【滿(mǎn)分作文】小升初語(yǔ)文指導(dǎo)四【圍繞中心 精心選材】

【滿(mǎn)分作文】小升初作文指導(dǎo)四【圍繞中心細(xì)心選材】適用學(xué)科：學(xué)校語(yǔ)文適用班級(jí)：學(xué)校六班級(jí)適用版本：全國(guó)通用版一、考點(diǎn)梳理選擇好的材料是考場(chǎng)作文能否取得高分的一個(gè)重要因素。很多同學(xué)的小考作文立意正確、結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，語(yǔ)句通順，但就是不能感染讀者，當(dāng)然不會(huì)評(píng)上高分。一個(gè)主要緣由，是選材不抱負(fù)。二、選材常見(jiàn)問(wèn)題1.千人面，耳詳能熟。表現(xiàn)在材料老套，無(wú)法吸引讀者。2.堆砌材料，不加選擇。表現(xiàn)在材料用的多，但不典型。3.東拼西湊，一味仿照，給人種抄襲之感。4.脫離題意，文不對(duì)題。表現(xiàn)在立意錯(cuò)誤，跑題、偏題。三、如何選材課標(biāo)指出：寫(xiě)作時(shí)要能“多角度地觀看生活，發(fā)覺(jué)生活的豐富多彩，捕獲事物的特征”，“需要占有真實(shí)、豐富的材料”。這是課標(biāo)對(duì)選材提出的要求，只有這樣才能指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)出鮮活的作文。1.材料積累做生活的熱心人，勤觀看，多思考。生活正在發(fā)生日新月異的變化，四周新人、新事、新物，隨處可見(jiàn)。只要同學(xué)做生活的有心人，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和捕獲，擅長(zhǎng)思考和剪裁，作文新穎材料就會(huì)滾滾而來(lái)。選擇材料還必需是自己生疏的事物，假如不了解就要多去了解，多去生疏。只有對(duì)事物有了深化的理解，才會(huì)有話(huà)可說(shuō)，有事可寫(xiě)。2.材料選擇在細(xì)心審題和確立文章主題之后，就要對(duì)自己已有的材料進(jìn)行一番的選擇選擇，這個(gè)過(guò)程就是選材。選取的材料的好壞與文章中心思想的表達(dá)效果親密相關(guān)，選材要圍繞中心進(jìn)行，材料要聽(tīng)從中心的需要，在選材時(shí)要留意以下四點(diǎn)：①選真實(shí)的。真實(shí)，就是說(shuō)選擇的材料應(yīng)是實(shí)實(shí)在在的真事，而不是道聽(tīng)途說(shuō)甚至無(wú)中生有地編造，最好要選擇自己親眼看到的、親耳聽(tīng)到的、親身經(jīng)受過(guò)的事情。②選典型的。典型材料是指那些最能反映事物本質(zhì)的、最能打動(dòng)人心的、最能表現(xiàn)文章中心的、具有廣泛代表性和強(qiáng)大說(shuō)服力的材料。③選新穎的。所謂新穎，就是說(shuō)選擇的材料要新穎別致，不落俗套，要反映具有時(shí)代特色的精神風(fēng)貌，要能代表時(shí)代精神。④選具體的。選材具體就是說(shuō)選擇的材料要具體，要讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，用真實(shí)說(shuō)服人、打動(dòng)人。

【佳作觀賞】《感悟幸?！沸腋Ｇ∷葡＜降氖锕?，悄然無(wú)息中為我的影子鍍上暖和的光暈，平淡中顯露真實(shí)的奇特，孕育出心田中滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。成長(zhǎng)詮釋著幸福的誓言，我漸漸地了解著幸福，感悟著幸福。月夜闌珊的晚秋，微啟的窗口沁入涼薄的寒意，我伏在桌邊苦思冥想。媽媽抱著毛毯推開(kāi)門(mén)輕輕走了進(jìn)來(lái)?！疤炖淞?，蓋好被子別著涼了。”關(guān)切的話(huà)語(yǔ)映入耳畔。她走到床邊，拉開(kāi)被子輕柔的整理著，認(rèn)真開(kāi)放毛毯鋪在上面，將松軟的被角掖在床沿。我轉(zhuǎn)頭凝視著媽媽溫存的笑顏，房間中掩蓋著溫馨的氛圍，映著暖黃色的燈光驅(qū)走了清冷的秋意，心頭涌上甜甜的感動(dòng)與滿(mǎn)足。