微機七年級上

第一單元認識信息技術(shù)一、信息與信息社會【教學目標】1．知識與技能（1）知道信息與信息社會。（2）正確列舉現(xiàn)實生活中存在的信息。（3）了解信息處理的過程。2．過程與方法區(qū)分信息與信息載體、信息源。3．情感、態(tài)度與價值觀。（1）了解信息的真實性、正確性、相關(guān)性和安全性。（2）培養(yǎng)合理運用信息的習慣?！窘虒W重點與難點】重點：（1）信息與信息載體、信息源的區(qū)分。（2）信息的準確性和相關(guān)性。難點：信息與信息載體、信息源的區(qū)分?！菊n時安排建議】建議用0.5個課時完成?！窘虒W準備】教材以外的生活中的信息【教學過程建議】1．引入。請學生介紹生活中遇到的各種信息實例。例如，每天電臺中廣播的天氣預報；每位同學的名字、身高、體重；每次考試的成績、名次；電視節(jié)目預告；各種新聞、消息等。提示：學生可以從中體會到信息無所不在，從而激發(fā)他們的學習興趣。討論交流容易使學生過于分散而無法集中，教師要注意把握，引導學生分析和提煉交流中的知識點。2．從學生的實例中引出信息和信息社會。說明信息的準確性和相關(guān)性。3．信息、信息載體和信息源的區(qū)分。教師提出“書、電視機是否是信息”的疑問，請學生討論辨析，最后說明各種文字、數(shù)字、符號、圖形、圖像、聲音等都是信息的載體，信息是數(shù)據(jù)的抽象，而知識是信息的高級組織形式。提示：學生往往會混淆信息和信息載體的概念，教師的設疑可以讓學生來積極思考這個問題，通過討論更能加深印象。4．介紹信息處理的整個過程。通過人體對事物的感應過程讓學生更形象地了解信息處理的過程，以及計算機是當今社會信息處理的強有力的工具。【教學參考】信息的特征1．信息的普遍性。[案例]如今，越來越多的“數(shù)字出租車”馳騁在申城的大街小巷，出租車通過基于2.5代的GPRS網(wǎng)絡或者CDMA1X實現(xiàn)車輛定位調(diào)度，車上還裝載了無線POS系統(tǒng)，乘客可以使用信用卡直接刷卡付費……昨天是“世界電信日”，記者從本市兩大移動通信運營商處獲悉，無線信息化已經(jīng)逐步滲入上海人生活的方方面面，讓人們的溝通變得隨心所欲、無處不在?！?004年05月18日08:35解放日報人類生活在千變?nèi)f化的信息之中，人類社會的發(fā)展速度取決于人們感知信息、利用信息的廣度和深度。2．信息的不完全性。[背景資料]李歐?李奧尼（LeoLionni）在《魚就是魚》（fishisfish）中描述了這樣一個故事：在池塘中的小魚和小蝌蚪是一對好朋友，它們一起聊天，一起覓食，也一起游戲，當蝌蚪變成了青蛙離開了池塘，魚想知道它在做什么。當青蛙返回池塘時，青蛙向魚描述了陸地上的各種東西：鳥、牛和人。根據(jù)青蛙的描述，在魚的頭腦中形成了一幅這樣的圖片。圖1-1魚心目中的鳥、牛和人我們可以看出，針對青蛙描述的信息，魚根據(jù)自己原有的認知結(jié)構(gòu)產(chǎn)生不同的理解，形成“認知偽信息”。信息的不完全性：客觀事實的信息通常難以一次就全部獲得，它與人們認識事物的程度有著直接關(guān)系。3．信息的實效性。[案例]北京日報報道，北京市日前首次出版了《2003-2004年度北京行業(yè)分析報告》，報告涉及了對北京汽車、醫(yī)藥、旅游、房地產(chǎn)、商業(yè)零售業(yè)等二十多個行業(yè)的2003年度行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展分析，并提出了對策性意見和建議。據(jù)北京市社會科學院管理研究所所長、《北京行業(yè)分析報告》課題組組長曹隨先生介紹，目前許多年鑒都是反映前一年的情況，數(shù)據(jù)和情況總是滯后。而社會經(jīng)濟發(fā)展速度很快，信息瞬息萬變，滯后一年的信息，決策參考價值就要大打折扣?！侗本┬袠I(yè)分析報告》至少要用三分之一以上的篇幅反映當年情況。每一個行業(yè)分析報告都應全面分析產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)群和大企業(yè)狀況，不僅要具有時效性，還應具有全面性。分析要用數(shù)據(jù)說話，用事實說話，但同樣一些數(shù)字，由于研究的目的不同，排列組合和分析的方法也應不同。把原始的統(tǒng)計圖表全部原封不動地搬到行業(yè)分析報告中，研究的水準就很難超過“原始版本”。數(shù)字是現(xiàn)象，要透過現(xiàn)實看本質(zhì)，揭示出行業(yè)興衰的規(guī)律性。信息的實效性是指從信息的發(fā)布到受眾接收、利用的時間間隔及其效率。有些情況下，信息具有很強的實效性，即使是十分真實、很有價值的信息，一旦失去了實效，它就會變成無人問津的東西。一般說來，天氣預報、股市行情等消息類信息的實效性短；說明書等知識類信息實效性長，度量、顏色等常識類信息實效性更長。4．信息的可共享性。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代和工業(yè)經(jīng)濟時代的戰(zhàn)略資源，都具有占有和使用的排他性。而作為知識經(jīng)濟時代戰(zhàn)略資源的知識和信息，具有可共享性與利用的無限性。信息一旦生成、傳播出去，就可為眾多的人所接收、占有和享用。交流和傳播并未使信息本身的“質(zhì)量”和效用受到影響，傳播者也未失去對原有信息的占有和享用。5．信息的依附性。信息不能離開載體而獨立存在，聲音、無線電磁波、光波、文字、圖像等，都是信息傳遞、存儲、交換和表現(xiàn)的載體。6．信息的可偽性。信息可以衍生，可以形成無窮的衍生鏈帶，產(chǎn)生無限的信息。但在衍生過程中，由于人們在認知能力上存在差異，對同一信息不同的人可能會有不同的理解，形成“認知偽信息”；或者由于傳遞過程中的失誤，產(chǎn)生“傳遞偽信息”；也有人出于某種目的，故意采用篡改、捏造、欺騙、夸大、假冒等手段，制造“人為偽信息”。偽信息帶來社會信息污染，具有極大的危害性。二、信息技術(shù)及其應用和發(fā)展【教學目標】1．知識與技能（1）知道信息技術(shù)（2）知道信息技術(shù)的應用領(lǐng)域和發(fā)展方向。2．過程與方法主動探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學習中的用途。3．情感、態(tài)度與價值觀理解新技術(shù)（例如：傳感、微電子、通信等）的產(chǎn)生對社會發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來的影響?！