安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

亳州市風(fēng)華中學(xué)2024--2025學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題一、注意事項(xiàng)：可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量為H1N14O16C12一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意。）1.亳州有悠久的酒文化，下列是古井貢酒古法釀造的工序中，以發(fā)生化學(xué)變化為主的是（）A．搗碎酒曲B．谷曲混合C．發(fā)酵成酒D．泉水勾兌2.正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(）A．震蕩試管B．讀取液體體積C．過濾D．檢查氣密性3.今年5月1日，我國首部《節(jié)約用水條例》正式施行。下列做法正確的是（）A．園林澆灌采用大水浸灌 B．洗手接洗手液時(shí)不關(guān)水龍頭C．工業(yè)用水不重復(fù)利用 D．家庭使用節(jié)水器具，如節(jié)水型洗衣機(jī)4.元素周期表的一部分及硫原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是()A.氬元素的相對(duì)原子質(zhì)量是39.95 B.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子C.X原子的核外有三個(gè)電子層 D.圖中三種元素位于同一周期5亳菊是《中國藥典》中以“亳”命名的中藥材之一，菊花中含有的咖啡酸化學(xué)式C9H8O4具有解熱鎮(zhèn)痛、抗氧化作用，下列關(guān)于咖啡酸的說法，正確的是（）由三種非金屬組成 B．咖啡酸中氧元素的含量最高C．屬于氧化物 D．一個(gè)分子中含有9個(gè)碳原子、8個(gè)氧原子、4個(gè)氧原子6.從宏觀、微觀的視角探究物質(zhì)及其變化規(guī)律是化學(xué)特有的“科學(xué)思維”之一。下列從微觀角度解釋宏觀事實(shí)正確的是(）宏觀事實(shí)微觀解釋A.渾濁的河水過濾后得到澄清液體分子種類發(fā)生改變B.氫氣在氧氣中燃燒生成水水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成C.6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶中加壓時(shí)，分子的體積變小D.墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運(yùn)動(dòng)7.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢.檢查裝置的氣密性B.探究對(duì)過氧化氫分解的影響C.通過電解水探究水的組成時(shí)檢驗(yàn)兩個(gè)電極的氣體都用燃著的木條D.用濃硫酸干燥氣體8.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下列模型正確的是（）A．凈水措施B．地殼中元素的含量C．微粒與元素的關(guān)系D．化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系9.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理中正確的是（）A.含多種元素的物質(zhì)一定不是純凈物B.多種元素組成的物質(zhì)一定不是單質(zhì)C.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)的粒子就是原子10.某反應(yīng)的微觀示意圖如下、下列說法錯(cuò)誤的是（）A．對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式是NH3B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．反應(yīng)后分子種類沒有改變D．參加該反應(yīng)的與的個(gè)數(shù)比為1∶311下列圖像能直觀表達(dá)各種變化關(guān)系，加深對(duì)知識(shí)的理解，下列圖像與其對(duì)應(yīng)表述正確的是()A電解一定質(zhì)量的水B加熱高錳酸鉀制取氧氣C過氧化氫生成氧氣D過氧化氫中MnO2的質(zhì)量12.如圖，借助氣體濃度傳感器探究微粒的某些性質(zhì)，測(cè)得U形管a、b中氨氣濃度隨時(shí)間變化的曲線。下列分析正確的是（）A.曲線X對(duì)應(yīng)的U形管為bB.該實(shí)驗(yàn)證明了微粒運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)C.濕棉花的作用是防止外界空氣進(jìn)入U(xiǎn)形管D.0~1min，氨氣濃度為零是因?yàn)槲⒘ｌo止不動(dòng)二、非選擇題（共5小題）13.閱讀下列科普短文，回答問題。新技術(shù)可以從火星鹽水中獲得氧氣和燃料傳統(tǒng)電解水方法需要先去除水中的鹽分，但想要在環(huán)境惡劣的火星上執(zhí)行該步驟不僅危險(xiǎn)且代價(jià)高昂．近日，圣路易斯華盛頓大學(xué)的一組工程師在《美國科學(xué)院院刊》上表示，他們開發(fā)出了可以直接在鹽水中電解出氧氣和氫氣的系統(tǒng)，這將會(huì)顯著降低電解鹽水的難度和成本、新的系統(tǒng)用釕酸鉛作正極端、用鉑碳作負(fù)極端，并在的溫度下檢驗(yàn)了其電解鹽水的能力。在相同功率下，該系統(tǒng)產(chǎn)生氧氣量是先前系統(tǒng)的25倍。