智慧樹(shù)知到《心理健康教育（重慶電子科技職業(yè)大學(xué)）》章節(jié)測(cè)試答案

智慧樹(shù)知到《心理健康教育（重慶電子科技職業(yè)大學(xué)）》章節(jié)測(cè)試答案第一章單元測(cè)試1、以下不屬于自我意識(shí)成分的是（）。A、自我意識(shí)B、自我體驗(yàn)C、自我悅納D、自我控制正確答案：自我悅納第二章單元測(cè)試1、在人際交往中，我們往往會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的偏見(jiàn)而對(duì)他人的行為做出錯(cuò)誤的解讀。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2、在人際交往中，首因效應(yīng)和近因效應(yīng)都不會(huì)影響我們對(duì)一個(gè)人的印象和評(píng)價(jià)。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B3、在大學(xué)生人際交往中，時(shí)空因素可能導(dǎo)致以下哪種情況發(fā)生（）？A、由于長(zhǎng)時(shí)間相處，室友之間產(chǎn)生摩擦和沖突。B、由于距離遙遠(yuǎn)，朋友之間變得生疏和冷漠。C、由于興趣愛(ài)好的相似性，同學(xué)之間產(chǎn)生過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)。D、由于個(gè)性的互補(bǔ)性，同學(xué)之間形成了緊密的友誼。正確答案：由于距離遙遠(yuǎn)，朋友之間變得生疏和冷漠。4、根據(jù)紐科姆的交往理論，以下哪種情況最有可能導(dǎo)致交往的終止（）？A、當(dāng)新成員加入后，導(dǎo)致原有成員的相對(duì)地位下降。B、當(dāng)群體內(nèi)的分歧和競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)，導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張和破裂。C、當(dāng)群體的外部環(huán)境發(fā)生變化，威脅到群體的存在和發(fā)展。D、當(dāng)群體內(nèi)部的從眾壓力過(guò)大，壓制了成員的個(gè)人意愿和需求。正確答案：當(dāng)群體內(nèi)的分歧和競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)，導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張和破裂。5、在人際交往中，對(duì)他人認(rèn)知的正確方式是（）？A、盡可能了解他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)B、以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他人的行為C、忽視他人的情感和需求D、僅關(guān)注他人的表面行為正確答案：盡可能了解他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)第三章單元測(cè)試1、“心情好”或“心情不好”是描述什么的詞語(yǔ)（）。A、行為B、情緒C、心態(tài)D、神態(tài)正確答案：情緒2、下列屬于情緒外部表現(xiàn)的是（）。A、眉開(kāi)眼笑B、坐立不安C、手舞足蹈D、心跳加速正確答案：眉開(kāi)眼笑坐立不安手舞足蹈3、情緒的壓抑是心理變態(tài)的根源，消極的情緒如果不得到合理的宣泄，就會(huì)造成危害。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4、情緒和情感是人們工作和生活中的一種重要交流方式，這種功能主要是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A、身體姿態(tài)B、外在行為C、表情D、語(yǔ)言正確答案：表情5、表達(dá)情緒實(shí)質(zhì)上是對(duì)外分享和暴露內(nèi)心感受，因?yàn)樾枰饨纭⒏税l(fā)生鏈接，所以是一件風(fēng)險(xiǎn)事件。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A第四章單元測(cè)試1、愛(ài)情是人的哪兩種屬性的有機(jī)統(tǒng)一？A、生物屬性B、自然屬性C、社會(huì)屬性D、集體屬性正確答案：自然屬性社會(huì)屬性2、愛(ài)的自然屬性是指人的性生理和性心理的正常發(fā)展基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，與性欲本能及感官享受有關(guān)，以生物學(xué)為主的性愛(ài)。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3、美國(guó)哪位心理學(xué)家提出了愛(ài)情三角理論，認(rèn)為愛(ài)情由激情、親密和承諾組成。（）。A、馮特B、斯滕伯格C、弗洛伊德D、艾倫貝克正確答案：斯滕伯格4、在目前的精神病學(xué)和心理學(xué)界，無(wú)論是權(quán)威的、出自美國(guó)的精神病學(xué)學(xué)會(huì)的《精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》（DSM-5），還是國(guó)內(nèi)的精神疾病分類和診斷標(biāo)準(zhǔn)，都不將同性戀視為一種性心理障礙。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A5、艾滋病的傳播途徑有三種：母嬰傳播、血液傳播和性傳播。