窘虒W重點與難點】重點：信息技術(shù)的應用領(lǐng)域和發(fā)展方向。難點：主動探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學習中的用途?！菊n時安排建議】建議1個課時?！窘虒W準備】關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的歷史?！窘虒W過程建議】1．復習信息處理的過程。2．介紹信息技術(shù)的概念。3．強調(diào)信息技術(shù)是信息處理過程中所采用的技術(shù)和方法。說明信息技術(shù)包含的3個技術(shù)。4．介紹信息技術(shù)的應用。5．請學生聯(lián)系生活舉例說明信息技術(shù)應用的領(lǐng)域，教師來總結(jié)歸納。6．介紹信息技術(shù)的發(fā)展應用。7．舉例說明多媒體技術(shù)、機器人技術(shù)、藍牙技術(shù)在生活中的實例，請學生討論分析信息技術(shù)的發(fā)展方向?！窘虒W參考】信息技術(shù)學習網(wǎng)。三、信息時代的文化、道德和法律【教學目標】1．知識與技能（1）了解知識產(chǎn)權(quán)保護問題。（2）了解計算機病毒及其特點。（3）了解黑客、網(wǎng)絡沉迷、網(wǎng)絡陷阱及其危害。（4）知道網(wǎng)絡管理的相關(guān)政策法規(guī)。2．過程與方法（1）通過對計算機病毒特點的了解，掌握防范計算機病毒的方法。（2）通過了解與技術(shù)有關(guān)的倫理、文化、社會問題，正確認識新技術(shù)。3．情感、態(tài)度與價值觀（1）辨證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響，并認識到規(guī)范自己行為、負責任參與信息實踐的重要性。（2）樹立網(wǎng)絡安全防范、遵守網(wǎng)上公德的意識?！窘虒W重點與難點】重點：（1）了解計算機病毒及其特點。（2）了解黑客、網(wǎng)絡沉迷、網(wǎng)絡陷阱及其危害。（3）知道網(wǎng)絡管理的相關(guān)政策法規(guī)。難點：（1）防范計算機病毒。（2）辨證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響，并認識到規(guī)范自己行為、負責任參與信息實踐的重要性?！菊n時安排建議】建議用1個課時完成?！窘虒W準備】尋找關(guān)于網(wǎng)絡知識產(chǎn)權(quán)保護、電腦病毒、黑客、網(wǎng)絡陷阱和網(wǎng)癮的相關(guān)實例?！窘虒W過程建議】1．引入。從學生周圍抄作業(yè)的現(xiàn)象引入，說明保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性，這是網(wǎng)絡文化、道德的一部分。2．介紹計算機病毒。演示計算機中了某些病毒的癥狀，請學生嘗試說出它們的名稱和特點。介紹病毒概念及其特點，引導學生從特點出發(fā)，討論防范病毒的方法和措施。提示：（1）在介紹病毒概念時，幫助學生區(qū)分生物病毒和計算機病毒。（2）病毒的特點和危害與防范措施緊密相聯(lián)，學生要明確防范計算機病毒的重要性。（3）如果條件允許的話，可以請學生開展計算機病毒的探究活動，更深入地了解計算機病毒的危害及其防治。3．介紹黑客、網(wǎng)絡陷阱請學生列舉身邊中的黑客和網(wǎng)絡陷阱的實例，感受黑客和網(wǎng)絡陷阱的危害。提示：黑客和網(wǎng)絡陷阱離我們并不遙遠，引導學生講述知道的甚至是經(jīng)驗教訓，可以引起大家的關(guān)注和重視，提醒他們樹立網(wǎng)絡安全防范意識。4．討論預防網(wǎng)癮的方法。通過各種報道中典型的事例和數(shù)據(jù)來說明網(wǎng)癮的表現(xiàn)和危害。請學生討論預防網(wǎng)癮的方法。提示：網(wǎng)癮已經(jīng)成為一個不容忽視的社會問題，幫助學生樹立文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的觀念。5．討論如何“健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”。簡單介紹一些網(wǎng)絡政策法規(guī)，請學生以小組為單位，展開如何用實際行動實踐《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的討論。【教學參考】計算機病毒相關(guān)知識/rising/virus.html計算機病毒的防范/gb/node2/node10/node113/userobject1ai1599.html四、認識計算機【教學目標】1．知識與技能。（1）了解計算機系統(tǒng)的基本組成和一般工作原理。（2）了解計算機硬件系統(tǒng)的5個組成部分。（3）掌握存儲器容量的單位換算。（4）知道計算機的特點與分類。（5）知道計算機的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢。2．過程與方法。（1）通過了解計算機的機構(gòu)，辨別計算機的不同組成部分。（2）進行不同存儲容量的單位換算。（3）通過對計算機發(fā)展歷史的了解，把握計算機的發(fā)展趨勢，暢想未來的計算機。3．情感、態(tài)度與價值觀（1）計算機的每個部分是智慧的結(jié)晶，樹立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識。（2）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高學生歸納整理的能力，并能從中發(fā)現(xiàn)分析事物發(fā)展的趨勢?！窘虒W重點與難點】重點：（1）計算機系統(tǒng)組成。（2）計算機硬件系統(tǒng)的5個組成部分。（3）計算機軟件的分類。（4）了解計算機的歷史和發(fā)展。難點：（1）辨別計算機的不同組成部分。（2）不同存儲容量單位間的相互換算。（3）把握未來計算機的發(fā)展趨勢，暢想未來的計算機。【課時安排建議】建議3個課時?！窘虒W準備】一臺拆開外殼的電腦（可以是壞的或淘汰的）、關(guān)于計算機組成和發(fā)展的文字、圖片、視頻剪輯或網(wǎng)頁、各種電腦廣告。【教學過程建議】1．引入。信息的處理和信息技術(shù)的實現(xiàn)都離不開電子計算機，計算機已經(jīng)融入了我們的社會生活。