《汽車生產(chǎn)現(xiàn)場管理》教案全套 李亞杰 項(xiàng)目1-6 汽車生產(chǎn)現(xiàn)場管理概述-現(xiàn)場人員管理

《汽車生產(chǎn)現(xiàn)場管理》課程教案

課程基本信息課程學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)課程類型：專業(yè)課課程性質(zhì)：必修考核方式：考試課程內(nèi)容安排序號任務(wù)課時(shí)1項(xiàng)目一汽車生產(chǎn)現(xiàn)場管理概述任務(wù)1認(rèn)識汽車生產(chǎn)現(xiàn)場22任務(wù)2認(rèn)識生產(chǎn)現(xiàn)場班組管理23任務(wù)3認(rèn)識生產(chǎn)現(xiàn)場數(shù)智化管理24項(xiàng)目二現(xiàn)場安全管理任務(wù)4認(rèn)識安全管理25任務(wù)5辨識生產(chǎn)現(xiàn)場危險(xiǎn)源26任務(wù)6開展危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練活動27項(xiàng)目三現(xiàn)場質(zhì)量管理任務(wù)7制定PDCA質(zhì)量改善方案28任務(wù)8開展QC小組活動29任務(wù)9建立現(xiàn)場變化點(diǎn)管理看板210項(xiàng)目四現(xiàn)場生產(chǎn)管理任務(wù)10認(rèn)識精益生產(chǎn)方式211任務(wù)11制訂5S管理改進(jìn)方案212任務(wù)12編制標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書213任務(wù)13制訂目視管理實(shí)施方案214任務(wù)14制訂TPM管理實(shí)施方案215項(xiàng)目五現(xiàn)場成本管理任務(wù)15制訂生產(chǎn)現(xiàn)場浪費(fèi)消除措施216任務(wù)16制訂班組成本改善方案217項(xiàng)目六現(xiàn)場人員管理任務(wù)17制訂員工激勵(lì)考核方案218任務(wù)18制訂OJT人才育成實(shí)施計(jì)劃2

任務(wù)任務(wù)1認(rèn)識汽車生產(chǎn)現(xiàn)場課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.堅(jiān)信科技自強(qiáng)，增強(qiáng)民族自豪感。2.培養(yǎng)全局意識，樹立學(xué)習(xí)意識?！局R目標(biāo)】1.掌握汽車制造四大工藝。2.認(rèn)識汽車生產(chǎn)現(xiàn)場。3.掌握生產(chǎn)現(xiàn)場管理六要素。【能力目標(biāo)】1.具備分清不同生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)的能力。2.具備應(yīng)用生產(chǎn)現(xiàn)場管理六要素分析生產(chǎn)現(xiàn)場問題的能力。教學(xué)內(nèi)容1.生產(chǎn)現(xiàn)場。2.汽車生產(chǎn)現(xiàn)場。3.現(xiàn)場管理。4.生產(chǎn)現(xiàn)場管理。重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】1.汽車生產(chǎn)現(xiàn)場。2.生產(chǎn)現(xiàn)場管理的六要素?！倦y點(diǎn)】1.汽車生產(chǎn)現(xiàn)場。2.生產(chǎn)現(xiàn)場管理的六要素。能力等級￡初級R中級￡高級課賽證融通【“紅旗杯”全國機(jī)械行業(yè)班組長管理技能大賽】現(xiàn)場管理的任務(wù)。課程思政融入【思政點(diǎn)】科技自強(qiáng)，民族自豪感【中國汽車工業(yè)發(fā)展】中國一汽創(chuàng)建70年！教學(xué)資源【硬件】理實(shí)一體教室、部件拆裝線【軟件】智慧樹（線上資源）、智慧樹網(wǎng)線上課程教學(xué)方法啟發(fā)互動法、小組討論法、理實(shí)一體化教學(xué)法考核方式R達(dá)標(biāo)考核￡優(yōu)秀考核教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源時(shí)間（分鐘）預(yù)新知1.生產(chǎn)現(xiàn)場與汽車生產(chǎn)現(xiàn)場知識。2.現(xiàn)場管理與生產(chǎn)現(xiàn)場管理知識。1.教師線下提前要求學(xué)生認(rèn)識汽車生產(chǎn)現(xiàn)場。2.教師布置本次教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.學(xué)生提前完成線上預(yù)習(xí)內(nèi)容，明確本次課學(xué)習(xí)任務(wù)。2.學(xué)生預(yù)習(xí)汽車生產(chǎn)現(xiàn)場知識。1.智慧樹網(wǎng)線上課程2.網(wǎng)絡(luò)資源-引任務(wù)【教學(xué)案例】2021年4月一汽紅旗首款氫能發(fā)動機(jī)試制成功！紅旗氫能源發(fā)動機(jī)是紅旗品牌在新能源汽車領(lǐng)域的重大突破。該發(fā)動機(jī)采用先進(jìn)的燃料電池技術(shù)，主要由氫氣和氧氣反應(yīng)生成電能，驅(qū)動電動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)。思政點(diǎn)：【科技自強(qiáng)，民族自豪感】【引任務(wù)】1.教師通過一汽紅旗首款氫能發(fā)動機(jī)試制成功案例,引出教學(xué)任務(wù)。2.教師讓學(xué)生思考一汽紅旗首款氫能發(fā)動機(jī)試制為什么能成功？3.教師指導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)科技自強(qiáng)工作認(rèn)知?！久魅蝿?wù)】1.學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)一汽紅旗首款氫能發(fā)動機(jī)試制成功案例。2.學(xué)生思考一汽紅旗首款氫能發(fā)動機(jī)試制成功原因。3.學(xué)生結(jié)合案例，分析過程中貫徹落實(shí)科技自強(qiáng)工作態(tài)度。1.教材2.紅旗氫能源發(fā)動機(jī)15學(xué)知識【新知學(xué)習(xí)】一、生產(chǎn)現(xiàn)場生產(chǎn)現(xiàn)場是從事產(chǎn)品生產(chǎn)、制造或提供生產(chǎn)服務(wù)的場所，即勞動者運(yùn)用勞動手段，作用于勞動對象，完成一定生產(chǎn)作業(yè)任務(wù)的場所。對于制造型企業(yè)來講，它既包括基本的生產(chǎn)作業(yè)場所，也包括生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備、輔助生產(chǎn)以及生產(chǎn)服務(wù)部門的工作現(xiàn)場。二、汽車生產(chǎn)現(xiàn)場1.汽車制造四大工藝在汽車制造業(yè)中，汽車制造的四大工藝最為關(guān)鍵，即沖壓、焊裝、涂裝和總裝。2.汽車生產(chǎn)現(xiàn)場汽車生產(chǎn)現(xiàn)場是從事汽車生產(chǎn)、制造或提供生產(chǎn)服務(wù)的場所。1.教師引導(dǎo)學(xué)生回答分析一汽紅旗首款氫能發(fā)動機(jī)試制場所。2.教師講解理論知識。（1）生產(chǎn)現(xiàn)場。（2）汽車生產(chǎn)現(xiàn)場。3.要求學(xué)生分析汽車生產(chǎn)現(xiàn)場的作用。4.教師結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)例講解汽車生產(chǎn)現(xiàn)場主要工作內(nèi)容。5.教師發(fā)放任務(wù)工單?！締栴}探究】1.學(xué)生與教師一起學(xué)習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場與汽車生產(chǎn)現(xiàn)場知識。2.學(xué)生結(jié)合新知總結(jié)汽車生產(chǎn)現(xiàn)場主要類型。3.學(xué)生在任務(wù)工單上記錄。1.任務(wù)工單2.教學(xué)案例20三、現(xiàn)場管理1.現(xiàn)場管理的定義2.現(xiàn)場管理的任務(wù)（1）安全（2）質(zhì)量（3）效率（4）交期（5）成本（6）士氣1.教師講解理論知識。（1）現(xiàn)場管理的定義。（2）現(xiàn)場管理的任務(wù)。2.教師指導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)科技自強(qiáng)工作理念?！締栴}探究】1.學(xué)生與教師一起學(xué)習(xí)現(xiàn)場管理知識。2.學(xué)生在任務(wù)工單上記錄。3.學(xué)生結(jié)合案例，分析過程中貫徹落實(shí)科技自強(qiáng)理念。1.教材2.教學(xué)案例10四、生產(chǎn)現(xiàn)場管理1.生產(chǎn)現(xiàn)場管理的定義2.生產(chǎn)現(xiàn)場管理六要素（1）人（Man）（2）機(jī)（Machine）（3）料（Material）（4）法（Method）（5）測（Measurement）（6）環(huán)（Environment）【互動講解】1.教師結(jié)合企業(yè)現(xiàn)場實(shí)例啟發(fā)引導(dǎo)講解生產(chǎn)現(xiàn)場管理知識。2.教師強(qiáng)調(diào)民族自豪感。1.學(xué)習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場管理知識。2.通過學(xué)習(xí)企業(yè)案例，強(qiáng)化民族自豪感。1.教材2.教學(xué)案例20練技能【任務(wù)實(shí)施】1.現(xiàn)場分析2.現(xiàn)場管理3.效果確認(rèn)強(qiáng)化：【民族自豪感】1.教師引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施過程中，強(qiáng)化民族自豪感。3.指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)工單。1.學(xué)生按教師要求完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.各班組學(xué)生完成任務(wù)工單。1.教學(xué)案例2.教材20評效果【教學(xué)評價(jià)】1.教學(xué)總結(jié)。2.師生共同進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。1.教師評教。2.引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)互評、組間互評。1.進(jìn)行組內(nèi)互評、組間互評。2.教室5S管理。1.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2.教學(xué)現(xiàn)場5拓視野從中國一汽創(chuàng)建70年看中國汽車工業(yè)發(fā)展!1.教師布置拓學(xué)任務(wù)。2.教師引出下一學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容。1.記錄教師布置任務(wù)。2.各班組做好任務(wù)分工。1.教學(xué)資源-任務(wù)任務(wù)2認(rèn)識生產(chǎn)現(xiàn)場班組管理課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.強(qiáng)化責(zé)任意識，激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神。2.樹立“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)”意識?！局R目標(biāo)】1.掌握現(xiàn)場班組管理知識。2.掌握召開班前會的流程。3.掌握班組管理的6個(gè)任務(wù)。4.掌握班組長的地位和職責(zé)?！灸芰δ繕?biāo)】1.具備組織召開班組會的能力。2.具備解決班組現(xiàn)場實(shí)際問題的能力。3.能夠通過召開班前會提升組織能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容1.班組知識。2.班組管理。3.現(xiàn)場班組管理模式。重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】1.班組組建。2.高效模擬演練召開企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場班前會?！倦y點(diǎn)】1.班組組建。2.汽車生產(chǎn)現(xiàn)場召開班前會的流程。能力等級￡初級R中級￡高級課賽證融通【“紅旗杯”全國機(jī)械行業(yè)班組長管理技能大賽】班組長的職責(zé)。課程思政融入【思政點(diǎn)】愛崗敬業(yè)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)【班組案例學(xué)習(xí)】優(yōu)秀班組案例！教學(xué)資源【硬件】理實(shí)一體教室、部件拆裝線【軟件】智慧樹（線上資源）、智慧樹網(wǎng)線上課程教學(xué)方法案例教學(xué)法、小組討論法、理實(shí)一體化教學(xué)法考核方式R達(dá)標(biāo)考核￡優(yōu)秀考核教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源時(shí)間（分鐘）預(yù)新知1.企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場班組管理知識。2.班組組建相關(guān)知識。1.教師線下提前要求學(xué)生學(xué)習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場班組管理相關(guān)知識。2.教師布置本次教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.學(xué)生提前完成線上預(yù)習(xí)內(nèi)容，明確本次課學(xué)習(xí)任務(wù)。2.學(xué)生收集學(xué)習(xí)汽車企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場班組資料及優(yōu)秀班組資料。1.智慧樹網(wǎng)線上課程2.網(wǎng)絡(luò)資源-引任務(wù)【教學(xué)案例】紅旗工廠H總裝車間一次內(nèi)飾一班組：全團(tuán)隊(duì)25名優(yōu)秀成員，平均年齡29歲。紅旗H9側(cè)旗標(biāo)燈間隙過大曾是一個(gè)難題，憑借著汽車內(nèi)飾裝配積累的深厚經(jīng)驗(yàn)，一次內(nèi)飾一班班組長林松帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)幾番研討測驗(yàn)，終于啃下了這塊“硬骨頭”?！安诲e(cuò)裝，不漏裝，抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，裝好每一個(gè)零件，讓每一個(gè)螺栓都達(dá)到它應(yīng)有的力矩，每一天都真正達(dá)到‘紅旗質(zhì)量，我的責(zé)任’！”思政點(diǎn)：【愛崗敬業(yè)、責(zé)任當(dāng)擔(dān)】【引任務(wù)】1.教師通過優(yōu)秀班組事跡案例,引出教學(xué)任務(wù)。2.教師讓學(xué)生思考企業(yè)中為什么要組建班組，班組的地位和作用是什么？3.教師指導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)愛崗敬業(yè)工作態(tài)度?！久魅蝿?wù)】1.學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)班組事跡案例。2.學(xué)生思考班組在企業(yè)中的地位和作用，以及班組管理的任務(wù)。