這是家的感覺(jué)，這是親情的暖和。幸福飄在媽媽細(xì)膩的關(guān)懷中，藏在了舒適的毛毯中賜予我愛(ài)的支柱。雨絲傾瀉的酷暑，心情蒙上郁悶的的焦躁，我站在學(xué)校門(mén)口茫然無(wú)措。深呼吸，我已模擬好了荊軻上路前的無(wú)畏，做好了淋成落湯雞的預(yù)備。踏出一步，身后一只手拉住了我，一把傘穩(wěn)穩(wěn)地?fù)卧诹宋业念^上，伴侶把傘塞到我手里，“你家挺遠(yuǎn)的，這落湯雞還是我做吧?！泵骼实男θ菡鎿吹鼐`放開(kāi)來(lái)?！翱墒恰蔽疫€沒(méi)回答，她已飛速的沖進(jìn)了密密的.雨簾，只留下一個(gè)模糊的背影。淅淅瀝瀝的雨流沿著傘美麗?的弧度滑下，化作了汩汩感動(dòng)的清泉淌進(jìn)心中。這是友情無(wú)私的奉獻(xiàn)。幸福蕩漾在伴侶真誠(chéng)的掛念中，縈繞在雨滴跳動(dòng)的傘上見(jiàn)證著奇特的情意。濕冷透骨的歲末，小路已積下了薄薄的雪霰，我陰暗的心情也如這漸漸冰凍滯留?？荚嚨氖Ю屛倚幕乙饫洌粋€(gè)人徘徊在教室外的走廊上。輕緩的腳步聲在身后響起，“×××，這次考試沒(méi)有發(fā)揮好吧！”老師清潤(rùn)的嗓音帶著關(guān)切和擔(dān)憂(yōu)?！班拧！蔽覑瀽灥芈曇敉钢吐涞男那椤Ｊ种妇o緊地攥著，我低下頭，可怕看到她期望的眼睛轉(zhuǎn)為絕望?！皼](méi)關(guān)系，一次考試不代表什么，重要的是你要從中發(fā)覺(jué)自己學(xué)問(wèn)的漏洞，認(rèn)真分析從而進(jìn)步，我看了你的卷子……”她認(rèn)真地幫我梳理錯(cuò)誤，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育漸漸指引我重樹(shù)信念。這是老師循循善誘的引導(dǎo)。幸福紛飛在老師的鼓舞中，我飛行的翅膀承載著這份幸福堅(jiān)決地在學(xué)海中闖蕩。在深深的感動(dòng)中我體會(huì)著幸福的甜蜜歡快，這是親情的暖和，友情的真摯、師生情的奇特。幸福像細(xì)碎的流沙，不經(jīng)意間便會(huì)在指縫間溜走，只有輕輕捧起它才能認(rèn)真感受到幸福；幸福就像我身后的影子，于無(wú)形中潛移默化地影響著我，帶給我心靈的悸動(dòng)。在成長(zhǎng)中我真正地領(lǐng)悟了幸福的雋永涵義，了解了幸福?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】①文章以感悟幸福為中心，細(xì)心選取了三個(gè)典型的材料表現(xiàn)親情的暖和，友情的真摯、師生情的奇特，很好地凸顯了文章“感悟幸福”的主旨。②文章開(kāi)頭由“幸福”的含義點(diǎn)明“感悟幸?！钡闹行?；結(jié)尾強(qiáng)調(diào)“我”領(lǐng)悟了幸福?？芍^前呼后應(yīng)。首尾圓合，結(jié)構(gòu)緊湊。③文字真摯，語(yǔ)言質(zhì)樸，是一篇很好的作品?！緦?shí)戰(zhàn)演練】題目：賜予提示：人們常說(shuō)，“賜予”是歡快的，我們?cè)?jīng)感受過(guò)他人賜予的關(guān)懷，社會(huì)賜予的磨煉，生活賜予的啟迪;也曾將信任賜予他人，愛(ài)心賜予社會(huì)，熱忱賜予生活……請(qǐng)圍繞“賜予”選擇合適的材料，寫(xiě)一篇450字以上的紀(jì)實(shí)作文。審題解讀：這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是“賜予”，“賜予”就是“給”的意思，它包括物質(zhì)上的賜予和精神上的賜予?！百n予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人?！疤崾尽敝杏绕湟粢獾氖恰叭藗兂Ｕf(shuō)，‘賜予’是歡快的”一句，它點(diǎn)出了“賜予”帶給人的感受，同時(shí)也為文章定下了情感的基調(diào)，那就是“歡快”?！疤崾尽敝械膸讉€(gè)小句子同時(shí)起到了幫助選材的作用?！八速n予的關(guān)懷，社會(huì)賜予的磨煉，生活賜予的啟迪”，提示了選材的第一個(gè)角度，他人、社會(huì)、生活賜予“我”，“我”是接受者;另一個(gè)角度是，寫(xiě)自己把“信任賜予他人，愛(ài)心賜予社會(huì)，熱忱