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A第五章單元測(cè)試1、面部疤痕實(shí)驗(yàn)告訴我們（）。A、人總是對(duì)陌生人有惡意的B、臉上不能有任何瑕疵C、要樹(shù)立正確的自我意識(shí)D、要相互幫助與尊重正確答案：要樹(shù)立正確的自我意識(shí)2、塞翁失馬焉知非福的道理符合以下哪條（）。A、建立正確的比較觀B、凡事正面思考C、養(yǎng)成接納自我的好習(xí)慣D、經(jīng)常性地肯定自己正確答案：凡事正面思考3、要經(jīng)常性的從每一件微小的事情中去發(fā)現(xiàn)并放大自己的優(yōu)點(diǎn)。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4、自己的缺點(diǎn)可以不接納，自己的優(yōu)點(diǎn)要都接納。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5、自我肯定會(huì)帶來(lái)自我膨脹，因此是一種錯(cuò)誤的做法。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B第六章單元測(cè)試1、大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)有（）。A、學(xué)習(xí)的自主性B、知識(shí)的專業(yè)性C、外延的開(kāi)放性D、運(yùn)用的實(shí)踐性正確答案：學(xué)習(xí)的自主性知識(shí)的專業(yè)性外延的開(kāi)放性運(yùn)用的實(shí)踐性2、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，揭示了學(xué)習(xí)與練習(xí)的關(guān)系（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3、從學(xué)習(xí)的概述中可以總結(jié)出學(xué)習(xí)的那幾個(gè)特點(diǎn)（）。A、學(xué)習(xí)與外界環(huán)境無(wú)關(guān)B、學(xué)習(xí)表現(xiàn)為個(gè)體產(chǎn)生了某種變化C、學(xué)習(xí)所引起的變化是相對(duì)持久的D、學(xué)習(xí)是由反復(fù)的經(jīng)驗(yàn)而引起的正確答案：學(xué)習(xí)表現(xiàn)為個(gè)體產(chǎn)生了某種變化學(xué)習(xí)所引起的變化是相對(duì)持久的學(xué)習(xí)是由反復(fù)的經(jīng)驗(yàn)而引起的4、以下不屬于大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題有（）。A、目標(biāo)明確B、注意力集中C、缺乏學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力D、錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)策略正確答案：目標(biāo)明確注意力集中5、以下那些辦法可以有效調(diào)節(jié)大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題（）。A、激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、激發(fā)專業(yè)興趣C、掌握學(xué)習(xí)策略D、有具體目標(biāo)正確答案：激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)專業(yè)興趣掌握學(xué)習(xí)策略有具體目標(biāo)第七章單元測(cè)試1、人類生命的特點(diǎn)有（）。A、唯一性B、不可逆性C、有限性D、創(chuàng)造性正確答案：唯一性不可逆性有限性創(chuàng)造性2、身體機(jī)能、臟器、器官以及所有的生命系統(tǒng)的永久的、不可逆的停止功能，這是死亡的社會(huì)學(xué)定義。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B3、死亡觀有（）。A、生命如果不能延長(zhǎng)，如何能讓生命品質(zhì)更好。B、懼怕死亡。C、珍惜生命，視每個(gè)當(dāng)下為臨終期。D、坦然面對(duì)死亡，積極尊重生命，珍惜現(xiàn)在擁有的生存時(shí)光。正確答案：生命如果不能延長(zhǎng)，如何能讓生命品質(zhì)更好。珍惜生命，視每個(gè)當(dāng)下為臨終期。坦然面對(duì)死亡，積極尊重生命，珍惜現(xiàn)在擁有的生存時(shí)光。4、心理危機(jī)是不存在具有重大影響的心理事件。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5、根據(jù)心理學(xué)詞典的定義，心理危機(jī)主要指一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基本需求和供給發(fā)生了改變，這種改變既有可能是正面的，也有可能是負(fù)面的。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A第八章單元測(cè)試1、網(wǎng)絡(luò)空間的特性有（）。A、跨越性B、非同步性C、匿名性D、去抑制性正確答案：跨越性非同步性匿名性去抑制性2、網(wǎng)絡(luò)在改變?nèi)藗兩?