3.學(xué)生結(jié)合案例，分析過程中貫徹落實(shí)愛崗敬業(yè)工作態(tài)度。1.教材2.優(yōu)秀班組事跡案例10學(xué)知識【新知學(xué)習(xí)】一、班組知識1.班組的性質(zhì)（1）班組是企業(yè)的基本作業(yè)單位。（2）班組是企業(yè)分級管理不可缺少的最基層單位。（3）班組是整個(gè)生產(chǎn)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。2.班組長的地位與職責(zé)（1）班組長的地位（2）班組長的作用（3）班組長的職責(zé)①勞動管理；②生產(chǎn)管理；③安全管理；④輔助上級3.班組組織機(jī)構(gòu)4.班組園地5.班組會班前會：從點(diǎn)名考勤、班前檢查、布置工作、班前喊話4步入手。1.教師引導(dǎo)學(xué)生回答分析紅旗工廠H總裝車間一次內(nèi)飾一班組具備的特點(diǎn)。2.教師講解理論知識。（1）班組知識。（2）班組會知識以及班前會的召開流程。3.要求學(xué)生分析班組管理在企業(yè)中重要性。4.教師發(fā)放任務(wù)工單?！締栴}探究】1.學(xué)生結(jié)合自己搜集先進(jìn)班組事跡分析班組管理在企業(yè)中的重要性。2.學(xué)生與教師一起學(xué)習(xí)班組知識。3.學(xué)生與教師一起學(xué)習(xí)班前會的定義及班前會的召開流程。4.學(xué)生在任務(wù)工單上記錄。1.優(yōu)秀班組事跡2.任務(wù)工單15二、班組管理1.班組管理的定義2.班組管理的任務(wù)（1）安全管理（2）質(zhì)量管理（3）生產(chǎn)管理（4）設(shè)備管理（5）成本管理（6）人員管理落實(shí)：【愛崗敬業(yè)】1.教師講解班組管理知識。2.教師結(jié)合生活中優(yōu)秀班組管理講解班組管理六大任務(wù)。3.教師指導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度?！締栴}探究】1.學(xué)生結(jié)合新知所學(xué)，回答教師提出問題。2.學(xué)生在任務(wù)工單上記錄。3.學(xué)生結(jié)合案例，分析過程中貫徹落實(shí)愛崗敬業(yè)工作態(tài)度。1.教材2.教學(xué)案例10【案例分析】頂替叉車司機(jī)××傷頭事故：某公司，叉車駕駛員沒上班，找單位內(nèi)其他人頂替來上班。班組長班前會草草結(jié)束，沒及時(shí)制止。替班人員在操作不熟練、且沒戴安全帽情況下，直接駕車。在急轉(zhuǎn)彎處翻車，頭部著地，造成顱內(nèi)出血。強(qiáng)化：【愛崗敬業(yè)】1.教師根據(jù)講授的重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析教學(xué)案例發(fā)生的原因與杜絕方法。2.教師根據(jù)教學(xué)案例，強(qiáng)化愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。1.學(xué)生各班組對教學(xué)案例進(jìn)行討論分析，并回答老師提出的問題。2.學(xué)生進(jìn)一步理解與領(lǐng)會所學(xué)理論知識。1.教學(xué)案例10三、班組現(xiàn)場管理模式1.現(xiàn)場安全管理2.零缺陷質(zhì)量管理3.現(xiàn)場5S管理4.現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)5.現(xiàn)場成本管理【互動講解】1.教師結(jié)合企業(yè)班組實(shí)例啟發(fā)引導(dǎo)講解班組現(xiàn)場管理模式知識。2.教師強(qiáng)調(diào)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。1.學(xué)習(xí)班組現(xiàn)場管理模式知識。2.通過學(xué)習(xí)企業(yè)案例，樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。1.教材2.教學(xué)案例10練技能【任務(wù)實(shí)施】1.班組組建（1）由班長組織全班同學(xué)分成若干個(gè)小組。（2）選舉班組長、安全員、質(zhì)檢員。（3）擬定班組口號。（4）制作班組文件。落實(shí)：【責(zé)任擔(dān)當(dāng)】1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行班組組建。2.教師指導(dǎo)學(xué)生班組組建過程中，秉持責(zé)任擔(dān)當(dāng)工作精神完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1.學(xué)生按教師要求進(jìn)行班組組建。2.選舉班組長、安全員、質(zhì)檢員。3.擬定班組口號。4.制作班組文件。1.教材152.召開班前會各班組討論后全員合作，進(jìn)行模擬召開班前會并進(jìn)行展示。3.班組任務(wù)分析與效果確認(rèn)1.考核學(xué)生展示結(jié)果，點(diǎn)評各組班前會流程。2.教師總結(jié)提煉事班前會的重要部分及注意事項(xiàng)。3.指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)工單。1.各班組組織模擬班前會的召開并進(jìn)行展示。2.各班組學(xué)生互評，查找不足，明確班前會重要部分。3.各班組學(xué)生完成任務(wù)工單。1.任務(wù)工單2.教材15評效果【教學(xué)評價(jià)】1.教學(xué)總結(jié)。2.師生共同進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。1.教師評教。2.引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)互評、組間互評。1.進(jìn)行組內(nèi)互評、組間互評。2.教室5S管理。1.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2.教學(xué)現(xiàn)場5拓視野案例1：“五精”工作法讓班組“信得過”！案例2：班組建設(shè)--承上啟下，開好班組會。1.教師推送企業(yè)“開班組會”案例。2.教師布置拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，并引出下一學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容。1.記錄教師布置任務(wù)。2.各班組做好任務(wù)分工。1.網(wǎng)絡(luò)資源-任務(wù)任務(wù)3認(rèn)識生產(chǎn)現(xiàn)場數(shù)智化管理課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.樹立以學(xué)增智，勇于創(chuàng)新理念。2.增強(qiáng)汽車民族自主品牌創(chuàng)新意識。【知識目標(biāo)】1.掌握數(shù)智化的含義。2.明確汽車企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的重要性?！灸芰δ繕?biāo)】1.具備說明生產(chǎn)現(xiàn)場應(yīng)用數(shù)智化思維的能力。2.具備說明汽車企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的重要性的能力。教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)智化。2.汽車數(shù)智化。3.汽車新四化。4.汽車企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型案例。重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】1.汽車數(shù)智化。2.汽車企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型案例?！倦y點(diǎn)】1.汽車數(shù)智化。2.汽車新四化。能力等級￡初級R中級￡高級課賽證融通【“紅旗杯”全國機(jī)械行業(yè)班組長管理技能大賽】汽車數(shù)智化。課程思政融入【思政點(diǎn)】以學(xué)增智，勇于創(chuàng)新【數(shù)智化企業(yè)案例】廣東格蘭仕4.0數(shù)智化基地柔性化生產(chǎn)線！教學(xué)資源【硬件】理實(shí)一體教室、部件拆裝線【軟件】智慧樹（線上資源）、智慧樹網(wǎng)線上課程教學(xué)方法啟發(fā)互動法、小組討論法、理實(shí)一體化教學(xué)法考核方式R達(dá)標(biāo)考核￡優(yōu)秀考核教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源時(shí)間（分鐘）預(yù)新知1.汽車數(shù)智化。2.汽車新四化。1.教師線下提前要求學(xué)生認(rèn)識生產(chǎn)現(xiàn)場數(shù)智化管理。2.教師布置本次教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.學(xué)生提前完成線上預(yù)習(xí)內(nèi)容，明確本次課學(xué)習(xí)任務(wù)。2.學(xué)生預(yù)習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場數(shù)智化管理知識。1.智慧樹網(wǎng)線上課程2.網(wǎng)絡(luò)資源-引任務(wù)【開班前會】各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”。【教學(xué)案例】以學(xué)增智案例！王強(qiáng)是一家公司的中層管理人員，他意識到自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力還有很大的提升空間。為了助力企業(yè)發(fā)展，他報(bào)名參加了一個(gè)企業(yè)管理培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了如何更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢如何制定合理的戰(zhàn)略計(jì)劃以及如何提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力等方面的知識。通過這次學(xué)習(xí)，王強(qiáng)不僅提高了自己的管理能力，還為企業(yè)的發(fā)展做出了更大的貢獻(xiàn)。思政點(diǎn)：【以學(xué)增智，勇于創(chuàng)新】【引任務(wù)】1.教師組織不同班組學(xué)生召開“班前會”。2.教師通過以學(xué)增智案例,引出教學(xué)任務(wù)。3.教師讓學(xué)生思考以學(xué)增智能為個(gè)人與企業(yè)帶來哪些好處？4.教師指導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)以學(xué)增智工作認(rèn)知?！久魅蝿?wù)】1.各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”，學(xué)生代表分享預(yù)習(xí)收獲。2.學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)以學(xué)增智案例。3.學(xué)生思考以學(xué)增智能為個(gè)人與企業(yè)帶來的好處。4.學(xué)生結(jié)合案例，分析過程中貫徹落實(shí)以學(xué)增智工作認(rèn)知。1.教材2.教學(xué)案例15學(xué)知識【新知學(xué)習(xí)】一、數(shù)智化一定程度上來講，數(shù)智化可以簡單理解為“數(shù)字化+智能化”，“數(shù)智化”是在數(shù)字化基礎(chǔ)上的更高的轉(zhuǎn)型發(fā)展訴求。二、汽車數(shù)智化汽車數(shù)智化是指通過數(shù)字化、智能化、互聯(lián)化等技術(shù)手段，將汽車制造過程數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)、研發(fā)、銷售、售后等各個(gè)環(huán)節(jié)的高效協(xié)同，以提升汽車行業(yè)的生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量和用戶體驗(yàn)。1.教師引導(dǎo)學(xué)生回答分析以學(xué)增智案例的好處。2.教師講解理論知識。數(shù)智化。汽車數(shù)智化。3.要求學(xué)生分析汽車數(shù)智化的作用。4.教師結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)例講解汽車數(shù)智化知識。5.教師發(fā)放任務(wù)工單?！締栴}探究】1.學(xué)生思考并回答教師提出的問題。2.學(xué)生與教師一起學(xué)習(xí)數(shù)智化與汽車數(shù)智化知識。3.學(xué)生結(jié)合新知總結(jié)汽車數(shù)智化知識要點(diǎn)。4.學(xué)生在任務(wù)工單上記錄。1.任務(wù)工單2.教學(xué)案例15三、汽車新四化電動化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化、共享化“新四化”已經(jīng)成為汽車產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型趨勢。1.教師講解汽車新四化理論知識。2.教師指導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)勇于創(chuàng)新的工作理念?！締栴}探究】1.學(xué)生與教師一起學(xué)習(xí)汽車新四化知識。2.學(xué)生在任務(wù)工單上記錄。3.學(xué)生結(jié)合案例，分析過程中貫徹落實(shí)勇于創(chuàng)新的工作理念。1.教材2.教學(xué)案例10四、汽車企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型案例1.一汽紅旗：數(shù)智化用戶運(yùn)營體系引領(lǐng)加速發(fā)展2.一汽-大眾：“以用戶為中心”的數(shù)智化轉(zhuǎn)型【互動講解】1.教師結(jié)合企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型案例啟發(fā)引導(dǎo)講解數(shù)智化知識。2.教師強(qiáng)調(diào)勇于創(chuàng)新的工作理念。1.學(xué)習(xí)企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型案例。2.通過學(xué)習(xí)企業(yè)案例，強(qiáng)化勇于創(chuàng)新的工作理念。1.教材2.教學(xué)案例20練技能【任務(wù)實(shí)施】1.數(shù)智化案例分析2.數(shù)智化案例搜集3.效果確認(rèn)強(qiáng)化：【以學(xué)增智，勇于創(chuàng)新】1.教師引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施過程中，強(qiáng)化勇于創(chuàng)新。3.指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)工單。1.學(xué)生按教師要求完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.各班組學(xué)生完成任務(wù)工單。1.教學(xué)案例2.教材25評效果【教學(xué)評價(jià)】1.教學(xué)總結(jié)。2.師生共同進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。1.教師評教。2.引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)互評、組間互評。