保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目需求

保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目需求（一）項(xiàng)目概況我校開展的保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)（二期）要求基于教育部職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目“能學(xué)、輔教、促改”的功能定位，按照“需求牽引、應(yīng)用為王、服務(wù)至上”的基本原則，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)接《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，加快開發(fā)更多適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的高素質(zhì)技術(shù)技能人才所需的數(shù)字化教學(xué)資源，推進(jìn)專業(yè)數(shù)字化建設(shè)和升級(jí)改造，充實(shí)國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)數(shù)字教學(xué)資源。專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)遵循“一體化設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化課程、顆?；Y源、多場(chǎng)景應(yīng)用”的建構(gòu)邏輯，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程體系在“線上”重構(gòu)，讓“底層共享課程、中層融合課程和上層互選課程”的學(xué)習(xí)資源，融入線上教學(xué)，滿足不同群體用戶的多樣化學(xué)習(xí)需要。保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)內(nèi)容主要包括：資源庫(kù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程體系、課程教學(xué)資源、課程考核資源、特色培訓(xùn)項(xiàng)目、虛擬教學(xué)團(tuán)隊(duì)、建設(shè)指導(dǎo)等內(nèi)容。按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)上線誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，我校規(guī)劃建設(shè)的保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)（二期）課程資源建設(shè)、平臺(tái)運(yùn)行及相關(guān)建設(shè)指導(dǎo)，必須符合國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)的審核要求。運(yùn)用資源庫(kù)平臺(tái)服務(wù)可實(shí)現(xiàn)：資源匯聚：可支持調(diào)用教育部“職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目”公共運(yùn)行平臺(tái)上已經(jīng)完成驗(yàn)收的國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)課程，最大限度地利用國(guó)家資源庫(kù)建設(shè)成果，為我校推進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字課程資源建設(shè)提供平臺(tái)載體和資源素材支持。成果推廣：為我校建設(shè)的各級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、在線精品課程的校內(nèi)應(yīng)用提供平臺(tái)支撐，體現(xiàn)我校職業(yè)教育教學(xué)資源的系統(tǒng)性、示范性、精品化。（二）項(xiàng)目建設(shè)清單建設(shè)內(nèi)容資源名稱資源數(shù)量資源類別開發(fā)要求國(guó)家級(jí)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)介紹宣傳片資源庫(kù)介紹（主持人出鏡）1個(gè)視頻（時(shí)長(zhǎng)5—10分鐘）以視頻為主要載體，有資源庫(kù)負(fù)責(zé)人介紹資源庫(kù)的建設(shè)背景、頂層設(shè)計(jì)、崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)課程體系等，資源庫(kù)負(fù)責(zé)人出鏡，加動(dòng)畫效果和配樂(lè)包裝。資源庫(kù)操作演示1個(gè)視頻（時(shí)長(zhǎng)5—10分鐘）錄屏+動(dòng)畫效果+配樂(lè)包裝。