擁有一臺個人計算機已經(jīng)不是遙不可及的事了。在購買個人計算機前，大量的銷售廣告是我們的最好參考。2．歸納計算機系統(tǒng)的組成。請學生瀏覽教師提供各類電腦銷售廣告，從中歸納整理得出計算機系統(tǒng)的組成。提示：學生的回答可能是各種各樣的，教師要注意引導學生從大的方向上進行分類。3．介紹計算機的工作原理。根據(jù)馮·諾依曼的定義“計算機是一個能接受輸入、能處理數(shù)據(jù)、能存儲數(shù)據(jù)、并產(chǎn)生輸出的設備”，與前面提到的信息與信息處理的過程相結(jié)合，闡述計算機的工作原理。4．學習硬件的主要組成。結(jié)合以下幾個問題引導學生思考：計算機可以將哪些類型的信息輸入計算機？計算機是如何處理數(shù)據(jù)的？計算機怎么存儲數(shù)據(jù)？計算機產(chǎn)生哪些類型的輸出？計算機各部件之間怎樣交換數(shù)據(jù)？將答案提煉歸納就會得出計算機的5個組成部分，并通過演示實物或播放視頻，講解它的功能和用途。提示：（1）計算機系統(tǒng)組成是一個非常抽象的部分，如果一味的只是在課堂中進行講解，學生很快便會失去興趣。不妨直接把學生帶入計算機機房，通過實物展示或有關(guān)計算機組成的錄像播放，配合講課，讓學生形成立體感，效果會更好。（2）硬件是計算機的軀體，是計算機正常運行的物理保障。在講解硬件這部分內(nèi)容時，要注意3個問題：第一，由于硬件設備有許多，而課堂時間有限，所以課堂上介紹的是最主要的5個部分，對應信息處理的過程，即中央處理器、存儲器、總線、輸入設備和輸出設備。第二，可視情況拓展到機箱、主板。第三，對于初中學生來說學識有限，不必詳細了解5個部分的具體工作過程，只須簡單了解它們的工作原理、分類和代表設備即可，有個初步印象，為將來的深入學習做準備。（3）在介紹中央處理器（CPU）時，順便可以介紹一些常用CPU的品牌和型號。（4）在介紹存儲器時，說明對于等著被處理的數(shù)據(jù)，計算機把它們放到一個地方，當數(shù)據(jù)不需要立即處理時，計算機又把它們放到另外一個地方，從而引出內(nèi)存和外存的概念：內(nèi)存是計算機中存放正在等待處理數(shù)據(jù)的地方，外存是數(shù)據(jù)不需要處理時長期保存數(shù)據(jù)的地方。繼續(xù)舉例說明存儲容量的單位換算方法、各個單位的大小關(guān)系、內(nèi)存和外存的分類。（5）對于輸入和輸出設備，可以請學生列舉典型的設備和功能，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的許多電子設備，如MP3，功能有所拓展，越來越強大，因此，對于新的設備，它們的界限并不十分清晰，到底是屬于輸入還是輸出設備不重要，重要的是對它的功能有初步了解。5．學習軟件及其分類。請學生組內(nèi)討論，列舉常用的軟件并分類。教師總結(jié)歸納，強調(diào)系統(tǒng)軟件是幫助計算機完成任務的軟件；應用軟件是幫助人完成任務的軟件，幫助學生區(qū)分和理解。提示：（1）在介紹軟件的過程中，可以穿插知識產(chǎn)權(quán)的保護問題，強調(diào)它們都是技術(shù)人員智慧的結(jié)晶，它們的誕生、生產(chǎn)、升級都耗費了大量的人力和物力。（2）為了加深印象，可以請學生在舉例時增加一些軟件功能的描述，如。操作系統(tǒng)、高級編譯語言，有管理企業(yè)的，能教外語的，有助于制定減肥計劃的，有合成音樂、玩冒險游戲的、做圖形和動畫的等，既可開闊學生的眼界，又能讓學生體會軟件是人開發(fā)的，也是為用戶服務的。6．請學生嘗試脫離書本畫出計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖。7．活動：“暢想未來電腦”。請學生通過各種途徑（圖書、報刊、雜志、網(wǎng)絡等）查找計算機技術(shù)的特點、分類和歷史，并和同學、老師一起討論歸納出幾點計算機發(fā)展的趨勢，完成未來電腦的暢想（以文字或圖片形式設想一下未來電腦的樣式、功能等）提示：（1）這個活動在要求學生把握計算機特點、分類和發(fā)展趨勢的基礎上，對于學生提出更高的創(chuàng)造性思維的要求，如果認真完成的話，會閃現(xiàn)不少智慧的火花。（2）教師要在整個過程引導學生根據(jù)計算機的特點和發(fā)展趨勢，盡情發(fā)揮自己的想象力?！窘虒W參考】1．/jypx/jsjjczs/zpjsbase.htm，用淺顯的語言（配有語音朗讀）介紹以下幾方面內(nèi)容：認識計算機、計算機能做什么、計算機發(fā)展的四個階段、計算機系統(tǒng)組成、計算機中的數(shù)制、計算機的使用方法。2．電腦之家。3．電腦報。五、計算機中數(shù)據(jù)的表示【教學目標】1．知識與技能（1）知道計算機內(nèi)的信息表示方法。（2）知道ASCII碼和漢字代碼。過程與方法2．掌握二進制和十進制的換算方法（1）情感、態(tài)度與價值觀。（2）培養(yǎng)信息表示的規(guī)范和準則?！窘虒W重點與難點】重點：知道ASCII碼和漢字代碼。難點：進行二進制和十進制的簡單換算?！菊n時安排建議】建議0.5個課時。【教學過程建議】1．引入從電燈的開和關(guān)、計算機組成元件的工作原理引入其中數(shù)據(jù)的表示法。2．二進制和十進制的換算。介紹二進制的概念，二進制進位計數(shù)的規(guī)則是“逢二進一”。二進制和十進制之間的換算表。請學生參照書中的對照表進行幾道二進制和十進制換算的小練習。提示：（1）學生要明確二進制只有兩個符號，即0和1。（2）可以適當?shù)赝卣沟桨诉M制和十六進制。3．ASCII碼和漢字代碼。將ASCII碼和漢字代碼從占位大小，代表字符數(shù)等方面進行對比，幫助學生了解這兩種碼的特點。提示：ASCII碼不必記憶，但要簡單了解大小寫字母的ASCII碼的大小關(guān)系?！窘虒W參考】為了充分發(fā)揮電子元件的高速性能，在計算機中人們采用了二進制計數(shù)法，它主要有以下的優(yōu)點：（1）物理表示容易實現(xiàn)：在二進制中基數(shù)為二，這樣在每一位上只有0和1兩種狀態(tài)，很容易利用具有兩種穩(wěn)定物理狀態(tài)的元件和電路來表示，且易被計算機識別，抗干擾性強，可靠性高。（2）在十進制中所使用的加、減、乘、除的運算規(guī)則在二進制中都可以完全套用，所不同的只是在進位時為“逢二進一”，在借位時為“借一為二”。由于在二進制中只有0和1兩個數(shù)字參加運算，所以運算的規(guī)則也就變得更加簡單。