1.進(jìn)行組內(nèi)互評、組間互評。2.教室5S管理。1.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2.教學(xué)現(xiàn)場5拓視野廣東格蘭仕4.0數(shù)智化基地柔性化生產(chǎn)線!1.教師布置拓學(xué)任務(wù)。2.教師引出下一學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容。1.記錄教師布置任務(wù)。2.各班組做好任務(wù)分工。1.教學(xué)資源-任務(wù)任務(wù)4認(rèn)識安全管理課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.培養(yǎng)安全意識，強(qiáng)化安全至上工作理念。2.增強(qiáng)責(zé)任意識，強(qiáng)化認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度。【知識目標(biāo)】1.掌握事故的定義及引發(fā)事故的基本要素。2.掌握事故的預(yù)防與控制方法。【能力目標(biāo)】1.具備準(zhǔn)確分析事故發(fā)生原因的能力。2.具備預(yù)防與控制事故發(fā)生的能力。教學(xué)內(nèi)容1.安全基礎(chǔ)知識。2.事故的預(yù)防與控制。重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】1.引發(fā)事故的基本要素。2.事故的預(yù)防與控制?！倦y點(diǎn)】1.引發(fā)事故的基本要素。2.生產(chǎn)現(xiàn)場安全規(guī)則。能力等級￡初級R中級￡高級課賽證融通【“紅旗杯”全國機(jī)械行業(yè)班組長管理技能大賽】事故的預(yù)防與控制。課程思政融入【思政點(diǎn)】安全至上，認(rèn)真負(fù)責(zé)【大國工匠事跡學(xué)習(xí)】徐立平：在刀尖上“跳舞”的大國工匠！教學(xué)資源【硬件】理實(shí)一體教室、部件拆裝線【軟件】智慧樹（線上資源）、智慧樹網(wǎng)線上課程教學(xué)方法啟發(fā)互動法、小組討論法、理實(shí)一體化教學(xué)法考核方式R達(dá)標(biāo)考核￡優(yōu)秀考核教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源時(shí)間（分鐘）預(yù)新知1.安全基礎(chǔ)知識。2.事故的預(yù)防與控制知識。1.教師線下提前要求學(xué)生預(yù)習(xí)安全管理知識。2.教師布置本次教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.學(xué)生提前完成預(yù)習(xí)內(nèi)容，明確本次課學(xué)習(xí)任務(wù)。2.學(xué)生預(yù)習(xí)事故的預(yù)防與控制知識。1.智慧樹網(wǎng)線上課程2.網(wǎng)絡(luò)資源-引任務(wù)【開班前會】各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”?！窘虒W(xué)案例】“十佳安全工匠”柳金朋，2021屆畢業(yè)生，畢業(yè)后在一汽紅旗工作，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，為班組的安全管理工作做出了貢獻(xiàn)。思政點(diǎn)：【安全至上，認(rèn)真負(fù)責(zé)】【引任務(wù)】1.教師組織不同班組學(xué)生召開“班前會”。2.教師通過“十佳安全工匠”柳金朋人物事跡,引出教學(xué)任務(wù)。3.教師指導(dǎo)學(xué)生分析，總結(jié)安全至上工作態(tài)度的重要性。【明任務(wù)】1.各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”，學(xué)生代表分享預(yù)習(xí)收獲。2.跟隨教師一起學(xué)習(xí)“十佳安全工匠”柳金朋人物事跡。3.學(xué)生結(jié)合案例，分析過程中強(qiáng)化安全至上工作態(tài)度。1.教材2.教學(xué)案例15學(xué)知識【新知學(xué)習(xí)】一、安全基礎(chǔ)知識1.安全概述安全被定義為不發(fā)生導(dǎo)致死傷、職業(yè)病、設(shè)備或財(cái)產(chǎn)損失的狀況。2.危險(xiǎn)概述危險(xiǎn)是指導(dǎo)致意外損失發(fā)生的災(zāi)害事故的不確定性。危險(xiǎn)產(chǎn)生的根源包括：人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全條件和管理缺陷。3.事故概述事故是人（個(gè)人或集體）在為實(shí)現(xiàn)某種意圖而進(jìn)行的活動過程中，突然發(fā)生的、違反人的意志的、迫使活動暫時(shí)或永久停止或迫使之前存續(xù)的狀態(tài)發(fā)生暫時(shí)或永久性改變的事件?！镀髽I(yè)職工傷亡事故分類》（GB6441-1986）。1.教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識安全至上，認(rèn)真負(fù)責(zé)工作重要性。2.教師講解理論知識。（1）安全概述。（2）危險(xiǎn)概述。（3）事故概述。3.要求學(xué)生分析引發(fā)事故的基本要素。4.教師結(jié)合事故實(shí)例學(xué)習(xí)安全基礎(chǔ)知識。5.教師發(fā)放任務(wù)工單?！締栴}探究】1.學(xué)生思考并回答教師提出的問題。2.學(xué)生與教師一起學(xué)習(xí)安全基礎(chǔ)知識。3.學(xué)生結(jié)合新知總結(jié)安全至上，認(rèn)真負(fù)責(zé)工作重要性。4.學(xué)生在任務(wù)工單上記錄。1.任務(wù)工單2.教學(xué)案例15二、事故的預(yù)防與控制1.事故預(yù)防3E原則（1）工程技術(shù)（Engineering）原則（2）教育培訓(xùn)（Education）原則（3）強(qiáng)制管理（Enforcement）原則※強(qiáng)制管理原則安全色與安全標(biāo)志的使用2.生產(chǎn)現(xiàn)場安全規(guī)則（1）穿戴勞保用品。（2）遵守安全規(guī)則。（3）提升安全素養(yǎng)。（4）進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)防。3.安全事故的調(diào)查對所有事故或者險(xiǎn)兆事故（沒有造成傷害的事件）進(jìn)行調(diào)查，一定要發(fā)現(xiàn)根本原因，然后采取有效的措施，防止事故的再發(fā)生。1.教師講解汽車生產(chǎn)現(xiàn)場事故的預(yù)防與控制方法。2.教師采用啟發(fā)互動方式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)避免事故發(fā)生的預(yù)防方法。3.教師采用實(shí)例講解安全規(guī)則、安全素養(yǎng)與勞動防護(hù)用品知識。4.教師舉實(shí)例說明遵守安全規(guī)則和具備安全素養(yǎng)的重要性。5.教師指導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)工單記錄分析過程。1.學(xué)生與教師一起學(xué)習(xí)汽車生產(chǎn)現(xiàn)場事故的預(yù)防與控制知識。2.學(xué)生學(xué)習(xí)三級安全教育，了解安全教育的重要性。3.學(xué)生與教師一起學(xué)習(xí)安全規(guī)則與安全素養(yǎng)知識。4.學(xué)生通過教學(xué)案例學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。5.各班組匯報(bào)討論結(jié)果。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單20【案例分析】生產(chǎn)車間楊××手傷事故2014年6月16日，楊××拆卸柱塞泵時(shí)，因大意未帶手套，左手掌心被齒輪軸上鍵槽劃傷，掌心縫14針。強(qiáng)化：【安全至上】1.教師根據(jù)講授的重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析事故案例，進(jìn)行鞏固練習(xí)。2.教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際操作情況，點(diǎn)評學(xué)生強(qiáng)化安全至上工作態(tài)度重要性。1.學(xué)生各班組對教學(xué)案例進(jìn)行分析討論事故發(fā)生的原因、責(zé)任方及避免發(fā)生方法。2.學(xué)生進(jìn)一步理解與領(lǐng)會所學(xué)理論知識。1.教學(xué)案例10練技能【任務(wù)實(shí)施】1.事故發(fā)生原因分析2.事故預(yù)防與控制措施制訂3.效果確認(rèn)強(qiáng)化：【安全至上，認(rèn)真負(fù)責(zé)】1.教師引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施過程中，強(qiáng)化安全至上，認(rèn)真負(fù)責(zé)。3.指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)工單。1.學(xué)生按教師要求完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.各班組學(xué)生完成任務(wù)工單。1.教學(xué)案例25評效果【教學(xué)評價(jià)】1.教學(xué)總結(jié)。2.師生共同進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。1.教師評教。2.引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)互評、組間互評。1.進(jìn)行組內(nèi)互評、組間互評。2.教室5S管理。1.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2.教學(xué)現(xiàn)場5拓視野徐立平：在刀尖上“跳舞”的大國工匠！1.教師布置拓學(xué)任務(wù)。2.教師引出下一學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容。1.記錄教師布置任務(wù)。2.各班組做好任務(wù)分工。1.教學(xué)資源-任務(wù)任務(wù)5辨識生產(chǎn)現(xiàn)場危險(xiǎn)源課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.增強(qiáng)安全意識，強(qiáng)化社會責(zé)任感。2.養(yǎng)成現(xiàn)場危險(xiǎn)源辨識的行為習(xí)慣?！局R目標(biāo)】1.掌握危險(xiǎn)源的定義與分類。2.掌握危險(xiǎn)源辨識的3個(gè)步驟。3.了解汽車生產(chǎn)現(xiàn)場的危險(xiǎn)源辨識?！灸芰δ繕?biāo)】1.具備對作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識的能力。2.具備對作業(yè)現(xiàn)場危險(xiǎn)源進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)與制訂控制措施的能力。教學(xué)內(nèi)容1.安全生產(chǎn)法。2.危險(xiǎn)源。3.危險(xiǎn)源辨識。4.汽車生產(chǎn)現(xiàn)場的危險(xiǎn)源辨識。重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】1.危險(xiǎn)源。2.危險(xiǎn)源辨識?！倦y點(diǎn)】1.危險(xiǎn)源辨識。2.汽車生產(chǎn)現(xiàn)場的危險(xiǎn)源辨識。能力等級￡初級R中級￡高級課賽證融通【“紅旗杯”全國機(jī)械行業(yè)班組長管理技能大賽】危險(xiǎn)源辨識。課程思政融入【思政點(diǎn)】安全意識，職業(yè)責(zé)任【大國工匠事跡學(xué)習(xí)】全國“最美職工”王學(xué)勇：匠心守護(hù)民族汽車品牌！教學(xué)資源【硬件】理實(shí)一體教室、部件拆裝線【軟件】智慧樹（線上資源）、智慧樹網(wǎng)線上課程教學(xué)方法啟發(fā)互動法、小組討論法、理實(shí)一體化教學(xué)法考核方式R達(dá)標(biāo)考核￡優(yōu)秀考核教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源時(shí)間（分鐘）預(yù)新知1.危險(xiǎn)源。2.危險(xiǎn)源辨識。1.教師線下提前要求學(xué)生預(yù)習(xí)辨識生產(chǎn)現(xiàn)場危險(xiǎn)源知識。2.教師布置本次教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.學(xué)生提前完成預(yù)習(xí)內(nèi)容，明確本次課學(xué)習(xí)任務(wù)。2.學(xué)生預(yù)習(xí)辨識生產(chǎn)現(xiàn)場危險(xiǎn)源知識。1.智慧樹網(wǎng)線上課程2.網(wǎng)絡(luò)資源-引任務(wù)【開班前會】各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”?！窘虒W(xué)案例】某汽車制造廠生產(chǎn)線上班組安全員巡查設(shè)備時(shí)，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)線上有電線裸露問題發(fā)生，第一時(shí)間更換了新電線，并加強(qiáng)了設(shè)備巡檢，確保電線和電器設(shè)備處于良好工作狀態(tài)。同時(shí)，加強(qiáng)班組安全培訓(xùn)，提高員工安全意識，避免了電擊事故的發(fā)生。思政點(diǎn)：【安全意識，職業(yè)責(zé)任】【引任務(wù)】1.教師組織不同班組學(xué)生召開“班前會”。2.教師通過危險(xiǎn)源辨識教學(xué)案例,引出教學(xué)任務(wù)。3.教師指導(dǎo)學(xué)生分析教學(xué)案例，總結(jié)具備安全意識的重要性?！久魅蝿?wù)】1.各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”，學(xué)生代表分享預(yù)習(xí)收獲。2.跟隨教師一起學(xué)習(xí)危險(xiǎn)源辨識教學(xué)案例。3.學(xué)生結(jié)合案例，分析過程中強(qiáng)化安全意識的重要性。1.教材2.教學(xué)案例15學(xué)知識【新知學(xué)習(xí)】一、安全生產(chǎn)法堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針。二、危險(xiǎn)源1.危險(xiǎn)源定義危險(xiǎn)源是指可能導(dǎo)致傷害或疾病、財(cái)產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些情況組合的根源或狀態(tài)。2.危險(xiǎn)源要素潛在危險(xiǎn)性、存在條件、觸發(fā)因素3.危險(xiǎn)源分類（1）根據(jù)危險(xiǎn)源在事故發(fā)生、發(fā)展中的作用，把危險(xiǎn)源劃分為兩大類。（2）按導(dǎo)致事故發(fā)生原因，危險(xiǎn)和有害因素分為4類。1.教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識安全意識重要性。2.教師講解理論知識。（1）安全生產(chǎn)法。（2）危險(xiǎn)源知識。3.要求學(xué)生分析危險(xiǎn)源要素。4.教師結(jié)合事故實(shí)例學(xué)習(xí)危險(xiǎn)源知識。5.教師發(fā)放任務(wù)工單?！締栴}探究】1.學(xué)生思考并回答教師提出的問題。2.