）要注重細節(jié)描寫，通過對環(huán)境、人物動作、人物語言等方面的描寫來豐富文章的內容，表現(xiàn)人物的精神品質和事物的特點。（3）要在文章中注入自己的情感，使文章具有感染力?？梢酝ㄟ^對事物的熱愛、對人物的贊美等情感來營造一種情感氛圍，使讀者更容易接受文章的內容。三、寫作訓練1.

給出一個主題，例如“我的夢想”，要求學生運用本文的語言特點進行寫作。2.

學生進行寫作，教師巡視指導。3.

選