（3）算術(shù)運算與邏輯運算易于溝通：邏輯運算是二值的運算，而二進制運算也是只有0和1兩種狀態(tài)參加的運算，二者具有某些相似之處，因此很容易相互溝通和相互描述。由于二進制計數(shù)的上述優(yōu)點，所以在計算機中被普遍采用，不論計算機處理的是什么樣的信息，也不論信息的載體是什么，最終在計算機內(nèi)都轉(zhuǎn)化為二進制數(shù)的處理，而處理這些信息的程序和指令也是以二進制的形式貯存在計算機中的，可以這樣說，任何計算機不論它有多么復雜，也只認識0和1。六、初步使用計算機【教學目標】1．知識與技能（1）了解鍵盤的基本組成。（2）熟悉鍵盤基本指法的操作。2．過程與方法在體驗中掌握正確開機、關(guān)機的方法。3．情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)正確使用計算機的良好習慣【教學重點與難點】重點：掌握開機、關(guān)機的方法。難點：熟練使用鍵盤。【課時安排建議】建議2個課時?！窘虒W準備】鍵盤示意圖、打字練習軟件?！窘虒W過程建議】1．開、關(guān)機的操作。請學生開機，體會冷啟動的過程，講解其中的關(guān)鍵點（按下電源開關(guān)、自檢、調(diào)用程序、進入桌面）。介紹正常關(guān)機的步驟，并請學生練習體驗。從計算機遇到死機情況，不能從系統(tǒng)退出，引出熱啟動。提示：強調(diào)開機需要按下電源，正常關(guān)機必須通過系統(tǒng)菜單。2．鍵盤基本鍵的功能介紹和基本指法的介紹。3．通過打字練習軟件進行簡單的指法練習（鍵盤操作將在今后的不斷使用中加強）。4．根據(jù)前面所學，分組討論制定班級的“上機公約”?！窘虒W參考】/jypx/jsjjczs/zpjsbase.htm用淺顯的語言（配有語音朗讀）介紹以下幾方面內(nèi)容：認識計算機、計算機能做什么、計算機發(fā)展的四個階段、計算機系統(tǒng)組成、計算機中的數(shù)制、計算機的使用方法。第一單元涉及很多的基本概念，機械、孤立地記憶很難，不可取，建議讓學生在學完后自己嘗試畫一張概念圖，理清概念之間的關(guān)系。畫圖的過程就是一個整理的過程，教師可以關(guān)注學生畫的過程，發(fā)現(xiàn)存在的問題，然后讓學生講解自己的概念圖，在學生之間進行交流的時候，進一步糾正一些錯誤。學生的概念圖也可以作為評價的依據(jù)，并予以保留。如：新技術(shù)新技術(shù)計算機信息二進制存儲單位硬件軟件發(fā)展系統(tǒng)軟件應用軟件規(guī)則表示工具信息處理

第二單元認識操作系統(tǒng)一、操作系統(tǒng)基本知識【教學目標】1．知識與技能（1）知道操作系統(tǒng)。（2）了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。2．過程與方法通過操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史，分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。3．情感、態(tài)度與價值觀提高學生歸納整理的能力，能發(fā)現(xiàn)分析事物發(fā)展的趨勢?！窘虒W重點與難點】重點：了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。難點：分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。【課時安排建議】建議0.5個課時?！窘虒W準備】操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史?！窘虒W過程建議】1．介紹操作系統(tǒng)。請學生復習第一單元中學過的關(guān)于操作系統(tǒng)的知識，列舉知道的操作系統(tǒng)。2．回顧操作系統(tǒng)的發(fā)展。以微軟操作系統(tǒng)為例，簡述操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程，代表產(chǎn)品。并請學生討論分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。提示：微軟開發(fā)的操作系統(tǒng)具有強大的影響力和市場占有率，以它為代表，容易學習和理解。通過對于操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢的展望，鍛煉學生的分析歸納能力?！窘虒W參考】Windows起源可以追溯到Xerox公司進行的工作。1970年，美國Xerox公司成立了著名的研究機構(gòu)PaloAltoResearchCenter(PARC)，從事局域網(wǎng)、激光打印機、圖形用戶接口和面向?qū)ο蠹夹g(shù)的研究，并于1981年宣布推出世界上第一個商用的GUI（圖形用戶接口）系統(tǒng)：Star8010工作站。但如后來許多公司一樣，由于種種原因，技術(shù)上的先進性并沒有給它帶來它所期望的商業(yè)上的成功。當時，AppleComputer公司的創(chuàng)始人之一SteveJobs，在參觀Xerox公司的PARC研究中心后，認識到了圖形用戶接口的重要性以及廣闊的市場前景，開始著手進行自己的GUI系統(tǒng)研究開發(fā)工作，并于1983年研制成功第一個GUI系統(tǒng)：AppleLisa。隨后不久，Apple又推出第二個GUI系統(tǒng)AppleMacintosh，這是世界上第一個成功的商用GUI系統(tǒng)。當時，Apple公司在開發(fā)Macintosh時，出于市場戰(zhàn)略上的考慮，只開發(fā)了Apple公司自己的微機上的GUI系統(tǒng)，而此時，基于Intelx86微處理器芯片的IBM兼容微機已漸露崢嶸。這樣，就給Microsoft公司開發(fā)Windows提供了發(fā)展空間和市場。Microsoft公司早就意識到建立行業(yè)標準的重要性，在1983年春季就宣布開始研究開發(fā)Windows，希望它能夠成為基于Intelx86微處理芯片計算機上的標準GUI操作系統(tǒng)。它在1985年和1987年分別推出Windows1.03版和Windows2.0版。但是，由于當時硬件和DOS操作系統(tǒng)的限制，這兩個版本并沒有取得很大的成功。此后，Microsoft公司對Windows的內(nèi)存管理、圖形界面做了重大改進，使圖形界面更加美觀并支持虛擬內(nèi)存。