學(xué)生與教師一起學(xué)習(xí)危險(xiǎn)源知識。3.學(xué)生結(jié)合新知總結(jié)具備安全意識的重要性。4.學(xué)生在任務(wù)工單上記錄。1.任務(wù)工單2.教學(xué)案例10三、危險(xiǎn)源辨識1.危險(xiǎn)源辨識的定義危險(xiǎn)源辨識是識別危險(xiǎn)源的存在并確定其特性的過程。2.危險(xiǎn)源辨識的步驟（1）識別危險(xiǎn)源（2）風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)是對危險(xiǎn)源導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評估、對現(xiàn)有控制措施的充分性加以考慮以及對風(fēng)險(xiǎn)是否可接受予以確定的過程。采用的評價(jià)方法是作業(yè)條件危險(xiǎn)性評價(jià)法（LEC評價(jià)法）。（3）風(fēng)險(xiǎn)控制1.教師講解危險(xiǎn)源辨識知識。2.教師采用啟發(fā)互動方式引導(dǎo)學(xué)生分析危險(xiǎn)源辨識的步驟。3.教師采用實(shí)例講解危險(xiǎn)源辨識的步驟。4.教師指導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)工單記錄分析過程。1.學(xué)生與教師一起學(xué)習(xí)危險(xiǎn)源辨識知識知識。2.學(xué)生學(xué)習(xí)危險(xiǎn)源辨識的步驟。3.學(xué)生與教師一起學(xué)習(xí)作業(yè)條件危險(xiǎn)性評價(jià)法（LEC評價(jià)法）。4.學(xué)生通過新知學(xué)習(xí)提高發(fā)現(xiàn)問題和分析問題能力。5.各班組匯報(bào)討論結(jié)果。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單15四、汽車生產(chǎn)現(xiàn)場的危險(xiǎn)源辨識1.沖壓生產(chǎn)現(xiàn)場的危險(xiǎn)源辨識2.焊裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險(xiǎn)源辨識3.涂裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險(xiǎn)源辨識4.總裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險(xiǎn)源辨識1.教師根據(jù)講授的重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)汽車生產(chǎn)現(xiàn)場的危險(xiǎn)源辨識知識。2.教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際操作情況，點(diǎn)評學(xué)生學(xué)習(xí)情況。1.學(xué)生各班組對汽車生產(chǎn)現(xiàn)場（四大車間）的危險(xiǎn)源進(jìn)行辨識。2.學(xué)生進(jìn)一步理解與領(lǐng)會所學(xué)理論知識。1.教學(xué)案例10【案例分析】對剪式舉升機(jī)舉升車輛過程中的危險(xiǎn)源進(jìn)行辨識分析。落實(shí)：【問題意識，職業(yè)責(zé)任】1.教師要求不同班組學(xué)生分析剪式舉升機(jī)舉升車輛過程中的危險(xiǎn)源。2.教師指導(dǎo)學(xué)生秉持職業(yè)責(zé)任工作精神。1.學(xué)生分組分析剪式舉升機(jī)舉升車輛過程中的危險(xiǎn)源，并找出避免出現(xiàn)事故的方法。2.將出現(xiàn)的問題匯總，討論問題，解決問題。1.教學(xué)案例10練技能【任務(wù)實(shí)施】1.現(xiàn)場確認(rèn)2.識別危險(xiǎn)源3.風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)4.分析控制5.活動總結(jié)強(qiáng)化：【安全意識，職業(yè)責(zé)任】1.教師引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施過程中，強(qiáng)化安全意識重要性。3.指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)工單。1.學(xué)生按教師要求完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.各班組學(xué)生完成任務(wù)工單。1.教學(xué)案例25評效果【教學(xué)評價(jià)】1.教學(xué)總結(jié)。2.師生共同進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。1.教師評教。2.引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)互評、組間互評。1.進(jìn)行組內(nèi)互評、組間互評。2.教室5S管理。1.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2.教學(xué)現(xiàn)場5拓視野全國“最美職工”王學(xué)勇：匠心守護(hù)民族汽車品牌。！1.教師布置拓學(xué)任務(wù)。2.教師引出下一學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容。1.記錄教師布置任務(wù)。2.各班組做好任務(wù)分工。1.教學(xué)資源-任務(wù)任務(wù)6開展危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練活動課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.強(qiáng)化安全意識和社會責(zé)任感。2.養(yǎng)成良好的安全確認(rèn)行為習(xí)慣和常抓不懈的工作態(tài)度。【知識目標(biāo)】1.掌握KYT活動實(shí)施方法（4R法）與實(shí)施流程。2.掌握KYT分析表的制作與填寫方法。3.掌握指差確認(rèn)方法的實(shí)施動作與實(shí)踐形式。【能力目標(biāo)】1.具備組織小組成員開展危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練活動的能力。2.能夠正確使用指差確認(rèn)方法設(shè)計(jì)指差確認(rèn)操作。3.能夠正確采用KYT與指差確認(rèn)方法相結(jié)合的方式開展KYT活動。教學(xué)內(nèi)容1.KYT活動概述。2.KYT活動方法。3.指差確認(rèn)。重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】1.KYT活動實(shí)施方法。2.能對危險(xiǎn)源做指差確認(rèn)操作?！倦y點(diǎn)】1.KYT活動實(shí)施方法。2.指差確認(rèn)入心入腦。能力等級￡初級R中級￡高級課賽證融通【“紅旗杯”全國機(jī)械行業(yè)班組長管理技能大賽】危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練。課程思政融入【思政點(diǎn)】安全防范，常抓不懈【大國工匠事跡學(xué)習(xí)】“高壓帶電作業(yè)勇士”王進(jìn)！教學(xué)資源【硬件】理實(shí)一體教室、部件拆裝線【軟件】智慧樹（線上資源）、智慧樹網(wǎng)線上課程教學(xué)方法啟發(fā)互動法、小組討論法、理實(shí)一體化教學(xué)法考核方式R達(dá)標(biāo)考核￡優(yōu)秀考核教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源時(shí)間（分鐘）預(yù)新知1.KYT活動。2.指差確認(rèn)。1.教師線下提前要求學(xué)生預(yù)習(xí)KYT與指差確認(rèn)知識。2.教師布置本次教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.學(xué)生提前完成預(yù)習(xí)內(nèi)容，明確本次課學(xué)習(xí)任務(wù)。2.學(xué)生預(yù)習(xí)KYT活動與指差確認(rèn)知識。1.智慧樹網(wǎng)線上課程2.網(wǎng)絡(luò)資源-引任務(wù)【開班前會】各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”?！窘虒W(xué)案例】一汽轎車股份有限公司安全月活動--安全KYT(危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練)評比競賽，目的是“全面落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任?！彼颊c(diǎn)：【安全防范，常抓不懈】【引任務(wù)】1.教師組織不同班組學(xué)生召開“班前會”。2.教師通過安全KYT評比競賽教學(xué)案例,引出教學(xué)任務(wù)。3.教師指導(dǎo)學(xué)生分析教學(xué)案例，總結(jié)具備安全防范意識的重要性?！久魅蝿?wù)】1.各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”，學(xué)生代表分享預(yù)習(xí)收獲。2.與教師一起學(xué)習(xí)教學(xué)案例。3.學(xué)生結(jié)合案例，分析過程中強(qiáng)化安全防范意識的重要性。1.教材2.教學(xué)案例15學(xué)知識【新知學(xué)習(xí)】一、KYT活動概述KYT活動是通過作業(yè)前較短時(shí)間的會議討論，提前發(fā)現(xiàn)、把握和解決現(xiàn)場或作業(yè)中潛在的危險(xiǎn)因素。二、KYT活動方法1.KYT活動的內(nèi)容①活動目的：提高員工對危險(xiǎn)的感受性、對作業(yè)的注意力。②活動對象：潛在的危險(xiǎn)行為或危險(xiǎn)因素。③活動單元：班組或作業(yè)小組。④活動原則：全員參與。2.班組成員的職責(zé)和作用3.KYT活動的實(shí)施（4R法）①1R把握現(xiàn)狀②2R追求本質(zhì)③3R制定對策④4R確定目標(biāo)4.KYT活動的實(shí)施詳解1.教師要求各班組根據(jù)危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練活動的方法，按要求分析KYT活動中班組成員的職責(zé)和作用。2.教師及時(shí)關(guān)注每組學(xué)生的自主探究情況，適時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析方向。3.教師以汽車總裝生產(chǎn)現(xiàn)場后側(cè)車窗玻璃安裝作業(yè)為例結(jié)合KYT分析表，啟發(fā)講解KYT活動實(shí)施方法。4.教師總結(jié)KYT活動實(shí)施方法知識要點(diǎn)。5.教師發(fā)放KYT分析表與任務(wù)工單。1.各班組討論探究KYT活動導(dǎo)向知識危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練活動的方法，形成電子表格。2.各班組分別派代表介紹本班組電子表格形成原因。3.學(xué)生思考老師提出問題。4.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解知識要點(diǎn)。5.學(xué)生在任務(wù)工單上記錄。1.教學(xué)案例2.KYT分析表3.任務(wù)工單15三、指差確認(rèn)1.指差確認(rèn)的定義指差確認(rèn)是對需確認(rèn)安全的關(guān)鍵部位通過心想、眼看、手指、口述的方式，實(shí)現(xiàn)集中注意力正確操作的一種安全確認(rèn)方法。2.指差確認(rèn)的意義3.指差確認(rèn)的實(shí)踐形式指差呼喚（指差稱呼）指差唱和身體接觸并喊口號4.指差確認(rèn)的執(zhí)行指差確認(rèn)的執(zhí)行環(huán)節(jié)非常重要。在執(zhí)行過程中需要嚴(yán)肅認(rèn)真、并持之以恒，需要營造良好的工作氛圍。1.教師講解指差確認(rèn)在生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)際操作應(yīng)用案例。2.教師隨機(jī)提問學(xué)生回答指差確認(rèn)的產(chǎn)生及含義，根據(jù)學(xué)生回答問題情況，總結(jié)知識要點(diǎn)。3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析企業(yè)應(yīng)用指差確認(rèn)法的意義。4.教師根據(jù)實(shí)例圖片講解指差確認(rèn)3種實(shí)踐形式?！净訉W(xué)習(xí)】1.學(xué)生觀看圖片，感受標(biāo)準(zhǔn)指差確認(rèn)操作要領(lǐng)。2.學(xué)生積極參與互動。3.學(xué)生觀看數(shù)據(jù)，理解指差確認(rèn)法的意義。4.學(xué)生積極參與思考分析。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單15【模擬演練】教師示范過馬路指差確認(rèn)動作。舉升機(jī)操作不當(dāng)發(fā)生危險(xiǎn)擬定指差確認(rèn)操作口號。落實(shí)：【安全防范，常抓不懈】1.教師示范過馬路指差確認(rèn)動作，解釋指差確認(rèn)實(shí)施的4步法。2.教師播放舉升機(jī)操作不當(dāng)發(fā)生危險(xiǎn)的動畫，要求學(xué)生擬定指差確認(rèn)操作口號?！靖鷰煂W(xué)習(xí)】1.學(xué)生仔細(xì)觀看教師演示操作，領(lǐng)會指差確認(rèn)4步法，注意細(xì)節(jié)的操作。2.擬定舉升機(jī)操作指差確認(rèn)操作口號。1.教學(xué)案例15練技能【任務(wù)實(shí)施】1.KYT會議前準(zhǔn)備2.1R、2R3.3R、4R4.完成KYT分析表5.KYT分析表確認(rèn)和發(fā)表6.KYT活動后總結(jié)7.效果確認(rèn)8.活動總結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施過程中，強(qiáng)化安全防范意識重要性。3.指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)工單。1.學(xué)生按教師要求完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.各班組學(xué)生完成任務(wù)工單。1.教學(xué)案例25評效果【教學(xué)評價(jià)】1.教學(xué)總結(jié)。2.師生共同進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。1.教師評教。2.引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)互評、組間互評。1.進(jìn)行組內(nèi)互評、組間互評。2.教室5S管理。1.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2.教學(xué)現(xiàn)場5拓視野“高壓帶電作業(yè)勇士”王進(jìn)！1.教師布置拓學(xué)任務(wù)。2.教師引出下一學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容。1.記錄教師布置任務(wù)。2.各班組做好任務(wù)分工。1.教學(xué)資源-任務(wù)任務(wù)7制訂PDCA質(zhì)量改善方案課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.培養(yǎng)質(zhì)量強(qiáng)國、強(qiáng)國有我的工作理念。2.培養(yǎng)問題意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。【知識目標(biāo)】1.