2024年幼兒園小班德育工作計(jì)劃樣本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年幼兒園小班德育工作計(jì)劃樣本(一)保育教育1、創(chuàng)造一個(gè)積極向上的幼兒園環(huán)境，使幼兒樂(lè)于參與各種活動(dòng)。設(shè)置適合小班年齡的活動(dòng)區(qū)域，增加多樣化的玩具，以幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)他們以同伴為中心，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。2、注重幼兒的保育工作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教師始終保持一致的教育態(tài)度，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，如引導(dǎo)幼兒正確地進(jìn)行盥洗、進(jìn)餐、如廁等活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、建立并執(zhí)行合理的班級(jí)日常規(guī)范。教師根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，制定適合的托班幼兒一日生活常規(guī)，教育幼兒理解并遵守集體生活中的基本行為規(guī)則，如在指定地點(diǎn)擦嘴，正確放置餐巾，知道在哪里進(jìn)行餐后活動(dòng)等。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴和諧共處，養(yǎng)成良好的社交習(xí)慣，注重培養(yǎng)幼兒的禮貌行為，如向老師問(wèn)好，離園時(shí)向同伴和老師道別。(二)安全工作鑒于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，安全工作尤為重要。我們將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)安全措施：1、教師需學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，了解應(yīng)對(duì)緊急情況的措施。2、每周檢查班級(jí)內(nèi)是否存在安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)，立即采取相應(yīng)措施。3、嚴(yán)格遵守一日生活衛(wèi)生消毒制度，確保幼兒生活環(huán)境的清潔衛(wèi)生。4、教師需提高對(duì)幼兒活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，防止幼兒走失或發(fā)生其他安全事故。(三)家長(zhǎng)工作1、在幼兒入園前進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)教師，同時(shí)了解幼兒的性格、生活習(xí)慣和飲食情況等，以便更好地進(jìn)行過(guò)渡。2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)年工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合提供相關(guān)資料，豐富孩子的成長(zhǎng)記錄。4、通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與園所組織的親子活動(dòng)、征文比賽、開(kāi)放日等活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。四、幼兒發(fā)展目標(biāo)健康：1、樂(lè)于上幼兒園，能在成人的安撫下減少哭鬧現(xiàn)象。2、愿意參與集體做操，體驗(yàn)?zāi)７伦霾俚臉?lè)趣。3、在成人的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，懂得在需要時(shí)向教師求助，如大小便等。4、逐步學(xué)習(xí)自我照顧的能力，如吃飯、睡覺(jué)、洗手、搬椅子等。5、能夠在成人的輔助下，借助扶手上下兩級(jí)臺(tái)階。6、能根據(jù)自己的照片標(biāo)記找到個(gè)人物品，如毛巾、茶杯等。7、在成人的幫助下，學(xué)習(xí)用勺子吃飯，并理解要在桌邊用餐。8、愿意在成人的引導(dǎo)下，養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，獨(dú)立在自己的小床上入睡。語(yǔ)言：1、對(duì)成人的提問(wèn)表現(xiàn)出興趣，嘗試模仿成人的提問(wèn)。在變化的環(huán)境中，愿意向成人提問(wèn)并回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。2、能理解并執(zhí)行成人的簡(jiǎn)單指令。3、喜歡聽(tīng)相同的故事，學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽(tīng)成人講故事、閱讀和念兒歌，并愿意模仿。在成人的幫助下，能說(shuō)出圖片中的主要情節(jié)。能一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后能將書(shū)放回原處。4、能自言自語(yǔ)或?qū)χ婢摺?dòng)物等進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的需求，如“我要喝水”“我喜歡……”等。5、能重復(fù)部分童謠、兒歌，并嘗試通過(guò)動(dòng)作進(jìn)行表演。社會(huì)：1、愿意接受班級(jí)教師的親近，樂(lè)于與教師互動(dòng)。2、在活動(dòng)中能保持在教師的視線范圍內(nèi)。3、在遇到困難或不愉快時(shí)，愿意接受教師的幫助。4、懂得與同伴共享玩具，愿意與成人一起收拾玩具。5、在成人的引導(dǎo)下，關(guān)注班級(jí)環(huán)境，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。6、在成人的指導(dǎo)下，能識(shí)別個(gè)人物品的位置，能按照指示取放物品。7、理解需要與教師和同伴保持在一起，未經(jīng)許可不單獨(dú)離開(kāi)集體。在父母接送時(shí)，能主動(dòng)與教師道別。8、在成人的引導(dǎo)下，初步形成簡(jiǎn)單的道德觀念，如“打人是不對(duì)的”“不能咬人”“不能拿別人正在玩的玩具”。9、在成人的鼓勵(lì)和支持下，初步學(xué)習(xí)解決生活中遇到的小問(wèn)題，如自己洗手、獨(dú)立喝水等?？茖W(xué)：1、樂(lè)于參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力游戲。2、在成人的引導(dǎo)下，能通過(guò)視覺(jué)辨別物體的大小，能分辨熟悉物體的氣味、味道，并愿意通過(guò)觸摸感知物體的軟硬特征。對(duì)環(huán)境中的聲音等表現(xiàn)出興趣，并愿意模仿。3、能識(shí)別3-____種顏色，認(rèn)識(shí)圓形和正方形。4、理解“上”“下2024年幼兒園小班德育工作計(jì)劃樣本（二）一、常規(guī)活動(dòng)1.在教師的監(jiān)督下，參與室外大型玩具的游玩活動(dòng)。2.學(xué)會(huì)與伙伴共同游戲，懂得運(yùn)用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)進(jìn)行溝通。3.明白要愛(ài)護(hù)公用物品和材料，避免摔打或隨意亂丟玩具。二、自我管理1.熟悉每日活動(dòng)流程，協(xié)助幼兒提升自我照顧能力，基本能獨(dú)立完成吃飯、洗手、如廁和午睡，培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。三、認(rèn)知學(xué)習(xí)1.引導(dǎo)幼兒識(shí)別自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)教師和同學(xué)，明確自己所屬的幼兒園。2.幫助幼兒掌握基本的行為規(guī)范，如輕拿輕放凳子，保持安靜的聽(tīng)故事?tīng)顟B(tài)。3.引導(dǎo)幼兒識(shí)別個(gè)人物品標(biāo)識(shí)，理解一人一物的原則，避免擅自使用他人的物品。四、衛(wèi)生保健1.確保各類活動(dòng)區(qū)域的清潔，為幼兒提供一個(gè)溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。2.通過(guò)教師的講解和生活小故事，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)接受晨檢的習(xí)慣，不攜帶小物品進(jìn)入幼兒園。五、社會(huì)性成長(zhǎng)1.幫助幼兒建立對(duì)小班的親近感，愿意與教師接近，能主動(dòng)向教師表達(dá)需求，喜歡與伙伴互動(dòng)，友好共處，熟練運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。六、身體發(fā)展1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官和身體各部位，了解其功能，懂得保護(hù)自身，掌握基本的自我保護(hù)技巧。2.激發(fā)幼兒對(duì)晨練和戶外活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)基本的玩具玩法，初步體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。七、具體策略1.在日常活動(dòng)中，通過(guò)觀察和適時(shí)引導(dǎo)，利用兒歌、故事和游戲等方式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.教師應(yīng)以身作則，與幼兒常使用文明用語(yǔ)，以雙語(yǔ)交流，促進(jìn)幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。3.在主題活動(dòng)中融入安全知識(shí)，如在“