教育版語(yǔ)文八下第四課《等待》教案

第一、二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)20XX年3月30日 ——4月3日第4周課程題目第四課等待（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握本課詞語(yǔ)的讀音，字形和意思。了解詞語(yǔ)的解釋及用法。能力目標(biāo)在辨別形近字的同時(shí)，會(huì)用形近字組詞。理解本課詞語(yǔ)釋義的基礎(chǔ)上組詞造句。將本課詞語(yǔ)運(yùn)用到日常生活中，貼近生活實(shí)際。感情，態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生了解真正誠(chéng)信的意義。重點(diǎn)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確讀音的掌握。難點(diǎn)理解詞語(yǔ)本身所處的語(yǔ)言環(huán)境，并將詞語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。掌握詞語(yǔ)的同，近，反義詞教具詞典，小黑板，多媒體設(shè)備教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)課演示課電教課多媒體課√前提測(cè)評(píng)及導(dǎo)入新課課前測(cè)評(píng)：叫幾名同學(xué)上臺(tái)聽寫詞語(yǔ)，了解學(xué)生對(duì)新課詞語(yǔ)的預(yù)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況打分。誠(chéng)信舉辦眺望籠跺果真清脆撲閃關(guān)切課堂導(dǎo)入：同學(xué)們，在人生的道路上，只有與誠(chéng)信同行，我們的人生才會(huì)更加美好，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于誠(chéng)信的文章。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法及重，難點(diǎn)的處理方法，師生活動(dòng)，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)）一，教學(xué)內(nèi)容：這兩節(jié)我們學(xué)習(xí)第四課詞語(yǔ)部分二，教學(xué)方法：公開課題:(老師將學(xué)生導(dǎo)入新課之后公開新課題目并板書，然后讓學(xué)生理解，在屏幕上顯示)跟讀詞語(yǔ)：（老師帶著學(xué)生跟讀詞語(yǔ)，并強(qiáng)調(diào)注意發(fā)音和聲調(diào)）抽讀詞語(yǔ)：（老師請(qǐng)幾位基礎(chǔ)較好的學(xué)生，讓他們讀詞語(yǔ)）齊讀詞語(yǔ)：（老師先開個(gè)頭讓學(xué)生齊聲朗讀詞語(yǔ)）板書詞語(yǔ)：（學(xué)生掌握詞語(yǔ)的讀音之后老師板書詞語(yǔ)，并讓學(xué)生掌握詞語(yǔ)的寫法，要注意詞語(yǔ)的筆畫筆順及書寫規(guī)則）講解詞語(yǔ)：（老師給學(xué)生講解本課詞語(yǔ)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義并在屏幕上顯示，組織學(xué)生組成詞組，老師造幾個(gè)范句并讓學(xué)生模范造。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)本課詞語(yǔ)）三，教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義：1.誠(chéng)信；chengxin誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)。~的人沒有~~的價(jià)值◆沒有誠(chéng)信的人是干不了大事的。2.舉辦；juban舉行活動(dòng)；辦理事業(yè)。~活動(dòng)~晚會(huì)◆諾肉孜節(jié)，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)文藝表演。3.眺望tiaowang；從高處遠(yuǎn)望。~大海登高~◆他一直眺望著遠(yuǎn)處，一動(dòng)不動(dòng)?；\罩longzhao；某物把物體完全遮??；廣泛覆蓋的樣子被烏云~~著陰影◆大地被烏云籠罩著，一片黑暗跺duo；腳用力踏地◆他氣得直跺腳。6.果真guozhen；確實(shí)，當(dāng)真。~來(lái)了~輸了◆天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下雨，果真下雨了7.清脆qingcui；聲音清亮好聽。~的歌聲◆樹林里傳來(lái)了她清脆的歌聲。8.急沖沖jichongchong；~的說(shuō)◆他干什么事情總是急沖沖的。