掌握PDCA循環(huán)的使用步驟。2.理解魚骨圖的含義與應(yīng)用方法?！灸芰δ繕?biāo)】1.具備應(yīng)用PDCA循環(huán)制訂質(zhì)量改善方案的能力。2.具備應(yīng)用魚骨圖分析問題發(fā)生原因的能力。3.具有聯(lián)合應(yīng)用PDCA循環(huán)和魚骨圖解決生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量問題的能力。教學(xué)內(nèi)容1.質(zhì)量與質(zhì)量管理。2.質(zhì)量管理的常用工具。3.PDCA循環(huán)。4.頭腦風(fēng)暴法。重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】1.質(zhì)量管理的常用工具。2.PDCA循環(huán)?！倦y點(diǎn)】1.質(zhì)量管理的常用工具。2.PDCA循環(huán)。能力等級￡初級R中級￡高級課賽證融通【“紅旗杯”全國機(jī)械行業(yè)班組長管理技能大賽】PDCA循環(huán)。課程思政融入【思政點(diǎn)】質(zhì)量意識，質(zhì)量強(qiáng)國【大國工匠事跡學(xué)習(xí)】潘玉華--工匠精神，就是專注、堅(jiān)持和創(chuàng)新！教學(xué)資源【硬件】理實(shí)一體教室、部件拆裝線【軟件】智慧樹（線上資源）、智慧樹網(wǎng)線上課程教學(xué)方法啟發(fā)互動法、小組討論法、理實(shí)一體化教學(xué)法考核方式R達(dá)標(biāo)考核￡優(yōu)秀考核教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源時(shí)間（分鐘）預(yù)新知1.質(zhì)量與質(zhì)量管理常用工具。2.PDCA循環(huán)與頭腦風(fēng)暴法。1.教師線下提前要求學(xué)生預(yù)習(xí)PDCA循環(huán)質(zhì)量改善知識。2.教師布置本次教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.學(xué)生提前完成預(yù)習(xí)內(nèi)容，明確本次課學(xué)習(xí)任務(wù)。2.學(xué)生預(yù)習(xí)PDCA循環(huán)質(zhì)量改善知識。1.智慧樹網(wǎng)線上課程2.網(wǎng)絡(luò)資源-引任務(wù)【開班前會】各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”?！窘虒W(xué)案例】豐田汽車在20世紀(jì)50年代引入了PDCA循環(huán)，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)過程中，根據(jù)循環(huán)優(yōu)化生產(chǎn)流程、提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低成本，通過PDCA循環(huán)不斷改進(jìn)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。思政點(diǎn)：【質(zhì)量意識，質(zhì)量強(qiáng)國】【引任務(wù)】1.教師組織不同班組學(xué)生召開“班前會”。2.教師通過豐田汽車案例,引出教學(xué)任務(wù)。3.教師指導(dǎo)學(xué)生分析教學(xué)案例，總結(jié)質(zhì)量改善意識的重要性，豐田的生產(chǎn)體系被認(rèn)為是世界上最成功的生產(chǎn)模式之一，其成功離不開PDCA循環(huán)的應(yīng)用?！久魅蝿?wù)】1.各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”，學(xué)生代表分享預(yù)習(xí)收獲。2.與教師一起學(xué)習(xí)教學(xué)案例。3.學(xué)生結(jié)合案例，分析過程中強(qiáng)化質(zhì)量改善意識的重要性。1.教材2.教學(xué)案例15學(xué)知識【新知學(xué)習(xí)】一、質(zhì)量與質(zhì)量管理質(zhì)量是質(zhì)量管理中最基本的概念，有些場合也把質(zhì)量稱為品質(zhì)；質(zhì)量管理是關(guān)于質(zhì)量的指揮和控制組織的協(xié)調(diào)活動。二、質(zhì)量管理的常用工具1.調(diào)查表2.分層法3.排列圖4.因果圖5.散布圖6.直方圖7.控制圖1.教師及時(shí)關(guān)注每組學(xué)生的自主探究情況，適時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析方向。2.教師以汽車企業(yè)改進(jìn)案例為切入點(diǎn)，啟發(fā)講解質(zhì)量管理的常用工具。3.教師總結(jié)質(zhì)量管理的常用工具特點(diǎn)與主要應(yīng)用場合。4.教師發(fā)放任務(wù)工單。1.學(xué)生思考老師提出問題。2.各班組分別派代表介紹本班組電子表格形成原因。3.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解知識要點(diǎn)。4.學(xué)生在任務(wù)工單上記錄。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單20三、PDCA循環(huán)1.PDCA循環(huán)的4個(gè)階段1.教師以啟發(fā)方式講解PDCA循環(huán)的4個(gè)階段。2.教師舉例說明PDCA循環(huán)的4個(gè)階段。1.學(xué)生思考老師提出問題。2.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解知識要點(diǎn)。1.教材2.任務(wù)工單102.PDCA循環(huán)的特點(diǎn)（1）大環(huán)套小環(huán)，小環(huán)保大環(huán)，互相促進(jìn)，推動大循環(huán)。（2）PDCA循環(huán)是爬樓梯上升式的循環(huán)，每轉(zhuǎn)動一周，質(zhì)量就提高一步。（3）PDCA循環(huán)是綜合性的循環(huán)。3.PDCA循環(huán)的步驟四、頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法又稱為智力激勵(lì)法，它是通過小型會議，讓所有參加者在自由愉快、暢所欲言的氣氛中自由交換想法，并以此激發(fā)與會者的創(chuàng)意及靈感。1.教師講解PDCA循環(huán)的特點(diǎn)與PDCA循環(huán)的步驟。2.教師隨機(jī)提問學(xué)生回答頭腦風(fēng)暴法含義，根據(jù)學(xué)生回答問題情況，總結(jié)知識要點(diǎn)。3.教師引導(dǎo)學(xué)生采用頭腦風(fēng)暴法分析PDCA循環(huán)步驟?！净訉W(xué)習(xí)】1.學(xué)生觀看圖片，感受PDCA循環(huán)的步驟實(shí)施要領(lǐng)。2.學(xué)生積極參與互動。3.學(xué)生積極參與思考分析。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單15練技能【任務(wù)實(shí)施】1.P現(xiàn)狀把握要因分析要因確定2.D制訂對策對策實(shí)施3.C效果確認(rèn)4.A鞏固措施活動總結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施過程中，強(qiáng)化具有質(zhì)量意識重要性。3.指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)工單。1.學(xué)生按教師要求完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.各班組學(xué)生完成任務(wù)工單。1.教學(xué)案例25評效果【教學(xué)評價(jià)】1.教學(xué)總結(jié)。2.師生共同進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。1.教師評教。2.引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)互評、組間互評。1.進(jìn)行組內(nèi)互評、組間互評。2.教室5S管理。1.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2.教學(xué)現(xiàn)場5拓視野潘玉華--工匠精神，就是專注、堅(jiān)持和創(chuàng)新！1.教師布置拓學(xué)任務(wù)。2.教師引出下一學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容。1.記錄教師布置任務(wù)。2.各班組做好任務(wù)分工。1.教學(xué)資源-任務(wù)任務(wù)8開展QC小組活動課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.強(qiáng)化質(zhì)量改進(jìn)意識和強(qiáng)國有我意識。2.培養(yǎng)問題意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作精神。【知識目標(biāo)】1.掌握QC小組相關(guān)知識。2.掌握QC小組活動程序?！灸芰δ繕?biāo)】1.具備組建QC小組的能力。2.具備帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展QC小組活動的能力。教學(xué)內(nèi)容1.QC小組概述。2.QC小組活動。重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】1.QC小組的組建。2.QC小組活動的程序?！倦y點(diǎn)】1.QC小組的組建。2.QC小組活動的程序。能力等級￡初級R中級￡高級課賽證融通【“紅旗杯”全國機(jī)械行業(yè)班組長管理技能大賽】QC小組質(zhì)量改進(jìn)活動。課程思政融入【思政點(diǎn)】質(zhì)量改進(jìn)，質(zhì)量強(qiáng)國【大國工匠事跡學(xué)習(xí)】柯曉賓--堅(jiān)守高鐵安全一線，詮釋大國工匠精神！教學(xué)資源【硬件】理實(shí)一體教室、部件拆裝線【軟件】智慧樹（線上資源）、智慧樹網(wǎng)線上課程教學(xué)方法啟發(fā)互動法、小組討論法、理實(shí)一體化教學(xué)法考核方式R達(dá)標(biāo)考核￡優(yōu)秀考核教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源時(shí)間（分鐘）預(yù)新知1.QC小組概述。2.QC小組活動。1.教師線下提前要求學(xué)生預(yù)習(xí)QC小組與QC小組活動。2.教師布置本次教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.學(xué)生提前完成預(yù)習(xí)內(nèi)容，明確本次課學(xué)習(xí)任務(wù)。2.學(xué)生預(yù)習(xí)QC小組與QC小組活動知識。1.智慧樹網(wǎng)線上課程2.網(wǎng)絡(luò)資源-引任務(wù)【開班前會】各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”。【教學(xué)案例】東風(fēng)模沖飛虎QC小組：攻堅(jiān)百余項(xiàng)，創(chuàng)效超百萬！改善無止境，堅(jiān)持改善這條路，堅(jiān)持以改善創(chuàng)造效益，是飛虎QC小組行動的口號，也是他們長期為之奮斗的目標(biāo)。思政點(diǎn)：【質(zhì)量改進(jìn)，質(zhì)量強(qiáng)國】【引任務(wù)】1.教師組織不同班組學(xué)生召開“班前會”。2.教師通過東風(fēng)模沖飛虎QC小組案例,引出教學(xué)任務(wù)。3.教師指導(dǎo)學(xué)生分析教學(xué)案例，總結(jié)質(zhì)量改進(jìn)意識的重要性。【明任務(wù)】1.各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”，學(xué)生代表分享預(yù)習(xí)收獲。2.與教師一起學(xué)習(xí)教學(xué)案例。3.學(xué)生結(jié)合案例，分析過程中強(qiáng)化質(zhì)量改進(jìn)意識的重要性。1.教材2.教學(xué)案例15學(xué)知識【新知學(xué)習(xí)】一、QC小組概述1.QC小組的概念2.QC小組的性質(zhì)3.QC小組的組建4.QC小組的成員二、QC小組活動1.QC小組活動的宗旨2.QC小組活動的程序（1）選擇課題（2）現(xiàn)狀調(diào)查（3）設(shè)定目標(biāo)（4）分析原因（5）確定主要原因（6）制訂對策（7）實(shí)施對策（8）檢查效果（9）制訂鞏固措施（10）進(jìn)行總結(jié)并提出下一步打算1.教師以汽車企業(yè)案例為切入點(diǎn)，啟發(fā)互動講解QC小組與QC小組活動知識。2.教師及時(shí)關(guān)注每組學(xué)生的自主探究情況，適時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析方向。3.教師總結(jié)QC小組活動開展要點(diǎn)。4.教師發(fā)放任務(wù)工單。1.學(xué)生思考老師提出問題。2.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解知識要點(diǎn)。3.各班組分別派代表分享理解情況。4.學(xué)生在任務(wù)工單上記錄。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單35練技能【任務(wù)實(shí)施】1.P選擇課題現(xiàn)狀調(diào)查設(shè)定目標(biāo)分析原因確定主要原因制訂對策2.D實(shí)施對策3.C檢查效果4.A制訂鞏固措施進(jìn)行總結(jié)并提出下一步打算1.教師引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施過程中強(qiáng)化具有質(zhì)量改進(jìn)意識的重要性。3.指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)工單。1.學(xué)生按教師要求完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.各班組學(xué)生完成任務(wù)工單。1.教學(xué)案例35評效果【教學(xué)評價(jià)】1.教學(xué)總結(jié)。2.師生共同進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。1.教師評教。2.引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)互評、組間互評。1.進(jìn)行組內(nèi)互評、組間互評。2.教室5S管理。1.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2.教學(xué)現(xiàn)場5拓視野柯曉賓--堅(jiān)守高鐵安全一線，詮釋大國工匠精神！1.教師布置拓學(xué)任務(wù)。2.教師引出下一學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容。1.記錄教師布置任務(wù)。2.各班組做好任務(wù)分工。1.教學(xué)資源-任務(wù)任務(wù)9建立現(xiàn)場變化點(diǎn)管理看板課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.培養(yǎng)質(zhì)量意識，強(qiáng)化質(zhì)量至上工作理念。2.培養(yǎng)問題意識，強(qiáng)化持續(xù)改進(jìn)工作意識。【知識目標(biāo)】1.掌握變化點(diǎn)管理相關(guān)知識與變化點(diǎn)管理的實(shí)施流程。2.掌握現(xiàn)場變化點(diǎn)產(chǎn)生時(shí)的處理流程。