Microsoft于1990年5月份推出Windows3.0并一炮打紅。這個操作系統(tǒng)一經(jīng)面世便在商業(yè)上取得驚人的成功：不到6周，Microsoft公司銷出50萬份Windows3.0拷貝，打破了任何軟件產(chǎn)品的6周銷售記錄，從而一舉奠定了Microsoft在操作系統(tǒng)上的壟斷地位。一年之后推出的Windows3.1對Windows3.0作了一些改進，引入TrueType字體技術(shù)，這是一種可縮放的字體技術(shù)，它改進了性能；還引入了一種新設計的文件管理程序，改進了系統(tǒng)的可靠性。更重要的是增加對象鏈接和嵌入技術(shù)（OLE）及多媒體技術(shù)的支持。Windows3.0和Windows3.1都必須運行于MSDOS操作系統(tǒng)之上。隨后，Microsoft借Windows東風，于1995年推出新一代操作系統(tǒng)Windows95，它可以獨立運行而無需DOS支持。Windows95是操作系統(tǒng)發(fā)展史上一個里程碑式的作品，它對Windows3.1版作了許多重大改進，包括更加優(yōu)秀的、面向?qū)ο蟮膱D形用戶界面，從而減輕了用戶的學習負擔；全32位的高性能的搶先式多任務和多線程；內(nèi)置的對因特網(wǎng)的支持；更加高級的多媒體支持（聲音、圖形、影像等），可以直接寫屏,并很好地支持游戲；即插即用，簡化用戶配置硬件操作，并避免了硬件上的沖突；32位線性尋址的內(nèi)存管理和良好的向下兼容性等。1998年Windows95升級成為更為成熟的操作系統(tǒng)Windows98。以后微軟相繼推出了WindowsNT、Windows2000、WindowsMe、WindowsXP，目前WindowsXP是中國用戶普遍使用的操作系統(tǒng)。二、認識Windows【教學目標】1．知識與技能（1）認識WindowsXP的桌面（圖標、快捷方式、任務欄）。（2）熟悉對話框的使用和菜單的操作。（3）掌握WindowsXP的啟動和退出的正確方法。（4）能進行窗口操作和之間的切換應用。2．過程與方法通過觀察、歸納窗口界面的共性，自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價值觀養(yǎng)成良好的操作習慣及愛護公物的良好品質(zhì)?！窘虒W重點與難點】重點：（1）對話框的使用和菜單的操作。（2）掌握WindowsXP的啟動和退出的正確方法。難點：自主探索未知的操作技能?！菊n時安排建議】建議2個課時?！窘虒W準備】包含操作步驟的多媒體課件?！窘虒W過程建議】1．認識桌面（圖標、快捷方式和任務欄）。2．認識“我的電腦”。演示我的電腦的啟動和窗口操作，穿插解釋鼠標的使用方法，讓學生了解鼠標的操作，認識窗口的組成，了解基本的窗口操作。3．小游戲：“掃雷”。讓學生通過游戲加深體驗鼠標、菜單和窗口的操作。教師可以簡單介紹游戲規(guī)則，或請會玩的學生介紹。提示：游戲是學生的最愛，與其嚴防死守也無效，不如因勢利導，為我所用，還可以大大激發(fā)學生學習的興趣。這款系統(tǒng)自帶的游戲簡單易學，若沒有安裝，可以事先安裝或下載。別的小游戲也可以考慮，只要起到效果即可。4．設置自己喜歡的個性化的桌面讓學生通過自學，舉一反三設置自己喜歡的桌面、屏幕保護程序、外觀等，在活動中加深對對話框的認識。教師提供包含對話框介紹和桌面某個設置操作步驟的課件給學生自學。提示：概念的學習是為了應用而服務，純概念的講授必然令學生索然無味，失去學習的興趣。通過這個實踐活動，可以調(diào)動學生的積極性，在嘗試中加深體驗。而且許多學生都對此非常感興趣，給他們一個充分展現(xiàn)自我的機會，以后上課也不太會總是想著更改計算機的默認設置了。5．關(guān)機。根據(jù)第一單元所學，嘗試使用多種方法關(guān)閉計算機。教師提醒學生要養(yǎng)成安全關(guān)機（即關(guān)閉系統(tǒng)）的好習慣，否則會對計算機的軟件和硬件造成損壞?！窘虒W參考】電腦教程中文網(wǎng)/Document/WINXP/page/264_Page_5.shtml三、組織管理文件【教學目標】1．知識與技能（1）認識資源管理器（2）了解文件和文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾結(jié)構(gòu)。（3）掌握建立、重命名、移動、復制、刪除、查看文件夾或文件的方法。2．過程與方法根據(jù)信息分類管理文件和文件夾3．情感、態(tài)度與價值觀（1）養(yǎng)成分類、整理、存放信息的習慣。（2）親身體驗信息管理給我們帶來的好處，增強主動管理信息資源的意識?！窘虒W重點與難點】重點：（1）了解文件和文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾結(jié)構(gòu)。（2）掌握建立、重命名、移動、復制、刪除、查看文件夾或文件的方法。難點：根據(jù)信息分類管理文件和文件夾?！菊n時安排建議】建議用4課時完成。【教學準備】包含操作步驟的多媒體課件?！窘虒W過程建議】1．認識資源管理器。介紹多種啟動和退出資源管理器的方法，也可請學生例舉。根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容請學生敘述窗口的組成，教師要強調(diào)特有的樹型結(jié)構(gòu)。2．文件和文件夾。借用書包和文具、書本的關(guān)系，幫助學生理解文件和文件夾的概念、類型、命名規(guī)則和文件標識符。3．相關(guān)選擇題練習。4．教師機整理。演示混亂的教師機的整理過程，自然而然地新建、重命名文件夾和子文件夾，移動、復制、刪除和查看相關(guān)文件和文件夾，讓學生在潛移默化中學習管理文件和文件夾的方法，明確技術(shù)是為目標服務。提示：（1）學習的目的是為了培養(yǎng)學生分類、整理、存放信息的習慣，結(jié)合實例（或教材中的例子）來講授更能啟到良好的效果，避免出現(xiàn)學、用分離的情況。（2）在演示的過程中，一些注意事項就可穿插其中，如“先選定后操作”的原則、完成一個目標的不同操作方法（菜單、工具按鈕、鼠標、快捷鍵）、邏輯刪除（回收站）與物理刪除的區(qū)別等。練習：建立自己的文件夾和必要的下級分類子文件夾，管理和上傳自己的作業(yè)和素材。讓學生體驗到技術(shù)在學習生活中的作用，增強主動管理信息資源的意識。