保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)介紹1個(gè)視頻（時(shí)長(zhǎng)5—10分鐘）以視頻為主要載體，專業(yè)主任介紹保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)的建設(shè)歷程、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程體系、職業(yè)面向、專業(yè)建設(shè)成果等，專業(yè)主任出鏡，加動(dòng)畫效果和配樂(lè)包裝。資源庫(kù)核心課程建設(shè)微課程視頻3000分鐘授課視頻1.微課程要求以視頻為主要載體，為圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)/技能點(diǎn)內(nèi)容展開、基于教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)資源。含片頭、片尾、教師出鏡拍攝，PPT穿插、適量動(dòng)畫包裝，后期剪輯合成。2.微課程內(nèi)容應(yīng)符合我國(guó)法律法規(guī)，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭(zhēng)議。3.每個(gè)微課程時(shí)長(zhǎng)5—10min；教師出鏡講解及與PPT畫面適當(dāng)穿插；背景音樂(lè)優(yōu)雅、輕松。4.字幕要使用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字(國(guó)家規(guī)定的除外）、錯(cuò)別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時(shí)間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說(shuō)詞、音樂(lè)）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫面。5.視頻要求圖像清晰，聲音和畫面同步，播放時(shí)沒(méi)有明顯的噪點(diǎn)，播放流暢。6.根據(jù)課程內(nèi)容提供片頭、片尾策劃案例，時(shí)長(zhǎng)5—10秒。7.每幀圖像顏色數(shù)不低于256色或灰度級(jí)不低于128級(jí)，碼率3M以上，幀率不低于25fps，分辨率不低于1024×576（16:9）。

8.提供基于教師真人形象與聲音特征的數(shù)字人定制及模型維護(hù)服務(wù)。支持根據(jù)2分鐘以內(nèi)的真人說(shuō)話視頻，即可進(jìn)行數(shù)字人形象與聲音的克隆。支持快速生成微課視頻，3000分鐘里提供6個(gè)數(shù)字人聲音形象（有效期兩年）。課件830個(gè)PPT美化1.PPT逐頁(yè)美化，用通用子庫(kù)，圖像、圖形應(yīng)清晰，圖形要符合國(guó)家相關(guān)繪制標(biāo)準(zhǔn)；文中所用計(jì)量符號(hào)應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。2.多個(gè)頁(yè)面均有的相同元素，如背景、按鈕、標(biāo)題、頁(yè)碼等，可以使用幻燈片母版來(lái)實(shí)現(xiàn)，每講15屏左右。3.使用Windows系統(tǒng)默認(rèn)字體，不使用仿宋、細(xì)圓等過(guò)細(xì)字體；文字要醒目，避免使用與背景色相近的字體顏色；如有特殊字體，應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件。4.恰當(dāng)使用組合：某些插圖中位置相對(duì)固定的文本框、數(shù)學(xué)公式以及圖片等應(yīng)采用組合方式，避免產(chǎn)生相對(duì)位移。微課程音頻830個(gè)音頻要求聲音清晰、穩(wěn)定、噪音低，回響小，無(wú)失真，采用mp3格式，音頻的采樣頻率不低于22.05kHz，碼率不低于128Kbps。二維動(dòng)畫180個(gè)普通二維動(dòng)畫，每個(gè)不超過(guò)30秒1.既可以作為微課程視頻的穿插素材，又可以獨(dú)立作為知識(shí)點(diǎn)的組課資源或冗余資源。2.動(dòng)畫中如果有文字，文字要醒目，文字的字體、字號(hào)與內(nèi)容協(xié)調(diào)，字體顏色避免與背景色相近；如果有解說(shuō)，配音應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)噪音，聲音悅耳，音量適當(dāng)，快慢適度，流暢自然。3.動(dòng)畫色彩造型應(yīng)和諧，畫面簡(jiǎn)潔、清晰、界面友好。如果為交互動(dòng)畫，交互設(shè)計(jì)合理，操作簡(jiǎn)單；動(dòng)畫連續(xù)，節(jié)奏合理，幀和幀之間的關(guān)聯(lián)性要強(qiáng)；動(dòng)畫演播過(guò)程要流暢，靜止畫面時(shí)間不超過(guò)5秒鐘。4.每個(gè)30秒以內(nèi)，即達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。5.mp4存儲(chǔ)格式。