【能力目標(biāo)】1.具備發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場變化點(diǎn)的能力。2.具備建立現(xiàn)場變化點(diǎn)管理看板的能力。3.具備分析問題和解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容1.變化點(diǎn)管理概述。2.變化點(diǎn)管理項(xiàng)目。3.變化點(diǎn)管理的實(shí)施流程。4.現(xiàn)場變化點(diǎn)產(chǎn)生時(shí)的處理流程。重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】1.變化點(diǎn)管理的實(shí)施流程。2.現(xiàn)場變化點(diǎn)產(chǎn)生時(shí)的處理流程?！倦y點(diǎn)】1.變化點(diǎn)管理的實(shí)施流程。2.現(xiàn)場變化點(diǎn)產(chǎn)生時(shí)的處理流程。能力等級￡初級R中級￡高級課賽證融通【“紅旗杯”全國機(jī)械行業(yè)班組長管理技能大賽】變化點(diǎn)管理。課程思政融入【思政點(diǎn)】質(zhì)量至上，持續(xù)改進(jìn)【工作道理學(xué)習(xí)】變化容易出錯(cuò)，必須做好變化點(diǎn)管理！教學(xué)資源【硬件】理實(shí)一體教室、部件拆裝線【軟件】智慧樹（線上資源）、智慧樹網(wǎng)線上課程教學(xué)方法啟發(fā)互動法、小組討論法、理實(shí)一體化教學(xué)法考核方式R達(dá)標(biāo)考核￡優(yōu)秀考核教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源時(shí)間（分鐘）預(yù)新知1.變化點(diǎn)管理概述與管理項(xiàng)目。2.變化點(diǎn)管理的實(shí)施流程。3.現(xiàn)場變化點(diǎn)產(chǎn)生時(shí)的處理流程。1.教師線下提前要求學(xué)生預(yù)習(xí)變化點(diǎn)管理相關(guān)知識。2.教師布置本次教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.學(xué)生提前完成預(yù)習(xí)內(nèi)容，明確本次課學(xué)習(xí)任務(wù)。2.學(xué)生預(yù)習(xí)變化點(diǎn)管理相關(guān)知識。1.智慧樹網(wǎng)線上課程2.網(wǎng)絡(luò)資源-引任務(wù)【開班前會】各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”?！窘虒W(xué)案例】上海小糸車燈有限公司從零部件產(chǎn)品實(shí)物和生產(chǎn)制造現(xiàn)場管理入手，對產(chǎn)品發(fā)生變更和生產(chǎn)條件發(fā)生變化時(shí)進(jìn)行管理，使變化點(diǎn)處于可控管理狀態(tài)下避免發(fā)生質(zhì)量問題給主機(jī)廠整車質(zhì)量造成影響。思政點(diǎn)：【質(zhì)量至上，持續(xù)改進(jìn)】【引任務(wù)】1.教師組織不同班組學(xué)生召開“班前會”。2.教師通過上海小糸車燈有限公司案例,引出教學(xué)任務(wù)。3.教師指導(dǎo)學(xué)生分析教學(xué)案例，總結(jié)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的重要性。【明任務(wù)】1.各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”，學(xué)生代表分享預(yù)習(xí)收獲。2.與教師一起學(xué)習(xí)教學(xué)案例。3.學(xué)生結(jié)合案例，分析過程中強(qiáng)化質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的重要性。1.教材2.教學(xué)案例15學(xué)知識【新知學(xué)習(xí)】一、變化點(diǎn)管理概述1.變化點(diǎn)定義變化點(diǎn)是指從通常狀態(tài)變化為另外狀態(tài)的現(xiàn)象。2.制造過程中變化點(diǎn)的定義在生產(chǎn)制造過程中，由于各種原因?qū)е碌挠绊懓踩?、質(zhì)量等方面的人、機(jī)、料、法、測、環(huán)（5M1E）各要素從定常狀態(tài)變化為非定常狀態(tài)的現(xiàn)象稱為變化點(diǎn)。3.變化點(diǎn)管理定義為了保證即便是發(fā)生了變化點(diǎn)也能安全地制造出良品，通過在變化點(diǎn)發(fā)生前和發(fā)生后采取相應(yīng)的措施，來保證安全、正常生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量，稱為變化點(diǎn)管理。1.教師以汽車企業(yè)變化點(diǎn)管理案例為切入點(diǎn)，啟發(fā)講解變化點(diǎn)管理知識。2.教師及時(shí)關(guān)注每組學(xué)生的自主探究情況，適時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析方向。3.教師總結(jié)變化點(diǎn)管理要點(diǎn)。4.教師發(fā)放任務(wù)工單。1.學(xué)生思考老師提出問題。2.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解知識要點(diǎn)。3.學(xué)生在任務(wù)工單上記錄。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單104.變化點(diǎn)管理的目的5.變化點(diǎn)管理的意義6.變化點(diǎn)管理對應(yīng)的質(zhì)量理念（1）不接受不良品。（2）不制造不良品。（3）不流出不良品。二、變化點(diǎn)管理項(xiàng)目1.變化點(diǎn)管理內(nèi)容2.“人”的變化點(diǎn)管理實(shí)例1.教師以汽車企業(yè)變化點(diǎn)管理案例為切入點(diǎn)，啟發(fā)講解變化點(diǎn)管理項(xiàng)目知識。2.教師及時(shí)關(guān)注每組學(xué)生的自主探究情況，適時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析方向。3.教師總結(jié)變化點(diǎn)管理項(xiàng)目要點(diǎn)。1.學(xué)生思考老師提出問題。2.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解知識要點(diǎn)。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單10三、變化點(diǎn)管理的實(shí)施流程1.建立變化點(diǎn)管理規(guī)則2.識別變化點(diǎn)并建立措施3.實(shí)施變化點(diǎn)管理內(nèi)容4.建立變化點(diǎn)管理看板5.實(shí)施跟蹤與持續(xù)改進(jìn)1.教師以啟發(fā)互動方式講解變化點(diǎn)管理的實(shí)施流程。2.教師舉例說明變化點(diǎn)管理看板包含內(nèi)容。1.學(xué)生思考老師提出問題。2.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解知識要點(diǎn)。1.教材2.任務(wù)工單10四、現(xiàn)場變化點(diǎn)產(chǎn)生時(shí)的處理流程1.識別變化點(diǎn)在識別變化點(diǎn)后，在變化點(diǎn)管理看板上對變化點(diǎn)發(fā)生的位置和內(nèi)容目視，并填寫5Ｍ1E變化點(diǎn)履歷表。2.首件確認(rèn)3.初期管理4.變化點(diǎn)管理解除班組長通知質(zhì)量人員進(jìn)行變化點(diǎn)管理解除。1.教師講解現(xiàn)場變化點(diǎn)產(chǎn)生時(shí)的處理流程。2.教師隨機(jī)提問學(xué)生，要求回答現(xiàn)場變化點(diǎn)產(chǎn)生時(shí)的處理流程。3.教師根據(jù)學(xué)生回答問題情況，總結(jié)知識要點(diǎn)?！净訉W(xué)習(xí)】1.學(xué)生根據(jù)案例，了解現(xiàn)場變化點(diǎn)產(chǎn)生時(shí)的處理流程。2.學(xué)生積極參與互動。3.學(xué)生積極參與思考分析。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單15練技能【任務(wù)實(shí)施】1.現(xiàn)場變化點(diǎn)的處理分析2.建立變化點(diǎn)管理看板3.效果確認(rèn)1.教師引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施過程中，強(qiáng)化質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的重要性。3.指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)工單。1.學(xué)生按教師要求完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.各班組學(xué)生完成任務(wù)工單。1.教學(xué)案例25評效果【教學(xué)評價(jià)】1.教學(xué)總結(jié)。2.師生共同進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。1.教師評教。2.引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)互評、組間互評。1.進(jìn)行組內(nèi)互評、組間互評。2.教室5S管理。1.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2.教學(xué)現(xiàn)場5拓視野變化容易出錯(cuò)，必須做好變化點(diǎn)管理！1.教師布置拓學(xué)任務(wù)。2.教師引出下一學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容。1.記錄教師布置任務(wù)。2.各班組做好任務(wù)分工。1.教學(xué)資源-任務(wù)任務(wù)10認(rèn)識精益生產(chǎn)方式課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.樹立問題意識和精益生產(chǎn)意識。2.樹立生產(chǎn)現(xiàn)場消除浪費(fèi)意識?！局R目標(biāo)】1.了解精益生產(chǎn)方式相關(guān)知識。2.理解準(zhǔn)時(shí)化思想和“自働化”思想?！灸芰δ繕?biāo)】1.具備準(zhǔn)時(shí)化思想應(yīng)用的能力。2.具備“自働化”思想應(yīng)用的能力。教學(xué)內(nèi)容1.精益生產(chǎn)方式概述。2.精益生產(chǎn)方式體系架構(gòu)。3.精益生產(chǎn)方式的兩大支柱。4.精益生產(chǎn)方式的兩大基礎(chǔ)。重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】1.精益生產(chǎn)方式的兩大支柱。2.精益生產(chǎn)方式的兩大基礎(chǔ)。【難點(diǎn)】1.精益生產(chǎn)方式的兩大支柱。2.精益生產(chǎn)方式的兩大基礎(chǔ)。能力等級￡初級R中級￡高級課賽證融通【“紅旗杯”全國機(jī)械行業(yè)班組長管理技能大賽】消除生產(chǎn)現(xiàn)場的浪費(fèi)。課程思政融入【思政點(diǎn)】精益生產(chǎn)，消除浪費(fèi)【案例學(xué)習(xí)】精益管理咨詢公司案例！教學(xué)資源【硬件】理實(shí)一體教室、部件拆裝線【軟件】智慧樹（線上資源）、智慧樹網(wǎng)線上課程教學(xué)方法啟發(fā)互動法、小組討論法、理實(shí)一體化教學(xué)法考核方式R達(dá)標(biāo)考核￡優(yōu)秀考核教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源時(shí)間（分鐘）預(yù)新知1.精益生產(chǎn)方式概述與體系架構(gòu)。2.精益生產(chǎn)方式的兩大支柱。3.精益生產(chǎn)方式的兩大基礎(chǔ)。1.教師線下提前要求學(xué)生預(yù)習(xí)精益生產(chǎn)方式知識。2.教師布置本次教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.學(xué)生提前完成預(yù)習(xí)內(nèi)容，明確本次課學(xué)習(xí)任務(wù)。2.學(xué)生預(yù)習(xí)精益生產(chǎn)方式相關(guān)知識。1.智慧樹網(wǎng)線上課程2.網(wǎng)絡(luò)資源-引任務(wù)【開班前會】各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”?！窘虒W(xué)案例】一汽-大眾汽車有限公司采用“拉動式”生產(chǎn)組織方式，以市場需求為目標(biāo)組織生產(chǎn)，變“推動式”為“拉動式”成果顯著。思政點(diǎn)：【精益生產(chǎn)，消除浪費(fèi)】【引任務(wù)】1.教師組織不同班組學(xué)生召開“班前會”。2.教師通過一汽-大眾汽車有限公司采用“拉動式”生產(chǎn)案例,引出教學(xué)任務(wù)。3.教師讓學(xué)生思考如何消除浪費(fèi)？4.教師指導(dǎo)學(xué)生分析教學(xué)案例，總結(jié)精益生產(chǎn)，消除浪費(fèi)的重要性?！久魅蝿?wù)】1.各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”，學(xué)生代表分享預(yù)習(xí)收獲。2.與教師一起學(xué)習(xí)教學(xué)案例。3.學(xué)生思考如何消除浪費(fèi)？4.學(xué)生結(jié)合案例，分析過程中強(qiáng)化精益生產(chǎn)，消除浪費(fèi)的重要性。1.教材2.教學(xué)案例15學(xué)知識【新知學(xué)習(xí)】一、精益生產(chǎn)方式概述精益生產(chǎn)方式簡稱精益生產(chǎn)（LP）。其中精，即少而精，不投入多余的生產(chǎn)要素，只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間生產(chǎn)必要數(shù)量的市場急需產(chǎn)品（或下道工序急需的產(chǎn)品）；益，即所有經(jīng)營活動都要有益有效，具有經(jīng)濟(jì)效益。二、精益生產(chǎn)方式體系架構(gòu)精益生產(chǎn)方式體系架構(gòu)包含“一個(gè)目標(biāo)”“兩大支柱”和“兩大基礎(chǔ)”。1.教師以汽車企業(yè)變化點(diǎn)管理案例為切入點(diǎn)，啟發(fā)講解精益生產(chǎn)方式知識。2.教師及時(shí)關(guān)注每組學(xué)生的自主探究情況，適時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析方向。3.教師總結(jié)精益生產(chǎn)方式知識要點(diǎn)。4.教師發(fā)放任務(wù)工單。1.學(xué)生思考老師提出問題。2.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解知識要點(diǎn)。3.學(xué)生在任務(wù)工單上記錄。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單15三、精益生產(chǎn)方式的兩大支柱1.準(zhǔn)時(shí)化JIT：在必要的時(shí)間，按必要的數(shù)量生產(chǎn)必要的產(chǎn)品。JIT的目的也是企業(yè)經(jīng)營的目標(biāo)：獲取最大的利潤。JIT的三要素：生產(chǎn)均衡化、生產(chǎn)同步化、一個(gè)流生產(chǎn)。JIT的思維：不斷地追求零庫存，零庫存可以無限接近，但永遠(yuǎn)也達(dá)不到。2.