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件?！窘虒W參考】電腦教程中文網(wǎng)/Document/WINXP/page/264_Page_5.shtml四、使用應用程序【教學目標】1．知識與技能（1）掌握啟動和退出應用程序的方法。（2）了解事本、畫圖、錄音機、Mediaplayer所具有的主要功能和能夠完成的任務2．過程與方法（1）根據(jù)需要選擇合適的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個性，并自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生積極思考、知識遷移應用的能力，靈活運用學習經(jīng)驗?！窘虒W重點與難點】重點：了解事本、畫圖、錄音機、Mediaplayer所具有的主要功能和能夠完成的任務。難點：（1）根據(jù)需要選擇合適的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個性，并自主探索未知的操作技能?！菊n時安排建議】建議用4.5個課時完成?！窘虒W準備】包含操作步驟的多媒體課件?！窘虒W過程建議】1．輸入并保存競選演講稿。演示在記事本中輸入并保存競選演講稿的過程，讓學生學習微軟輸入法和記事本的使用。提示：（1）記事本只是文本輸入的載體，也可以使用其他的文字處理軟件，輸入方法相同。（2）可由學生來復習介紹啟動、退出窗口的多種方法和記事本窗口的組成。（3）輸入的內(nèi)容可自選，其他輸入法也可簡單介紹。（4）微軟的特點：句子的識別力較好。（5）中文標點：切換到中文標點狀態(tài)。中文的頓號、書名號、引號、句號分別對應為\<>.。（6）特殊鍵的功能：空格鍵、回車間、光標鍵、組合鍵。（7）文件的保存：通過菜單或按鈕，注意選擇保存位置，輸入保存名，默認保存類型，可介紹一下記事本文件的特點，即純文本的特點。同時注意保存和另存為的區(qū)別。2．練習：自我簡介。請學生在記事本中輸入一段自我簡介，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗記事本的功能和輸入法的操作。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。3．畫一幅自畫像并保存。演示自畫像的繪制過程，讓學生認識畫圖軟件和它的常用工具。提示：（1）常用工具的用途和使用方法：工具箱中的常用工具有許多，可能在繪制時不能全部用到，只要了解畫圖中需要的幾種即可，如畫直線、畫橢圓、橡皮等，其他工具可以觸類旁通。其中不要忘記強調(diào)這些工具使用時的注意事項，如畫正圓要同時按住Shift鍵，填充工具填充的區(qū)域必須是完全閉合的，否則顏色會漏出來。（2）文件的保存：同記事本，格式有bmp、jpg，可直接作為桌面。（3）既可畫一張圖，也可編輯一張圖4．練習：畫一幅計算機圖。請學生在畫圖軟件中畫一幅計算機圖，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗畫圖的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。5．將剛才的競選演講稿錄制下來。演示使用錄音機錄制并保存競選演講稿的過程。讓學生了解系統(tǒng)自帶的這款小型錄音軟件的使用方法。提示：（1）確保計算機已經(jīng)處于錄音狀態(tài)，進行必要的設置操作。（2）錄音：系統(tǒng)默認長度為60秒，請學生探究一下延長錄制時間的方法，激發(fā)他們的學習興趣。（3）文件的保存：wav格式，可用于電子演講稿，容量較大。6．練習：錄制剛才的自我簡介。請學生錄制剛才的自我簡介，探究延長錄制時間的方法，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗錄音機的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。可通過知識遷移拓展到其他多媒體錄音軟件的使用方法。7．播放剛才錄制的聲音文件。演示使用MediaPlayer播放聲音文件的過程。讓學生了解系統(tǒng)自帶的這款多媒體軟件的使用方法。提示：（1）播放音頻：播放剛才的錄音，或多個音頻，同時介紹窗口界面?？梢杂肈VD機的遙控器幫助了解窗口的控制按鈕。（2）播放視頻：介紹可以播放的視頻格式。8．練習：播放自我簡介和系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。使用Mediaplayer播放自我簡介和系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。體驗Mediaplayer的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。可通過知識遷移拓展到其他播放軟件的使用?！窘虒W參考】電腦教程中文網(wǎng)/Document/WINXP/page/264_Page_5.shtml輸入法技巧/article/1150.htm五、管理軟硬件【教學目標】1．知識與技能（1）認識控制面板。（2）熟悉更改鼠標設置的方法。（3）熟悉查看硬件信息的方法。（4）熟悉安裝和設置打印機的方法。（5）掌握添加和刪除程序的方法。2．過程與方法（1）根據(jù)需要靈活使用控制面板的各項功能。（2）通過已學的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生積極思考、知識遷移的能力，并能靈活運用學習經(jīng)驗?！窘虒W重點與難點】重點：掌握控制面板的基本操作。難點：通過已學的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能?！菊n時安排建議】建議用1個課時完成。【教學準備】包含操作步驟的多媒體課件。【教學過程建議】1．認識控制面板。請學生嘗試打開控制面板的多種方法，并根據(jù)前面所學介紹控制面板的窗口界面。2．練習：嘗試更改鼠標速度，查看硬盤的屬性，添加一臺虛擬的Canon打印機。請學生參考課件自學控制面板的使用，通過實踐體驗掌握控制面板的操作。若遇到問題可與同學、老師討論請教。提示：（1）對于控制面板的認識和了解融合在了鼠標指針設置、查看硬件信息、安裝打印機、添加刪除程序等活動中，可以使用這些例子，也可另選，只要是通過控制面板來管理軟硬件即可。（2）安裝打印機：說明一下新的打印機一般都通過安裝程序直接安裝，通過系統(tǒng)添加的打印機大都用來安裝舊型或虛擬的打印機。如要預覽大幅頁面（A4以上）的文件時，若沒有安裝打印機，或是安裝的打印機不能打印大頁面，就可以安裝系統(tǒng)中自帶的可以打印大頁面的打印機（如Epson的一些型號）作為虛擬打印機。當系統(tǒng)中存在兩臺或以上的打印機時，就必須設置一臺為默認打印機，否則會出現(xiàn)打印問題。（3）添加/刪除程序：一般我們通過軟件安裝程序直接安裝軟件，控制面板中的添加程序更多地用在系統(tǒng)自帶軟件的安裝方面。有的程序安裝完后會附帶卸載程序，但有的卻沒有，這時便可以通過控制面板來刪除程序。不同軟件的卸載速度存在著差異，有的在卸載過程中還會出現(xiàn)詢問對話框，須根據(jù)需要選擇。3．拓展練習：嘗試控制面板中其他項目設置圖標的功能。讓學生運用知識遷移自主探索未知的操作技能?！窘虒W參考】電腦教程中文網(wǎng)/Document/WINXP/page/264_Page_4.shtml