虛擬仿真視頻錄制50個(gè)學(xué)校已經(jīng)完成開發(fā)或得到授權(quán)使用的仿真系統(tǒng)——可以抓取高質(zhì)量錄屏視頻視頻（每個(gè)1—3分鐘）1.虛擬仿真視頻成品應(yīng)包含且不僅限于片頭、片尾、解說(shuō)配音、字幕等。2.保持每個(gè)視頻素材的獨(dú)立性，盡量不設(shè)置兩個(gè)或多個(gè)虛擬仿真視頻文件之間的嵌套及鏈接關(guān)系。3.仿真視頻要求畫面逼真，色彩、形狀、聲音、位置等符合實(shí)物的特征。配音應(yīng)規(guī)范，無(wú)噪音，聲音悅耳，音量適當(dāng)，快慢適度。內(nèi)容符合職業(yè)規(guī)范、技術(shù)規(guī)范、業(yè)務(wù)規(guī)程和行業(yè)屬性，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤。4.成品格式采用MP4格式文件輸出。5.色彩造型應(yīng)和諧，畫面簡(jiǎn)潔清晰，設(shè)計(jì)合理，操作簡(jiǎn)單；畫面連續(xù)，節(jié)奏合適，幀和幀之間的關(guān)聯(lián)性要強(qiáng)。企業(yè)案例收集制作企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際案例庫(kù)制作30個(gè)視頻每個(gè)3～5分鐘雙機(jī)位采訪，操作示范等形式。保險(xiǎn)產(chǎn)品庫(kù)制作40個(gè)視頻參照企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際案例庫(kù)制作。6門國(guó)際化課程（雙語(yǔ)）改造專業(yè)核心課程國(guó)際化升級(jí)改造1800（分鐘）視頻6門專業(yè)核心課程國(guó)際化升級(jí)改造，提供英文字幕，挑選適合國(guó)際化推廣的視頻，對(duì)部門課程思政內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整刪減。新增課程視頻（雙語(yǔ)）48個(gè)視頻（每個(gè)8分鐘）每門課程根據(jù)國(guó)際化的情況新增視頻。二維動(dòng)畫，企業(yè)案例，國(guó)際化保險(xiǎn)產(chǎn)品40個(gè)視頻每門課程根據(jù)國(guó)際化的情況新增3個(gè)視頻，動(dòng)畫不超過(guò)1分鐘，其他視頻3—4分鐘。紅色保險(xiǎn)特色子庫(kù)建設(shè)我國(guó)保險(xiǎn)大事記（1921－至今）10個(gè)視頻（每個(gè)5—8分鐘）參照授課視頻制作，提供全套完成的課程設(shè)計(jì)案例素材（PPT/word統(tǒng)一封面）。課程思政案例20個(gè)視頻（每個(gè)5—8分鐘）參照授課視頻制作，提供全套完成的課程設(shè)計(jì)案例素材（PPT/word統(tǒng)一封面）。二維動(dòng)畫30個(gè)每個(gè)不超過(guò)30秒?yún)⒄斩S動(dòng)畫制作。綠色保險(xiǎn)特色子庫(kù)建設(shè)綠色保險(xiǎn)發(fā)展背景1個(gè)視頻（每個(gè)5—10分鐘）參照課程概述制作。綠色保險(xiǎn)特色產(chǎn)品50個(gè)視頻（每個(gè)5—8分鐘）參照授課視頻制作。二維動(dòng)畫20個(gè)每個(gè)不超過(guò)30秒?yún)⒄斩S動(dòng)畫制作。特色保險(xiǎn)子庫(kù)建設(shè)“一帶一路”再保險(xiǎn)共同體介紹1個(gè)視頻（每個(gè)5—10分鐘）參照課程概述制作。“一帶一路”國(guó)家保險(xiǎn)特色解讀1個(gè)視頻（每個(gè)5—10分鐘）參照課程概述制作。我國(guó)服務(wù)“一帶一路"國(guó)家特色保險(xiǎn)產(chǎn)品50個(gè)視頻（每個(gè)5—8分鐘）參照授課視頻制作，提供全套完成的課程設(shè)計(jì)案例素材（PPT/word統(tǒng)一封面）。二維動(dòng)畫20個(gè)每個(gè)不超過(guò)30秒?yún)⒄斩S動(dòng)畫制作。AI伴學(xué)助手AI伴學(xué)助手1套1套通過(guò)全渠道的接洽賦能，提供各維度高度擬人化咨詢服務(wù)，打造符合學(xué)校辦學(xué)特色的AI伴學(xué)助手。面向?qū)W生/教師提供陪伴級(jí)助學(xué)服務(wù)，AI伴學(xué)助手集教學(xué)管理、資源查詢、學(xué)科答疑和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析于一身，為學(xué)生和教師提供全方位的支持與幫助，解決學(xué)生各階段咨詢需求，實(shí)現(xiàn)7*24小時(shí)不間休的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。資源庫(kù)平臺(tái)使用平臺(tái)使用1個(gè)資源庫(kù)平臺(tái)2年使用資源庫(kù)平臺(tái)2年使用。資源庫(kù)建設(shè)指導(dǎo)指導(dǎo)1個(gè)指導(dǎo)服務(wù)定制化資源庫(kù)建設(shè)指導(dǎo)服務(wù)。