3.《古詩(shī)詞三首》-課中隨堂填-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課前課

3.《古詩(shī)詞三首》——課中隨堂填【趣味導(dǎo)入】王維說(shuō)過(guò)：詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。很多古詩(shī)詞都是這樣，在詩(shī)詞中描繪了一幅幅鮮亮的畫。古詩(shī)詞中描繪了怎樣的圖畫呢？今日我們來(lái)學(xué)習(xí)第3課——《古詩(shī)詞三首》【課堂練習(xí)】1.給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。

【小題1】移舟泊煙渚。（

）A．移動(dòng)小船。B．靠岸。【小題2】黑云翻墨未遮山。（

）A．打翻的黑墨水。B．翻動(dòng)墨汁。【小題3】明月別枝驚鵲。（

）A．路邊的樹枝。B．橫斜的樹枝。2.列句中“見(jiàn)”字的意思與其他選項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是(

)。A．舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。B．洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。C．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。D．空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響3.對(duì)“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”這句詞理解正確的一項(xiàng)是()A．詞中風(fēng)、月、蟬、鵲等都是平常的景物，雖然組合奇妙，卻仍顯得平淡。B．月光光明，鵲兒驚飛，自然就會(huì)引起“別枝”搖曳；而當(dāng)涼風(fēng)緩緩吹拂時(shí)，夜間的蟬鳴聲就特殊令人感到清幽。C．“驚鵲”和“鳴蟬”動(dòng)中寓靜，把半夜“清風(fēng)”“明月”下的景色描繪得令人難免生出淡淡的悲傷。4.對(duì)《宿建德江》后兩句詩(shī)的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這兩句詩(shī)借景抒情，格外鮮亮地烘托出了詩(shī)人孤寂、愁悶的心情。B．詩(shī)人看到，原野空曠寬廣，遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹木還要低，心情更覺(jué)壓抑。C．倒映在清清江水中的明月更勾起了詩(shī)人的思鄉(xiāng)愁緒，使他夜不能寐。5.閱讀古詩(shī)詞，完成練習(xí)。

（1）《宿建德江》這首詩(shī)描寫了清爽的________，第_______句為觸景生情，第______句為借景抒情。

（2）《西江月夜行黃沙道中》這首詞描寫了哪些景色?表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?___________________________6.課內(nèi)精彩閱讀。六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！拘☆}1】這首詩(shī)是按________、________、________的時(shí)間變化挨次寫的。

【小題2】寫出“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”的意思。_________________

【小題3】前兩句詩(shī)把黑云比作________，把白雨比作________，既寫出了天氣突然變化時(shí)的________氣氛，也襯托了詩(shī)人舟中賞雨的________心情。

【小題4】整首詩(shī)分別描寫了___________、____________、________________、____________四幅畫面，抒發(fā)了作者_(dá)_______________________的思想感情。

【小題5】下列對(duì)本首詩(shī)賞析正確的一項(xiàng)是(

)A．詩(shī)人筆下的雨來(lái)去匆忙，示意了時(shí)間匆忙的哲理。B．這首詩(shī)描繪了云的黑、山的青、雨的白、水的藍(lán)，濃墨重彩地勾畫出西湖乍雨還晴的美景。C．這首詩(shī)寓情于景，詩(shī)人借乍雨還晴、風(fēng)云變幻的景象，流露出世事難測(cè)的憂慮。D．詩(shī)人先在樓頭，后在船上，快速捕獲住湖上急劇變化的自然景物——云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫得有遠(yuǎn)有近，有動(dòng)有靜，有聲有色，有景有情。

參考答案1.【小題1】A

【小題2】A

【小題3】B

【分析】

【小題1】

移舟：劃動(dòng)小船。泊：停船靠岸。

【小題2】

翻墨：打翻的黑墨水，形容云層很黑。

【小題3】

別枝驚鵲：驚動(dòng)喜鵲飛離樹枝。別枝意思是謂花、葉離枝而落。這里指另一枝；斜枝。2.D【詳解】

本題考查對(duì)一字多義理解的力量?！耙?jiàn)”在古詩(shī)支中的意思有：①看到；②遇見(jiàn)；③會(huì)見(jiàn)；④同“現(xiàn)”，消滅，顯現(xiàn)等。A、B、C三項(xiàng)中的“見(jiàn)”是消滅、顯現(xiàn)的意思，而D中的“見(jiàn)”是觀察的意思，故選D。3.B

【詳解】

辛棄疾的這首《西江月》前兩句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”表面看來(lái)，寫的是風(fēng)、月、蟬、鵲這些極其平常的景物，然而經(jīng)過(guò)作者奇妙的組合，結(jié)果平常中就顯得不平常了。鵲兒的驚飛不定，不是回旋在一般樹頭，而是飛繞在橫斜突兀的枝干之上。由于月光光明，所以鵲兒被驚醒了；而鵲兒驚飛，自然也就會(huì)引起“別枝”搖曳。同時(shí)，知了的鳴叫聲也是有其肯定時(shí)間的。夜間的鳴叫聲不同于烈日炎炎下的嘶鳴，而當(dāng)涼風(fēng)緩緩吹拂時(shí)，往往特殊感到清幽?？傊?，“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動(dòng)中寓靜，把半夜“清風(fēng)”、“明月”下的景色描繪得令人閑適神往。4.C

【詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。《宿建德江》的作者是唐代詩(shī)人孟浩然。移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

譯文：我把船?？吭谀簾熝谏w的小洲，茫茫暮色給游子新添幾分鄉(xiāng)愁。曠野無(wú)垠遠(yuǎn)處天空比樹木還低，江水清亮更覺(jué)月與人意合情投。

這是一首刻劃秋江暮色的詩(shī)。先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤安靜，明月伴人更親。一隱一現(xiàn)，虛實(shí)相間，兩相襯托，互為補(bǔ)充，構(gòu)成一個(gè)特殊的意境。詩(shī)中雖不見(jiàn)“愁”字，然野曠江清，“秋色”歷歷在目。全詩(shī)淡而有味，含而不露；自然流出，風(fēng)韻天成，頗有特色。C選項(xiàng)中作者并不是被明月勾起了思想愁緒，而是覺(jué)得明月與人親近。5.（1）秋夜

1、2

3、4

（2）描寫了黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的景色。表達(dá)了詞人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的寵愛(ài)。

【詳解】

本題主要考查對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解鑒賞力量。解答本題，需要回顧古詩(shī)的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目供應(yīng)的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平常的學(xué)習(xí)中，我們肯定要嫻熟把握古詩(shī)內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更精確?????地寫出正確答案。

故答案為：１．秋夜；1、2；3、4

２．描寫了黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的景色。表達(dá)了詞人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的寵愛(ài)。6.【小題1】下雨前

下雨時(shí)

下雨后

【小題2】