關(guān)于教師辭職模板

第第頁(yè)關(guān)于老師辭職模板關(guān)于老師辭職模板（通用3篇）關(guān)于老師辭職模板篇1尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好！兩年多來(lái)，我始終以學(xué)校為家，盡心盡力做好每一件事，對(duì)培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)校深有感情也常懷感恩之心。作為一個(gè)外地人，我也曾有過(guò)扎根凌源貢獻(xiàn)青春的理想，從來(lái)沒有過(guò)把學(xué)校認(rèn)作一個(gè)跳板的想法。但是，我的理想是創(chuàng)一番事業(yè)，可我缺少經(jīng)過(guò)這筆財(cái)富，所以我的潛意識(shí)告知我到了應(yīng)當(dāng)去漂泊的時(shí)候了。每個(gè)人都有不同的人生規(guī)劃，每個(gè)時(shí)期也有不同的想法。此次離職我也是在經(jīng)過(guò)了幾番思慮之后痛下決心的。我想我應(yīng)當(dāng)給本身一片懸崖來(lái)激發(fā)本身的潛力，也只有這樣才略解脫平凡的生活創(chuàng)造出屬于我生命的一份奇跡。基于上述原因，我申請(qǐng)辭職，計(jì)劃于20xx年x月x日離開學(xué)校。在這段期間，我將做好工作交接，盡力讓工作平衡過(guò)渡，以減輕領(lǐng)導(dǎo)負(fù)擔(dān)。此致敬禮！辭職人：20xx年x月x日關(guān)于老師辭職模板篇2尊敬的園長(zhǎng)：您好！回顧本身的幼兒園老師生涯便能發(fā)現(xiàn)本身已經(jīng)工作將近兩年的時(shí)間了，盡管在同事們的幫忙以及家長(zhǎng)的理解下已經(jīng)讓我徹底融入了教學(xué)工作之中，但是在這段漫長(zhǎng)的時(shí)間里未取得任何教學(xué)成績(jī)也是難以更改的現(xiàn)實(shí)，這讓我不禁懷疑本身是否不適合連續(xù)從事這份光榮而神圣的幼兒園老師工作，由于一些個(gè)人原因?qū)е卤旧頉Q議徹底辭去這份教學(xué)工作并寫下了這份離職申請(qǐng)書。能夠以一名老師的身份來(lái)到幼兒園進(jìn)行教學(xué)是令人感到幸運(yùn)的事情，孩子們的天真浪漫以及家長(zhǎng)們的理解體諒都讓我十分酷愛這份工作，即便有時(shí)遇到難處也能在同事的幫忙與園長(zhǎng)的理解下較好詞進(jìn)行處理，每天在教學(xué)中幫忙孩子們盡快成長(zhǎng)也是身為幼兒園老師的本身應(yīng)當(dāng)做的。通過(guò)細(xì)致的察看讓我發(fā)現(xiàn)這些懵懂的孩童正在本身的教導(dǎo)下開始變得懂事一些，付出努力以后獲得這樣的結(jié)果又怎能不讓本身對(duì)教學(xué)工作充分著信心，怎能不為孩子們的學(xué)習(xí)而操勞努力著呢？教學(xué)工作中的平凡讓我覺得這對(duì)幼兒園的發(fā)展是極其不幸的，盡管將近兩年的時(shí)間使得本身徹底融入了幼兒園之中也應(yīng)當(dāng)思考自身行為的正確性，當(dāng)本身為些許的教學(xué)成績(jī)而沾沾自喜的時(shí)候殊不知有些老師所帶的孩子其實(shí)更加優(yōu)秀，當(dāng)這種差距呈現(xiàn)在不同班級(jí)之間的競(jìng)賽之中則顯得更加突出，這樣的結(jié)果沖淡了本身的沾沾自喜以后才會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的世界其實(shí)更加廣闊，僅僅將視野停留在此處的話未免在教學(xué)工作中有種誤人子弟的嫌疑。拋開同事們的幫忙以后才會(huì)發(fā)現(xiàn)本身獨(dú)立解決教學(xué)工作的本領(lǐng)其實(shí)很差，尤其是對(duì)孩子們生活常識(shí)教育的不足導(dǎo)致很多時(shí)候都需要家長(zhǎng)在家教導(dǎo)，可是這樣的結(jié)果無(wú)疑意味著他們?cè)谟變簣@所學(xué)的知識(shí)并不能令家長(zhǎng)感到滿意，考慮到其他班級(jí)都沒有顯現(xiàn)這樣的情形以后確實(shí)應(yīng)當(dāng)反思本身的教學(xué)工作是否存在著問題，若是個(gè)人本領(lǐng)不足的.話又怎能讓孩子們?cè)诒旧淼慕虒?dǎo)下獲得相應(yīng)的成長(zhǎng)，面對(duì)這個(gè)極為現(xiàn)實(shí)的問題以后便能明白本身現(xiàn)在的狀態(tài)已經(jīng)不適合連續(xù)從事幼兒園老師工作了。就此離去的話或許會(huì)對(duì)孩子們后續(xù)的學(xué)習(xí)帶來(lái)不利的影響，所幸的是由于本身提前找好了交接工作的老師從而避開了這種情形的發(fā)生，因此還希望園長(zhǎng)能夠理解憑本身現(xiàn)在的本領(lǐng)還不足以勝任幼兒園老師的工作。此致敬禮！申請(qǐng)人：20xx年xx月xx日關(guān)于老師辭職模板篇3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，支持；感謝三班全部的任課老師對(duì)我工作的支持，關(guān)懷！三班是一個(gè)特別好的班！永久都是！我愛三班全部的孩子，如同愛惜我的弟弟妹妹一樣?？靸赡陙?lái)我不敢說(shuō)對(duì)三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問心無(wú)愧！而今日我卻提出辭去班主任的要求，是萬(wàn)不得已，心痛到無(wú)法呼吸！我無(wú)法連續(xù)時(shí)，我選擇放棄！我無(wú)法忍受時(shí)，我選擇躲避！我有選擇活著，且活的真我的權(quán)利！在師生關(guān)系如此脆弱的今日，學(xué)生告老師，屢見不鮮！換位思考！莫非15歲的孩子對(duì)本身過(guò)失沒有任何愧疚？還可以于4月20號(hào)早上來(lái)平安自若的上課？好多人，整個(gè)社會(huì)都在維護(hù)孩子的心靈！莫非我24歲的心不叫心了嗎？我的心靈損害誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？有人看到老師那顆流血的心了嗎？班主任到底該如何做？社會(huì)如何看待這個(gè)龐大的教育群體無(wú)形的精神損害問題？莫非戴上班主任的帽子后，必需忍受一些孩子予以的巨大精神損害？孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育。不能由于一次次上網(wǎng)吧，一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí)，成材的權(quán)利！而我作為班主任，甚至是一名老師的熱誠(chéng)，對(duì)事業(yè)的美好憧憬都受到嚴(yán)重的打擊！或許我內(nèi)心深處的抑郁，悲傷會(huì)日益加重！甚至對(duì)待如何管理學(xué)生，如何做一位老師我都感到茫然！人應(yīng)當(dāng)是有選擇的，那我也是！在社會(huì)，家長(zhǎng)，甚至我們本身都無(wú)法正確看待，老師的精神受到損害時(shí)該如何維護(hù)時(shí)，我只能放棄班主任這頂桂冠！我不知道我該如何去面對(duì)班級(jí)里將要發(fā)生的事！由于我年輕，我必需學(xué)會(huì)保護(hù)本身，我不能置我受傷的心與不顧！由于我年輕，我