注：項(xiàng)目實(shí)際制作的資源數(shù)量將以雙方最終約定的課程建設(shè)方案為準(zhǔn)。（三）課程建設(shè)的詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)及要求資源庫(kù)建設(shè)需要以“顆?；Y源件”為基本建設(shè)單位，以文本類素材、圖形（圖像）類素材、視頻類素材等為呈現(xiàn)方式。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：1.課程片頭制作要求能根據(jù)課程內(nèi)容提供片頭、片尾1套。時(shí)長(zhǎng)5～10秒，片頭特效需與課程內(nèi)容相關(guān)，符合資源庫(kù)建設(shè)要求等。2.課程視頻拍攝制作要求（1）視頻信號(hào)源①穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，不存在失幀現(xiàn)象，CTL同步控制信號(hào)必須連續(xù)，圖像無(wú)抖動(dòng)跳躍，色彩無(wú)突變，編輯點(diǎn)處圖像穩(wěn)定。②信噪比：圖像信噪比不低于55dB，無(wú)明顯雜波。③色調(diào)：白平衡正確，無(wú)明顯偏色，多機(jī)拍攝的鏡頭銜接處無(wú)明顯色差。④視頻電平：視頻全訊號(hào)幅度為1Ⅴp-p，最大不超過(guò)1.1Ⅴp-p。其中，消隱電平為0V時(shí)，白電平幅度0.7Ⅴp-p，同步信號(hào)0.3Vp-p，色同步信號(hào)幅度0.3Vp-p(以消隱線上下對(duì)稱），全片一致。（2）視頻參數(shù)要求①視頻采集：視頻集樣使用Ｙ、U、V分量采樣模式，采樣基準(zhǔn)頻率為13.5MHz，采樣格式為如下4:1:1；4:2:2和4:4:4三種之一。②視頻編碼方式：H.264/AVC(MPEG-4Part10）編碼、使用二次編碼的MP4格式。③視頻分辨率：高清成片，分辨率>=1920x1080像素。④顏色數(shù)：視頻類素材每幀圖像顏色數(shù)不低于256色或灰度級(jí)不低于128級(jí)。⑤視頻幀率：>=25fps。⑥視頻比例：16:9。⑦視頻格式：mp4格式。⑧視頻碼率：碼率>=5000Kbps。⑨場(chǎng)序：無(wú)場(chǎng)（逐行掃描）。（3）視頻文件格式媒體類型擴(kuò)展名說(shuō)明視頻*.mp4優(yōu)先采用mp4格式。（4）視頻主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求技術(shù)要求品質(zhì)要求視頻壓縮采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0)編碼方式，碼率3M以上，幀率不低于25

fps，分辨率不低于1920x1080（16:9）。字幕要求字幕清晰美觀，能正確有效地傳達(dá)信息。字幕盡可能少，在節(jié)目中的停留時(shí)間以能看清楚為準(zhǔn)。字幕要使用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字(國(guó)家規(guī)定的除外）、錯(cuò)別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時(shí)間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說(shuō)詞、音樂(lè)）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫面。畫面要求視頻類素材每幀圖像顏色數(shù)不低于256色或灰度級(jí)不低于128級(jí)。視頻圖像清晰，播放時(shí)沒(méi)有明顯的噪點(diǎn)，播放流暢。彩色視頻素材每幀圖像顏色均為真彩色。音頻與視頻圖像有良好的同步，音頻部分應(yīng)符合音頻素材的質(zhì)量要求。內(nèi)容要求視頻內(nèi)容符合我國(guó)法律法規(guī)，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭(zhēng)議。若其中包含少數(shù)民族或外國(guó)語(yǔ)言文字信息，應(yīng)遵循其原內(nèi)容完整性，使用原語(yǔ)言進(jìn)行處理。3.非視頻類內(nèi)容制作要求主要包含文本類素材、圖形/圖像類素材、音頻類素材、PPT演示文稿和其他素材。（1）文本類素材制作要求技術(shù)要求軟件版本文件制作版本不低于當(dāng)前主流版本，要求上下兼容。（文檔編輯工具不低于Office2010）。文本格式*.doc*.docx*.pdf*.xls*.xlsx*.txt。品質(zhì)要求文本正文應(yīng)設(shè)定文章標(biāo)題，文章標(biāo)題放在正文內(nèi)第一行居中的位置。各級(jí)標(biāo)題應(yīng)設(shè)置正確，同一級(jí)標(biāo)題使用同樣的樣式，文本結(jié)構(gòu)清晰。正文字體、字號(hào)、顏色、行間距等要美觀、統(tǒng)一。文本超過(guò)10頁(yè)應(yīng)插入頁(yè)碼；超過(guò)15頁(yè)應(yīng)插入目錄。表格不應(yīng)超出頁(yè)面，且要求使用軟件的插入表格或繪制表格等功能生成表格，并使用相應(yīng)功能加工處理，不要用在文本上描繪直線等繪圖方式制作表格。