自働化豐田佐吉的[自働化]思想：在動力織布機(jī)的開發(fā)過程中，將控制經(jīng)線、緯線斷線的機(jī)構(gòu)裝入機(jī)器中，以防止不良品的連續(xù)產(chǎn)生。1.教師以啟發(fā)互動方式講解精益生產(chǎn)方式的兩大支柱。2.教師總結(jié)知識要點(diǎn)。兩大支柱：※準(zhǔn)時(shí)化※自働化。3.教師通過播放相關(guān)教學(xué)視頻，引導(dǎo)學(xué)生具備精益生產(chǎn)，消除浪費(fèi)意識。1.學(xué)生思考老師提出問題。2.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解知識要點(diǎn)。3.各班組學(xué)生聽取教師評價(jià)與知識總結(jié)明確知識要點(diǎn)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)方式中具備精益生產(chǎn)，消除浪費(fèi)意識對企業(yè)發(fā)展的重要性。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單15四、精益生產(chǎn)方式的兩大基礎(chǔ)1.現(xiàn)場5S管理現(xiàn)場5S管理是最基礎(chǔ)的現(xiàn)場管理方法，是企業(yè)現(xiàn)場提升的基礎(chǔ)和提升制造效率最直接的方法，能夠?yàn)樯a(chǎn)過程提供安全的作業(yè)環(huán)境。2.全員參與的改善活動現(xiàn)場管理的兩個(gè)主要問題：一是維持；二是改善。1.教師講解精益生產(chǎn)方式的兩大基礎(chǔ)。2.教師隨機(jī)提問學(xué)生，要求回答精益生產(chǎn)方式的兩大基礎(chǔ)。3.教師根據(jù)學(xué)生回答問題情況，總結(jié)知識要點(diǎn)?！净訉W(xué)習(xí)】1.學(xué)生根據(jù)案例，學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)方式的兩大基礎(chǔ)知識。2.學(xué)生積極參與互動。3.學(xué)生積極參與思考分析。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單15【案例分析】結(jié)合所學(xué)新知與視頻案例，分析問題點(diǎn)（哪方面的浪費(fèi)）。落實(shí)：【消除浪費(fèi)】1.教師要求學(xué)生根據(jù)視頻教學(xué)內(nèi)容，找出浪費(fèi)的問題點(diǎn)。2.教師引導(dǎo)各組在練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)問題，進(jìn)行改善，從而消除浪費(fèi)。深入強(qiáng)化消除浪費(fèi)工作理念?！灸M挑戰(zhàn)】1.學(xué)生各班組對視頻教學(xué)案例進(jìn)行分析討論，得出討論結(jié)果。2.學(xué)生通過分析學(xué)習(xí)，認(rèn)識到消除生產(chǎn)現(xiàn)場浪費(fèi)的重要意義。1.教學(xué)案例5練技能【任務(wù)實(shí)施】1.準(zhǔn)時(shí)化案例分析案例1：××汽車企業(yè)焊裝車間通過學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)方式，推行“拉動式生產(chǎn)”，將四門兩蓋工段的大批量生產(chǎn)改善為小批量生產(chǎn)。2.自働化案例分析案例2：××汽車企業(yè)總裝車間內(nèi)飾生產(chǎn)線螺栓擰緊作業(yè)，采用“防錯(cuò)裝置”生產(chǎn)，保證了高質(zhì)量裝配生產(chǎn)。3.效果確認(rèn)1.教師引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施過程中，強(qiáng)化消除浪費(fèi)的重要性。3.指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)工單。1.學(xué)生按教師要求完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.各班組學(xué)生完成任務(wù)工單。1.教學(xué)案例20評效果【教學(xué)評價(jià)】1.教學(xué)總結(jié)。2.師生共同進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。1.教師評教。2.引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)互評、組間互評。1.進(jìn)行組內(nèi)互評、組間互評。2.教室5S管理。1.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2.教學(xué)現(xiàn)場5拓視野精益管理咨詢公司案例！1.教師布置拓學(xué)任務(wù)。2.教師引出下一學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容。1.記錄教師布置任務(wù)。2.各班組做好任務(wù)分工。1.教學(xué)資源-任務(wù)任務(wù)11制訂5S管理改進(jìn)方案課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.樹立認(rèn)真做事，持之以恒的工作態(tài)度。2.培養(yǎng)責(zé)任意識，提升良好的職業(yè)素養(yǎng)。【知識目標(biāo)】1.掌握生產(chǎn)現(xiàn)場5S管理內(nèi)容。2.掌握生產(chǎn)現(xiàn)場5S管理實(shí)施要點(diǎn)?！灸芰δ繕?biāo)】1.具備歸納總結(jié)現(xiàn)場問題的能力。2.具備使用5S管理工具對現(xiàn)場進(jìn)行改進(jìn)的能力。教學(xué)內(nèi)容1.5S管理概述。2.5S管理內(nèi)容與實(shí)施。3.5S管理推進(jìn)方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】1.5S管理內(nèi)容與實(shí)施。2.5S管理推進(jìn)方法?！倦y點(diǎn)】1.5S管理內(nèi)容與實(shí)施。2.5S管理推進(jìn)方法。能力等級￡初級R中級￡高級課賽證融通【“紅旗杯”全國機(jī)械行業(yè)班組長管理技能大賽】現(xiàn)場5S管理。課程思政融入【思政點(diǎn)】科學(xué)管理，持之以恒【企業(yè)5S管理案例】中國一汽集團(tuán)現(xiàn)場5S管理案例！教學(xué)資源【硬件】理實(shí)一體教室、部件拆裝線【軟件】智慧樹（線上資源）、智慧樹網(wǎng)線上課程教學(xué)方法啟發(fā)互動法、小組討論法、理實(shí)一體化教學(xué)法考核方式R達(dá)標(biāo)考核￡優(yōu)秀考核教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源時(shí)間（分鐘）預(yù)新知1.5S管理概述。2.5S管理內(nèi)容與實(shí)施。3.5S管理推進(jìn)方法。1.教師線下提前要求學(xué)生預(yù)習(xí)5S管理知識。2.教師布置本次教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.學(xué)生提前完成預(yù)習(xí)內(nèi)容，明確本次課學(xué)習(xí)任務(wù)。2.學(xué)生預(yù)習(xí)5S管理相關(guān)知識。1.智慧樹網(wǎng)線上課程2.網(wǎng)絡(luò)資源-引任務(wù)【開班前會】各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”?！窘虒W(xué)案例】某制造企業(yè)為提高生產(chǎn)效率，減少事故發(fā)生率，開始實(shí)施5S管理。通過實(shí)施5S管理，企業(yè)的事故率大幅下降，員工的安全得到了保障。思政點(diǎn)：【科學(xué)管理，持之以恒】【引任務(wù)】1.教師組織不同班組學(xué)生召開“班前會”。2.教師通過某制造企業(yè)5S管理案例,引出教學(xué)任務(wù)。3.教師讓學(xué)生思考如何保障安全？4.教師指導(dǎo)學(xué)生分析教學(xué)案例，總結(jié)科學(xué)管理，持之以恒的重要性。【明任務(wù)】1.各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”，學(xué)生代表分享預(yù)習(xí)收獲。2.與教師一起學(xué)習(xí)教學(xué)案例。3.學(xué)生思考如何保障安全？4.學(xué)生結(jié)合案例，分析過程中強(qiáng)化科學(xué)管理，持之以恒的重要性。1.教材2.教學(xué)案例15學(xué)知識【新知學(xué)習(xí)】一、5S管理概述5S管理是指工作場所的一系列凈化活動，在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機(jī)器、材料、方法、環(huán)境等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理，是一種現(xiàn)場生產(chǎn)管理方法。包含整理（Seiri）、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seiketsu)和素養(yǎng)(Shitsuke)5項(xiàng)內(nèi)容。1.5S管理的發(fā)展歷程2.5S管理的目的5S管理是精益生產(chǎn)和標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，通過5S管理使工位保持整潔，能提升工位安全性、人機(jī)工程符合率和生產(chǎn)過程的穩(wěn)定性。1.教師以某制造企業(yè)5S管理案例為切入點(diǎn)，啟發(fā)講解5S管理知識。2.教師及時(shí)關(guān)注每組學(xué)生的自主探究情況，適時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析方向。3.教師總結(jié)5S管理知識要點(diǎn)。4.教師發(fā)放任務(wù)工單。1.學(xué)生思考老師提出問題。2.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解知識要點(diǎn)。3.學(xué)生在任務(wù)工單上記錄。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單10二、5S管理內(nèi)容與實(shí)施1.整理把工作現(xiàn)場需要的物品和不需要的物品明確地分開，把不需要的物品盡快處理掉，現(xiàn)場只保留需要的物品。2.整頓把需要的物品按需要時(shí)便于使用的原則整齊地放置，明確標(biāo)示，以便無論是誰都清楚明白。3.清掃清除現(xiàn)場內(nèi)的臟污，清除作業(yè)區(qū)域的物料垃圾。4.清潔將整理、整頓、清掃實(shí)施的做法制度化、規(guī)范化，維持其成果。5.素養(yǎng)指作業(yè)人員按章操作、依規(guī)行事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使每個(gè)員工都成為有教養(yǎng)的人。1.教師以啟發(fā)互動方式講解5S管理的內(nèi)容與實(shí)施。2.教師總結(jié)5S管理知識要點(diǎn)。3.教師通過企業(yè)案例與生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生具備科學(xué)管理，持之以恒工作意識。1.學(xué)生思考老師提出問題。2.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解知識要點(diǎn)。3.各班組學(xué)生聽取教師評價(jià)與知識總結(jié)明確知識要點(diǎn)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)5S管理--科學(xué)管理，持之以恒工作意識對企業(yè)發(fā)展的重要性。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單10三、5S管理推進(jìn)方法1.定點(diǎn)拍照2.紅牌作戰(zhàn)3.目視管理1.教師講解5S管理推進(jìn)方法相關(guān)知識。2.教師指導(dǎo)學(xué)生探索實(shí)踐過程中，秉持持之以恒工作意識。1.與教師一起分析研討學(xué)習(xí)5S管理推進(jìn)方法。2.在分析討論過程中多維度思考，認(rèn)真踐行持之以恒工作意識。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單15【案例學(xué)習(xí)】企業(yè)防錯(cuò)法教學(xué)案例。1.教師企業(yè)5S管理案例講解，加強(qiáng)鞏固5S之整頓知識（防錯(cuò)法）。2.教師讓學(xué)生思考如何結(jié)合防錯(cuò)法做好5S管理？【頭腦風(fēng)暴】1.學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)企業(yè)5S管理案例（防錯(cuò)法）。2.學(xué)生思考何結(jié)合防錯(cuò)法做好5S管理？1.教學(xué)案例10練技能【任務(wù)實(shí)施】1.整理2.整頓3.清掃4.整頓5.清掃1.教師引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施過程中，強(qiáng)化科學(xué)管理，持之以恒的重要性。3.指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)工單。1.學(xué)生按教師要求完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.各班組學(xué)生完成任務(wù)工單。1.教學(xué)案例25評效果【教學(xué)評價(jià)】1.教學(xué)總結(jié)。2.師生共同進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。1.教師評教。2.引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)互評、組間互評。1.進(jìn)行組內(nèi)互評、組間互評。2.教室5S管理。1.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2.教學(xué)現(xiàn)場5拓視野中國一汽集團(tuán)現(xiàn)場5S管理！1.教師布置拓學(xué)任務(wù)。2.教師引出下一學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容。1.記錄教師布置任務(wù)。2.各班組做好任務(wù)分工。1.教學(xué)資源-任務(wù)任務(wù)12編制標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)意識，樹立改善意識。2.強(qiáng)化追求極致、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度?！局R目標(biāo)】1.掌握標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三要素。2.掌握標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書的編制方法。【能力目標(biāo)】1.具備歸納總結(jié)現(xiàn)場數(shù)據(jù)的能力。2.具備編制標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書的能力。教學(xué)內(nèi)容1.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)概述。2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三要素。3.