研究人員表示，此系統(tǒng)不僅可以用于火星探測(cè)，也可以在地球上電解海水，為潛艇供氧等。（1）電解水的文字表達(dá)式為_______________。（2）新的電解水系統(tǒng)中鉑碳負(fù)極端收集到的氣體是________，該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是_________。（3）利用這套新系統(tǒng)給潛水艇供氧，其優(yōu)點(diǎn)有____________（任寫一條）。（4）探究不同電壓對(duì)電解水速率的影響，用如圖裝置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并記錄不同電壓下生成氫氣所需時(shí)間。下列分析正確的是A．b管與電源正極相連 B．管中氣體可以燃燒C．管與管中氣體質(zhì)量比為 D．該實(shí)驗(yàn)中，電壓越高電解水的速率越快14.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)你回答下列問題：（1）儀器a的名稱是______________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____________。（3）如圖G裝置可用來收集氣體，試回答下列問題：若用排水法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從_______導(dǎo)管口通入，若用排空氣法收集氧氣，請(qǐng)簡述該氣體的驗(yàn)滿方法__________。（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，若要制取較純凈的甲烷，則應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為_______________。（從中選擇填裝置編號(hào)）15.水是一種寶貴的自然資源，某化學(xué)興趣小組收集到一瓶渾濁的河水，他們模擬自來水廠的凈水過程，制成自來水，其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，請(qǐng)回答以下問題：（1）操作①名稱是____________。水中鋁離子超標(biāo)有害健康，可能造成自來水鋁離子超標(biāo)的操作是加入較多的明礬，鋁離子符號(hào)是____________。（2）操作③是消毒殺菌，有些自來水廠用氯氣消毒。氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（）。消毒發(fā)生____________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。請(qǐng)標(biāo)出次氯酸中氯元素的化合價(jià)。（二）某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜止一會(huì)后，采用如圖2操作。（3）該操作還缺少一種儀器，該儀器的作用是______________。（4）操作結(jié)束后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是（寫一點(diǎn)）___________。（5）改進(jìn)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了澄清透明水，他興奮地宣布：我終于得到軟水，請(qǐng)你幫助她區(qū)別是否是軟水_____。16.小明同學(xué)跑步時(shí)腿部擦傷，校醫(yī)用過氧化氫溶液給他清洗傷口時(shí)，他發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液接觸傷口產(chǎn)生氣泡的速度會(huì)變快，醫(yī)生解釋是人體有過氧化氫酶，可催化過氧化氫（H?O?）分解。他對(duì)過氧化氫酶產(chǎn)生了興趣，并和同學(xué)們進(jìn)行了探究?！静殚嗁Y料】①過氧化氫分解為放熱反應(yīng)；②溫度過高、過氧化氫酶的活性反而會(huì)降低?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①連接好裝置如圖1，檢查裝置的氣密性。②取1.5毫克過氧化氫酶和8mL蒸餾水加入容器中，攪拌后塞緊橡皮塞。③用注射器A從容器中抽出2mL氣體，用注射器B將2mL一定濃度的溶液注入容器中，采集數(shù)據(jù)，直至反應(yīng)結(jié)束。④再用3.1毫克、5.6毫克過氧化氫酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)如圖2和圖3?！居懻摻涣鳌?1)步驟①檢查裝置氣密性時(shí)，用注射器A向錐形瓶內(nèi)注入lmL空氣，若注射器B的活塞則表明裝置氣密性良好。(2)對(duì)比圖2和圖3中的曲線可知，同等情況下分解過氧化氫，過氧化氫酶催化能力比二氧化錳強(qiáng)。寫出圖2對(duì)應(yīng)反應(yīng)的文字號(hào)表達(dá)式(3)由圖2和圖3中的曲線可知，催化劑對(duì)最終產(chǎn)生氧氣的量（填“有”或“無”）影響。(4)分析圖3中三條曲線，說明過氧化氫的分解速率與有關(guān)。(5)步驟③將注射器B中的2mL溶液全部注入容器前，用注射器A先從容器中抽出2mL氣體，其目的是?！炯臃诸}若答對(duì)下列小題獎(jiǎng)勵(lì)3分，化學(xué)總分不超過40分】(6)小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)過氧化氫酶質(zhì)量過大，導(dǎo)致過氧化氫分解突然變慢，可能的原因是。（7）小組同學(xué)在常溫下，向a、b、c三個(gè)試管中加入等量的