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法及重，難點(diǎn)的處理方法，師生活動(dòng)，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)）9.撲閃pushan；~著眼睛~著翅膀◆那只小鳥不停地?fù)溟W著翅膀。10.關(guān)切g(shù)uanqie；關(guān)心，多用于對(duì)人，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或同志之間，語(yǔ)意較重。十分~~他人◆老師對(duì)我們非常關(guān)切。第二課時(shí)紛紛fenfen多而雜亂，接二連三的出現(xiàn)~出現(xiàn)~墜落◆同學(xué)們紛紛要求參加漢語(yǔ)演講比賽12樂(lè)意leyi~參加~干活◆他總是樂(lè)意幫助別人13不見不散bujianbusan約定~咱們~◆他們兩個(gè)約定明天下午不見不散14美德meide傳統(tǒng)~他們的~◆中華民族的傳統(tǒng)美德不能丟15憤憤不平fenfenbuping~地說(shuō)~走了◆老師批評(píng)了他，他憤憤不平地走了16氣喘吁吁qichuanxuxu~跑來(lái)~地說(shuō)◆他跑過(guò)來(lái)氣喘吁吁地說(shuō)：不好了，他們家房子著火了17心頭xintou~之恨~涌起◆聽了這句話，一股暖流涌上她心頭18暖流nuanliu一股~涌出~◆聽了這句話，一股暖流涌上她心頭19吸引xiyin~我們~大家◆春天百花盛開，吸引了好多蜜蜂前來(lái)采蜜20含義hanyi其中的~理解~◆你理解這句話真正的含義嗎？課堂小結(jié)：本課學(xué)習(xí)了誠(chéng)信，舉辦，眺望，籠罩，跺，果真，清脆，急沖沖，撲閃，關(guān)切等重點(diǎn)詞語(yǔ)的字音字形及意義，并學(xué)會(huì)了造句。能力測(cè)評(píng)題1.聽寫詞語(yǔ)誠(chéng)信，舉辦，眺望，籠罩，跺，果真，清脆2.用下面的詞語(yǔ)組成詞組撲閃關(guān)切暖流吸引含義3.用下面的詞語(yǔ)造句果真急沖沖關(guān)切板書設(shè)計(jì)第四課等待 重點(diǎn)詞語(yǔ)講解：誠(chéng)信，舉辦，眺望，籠罩，跺，果真，清脆，急沖沖，撲閃，關(guān)切重點(diǎn)詞語(yǔ)造句：心頭：聽了這句話，一股暖流涌上她心頭紛紛：同學(xué)們紛紛要求參加漢語(yǔ)演講比賽作業(yè)1.練習(xí)書寫本課詞語(yǔ)2.抄寫詞語(yǔ)（重點(diǎn)詞語(yǔ)要造句）課后反思備課人簽字 年月日備課評(píng)價(jià)優(yōu)良合格不合格教研組長(zhǎng)批課意見 201年月日第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)20XX年3月30日 ——4月3日第4周課程題目第四課等待（學(xué)習(xí)課文）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1學(xué)生能熟讀課文。2.理解并記憶課文內(nèi)容。3.掌握課文中的新詞和重點(diǎn)句型的用法。能力目標(biāo)1.能復(fù)述課文大意。2.將本課課文中的句型運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。3.能夠理解課文中使用的修辭法。感情，態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)課文，深入了解誠(chéng)信的含義，培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的品質(zhì)。重點(diǎn)1.掌握課文的讀音。2.理解并記憶課文內(nèi)容。3.理解并運(yùn)用課文中的句型。難點(diǎn)1.能復(fù)述課文大意。2.將本課課文中的句型運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。3.能夠理解課文中使用的修辭法。教具教科書詞典教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)課演示課電教課多媒體課√前提測(cè)評(píng)及導(dǎo)入新課測(cè)評(píng)：讓兩名學(xué)生上黑板聽寫詞語(yǔ)誠(chéng)信，舉辦，眺望，籠罩，跺，果真，清脆，急沖沖，撲閃，關(guān)切導(dǎo)入：同學(xué)們，在人生的道路上，只有與誠(chéng)信同行，我們的人生才會(huì)更加美好，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于誠(chéng)信的文章。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法及重，難點(diǎn)的處理方法，師生活動(dòng)，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)）一，教學(xué)內(nèi)容：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第四課課文二、教學(xué)方法及過(guò)程：1.