正文中的圖像、圖形應(yīng)清晰，圖形要符合國(guó)家相關(guān)繪制標(biāo)準(zhǔn)。盡量不要使用Word繪制插圖，而采用插入已保存的圖片的方式。圖文混排的方式選擇嵌入式。文檔保存時(shí)的顯示比例為100%、頁(yè)面視圖。文件名應(yīng)反映主題內(nèi)容，盡量與文內(nèi)標(biāo)題保持一致，不要使用如“1.doc”等這類含義不明的標(biāo)題。文本如有對(duì)齊的要求，要用表格來(lái)處理，而不要使用空格來(lái)實(shí)現(xiàn)。文本內(nèi)容應(yīng)忠實(shí)于原文獻(xiàn)，完整有序，符合我國(guó)法律法規(guī)，尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭(zhēng)議。文中所用計(jì)量符號(hào)應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。文檔總頁(yè)數(shù)以不超過(guò)60頁(yè)為宜。（2）圖形/圖像類素材制作要求技術(shù)要求色彩彩色圖像顏色數(shù)不低于真彩（32位色），灰度圖像的灰度級(jí)不低于256級(jí)。圖形可以為單色。分辨率屏幕分辨率不低于1024×768，掃描圖像的掃描分辨率不低于72dpi，彩色掃描圖像的掃描分辨率不低于150dpi。清晰度圖像內(nèi)容清晰可辨識(shí)，不需要借助額外的設(shè)備即可辨認(rèn)圖片資源所需要表達(dá)的主體內(nèi)容。所有圖像掃描后，需要使用Photoshop或其他圖像處理軟件進(jìn)行裁剪、校色、去污、糾偏等處理，使頁(yè)面整潔、清晰。內(nèi)容圖形/圖像內(nèi)容符合我國(guó)法律法規(guī)，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭(zhēng)議。格式要求*.jpg*.png。（3）音頻類素材制作要求技術(shù)要求品質(zhì)要求音樂(lè)類音頻的采樣頻率不低于48kHz，語(yǔ)音類音頻的采樣頻率不低于44.1kHz。量化位數(shù)大于16位。碼率不低于192Kbps。聲道數(shù)為雙聲道。配音要求語(yǔ)音采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、美式或英式英語(yǔ)配音，特殊語(yǔ)言學(xué)習(xí)和材料除外。使用適合教學(xué)的語(yǔ)調(diào)。質(zhì)量要求音頻播放流暢。聲音清晰，噪音低，回響小，無(wú)失真。音頻內(nèi)容符合我國(guó)法律法規(guī)，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭(zhēng)議。格式要求*.mp3。（4）PPT演示文稿類素材制作要求技術(shù)要求軟件版本文件制作所用的軟件版本不低于MicrosoftOffice2010。模板應(yīng)用模板樸素、大方，顏色適宜，便于長(zhǎng)時(shí)間觀看；在模板的適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、模塊（章或節(jié)）序號(hào)與模塊（章或節(jié)）的名稱。多個(gè)頁(yè)面均有的相同元素，如背景、按鈕、標(biāo)題、頁(yè)碼等，可以使用幻燈片母版來(lái)實(shí)現(xiàn)。版式設(shè)計(jì)每頁(yè)版面的字?jǐn)?shù)不宜太多。正文字號(hào)應(yīng)不小于24磅字，使用Windows系統(tǒng)默認(rèn)字體，不要使用仿宋、細(xì)圓等過(guò)細(xì)字體，不使用特殊字體。如有特殊字體，應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件。文字要醒目，避免使用與背景色相近的字體顏色。頁(yè)面行距建議為1.2倍，可適當(dāng)增大，左右邊距均勻、適當(dāng)。頁(yè)面設(shè)計(jì)的原則是版面內(nèi)容的分布美觀大方。恰當(dāng)使用組合：某些插圖中位置相對(duì)固定的文本框、數(shù)學(xué)公式以及圖片等應(yīng)采用組合方式，避免產(chǎn)生相對(duì)位移。盡量避免不必要的組合，不同對(duì)象、文本的動(dòng)作需要同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，可確定彼此之間的時(shí)間間隔為0秒。各級(jí)標(biāo)題采用不同的字體和顏色，一張幻燈片上文字顏色限定在4種以內(nèi)，注意文字與背景色的反差。動(dòng)畫方案不宜出現(xiàn)不必要的動(dòng)畫效果，不使用隨機(jī)效果。動(dòng)畫連續(xù)，節(jié)奏合適。導(dǎo)航設(shè)計(jì)文件內(nèi)鏈接都采用相對(duì)鏈接，并能夠正常打開。文件中鏈接或插入的其他素材滿足本要求中關(guān)于媒體素材的技術(shù)要求。使用超級(jí)鏈接時(shí)，要在目標(biāo)頁(yè)面有“返回”按鈕。鼠標(biāo)移至按鈕上時(shí)要求顯示出該按鈕的操作提示。不同位置使用的導(dǎo)航按鈕保持風(fēng)格一致或使用相同的按鈕。