、工作、學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，也在影響著人們的心理和行為，包括相關(guān)的認(rèn)知過(guò)程、情感體驗(yàn)和行為表現(xiàn)。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3、匿名性它是指?jìng)€(gè)體在網(wǎng)絡(luò)空間里可以去隱匿自己的個(gè)人特征或變換自己的個(gè)人特征。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4、過(guò)度使用手機(jī)對(duì)我們的新陳代謝沒(méi)有影響。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5、怎么有效避免手機(jī)的過(guò)度使用帶來(lái)的影響（）。A、使用番茄工作法控制使用手機(jī)的時(shí)間B、把手機(jī)屏幕的顏色調(diào)成灰色C、加強(qiáng)自律與自我管理，提高自我心理控制力D、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好正確答案：使用番茄工作法控制使用手機(jī)的時(shí)間把手機(jī)屏幕的顏色調(diào)成灰色加強(qiáng)自律與自我管理，提高自我心理控制力培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好第九章單元測(cè)試1、職業(yè)生涯會(huì)表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2、在我們的生涯中，不會(huì)遇到外在因素的影響。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B3、職業(yè)生涯具有（）A、靜止性B、動(dòng)態(tài)性C、流動(dòng)性D、固定性正確答案：動(dòng)態(tài)性流動(dòng)性4、生涯大師（）認(rèn)為，職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人追求的與工作有關(guān)的目標(biāo)。A、舒伯B、馬斯洛C、霍蘭德D、帕森斯正確答案：舒伯5、職業(yè)價(jià)值觀是固定的，不會(huì)改變。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B第十章單元測(cè)試1、面試過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到的心理效應(yīng)有（）。A、首因效應(yīng)B、鯰魚(yú)效應(yīng)C、近因效應(yīng)D、光環(huán)效應(yīng)正確答案：首因效應(yīng)鯰魚(yú)效應(yīng)近因效應(yīng)光環(huán)效應(yīng)2、步入社會(huì)找工作，求職面試是第一關(guān)，面試自身能力固然重要，但是面試過(guò)程中懂得觀察，隨機(jī)應(yīng)變也是必不可少的技能。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3、面試前應(yīng)該克服（）等不良心理。A、自卑畏怯心理B、無(wú)所謂心理C、患得患失心理D、積極進(jìn)取心理正確答案：自卑畏怯心理無(wú)所謂心理患得患失心理4、一般來(lái)說(shuō)，“近因效應(yīng)”容易發(fā)生在（）的人之間。A、熟悉B、不熟悉C、親密D、不常見(jiàn)面正確答案：熟悉親密5、如果遭遇面試失敗，在心理調(diào)適上應(yīng)該做到（）。A、端正求職認(rèn)知B、調(diào)節(jié)負(fù)性情緒C、回顧反思總結(jié)D、積極多加嘗試正確答案：端正求職認(rèn)知調(diào)節(jié)負(fù)性情緒回顧反思總結(jié)積極多加嘗試第十一章單元測(cè)試1、相信自己的才能、智慧、天賦是能通過(guò)后天的努力而不斷發(fā)展的思維被稱為（）。A、發(fā)散性思維B、固定型思維C、成長(zhǎng)型思維D、逆向思維正確答案：成長(zhǎng)型思維2、固定型思維的人會(huì)傾向于：我的聰明才智決定了一切（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3、固定型思維的人會(huì)對(duì)他人的成功中獲得教訓(xùn)和鼓舞（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B4、成長(zhǎng)型思維是可以通過(guò)刻意練習(xí)達(dá)成的（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A5、成長(zhǎng)型思維形成的重要途徑是：不斷的學(xué)習(xí)-實(shí)踐（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A第十二章單元測(cè)試1、在團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人技能和知識(shí)比團(tuán)隊(duì)合作更重要。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B2、團(tuán)隊(duì)的績(jī)效完全取決于團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人能力。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B3、在團(tuán)隊(duì)中，以下哪種方式最有助于提高效