第三單元走進網(wǎng)絡一、網(wǎng)絡基礎知識【教學目標】1．知識與技能（1）知道網(wǎng)絡的概念。（2）了解計算機網(wǎng)絡的3個基本組成部分。（3）知道網(wǎng)絡的主要功能。（4）了解網(wǎng)絡的2個分類。（5）知道網(wǎng)絡的拓撲結(jié)構(gòu)。2．過程與方法通過學習環(huán)境（電腦房），認識和了解計算機網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)、設備和功能。3．情感、態(tài)度與價值觀通過對計算機網(wǎng)絡的認識和了解，打破學生對計算機網(wǎng)絡的神秘感，激發(fā)學生學習的興趣?！窘虒W重點與難點】重點：（1）了解計算機網(wǎng)絡的3個基本組成部分。（2）了解網(wǎng)絡的2個分類。難點：網(wǎng)絡協(xié)議?！菊n時安排建議】建議1個課時。【教學準備】機房環(huán)境、網(wǎng)線、交換機（或路由器）、相關(guān)圖片、視頻或網(wǎng)頁。【教學過程建議】1．介紹網(wǎng)絡的概念。2．介紹網(wǎng)絡的組成。讓學生自己來提出上網(wǎng)的方式及上網(wǎng)所需的硬件設備，然后教師總結(jié)并通過實物展示幫助學生了解，最后概括網(wǎng)絡的三個組成主體。提示：（1）通信主體：PC機、服務器。（2）通信介質(zhì)：電話線、ISDN、ADSL、光纜等。（3）通信協(xié)議：TCP/IP協(xié)議（傳輸控制協(xié)議/網(wǎng)際協(xié)議）。（這是較為抽象的概念，可用交通規(guī)則作比）3．介紹網(wǎng)絡的拓撲結(jié)構(gòu)和主要功能。通過圖片說明結(jié)構(gòu)，要求學生知道就可以。用實例來說明網(wǎng)絡的主要功能，特別強調(diào)資源共享時，不要忘記知識產(chǎn)權(quán)的保護。4．介紹網(wǎng)絡的分類。5．練習：說說機房或加中網(wǎng)絡的功能、結(jié)構(gòu)和所屬類型?！窘虒W參考】計算機網(wǎng)絡基本知識http://28/Article_Show.asp?ID=78因特網(wǎng)的初步知識和簡單應用/file/bgzdh/bgzdhytw.asp二、認識因特網(wǎng)【教學目標】1．知識與技能。（1）知道因特網(wǎng)及其產(chǎn)生和發(fā)展。（2）了解因特網(wǎng)提供的基本服務和擴充服務。（3）知道因特網(wǎng)協(xié)議。（4）了解因特網(wǎng)地址。（5）知道因特網(wǎng)的2種連接方式。2．過程與方法。（1）根據(jù)需求進入相應的信息服務系統(tǒng)。（2）通過網(wǎng)絡與其他人交流信息。3．情感、態(tài)度與價值觀。體驗因特網(wǎng)的應用，對使用各種新技術(shù)產(chǎn)生興趣，有自主探索的精神?！窘虒W重點與難點】重點：（1）了解因特網(wǎng)的基本服務和擴充服務。（2）了解因特網(wǎng)地址。（3）知道因特網(wǎng)的兩種接入方式。難點：能根據(jù)需求進入相應的信息服務系統(tǒng)，體驗它們的不同用途?！菊n時安排建議】建議用1課時完成?！窘虒W準備】關(guān)于因特網(wǎng)的視頻，尋找具有不同功能定位的實例網(wǎng)站，若有需要，做好注冊工作?！窘虒W過程建議】1．因特網(wǎng)小專題介紹。教師事先布置任務，請學生以小組為單位，自選一個關(guān)于因特網(wǎng)的小專題（因特網(wǎng)的概念、因特網(wǎng)的產(chǎn)生、因特網(wǎng)的發(fā)展）來搜集資料，并在課堂上交流。教師在對學生發(fā)言加以總結(jié)，強調(diào)因特網(wǎng)是沒有中心的。2．播放關(guān)于因特網(wǎng)應用的視頻。請學生在觀看后介紹自己使用過的服務及感受，讓他們更好地了解因特網(wǎng)的應用。提示：（1）基本服務：電子郵件（通過計算機傳遞信件）、遠程登錄（如登錄國外網(wǎng)站，現(xiàn)在大多數(shù)的訪問均屬于遠程登錄）、文件傳輸（專門的網(wǎng)站，類似于資源管理器界面）。（2）擴充服務：基于電子郵件的服務（如電子商務）、名錄服務（如大型門戶網(wǎng)站）、索引服務（如搜索引擎）、交互式服務（如學習型網(wǎng)站）。（3）萬維網(wǎng)：最主要的應用。由無數(shù)網(wǎng)頁組成，網(wǎng)頁中包含文本、圖片、動畫等內(nèi)容，通過鏈接聯(lián)系在一起，成為巨大的全球資源網(wǎng)。3．介紹訪問因特網(wǎng)前的準備。從因特網(wǎng)的協(xié)議、連接方式和因特網(wǎng)地址的組成3方面來介紹上網(wǎng)前的準備工作。提示：（1）TCP（傳輸控制協(xié)議）和IP（網(wǎng)際協(xié)議），是保障因特網(wǎng)暢通運行的“交通法規(guī)”。（2）網(wǎng)址(又稱統(tǒng)一資源定位器或URL)：可打開一個具體的網(wǎng)站解釋說明，并通過一些選擇題來判斷網(wǎng)址的對錯或網(wǎng)站的類型。①網(wǎng)址的書寫形式：協(xié)議://域名/服務器子目錄/文件名。協(xié)議：計算機之間進行通信所采用的規(guī)則。包括http（超文本傳輸協(xié)議）和ftp（文本傳輸協(xié)議）域名：希望訪問網(wǎng)站的服務器的專用名稱。目錄：被訪問文件、網(wǎng)頁在服務器中的位置。文件名：被訪問文件、網(wǎng)頁的具體文件名。②網(wǎng)址的格式分類：文字格式和數(shù)字格式。