四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《種子貼畫(huà)》（教案）

山東科學(xué)技術(shù)出版社四年級(jí)下冊(cè)主題二《種子貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)識(shí)別不同植物的種子，學(xué)會(huì)制作種子貼畫(huà)的基本方法。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用種子創(chuàng)作圖畫(huà)的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。通過(guò)小組互動(dòng)的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)用種子貼畫(huà)的基本技能。2、 在小組合作完成研究方案中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感與成就感，增強(qiáng)其自信心。【教學(xué)難點(diǎn)】種子的選擇和貼畫(huà)的粘貼以及如何設(shè)計(jì)出新穎的作品。【教學(xué)準(zhǔn)備】老師準(zhǔn)備：多媒體器材，教學(xué)課件學(xué)生準(zhǔn)備：各種種子，硬紙板（或卡紙），膠水（或雙面膠），棉棒（或牙簽）【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)工具一、圖片視頻導(dǎo)入：秋季引入，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)秋天的了解。欣賞秋天的圖片，感受秋天是收獲的季節(jié)，初步知道秋天有收獲的種子。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)種子的用途，說(shuō)完后教師讓生觀看視頻了解種子的奇特用途，可用來(lái)做貼畫(huà)。了解秋天會(huì)收獲到多樣的種子，在此基礎(chǔ)上引出課題。全班同學(xué)一起欣賞圖片以及視頻。（評(píng)測(cè)二具：談話(huà)）二探究:“學(xué)習(xí)與探究"1.了解種子，探討材料：學(xué)生在小組中說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的種子，請(qǐng)小組成員起來(lái)匯報(bào)，進(jìn)而讓學(xué)生了解到種子的類(lèi)型，大小，顏色，形狀等，（種子的類(lèi)型多種多樣，大小不同，顏色形狀也不一樣；有的可以直接吃，有的不可以直接吃。）讓學(xué)生知道多樣的種子是制作種子貼畫(huà)最重要的材料之 *O引出材料后讓生思考：讓學(xué)生在小組說(shuō)出自己的討論結(jié)果，組長(zhǎng)匯報(bào)。98%的同學(xué)能積極說(shuō)出自己的觀察結(jié)果，結(jié)果切合問(wèn)題，但有2%的同學(xué)課上參與積極性不高，不能真正的融入研究活動(dòng)中。

除了多樣的種子.制作種子貼畫(huà)還需要哪些材料？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師相機(jī)在大屏幕上出示需要的材料，給學(xué)生明示。“好的開(kāi)始是成功的一半”，材料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，那么都有什么步驟？2.小組探討：種子貼畫(huà)的制作步驟？鼓勵(lì)學(xué)生多想，讓學(xué)生說(shuō)。教師不必指出對(duì)錯(cuò)。學(xué)生探討后，出示教師制作貼畫(huà)的視頻：（師提出觀看要求：仔細(xì)看,認(rèn)真聽(tīng)。）并請(qǐng)學(xué)生邊看邊思考：（1） 制作種子貼畫(huà)的步驟是什么？（2） 各個(gè)步驟中都應(yīng)注意什么？（視頻出示制作過(guò)程，為給學(xué)生更加清晰的思路，讓生更有學(xué)習(xí)熱情與動(dòng)手欲望。）視頻后生回答制作步驟，教師板書(shū)，采用張貼板書(shū)，用粉色增加課堂的美感。通過(guò)對(duì)材料的了解，査看自己所帶材料是否齊全。學(xué)生在觀看微視頻的過(guò)程中了解如何制作種子貼畫(huà)。觀看后進(jìn)一步明確應(yīng)該注意什么。部分學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分類(lèi)極為精準(zhǔn)。（評(píng)測(cè)工具：小組成員互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。）三實(shí)踐與體驗(yàn)“心動(dòng)不如行動(dòng)”，大家想不想動(dòng)動(dòng)手？小組合作制作種子貼畫(huà)。要求：一彳、小組完成一幅作品。制作的時(shí)候老師有一彳、“溫馨提示"，找一位同學(xué)為大家朗讀。學(xué)生朗讀“溫馨提示"：（1） 種子顏色搭配要符合構(gòu)思內(nèi)容，種子排列要疏密得當(dāng)。（2） 粘貼時(shí)涂膠要均勻，畫(huà)面整潔衛(wèi)生。（3） 小組成員齊心協(xié)力，愉快合作！希望同學(xué)們認(rèn)真遵守，認(rèn)真完成。3.教師巡視有針對(duì)性的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)如何制作種子貼畫(huà)。小組成員共同完成。100%的同學(xué)認(rèn)真觀看微課視頻，對(duì)視頻中的重點(diǎn)都能牢牢抓住,需要注意的都能夠及時(shí)的提醒同學(xué)。小組完成研究方案的制定時(shí)99%的學(xué)生參與積極性高，個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真。（評(píng)測(cè)工具：小組合作）四展示作品，評(píng)選作品情感滲透：做作品時(shí)灑落的種子'學(xué)會(huì)珍惜糧食?！靶愠鑫揖省保盒〗M長(zhǎng)帶作品上臺(tái)，利用展臺(tái)來(lái)展小作品。組長(zhǎng)拿著到展臺(tái)展示，展示完畢,教師先評(píng)價(jià)，學(xué)生再評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)作品：生評(píng)價(jià)教師評(píng)并頒獎(jiǎng)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳制作獎(jiǎng)”“最佳美觀獎(jiǎng)”請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)制作過(guò)程中遇到的困難。師：對(duì)，我們遇到困難，要有爭(zhēng)有拼的念頭，有句話(huà)說(shuō)得好“越努力，越幸運(yùn)”唏望幸運(yùn)之神會(huì)眷顧我們。1、小組展示過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)價(jià)。2'師生調(diào)查中讓學(xué)生學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題如何解決。97%的同學(xué)制作時(shí)很認(rèn)真，3%的同學(xué)沒(méi)有較大的耐心。（評(píng)測(cè)工具：教師巡視指導(dǎo)）五課堂小結(jié)：思考：利用這個(gè)步驟還可以制作哪些類(lèi)型的貼畫(huà)？（1） 鼓勵(lì)學(xué)生用這個(gè)步驟去嘗試制作其他貼畫(huà)。（2） 繼續(xù)美化自己的種子貼畫(huà)。學(xué)生欣賞作品后，知道活動(dòng)成果展不