宏盡可能少用宏，播放時(shí)不要出現(xiàn)宏腳本提示。其他演示文稿中所采用的媒體素材符合本標(biāo)準(zhǔn)中媒體素材資源的技術(shù)規(guī)范。格式要求*.ppt*.pptx。其他要求演示文稿的顆粒度大小要適應(yīng)教學(xué)需要，一門課程的演示文稿不宜過(guò)多或過(guò)少。提交的文件后綴名為PPT或PPTX。不可在PPT中內(nèi)嵌音頻、視頻或動(dòng)畫。（5）動(dòng)畫要求1）二維動(dòng)畫素材制作標(biāo)準(zhǔn)①配備前期專業(yè)的策劃團(tuán)隊(duì)，在動(dòng)畫制作前主動(dòng)與教師溝通需制作的知識(shí)點(diǎn)，幫助教師梳理知識(shí)點(diǎn)，提煉制作需求點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作形式等。②制作團(tuán)隊(duì)在拍攝前與教師充分溝通制作需求及要求等，要求做到畫面美觀、畫質(zhì)、音質(zhì)清晰。動(dòng)畫制作過(guò)程中，配合教師對(duì)視頻效果的要求，積極合理地運(yùn)用特效等多種手段完善畫面。③依據(jù)教學(xué)的基本特點(diǎn)，結(jié)合課程教學(xué)知識(shí)難點(diǎn)，收集、梳理制作成動(dòng)畫腳本。④腳本設(shè)計(jì)將教學(xué)素材包括文字、聲音、圖形、圖像等集成為一體。2）二維動(dòng)畫技術(shù)要求①設(shè)計(jì)課程內(nèi)容中二維動(dòng)畫視頻課件，每個(gè)動(dòng)畫不超過(guò)60秒。②動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與使用，與課程內(nèi)容相貼切，能夠發(fā)揮良好的教學(xué)效果。③動(dòng)畫效果流暢、合理、圖像清晰，具有較強(qiáng)的可視性。④教學(xué)課件結(jié)構(gòu)清晰有條理。⑤層次簡(jiǎn)潔，內(nèi)容調(diào)用迅速。⑥解說(shuō)配音標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)噪音，聲音悅耳，音量適當(dāng)，快慢適度。⑦設(shè)置暫停與播放控制按鈕，當(dāng)動(dòng)畫時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)設(shè)置進(jìn)度動(dòng)條。⑧文件輸出格式：H.264，MP4。⑨動(dòng)畫幀率不低于25幀，成片分辨率不低于1920×1080。（6）虛擬仿真視頻制作要求①虛擬仿真視頻成品應(yīng)包含且不僅限于片頭、片尾、解說(shuō)配音、字幕等。②保持每個(gè)視頻素材的獨(dú)立性，盡量不設(shè)置兩個(gè)或多個(gè)虛擬仿真視頻文件之間的嵌套及鏈接關(guān)系。③仿真視頻要求畫面逼真，色彩、形狀、聲音、位置等符合實(shí)物的特征。配音應(yīng)規(guī)范，無(wú)噪音，聲音悅耳，音量適當(dāng)，快慢適度。內(nèi)容符合職業(yè)規(guī)范、技術(shù)規(guī)范、業(yè)務(wù)規(guī)程和行業(yè)屬性，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤。④成品格式采用MP4格式文件輸出。⑤色彩造型應(yīng)和諧，畫面簡(jiǎn)潔清晰，設(shè)計(jì)合理，操作簡(jiǎn)單，畫面連續(xù)，節(jié)奏合適，幀和幀之間的關(guān)聯(lián)性要強(qiáng)。（7）其他類素材制作提交要求1）wrl、lcs、wmf、dwg、chm等各式的素材，限于使用環(huán)境，若確定作為一類素材入庫(kù)的話，請(qǐng)?jiān)谔峤幻總€(gè)素材的同時(shí)再提交一個(gè)預(yù)覽文件（文本pdf格式、圖片jpg格式、視頻mp4格式）。2）非單個(gè)文件素材包如zip、rar等資源文件，在提供下載文件的同時(shí)，還請(qǐng)制作提交能以單個(gè)文件呈現(xiàn)的預(yù)覽文件（文本pdf格式、圖片jpg格式、視頻mp4格式）。4.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)要求課程資源的內(nèi)容符合我國(guó)法律法規(guī)，對(duì)于各類教學(xué)視頻建設(shè)中所引用的教育視頻、圖書、期刊等電子資源，供應(yīng)商需保證無(wú)版權(quán)問(wèn)題。在制作過(guò)程中提供的視頻數(shù)據(jù)、動(dòng)畫資料等課程制作相關(guān)資料必須妥善解決所有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，供應(yīng)商應(yīng)保證項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程中無(wú)版權(quán)糾紛問(wèn)題。所有知識(shí)產(chǎn)權(quán)、傳播權(quán)糾紛由供應(yīng)商承擔(dān)責(zé)任，采購(gòu)人免責(zé)。