版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
《跨越時空的對話》學歷案姓名:班級:學號:【主題與課時】魯科版(2019)高中物理必修第一冊第五章牛頓運動定律,導入部分,1課時【課標要求】1、通過實驗,探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系。理解牛頓第二定律。2、通過實驗,認識超重和失重現(xiàn)象。3、知道國際單位制中的力學單位。了解單位制在物理學中的重要意義?!緦W習目標】1、能說出牛頓運動定律在生活中的一些常見現(xiàn)象,比如汽車啟動和剎車時人的狀態(tài)。2、理解加速度與力、質(zhì)量之間存在某種關(guān)系,并能簡單舉例說明。3、可以根據(jù)生活經(jīng)驗,初步判斷物體處于超重或失重狀態(tài)的情形?!驹u價任務】1、通過小組討論日常生活中的現(xiàn)象,評價是否達成目標1。2、以簡單問答的形式考查對加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的理解,檢測目標2。3、讓學生列舉超重和失重的例子,評判目標3的完成情況?!緦W習過程】一、情境導入同學們,咱們來想象這樣一個有趣的場景。有一天我去坐過山車,那感覺可真是刺激極了。當過山車慢慢爬上高高的軌道頂端的時候,我的心都提到嗓子眼兒了,感覺自己隨時都會掉下去。然后,突然“嗖”的一下就沖下去了,在沖下去的瞬間,我感覺自己整個人都被緊緊地按在了座位上,就好像有一雙無形的大手在使勁兒壓著我。而當過山車在快速轉(zhuǎn)彎的時候,我又感覺自己要被甩出去了,身體不由自主地往一邊歪。這時候我就在想啊,為啥會有這些奇怪的感覺呢?這背后肯定有什么科學道理。其實呀,這都和咱們今天要學習的牛頓運動定律有關(guān)呢。二、任務一:生活中的牛頓運動定律現(xiàn)象1、小組討論咱們現(xiàn)在分成小組,每個小組45個人。大家一起討論討論在生活中,還有哪些時候會有類似坐過山車這樣的感覺呢?比如說汽車啟動的時候、剎車的時候或者電梯啟動和停止的時候。給大家10分鐘的時間討論,然后每個小組派一個代表來說一說你們小組討論的結(jié)果。小組1可能會說:“汽車啟動的時候,我們會感覺身體往后仰,就好像有個力在把我們往后拉。汽車剎車的時候呢,身體又會往前傾,就像被往前推了一樣。”小組2也許會補充:“電梯上升啟動的時候,會覺得腳下變重了;電梯下降啟動的時候,會感覺身體輕飄飄的。”小組3可能提到:“當我們用力推一個很重的箱子推不動的時候,能感覺到力和物體的運動有關(guān)系?!?、總結(jié)歸納好啦,各個小組都分享得很不錯。從這些例子里我們可以發(fā)現(xiàn),當物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的時候,就會有一些奇怪的現(xiàn)象發(fā)生在我們身上。這其實就是牛頓運動定律在生活中的體現(xiàn)。就像汽車啟動的時候,車突然有了向前的加速度,而我們的身體由于慣性,還想保持原來靜止的狀態(tài),所以就會往后仰。這就是牛頓第二定律里說的,力會使物體產(chǎn)生加速度,加速度的方向和力的方向是相同的。那汽車剎車的時候呢,車有了向后的加速度,我們的身體就會往前傾。三、任務二:加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系1、情景假設咱們再想象一下這個場景。假如有兩個小伙伴,一個是身強力壯的大力士,另一個是比較瘦小的同學。他們都去推同一個箱子,這個箱子很重。大力士用了很大的力去推,箱子慢慢開始動了,有了一定的加速度。而瘦小的同學用了很小的力去推,箱子幾乎沒怎么動,加速度很小甚至可以說幾乎沒有。從這個場景里我們能發(fā)現(xiàn)什么呢?2、思考與交流現(xiàn)在大家自己思考一下,然后和旁邊的同學交流交流。如果力越大,加速度會怎么樣呢?如果是同樣大小的力,去推一個很重的物體和一個很輕的物體,加速度又會有什么不同呢?給大家5分鐘的時間思考交流。有的同學可能會說:“力越大,加速度好像越大。”也有的同學會說:“同樣的力,推輕的物體加速度大,推重的物體加速度小?!?、簡單總結(jié)大家說得都很對。這就說明加速度和力、質(zhì)量是有關(guān)系的。力越大,加速度越大;質(zhì)量越大,加速度越小。這就是牛頓第二定律的一些基本概念在生活中的簡單體現(xiàn)。不過這只是我們通過生活中的例子初步感受到的,后面我們還會通過實驗等方式來更深入地學習這個定律。四、任務三:超重和失重現(xiàn)象1、回憶體驗咱們再回到坐過山車的那個場景。當過山車快速下降的時候,我們感覺身體輕飄飄的,這就是失重現(xiàn)象。而當過山車快速上升的時候,感覺自己被緊緊地按在座位上,這就是超重現(xiàn)象。那除了過山車,大家還能想到哪些超重和失重的例子呢?2、小組分享還是以小組為單位,每個小組討論3分鐘,然后分享一下你們想到的例子。小組1可能會說:“在電梯快速下降的時候,會失重;電梯快速上升的時候,會超重?!毙〗M2也許會提到:“從高處跳下來的時候,下落過程中會失重?!?、解釋現(xiàn)象那為什么會有超重和失重現(xiàn)象呢?其實呀,當物體有向上的加速度的時候,就會超重;當物體有向下的加速度的時候,就會失重。就像電梯上升啟動的時候,它有向上的加速度,所以我們會超重;電梯下降啟動的時候,有向下的加速度,所以會失重?!咀鳂I(yè)與檢測】1、請描述一個你在生活中遇到的可以用牛頓運動定律解釋的現(xiàn)象,比如騎自行車的時候遇到的情況。2、如果一個物體受到的力增大為原來的3倍,質(zhì)量不變,它的加速度會怎么變化?3、當你站在一個體重秤上,突然下蹲的過程中,體重秤的示數(shù)會怎么變化?為什么?【課后反思
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《保溫混凝土介紹》課件
- 慢性鼻-鼻竇炎的健康宣教
- 誘導性蕁麻疹的臨床護理
- 《保險發(fā)展簡史》課件
- 2021年節(jié)能裝備行業(yè)雙良節(jié)能分析報告
- 電子電路CAD技術(shù)課件 自動保存的
- 鼻腔前部出血的健康宣教
- 瓜氨酸血癥的臨床護理
- 肛周皮炎的臨床護理
- JJF(陜) 039-2020 直流、工頻峰值電壓表校準規(guī)范
- 員工訪談記錄表完整優(yōu)秀版
- T∕CACM 1064-2018 針刀醫(yī)學臨床 通用要求
- 資產(chǎn)移交清單
- “危急值”報告工作制度及流程
- 汽車空調(diào)試題及答案39961
- 《口腔種植學》教學大綱
- ISO5817焊縫檢驗及評定缺欠質(zhì)量分級指南(共37頁).ppt
- 人教版八年級物理上冊 6.1《質(zhì)量》教案
- 空業(yè)務學習記錄表
- 第三版無機化學教材課后習題答案
- 行政管理學的判斷題
評論
0/150
提交評論