公開課題:(老師將學(xué)生導(dǎo)入新課之后公開新課題目并板書，然后讓學(xué)生理解并在屏幕上顯示)2.跟讀課文：（老師帶著學(xué)生跟讀課文，并強(qiáng)調(diào)注意發(fā)音和聲調(diào)）3.抽讀課文：（老師請(qǐng)幾位基礎(chǔ)較好的學(xué)生，讓他們讀課文）4.齊讀課文：（老師先開個(gè)頭讓學(xué)生齊聲朗讀課文）5.自由讀：（老師讓學(xué)生預(yù)設(shè)下面的幾個(gè)問(wèn)題讀課文）1作者在第一自然段中表達(dá)了什么觀點(diǎn)（誠(chéng)信為人之本）2作者在二三四自然段中選取了哪件具體的事情？（我和古麗約好在圖書館前見面，她由于家里有事遲到了，但是她終究還是來(lái)了）3作者在五自然段里要說(shuō)明什么道理？（做人要信守承諾）4你同意作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。(我同意作者的觀點(diǎn)，因?yàn)橹挥信c誠(chéng)信同行，我們的人生才會(huì)更加美好，我們才能感受到世界的溫暖以及人與人之間的友誼）串講課文（第1自然段）誠(chéng)信是美德。（第2～4自然段）古麗講誠(chéng)信。（第5自然段）敘述了“我”參觀展覽的收獲與心情。課堂小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了課文段落大意，明白了誠(chéng)信是一種美德，我們要做一個(gè)講誠(chéng)信的人能力測(cè)評(píng)題用指定的詞語(yǔ)寫一段話1舉辦見識(shí)約定2可是焦急埋怨信用板書設(shè)計(jì)第四課等待（初學(xué)課文）（第1自然段）誠(chéng)信是美德。（第2～4自然段）古麗講誠(chéng)信。（第5自然段）敘述了“我”參觀展覽的收獲與心情。作業(yè)1.熟讀課文2.訓(xùn)練運(yùn)用句型。課后反思備課人簽字年月日備課評(píng)價(jià)優(yōu)良合格不合格教研組長(zhǎng)批課意見 201年月日第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)20XX年3月30日 ——4月3日第4周課程題目第四課等待（課文）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握課文的讀音。2.理解并記憶課文內(nèi)容。3.理解課文中有些重點(diǎn)句型的用法。能力目標(biāo)1.能復(fù)述課文大意。2.將本課課文中的句型運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。感情，態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)本課課文深入理解誠(chéng)信的含義，培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)重點(diǎn)1.掌握課文的讀音。2.理解并記憶課文內(nèi)容。難點(diǎn)1.能復(fù)述課文大意。2.將本課課文中的句型運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。教具多媒體設(shè)備教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)課演示課電教課多媒體課√前提測(cè)評(píng)及導(dǎo)入新課測(cè)評(píng)：同學(xué)們學(xué)習(xí)了課文，請(qǐng)兩位同學(xué)熟練的讀課文（1~3自然段）導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的前半部分，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)課文（在復(fù)習(xí)舊課的基礎(chǔ)上將學(xué)生導(dǎo)入新課）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法及重，難點(diǎn)的處理方法，師生活動(dòng)，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)）教學(xué)活動(dòng)①前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示知識(shí)與技能，板書課題。④講解詞語(yǔ)，造句。⑤讓學(xué)生造句，糾正錯(cuò)誤。⑥布置布置作業(yè)。⑦回答老師提的問(wèn)題。⑧用教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。