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基本結(jié)構(gòu)的寫法；認識并學會起提土旁的字的寫法，感受祖國文字觀可修改編輯.壞垣培墻堰境壇均提土旁要注意豎畫不能平分橫，而是左寬右窄；4、同組交換檢查，并討論，看有哪些同學寫得好，好在什么地方，可修改編輯..4.【請參照“三環(huán)五步”教學模式設計文、品德教學：情境驅(qū)動-明標自學-思維碰撞-賞析體驗-訓練提升。數(shù)學教學：情境驅(qū)動-自主嘗試-質(zhì)疑碰撞-內(nèi)化感悟-訓練提升。綜合學科教學：音樂、英語：激趣導入（情境、游戲、技能）-情感體驗-理解演繹-合作創(chuàng)新-交流展示；美術(shù)、書法：激趣導入--主動參與—審美體驗—合作交流--拓展延伸；科學、信息技術(shù)等：創(chuàng)設情境--提出問題、制定方教學準備觀研碰破碎礎(chǔ)確砍磁可修改編輯.撇畫短而有力，石字要寫小；4、同組交換檢查，并討論，看有哪些同學寫得好，好在什么地方，觀基本結(jié)構(gòu)的寫法；認識并學會起反文旁的字的寫法，感受祖國文字可修改編輯
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