（四）AI伴學(xué)助手各功能模塊的詳細(xì)技術(shù)參數(shù)運(yùn)行AI伴學(xué)助手可實(shí)現(xiàn)詳細(xì)技術(shù)指標(biāo)：序號(hào)模塊名稱主要技術(shù)參數(shù)1場(chǎng)景應(yīng)用1.智能問(wèn)答，隨時(shí)解惑教務(wù)場(chǎng)景的問(wèn)答服務(wù)是AI伴學(xué)助手的重要功能之一。無(wú)論是教師還是學(xué)生，在學(xué)習(xí)或工作過(guò)程中遇到的任何問(wèn)題，都可以隨時(shí)向AI伴學(xué)助手提問(wèn)。無(wú)論是關(guān)于課程安排、考試通知還是日常學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，AI伴學(xué)助手都能迅速給出準(zhǔn)確答案，并提供相關(guān)的解決方案。這不僅極大地提高了教學(xué)管理的效率，也為學(xué)生提供了及時(shí)、有效的幫助。2.海量資源，即時(shí)觸達(dá)在學(xué)習(xí)中心的海量教學(xué)資源中，AI伴學(xué)助手提供了快速查詢功能。學(xué)生可以根據(jù)自身需求，快速定位到所需的教學(xué)資源，如文本類、微課類、音頻類、視頻類等。同時(shí)，AI伴學(xué)助手通過(guò)智能分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，推薦最適合他們的學(xué)習(xí)資源，幫助他們更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，教師也可以通過(guò)AI伴學(xué)助手快速找到備課所需的資料，減輕備課壓力。3.學(xué)科答疑，個(gè)性定制學(xué)科答疑是AI伴學(xué)助手的另一大亮點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生難免會(huì)遇到各種難題。此時(shí)，他們可以向AI伴學(xué)助手提問(wèn)，AI會(huì)立即根據(jù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行智能分析，給出詳細(xì)的解答。對(duì)于那些較為復(fù)雜的問(wèn)題，AI伴學(xué)助手還能提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。4.學(xué)習(xí)跟蹤，數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)沉淀是AI伴學(xué)助手在智能教育中的核心應(yīng)用。通過(guò)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，如資源查看、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)度等，AI伴學(xué)助手可以生成個(gè)性化的學(xué)習(xí)報(bào)告，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步軌跡。同時(shí)，這些數(shù)據(jù)也為教師提供了寶貴的教學(xué)參考，幫助他們更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定更具針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。此外，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)沉淀還有助于實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置和精準(zhǔn)投放，提高教育資源的利用率和效果。2終端能力1.針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)模板的界面設(shè)計(jì)，內(nèi)置各元素組件。如：圖標(biāo)、文字等都可以在后臺(tái)配置；具體包括：產(chǎn)品名稱、吉祥物、聊天圖標(biāo)、歡迎語(yǔ)、輸入框引導(dǎo)語(yǔ)、背景圖片、業(yè)務(wù)導(dǎo)航欄、常用工具。根據(jù)實(shí)際場(chǎng)景使用需求設(shè)計(jì)終端界面樣式，界面靈活配置，樣式內(nèi)容包括吉祥物、聊天圖標(biāo)、歡迎語(yǔ)、輸入框引導(dǎo)語(yǔ)、背景圖片。同時(shí)終端界面開發(fā)了多樣化功能，滿足學(xué)生實(shí)際使用場(chǎng)景。同時(shí)終端功能包括服務(wù)導(dǎo)航、快捷欄，快捷欄支持管理員通過(guò)后臺(tái)配置留言反饋、鏈接跳轉(zhuǎn)。終端部分功能模塊的圖標(biāo)、樣式、文字等支持系統(tǒng)后臺(tái)自定義的配置。2.AI回復(fù)（1）多媒體回復(fù)：支持答案通過(guò)純文本回復(fù)、圖片回復(fù)、選項(xiàng)列表回復(fù)、卡片回復(fù)、富文本回復(fù)、音視頻回復(fù)等方式展示。（2）純文本回復(fù)：支持答案通過(guò)文字方式展示。