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)文件。4.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書的編制。重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】1.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三要素。2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)文件?！倦y點(diǎn)】1.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)文件。2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書的編制。能力等級￡初級R中級￡高級課賽證融通【“紅旗杯”全國機(jī)械行業(yè)班組長管理技能大賽】標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)文件的編制。課程思政融入【思政點(diǎn)】標(biāo)準(zhǔn)意識，職業(yè)責(zé)任【中國標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展歷程學(xué)習(xí)】中國標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展歷程！教學(xué)資源【硬件】理實(shí)一體教室、部件拆裝線【軟件】智慧樹（線上資源）、智慧樹網(wǎng)線上課程教學(xué)方法啟發(fā)互動法、小組討論法、理實(shí)一體化教學(xué)法考核方式R達(dá)標(biāo)考核￡優(yōu)秀考核教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源時(shí)間（分鐘）預(yù)新知1.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)概述。2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三要素。3.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)文件。4.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書的編制。1.教師線下提前要求學(xué)生預(yù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)知識。2.教師布置本次教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.學(xué)生提前完成預(yù)習(xí)內(nèi)容，明確本次課學(xué)習(xí)任務(wù)。2.學(xué)生預(yù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)相關(guān)知識。1.智慧樹網(wǎng)線上課程2.網(wǎng)絡(luò)資源-引任務(wù)【開班前會】各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”?！窘虒W(xué)案例】美國約翰霍普金斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院彼得普羅諾佛斯特教授要求加護(hù)病房中負(fù)責(zé)執(zhí)行導(dǎo)管插入動作的醫(yī)生切實(shí)執(zhí)行5個(gè)步驟：事先洗手、用抗菌液清潔患者皮膚、為病患覆蓋無菌布幔、穿戴全套無菌裝備、事后以無菌用品進(jìn)行包扎。這套動作簡單到根本就是基本常識。但在利用檢核表強(qiáng)制醫(yī)生執(zhí)行18個(gè)月后，原本頻繁的導(dǎo)管感染病例幾乎不復(fù)見，估計(jì)為醫(yī)院省下高達(dá)1億7千5百萬美元的支出，更挽救了大約1500條人命。思政點(diǎn)：【標(biāo)準(zhǔn)意識，職業(yè)責(zé)任】【引任務(wù)】1.教師組織不同班組學(xué)生召開“班前會”。2.教師通過標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)案例,引出教學(xué)任務(wù)。3.教師讓學(xué)生思考如何做標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)？4.教師指導(dǎo)學(xué)生分析教學(xué)案例，總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)意識，職業(yè)責(zé)任的重要性。【明任務(wù)】1.各班組班組長分別組織各班組同學(xué)召開“班前會”，學(xué)生代表分享預(yù)習(xí)收獲。2.與教師一起學(xué)習(xí)教學(xué)案例。3.學(xué)生思考如何做標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)？4.學(xué)生結(jié)合案例，分析過程中強(qiáng)化結(jié)標(biāo)準(zhǔn)意識，職業(yè)責(zé)任的重要性。1.教材2.教學(xué)案例15學(xué)知識【新知學(xué)習(xí)】一、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)概述1.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的含義標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)是通過沒有浪費(fèi)的操作順序安全且有效地生產(chǎn)出高質(zhì)量產(chǎn)品的作業(yè)方法。2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)是以人的動作為中心，強(qiáng)調(diào)的是人的動作。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是對作業(yè)人員的作業(yè)要求，強(qiáng)調(diào)的是作業(yè)的過程和結(jié)果。3.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的特性4.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的目的1.教師以標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)案例為切入點(diǎn)，啟發(fā)講解標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)知識。2.教師及時(shí)關(guān)注每組學(xué)生的自主探究情況，適時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析方向。3.教師總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)概述知識。4.教師發(fā)放任務(wù)工單。1.學(xué)生思考老師提出問題。2.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解知識要點(diǎn)。3.學(xué)生與教師一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別。4.學(xué)生在任務(wù)工單上記錄。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單15二、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三要素1.生產(chǎn)節(jié)拍節(jié)拍時(shí)間是生產(chǎn)一個(gè)單位產(chǎn)品所必需的時(shí)間。2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)順序標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)順序是指每名作業(yè)人員應(yīng)該執(zhí)行的（效率最高的）各種作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)順序。3.標(biāo)準(zhǔn)持有量標(biāo)準(zhǔn)持有量是指生產(chǎn)線上，按照標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)定的作業(yè)順序進(jìn)行操作時(shí)，作業(yè)中所必需的、最小限度的在制品數(shù)量。1.教師講解理論知識。2.教師指導(dǎo)學(xué)生討論，執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)可以提高作業(yè)質(zhì)量和工作效率。3.教師講解標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三要素。4.教師指導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)工單記錄分析過程。【問題探究】1.學(xué)生與教師一起探討標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)。2.學(xué)生結(jié)合自己搜集案例分析標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的作用。3.學(xué)生在任務(wù)工單上記錄。4.學(xué)生舉例說明標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三要素的意義。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單10三、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)文件作業(yè)文件是為了完成某一項(xiàng)或同一類型工作而專門編寫的指導(dǎo)性文件。1.工序能力表2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合表3.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)卡4.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書1.教師講解標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)文件相關(guān)知識。2.教師指導(dǎo)學(xué)生探索實(shí)踐過程中，秉持標(biāo)準(zhǔn)意識，職業(yè)責(zé)任工作精神。1.與教師一起分析研討學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)文件。2.在分析討論過程中多維度思考，認(rèn)真踐行標(biāo)準(zhǔn)意識，職業(yè)責(zé)任工作精神。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單15四、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書的編制1.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書編制的針對點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)就是針對生產(chǎn)作業(yè)中的重復(fù)作業(yè)。2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書編制的流程標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書編制的流程包括5步：確定節(jié)拍時(shí)間→編制標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)順序→編制操作方法→編制行走路線圖→編制標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書。1.教師講解標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書的編制相關(guān)知識。2.教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有標(biāo)準(zhǔn)意識，編制時(shí)注意細(xì)節(jié)。1.學(xué)生與教師一起分析研討學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書的編制。2.學(xué)生通過標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書的編制，認(rèn)識到標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的重要性。1.教學(xué)案例2.任務(wù)工單10練技能【任務(wù)實(shí)施】1.確定節(jié)拍時(shí)間2.編制標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)順序3.編制操作方法4.編制行走路線圖5.編制標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書1.教師引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)實(shí)施過程中，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識，職業(yè)責(zé)任的重要性。3.指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)工單。1.學(xué)生按教師要求完成任務(wù)實(shí)施內(nèi)容。2.各班組學(xué)生完成任務(wù)工單。1.教學(xué)案例20評效果【教學(xué)評價(jià)】1.教學(xué)總結(jié)。2.師生共同進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。1.教師評教。2.引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)互評、組間互評。1.進(jìn)行組內(nèi)互評、組間互評。2.教室5S管理。1.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2.教學(xué)現(xiàn)場5拓視野中國標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展歷程！1.教師布置拓學(xué)任務(wù)。2.教師引出下一學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容。1.記錄教師布置任務(wù)。2.各班組做好任務(wù)分工。1.教學(xué)資源-任務(wù)任務(wù)13制訂目視管理實(shí)施方案課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.深化精益管理，激發(fā)精益意識。2.養(yǎng)成科學(xué)管理、細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。【知識目標(biāo)】1.掌握目視管理的基本要求與作用。2.掌握目視管理的工具?！灸芰δ繕?biāo)】1.具備制訂目視管理實(shí)施方案的能力。2.具備通過目視管理進(jìn)行現(xiàn)場改善的能力。教學(xué)內(nèi)容1.目視管理概述。2.目視管理的內(nèi)容。3.目視管理的工具。4.目視管理工具的應(yīng)用實(shí)例。重