數(shù)字格式(即IP)：IP地址由一串小數(shù)點分隔的四組數(shù)字組成，其中每一組數(shù)字小于256，例：文字格式(即域名)：由于IP地址不便于記憶，人們用域名，即用一個文字名稱來表示計算機的地址，如。（3）因特網(wǎng)的連接方式：單機連接（一般用于家庭）、局域網(wǎng)連接（一般用于學校、公司企業(yè)等）。4．練習：登錄1-2個由老師提供或自選的網(wǎng)站，體驗并說說它的服務方式及類型?！窘虒W參考】因特網(wǎng)/wsxy/digi/d10z.htm因特網(wǎng)概述/computer/chapter7/lesson7_2_1.htm三、撥號接入因特網(wǎng)【教學目標】1．知識與技能能建立撥號連接。2．過程與方法通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。3．情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)做好準備工作的良好習慣?！窘虒W重點與難點】重點：能建立撥號連接。難點：通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。【課時安排建議】建議用1個課時完成。【教學準備】包含操作步驟的多媒體課件。【教學過程建議】1．建立撥號連接。通過多媒體課件演示建立電話線撥號連接的過程，而后請學生介紹ADSL的連接方法。提示：這是最基本的連接方式，一般是家庭用戶通過電話線上網(wǎng)使用的，而學校是局域網(wǎng)環(huán)境，無法現(xiàn)場演示，可通過多媒體課件演示操作過程。注意強調(diào)ISP的電話號碼、用戶名和密碼均參考當?shù)仉娦拧?．撥號上網(wǎng)。3．根據(jù)學校情況拓展介紹局域網(wǎng)的上網(wǎng)方法。4．介紹上網(wǎng)連接失敗的可能原因和排除故障的方法。請學生回憶自己在上網(wǎng)連接過程中遇到的問題，幫助他們診斷導致連接失敗的可能原因，介紹排除故障的方法。提示：上網(wǎng)連接失敗的小故障可能是由調(diào)制解調(diào)器、網(wǎng)線、系統(tǒng)設置、電信部門等方面引起的?！窘虒W參考】撥號網(wǎng)絡連接的建立和設置/s15/s15d1/s15d1d1/s15d1d1d2/200248114743.htm四、通過因特網(wǎng)獲取信息【教學目標】1．知識與技能（1）熟練使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。（2）掌握信息的搜索方法。（3）掌握保存各類信息（文字、圖片、網(wǎng)頁、動畫、程序等）的方法。2．過程與方法（1）根據(jù)需要選擇合適的搜索方法，搜索信息。（2）對完成活動所需的信息有選擇地進行有主見地進行收集、處理、傳輸。（3）主動對活動的實施過程及成果進行反思和小結(jié)。3．情感、態(tài)度與價值觀（1）有自主探索的精神。（2）養(yǎng)成根據(jù)需要為網(wǎng)上不同類型的信息建立相應文件夾的習慣。（3）隨時注明信息的來源，能主動遵守知識產(chǎn)權(quán)保護的有關(guān)法律、法規(guī)樹立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識。（4）學會小組合作學習的形式和方法，勇于承擔責任，并善于互相交流?！窘虒W重點與難點】重點：（1）掌握信息搜索的使用方法。（2）掌握各類信息的保存方法。難點：（1）根據(jù)需要選擇合適的搜索方法，快速高效地搜索信息。（2）對完成活動所需的信息有選擇地進行有主見地進行收集、處理、傳輸。（3）主動對活動的實施過程及成果進行反思和小結(jié)?！菊n時安排建議】建議用5個課時完成?！窘虒W過程建議】1．瀏覽網(wǎng)頁。教師演示瀏覽某個網(wǎng)站的操作過程。讓學生了解瀏覽器的基本知識。提示：（1）可請學生用知識遷移來講述IE窗口組成。（2）在網(wǎng)頁瀏覽中介紹前進、后退、停止、刷新、主頁等按鈕的功能。（3）穿插介紹IE的屬性設置方法。（4）介紹在線閱讀和脫機閱讀的不同。2．搜索關(guān)于某個主題的信息。教師演示使用兩種搜索方法搜索信息，讓學生了解搜索的方法。提示：（1）目錄：專題目錄，如新聞、生活、體育、娛樂等。不需要輸入任何文字。（2）關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞的準確與否將直接影響搜索的結(jié)果。3．探究活動：著名搜索網(wǎng)站的使用比較（百度、谷歌、搜狗等）。通過知識競賽，引導學生在使用搜索引擎的過程中對幾大搜索引擎的特點進行對比分析，得出更高效的搜索方法。4．保存搜集到的關(guān)于某個主題的各種類型的信息。演示保存各種類型信息的方法。讓學生明確根據(jù)信息的類型來選擇合適的保存技術(shù)。提示：（1）網(wǎng)頁：文件/另存為，注意格式的區(qū)別，一般都用單張網(wǎng)頁保存，默認保存類型占用空間較大。另外要有意識地的選擇保存的位置，便于今后的查找和管理。（2）文字：選定后打開文字處理軟件（可用記事本為例），復制、粘貼后保存。（3）圖片：在要保存的圖片上單擊右鍵，在快捷菜單中選擇“圖片另存為”，注意選擇圖片的保存路徑。（4）程序：在鏈接點單擊右鍵，選擇“目標另存為”，選擇程序的保存路徑。適用于音頻、視頻、軟件等。（5）收藏網(wǎng)頁地址：收藏/添加至收藏夾，可根據(jù)需要添加、移動和刪除收藏目錄。對于那些非常喜愛的網(wǎng)站可用此方法。（6）動畫（拓展）：打開隱藏文件夾c:\DocumentsandSettings\當前用戶\localsettings\TemporaryInternetFiles，將里面所有的文件按文件類型排序，找到swf文件后并結(jié)合網(wǎng)址，復制到其他地方打開，留下所需要的那個。5．綜合活動：如“電子郵件”、“2008北京奧運會”等。以小組為單位，選擇活動主題，討論分配每個人的任務。每個小組都有一個文件夾，內(nèi)有小組成員各自的文件夾。搜索的信息先分門別類保存在自己的文件夾中，然后再在小組文件夾中統(tǒng)一整理，并交流展示。下載信息時，應將信息的出處注明，在今后使用信息時也應注明出處。在整個過程中，學生遇到問題時可以及時和其他伙伴或教師進行交流，充分表達自己的見解，了解他人的思維動向，更好地進行協(xié)作化學習?！窘虒W參考】1．互聯(lián)網(wǎng)搜索技巧/seek.htm2．信息搜索方法/view.asp?articleid=