2024-2025部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)13少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）

你會(huì)用一個(gè)什么詞來(lái)形容現(xiàn)在的中國(guó)呢？美麗富饒蒸蒸日上興旺發(fā)達(dá)……新課導(dǎo)入少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）梁?jiǎn)⒊迥昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)“說(shuō)”是一種文體,表示議論。作者簡(jiǎn)介第一課時(shí)梁?jiǎn)⒊?873年—1929年），字卓如，又號(hào)飲冰室主人。中國(guó)近代思想家、政治家、教育家、文學(xué)家，中國(guó)近代維新派代表人物，和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱“康梁”。寫作背景《少年中國(guó)說(shuō)》寫于1900年，那年是庚子年，戊戌變法失敗后帝國(guó)主義聯(lián)合起來(lái)，組成八國(guó)聯(lián)軍，勾結(jié)清政府，鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，攻陷了天津和北京等地。當(dāng)時(shí)八國(guó)聯(lián)軍制造輿論，污蔑中國(guó)是“老大帝國(guó)”，是“東亞病夫”，是“一盤散沙”，不能自治，只能由帝國(guó)主義列強(qiáng)共管或瓜分。

而中國(guó)人中，有一些無(wú)知昏庸者，也跟著叫嚷“中國(guó)不亡是無(wú)天理”“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅亡中國(guó)”，散布悲觀情緒，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。為了駁斥帝國(guó)主義分子的無(wú)恥濫言，也為糾正國(guó)內(nèi)一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理，喚起人民的愛國(guó)熱情，激起民族的自尊心和自信心，梁?jiǎn)⒊壬m時(shí)地寫出這篇《少年中國(guó)說(shuō)》。初讀感知自由朗讀課文，借助拼音將課文讀正確，不添字，不落字，讀流利。一瀉汪洋鱗爪飛揚(yáng)百獸震惶

奇花初胎地履其黃美哉zāixièlínhuánɡtāilǚ會(huì)認(rèn)字會(huì)寫字qián潛瀉試胎縱履皇疆xièhuánɡ

shìtāijiānɡ

lǚzònɡ書寫指導(dǎo)書寫時(shí)要注意橫畫之間的間距要均衡?；事慕畷鴮憽笆睍r(shí)，右半部分不宜寫得太長(zhǎng)，長(zhǎng)撇向左下伸展，給“復(fù)”留足空間。左半部分的“土”不超過(guò)“弓”字，右半部分中間的橫最長(zhǎng)，其次是下橫，上橫最短。整體感知借助注釋和資料大致理解文意，梳理各段的主要內(nèi)容。第1自然段寫建設(shè)少年中國(guó)的責(zé)任在于中國(guó)少年。第2自然段寫少年中國(guó)的光輝前程。第3自然段贊頌了少年中國(guó)“與天不老”和中國(guó)少年“與國(guó)無(wú)疆”。品讀課文自由朗讀第1自然段，體會(huì)這一段的表達(dá)特點(diǎn)。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。運(yùn)用排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)國(guó)家命運(yùn)系在少年身上，從小的方面到大的方面，層層遞進(jìn)，氣勢(shì)磅礴。所以。所以今天的責(zé)任，不在于他人，全在我們年輕人的肩上。年輕人聰明智慧，國(guó)家就聰明智慧；年輕人富有，國(guó)家就富有；年輕人強(qiáng)盛，國(guó)家就強(qiáng)盛；年輕人獨(dú)立，國(guó)家就獨(dú)立；年輕人自由，國(guó)家就自由；年輕人進(jìn)步，國(guó)家就進(jìn)步；年輕人勝過(guò)歐洲人，國(guó)家就勝過(guò)歐洲；年輕人在世界上稱雄，國(guó)家就在世界上稱雄。譯文

作者心中的少年中國(guó)是一個(gè)什么樣的中國(guó)？智慧富有獨(dú)立強(qiáng)大自由進(jìn)步勝于歐洲雄于地球本文寫于戊戌變法后。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)爆發(fā)了義和團(tuán)愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。帝國(guó)主義組成八國(guó)聯(lián)軍,勾結(jié)清政府,鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),并借機(jī)攻陷了天津和北京等地。當(dāng)時(shí)八國(guó)聯(lián)軍污蔑中國(guó)是“老大帝國(guó)”,是“東亞病夫”,不能自立,只能由列強(qiáng)共管或瓜分。在國(guó)內(nèi),一些賣國(guó)者叫嚷“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅亡中國(guó)”。為了駁斥帝國(guó)主義分子的無(wú)恥讕言,糾正國(guó)內(nèi)一些人自暴自棄的奴性心理,喚起人民的愛國(guó)熱情,梁?jiǎn)⒊瑢懴铝恕渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。

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少年關(guān)系密切

中國(guó)責(zé)任重大故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。朗讀指導(dǎo)借助“少年……則國(guó)……”的句式讀好句子的停頓和節(jié)奏讀得重一些品讀課文請(qǐng)大家朗讀第2自然段，借助注釋逐句理解文意，勾畫出贊美少年中國(guó)的事物，想想這些事物象征了什么。第二課時(shí)紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。紅日剛剛升起，道路充滿霞光。黃河潛藏的水流暴發(fā)出來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)，浩浩蕩蕩。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。潛藏的巨龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)。幼虎在山谷吼叫，各種野獸都害怕驚慌。雄鷹展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。珍奇的鮮花剛開始孕育蓓蕾，華美瑰麗，富麗堂皇。寶劍在磨刀石上磨，發(fā)出耀眼的光芒。華美瑰麗，富麗堂皇天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。從縱的時(shí)間上看有著千年萬(wàn)載的歷史，從橫的空間上看可通達(dá)四面八方。前途就像大海一樣寬廣，未來(lái)的歲月還很長(zhǎng)。河出伏流象征少年中國(guó)的進(jìn)步不可限量潛龍騰淵象征少年中國(guó)的突然崛起乳虎嘯谷象征少年中國(guó)的巨大聲威鷹隼試翼風(fēng)塵吸張喻指我中國(guó)少年創(chuàng)造的少年中國(guó)的英姿奇花初胎干將發(fā)硎是歌頌少年中國(guó)在發(fā)展中的壯麗前景紅日初升象征少年中國(guó)的燦爛前程一邊讀一邊想象畫面，讀出少年中國(guó)的朝氣蓬勃朗讀指導(dǎo)紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。雙句押韻四字一句美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！品讀課文抒情感嘆句贊美關(guān)系密切

少年

中國(guó)你覺得中國(guó)少年和少年中國(guó)有什么聯(lián)系呢？建成少年中國(guó)，需要有為的中國(guó)少年；中國(guó)少年承擔(dān)著祖國(guó)繁榮昌盛的重任，少年強(qiáng)才能中國(guó)強(qiáng)。討論交流少年強(qiáng)才能中國(guó)強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)所以少年強(qiáng)要讀得高亢，充滿力量朗讀指導(dǎo)美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！百年來(lái)，在強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的激勵(lì)下，涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人物，為國(guó)家作出了卓越的貢獻(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們查找資料，讀一讀為國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的杰出人物故事，和同學(xué)做一份手抄報(bào)。實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想杰出