重點(diǎn)句型學(xué)習(xí)1．“……有……叫……”表示轉(zhuǎn)折。1)這個(gè)村里有一個(gè)名叫艾迪婭的小姑娘，既會(huì)唱歌，有會(huì)跳舞。2)我有一個(gè)名叫王軍的漢族同學(xué)，他跟我學(xué)維吾爾語(yǔ)，我跟他學(xué)漢語(yǔ)。2.“竟”表示感到意外，沒想到。1）三年來(lái)，幫助老奶奶挑水的竟是賽木江。2)這次的百米冠軍竟被我們班的小個(gè)子艾爾肯奪得了3.“一……就”表示連貫關(guān)系，按順序先后說(shuō)出連續(xù)的情緒變化。1）一見到爸爸，我就什么都說(shuō)不出來(lái)了。2)一進(jìn)到網(wǎng)吧，孩子們就像著了魔似的課文總結(jié)：歸納課文的結(jié)構(gòu)我的朋友古麗約“我”看泥塑展——“我”按時(shí)赴約，古麗卻沒到——“我”有些不高興并埋怨她失約——沒想到她竟冒雨給“我”送傘并說(shuō)明失約的原因——這件事使“我”明白了誠(chéng)信的真正含義。課堂小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們明白了誠(chéng)信就是要從身邊的小事做起的道理。我們只有從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，才能養(yǎng)成講誠(chéng)信的良好習(xí)慣。能力測(cè)評(píng)題1.讓學(xué)生讀課文3.用下面的句型造句1）……有……叫……這個(gè)村里有一個(gè)名叫艾迪婭的小姑娘，既會(huì)唱歌，有會(huì)跳舞。一……就一見到爸爸，我就什么都說(shuō)不出來(lái)了板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：課文總結(jié)第四課等待重點(diǎn)句型 ……有……叫…… 一……就布置作業(yè)作業(yè)1.抄寫你最喜歡的短文。2.訓(xùn)練運(yùn)用句型。課后反思備課人簽字年月日備課評(píng)價(jià)優(yōu)良合格不合格教研組長(zhǎng)批課意見201年月日第5課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)20XX年3月30日 ——4月3日第4周課程題目第四課等待（課后練習(xí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.能夠記憶已學(xué)過(guò)的知識(shí)。2.能理解練習(xí)要求。能力目標(biāo)1.根據(jù)練習(xí)要求能獨(dú)立完成練習(xí)2.將本課內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。感情，態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。2.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)。重點(diǎn)1.能夠記憶已學(xué)過(guò)的知識(shí)。2.能理解練習(xí)要求。難點(diǎn)1.根據(jù)練習(xí)要求能獨(dú)立完成練習(xí)2.將本課內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。教具多媒體設(shè)備詞典教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)課演示課電教課多媒體課√前提測(cè)評(píng)及導(dǎo)入新課前提測(cè)評(píng)：1.讓學(xué)生熟讀課第1~3自然段2.用下面的句型造句1）。。。。。有。。。叫。。。2）一。。。。。。就。。。。。導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，這節(jié)課我們做練習(xí)來(lái)鞏固一下本課內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法及重，難點(diǎn)的處理方法，師生活動(dòng)，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)）一，教學(xué)內(nèi)容：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第四課課后練習(xí)二、教學(xué)方法：老師首先給學(xué)生預(yù)定時(shí)間組織學(xué)生做練習(xí)，老師進(jìn)行指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的地方進(jìn)行糾正，然后讓學(xué)生上黑板做，最后對(duì)每個(gè)小題進(jìn)行綜合并在屏幕上顯示三，教學(xué)過(guò)程：練習(xí)：二，詞句練習(xí)二，詞句練習(xí)。（一）給下列形近字組詞。城市泥土眺望漂泊大雨端起暖氣誠(chéng)實(shí)尼龍?zhí)优茱h著