（3）文字撥打電話：支持電話可通過(guò)文字點(diǎn)擊撥打展示。（4）表格回復(fù)：支持答案可通過(guò)表格方式展示。（5）圖片回復(fù)：支持答案通過(guò)圖片方式展示，可點(diǎn)擊放大查看。（6）推薦知識(shí)列表回復(fù)：推薦知識(shí)時(shí)，答案通過(guò)菜單消息方式展示，支持后臺(tái)控制開關(guān)及最大條數(shù)。（7）鏈接回復(fù)：支持答案通過(guò)鏈接方式展示。（8）富文本回復(fù)：支持答案通過(guò)富文本方式展示，如字體加粗、變色、變大、換行等。（9）音、視頻回復(fù)：支持答案通過(guò)音、視頻方式展示。（10）文檔回復(fù)：支持答案展示所引用的文檔，且支持文檔下載。（11）附件回復(fù)：支持答案通過(guò)附件方式展示，支持下載。3.語(yǔ)音播報(bào)支持對(duì)AI回復(fù)內(nèi)容中文本部分進(jìn)行語(yǔ)音播報(bào)。4.用戶評(píng)價(jià)支持對(duì)回復(fù)答案進(jìn)行點(diǎn)贊點(diǎn)踩評(píng)價(jià)。5.留言反饋支持用戶通過(guò)留言的方式，向開發(fā)者表達(dá)需求和意見(jiàn)，從而提高產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量和用戶體驗(yàn)，僅支持H5。6.猜您想問(wèn)根據(jù)用戶輸入內(nèi)容推送相關(guān)知識(shí)，在輸入框上方展示，支持后臺(tái)控制開關(guān)及最大條數(shù)。7.用戶輸入（1）文字：用戶可以輸入文本信息。（2）語(yǔ)音：用戶可以輸入語(yǔ)音，僅支持H5。接入第三方產(chǎn)品終端語(yǔ)音功能，為定制項(xiàng)。（3）點(diǎn)選：用戶可點(diǎn)擊AI的推薦知識(shí)、猜你想問(wèn)、導(dǎo)航配置的知識(shí)等。8.聊天記錄：可以查看最近的聊天記錄內(nèi)容。9.引導(dǎo)頁(yè)：引導(dǎo)用戶使用AI，僅支持H5。10.快捷欄：支持在快捷欄中配置鏈接，可進(jìn)行鏈接跳轉(zhuǎn)，H5支持配置留言反饋。11.服務(wù)導(dǎo)航：支持配置導(dǎo)航欄內(nèi)容，最多3級(jí)。12.懸浮窗：支持在懸浮窗配置鏈接跳轉(zhuǎn)，H5支持配置留言反饋。3管理后臺(tái)功能1.用戶登錄操作者通過(guò)登錄頁(yè)輸入賬號(hào)密碼/手機(jī)號(hào)驗(yàn)證碼，可進(jìn)入對(duì)應(yīng)的管理后臺(tái)。賬號(hào)密碼登錄，可記住密碼七天。2.知識(shí)管理（1）知識(shí)類目：支持對(duì)知識(shí)類目進(jìn)行增、刪、改、查操作，支持知識(shí)類目最高4級(jí)添加。（2）Q/A：支持富文本答案配置，可配置所屬組織進(jìn)行權(quán)限管理。（3）文檔：支持上傳文檔格式（pdf、docx、txt、excel-QA），訓(xùn)練完成后可咨詢。支持對(duì)用戶終端文檔問(wèn)答的文檔進(jìn)行允許下載/禁止下載控制。3.BOT設(shè)置（1）基礎(chǔ)信息配置：支持對(duì)BOT的名稱、所屬組織、說(shuō)明、狀態(tài)配置。（2）超綱問(wèn)題配置：支持對(duì)超綱問(wèn)題進(jìn)行推薦知識(shí)、固定話術(shù)回復(fù)配置。（3）用戶評(píng)價(jià)：支持對(duì)不滿意的知識(shí)（Q/A、文檔）回復(fù)進(jìn)行點(diǎn)贊點(diǎn)踩的開關(guān)和話術(shù)配置。（4）猜你想問(wèn)：支持輸出回復(fù)后，推送與用戶咨詢有關(guān)的Q/A。（5）生成式回復(fù)：支持用戶終端配置大模型生成式回復(fù)，可輸出文檔問(wèn)答結(jié)果及引用Q/A。（6）引用來(lái)源:支持控制開關(guān)用戶終端推出文檔問(wèn)答結(jié)果后，是否展示來(lái)源文檔。4.BOT接入-終端配置（1）基礎(chǔ)配置：支持對(duì)問(wèn)候語(yǔ)、吉祥物icon、輸入框引導(dǎo)語(yǔ)、AI頭像、背景圖片、產(chǎn)品名稱等進(jìn)行自定義配置。（2）服務(wù)導(dǎo)航：支持根據(jù)不同業(yè)務(wù)分類配置導(dǎo)航欄，可手動(dòng)輸入問(wèn)題，也可引用Q/A。（3）熱門問(wèn)題：支持手動(dòng)添加、系統(tǒng)推薦熱門問(wèn)題。（4）快捷功能：支持配置懸浮窗、快捷欄功能。5.對(duì)話數(shù)據(jù)（1）未知問(wèn)題：可查看同一個(gè)BOT下的未知問(wèn)題列表明細(xì)，并提供導(dǎo)出功能。（2）未解決問(wèn)題：可查看同一個(gè)BOT下的未解決問(wèn)題列表明細(xì)，并提供導(dǎo)出功能。（3）聊天記錄：可查看同一個(gè)BOT下的會(huì)話聊天歷史記錄明細(xì)，并提供導(dǎo)出功能。（4）文檔問(wèn)答：能夠基于上傳的文檔進(jìn)行自動(dòng)的分析、理解，在選定文檔過(guò)后，能夠針對(duì)文檔內(nèi)的各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提咨詢，主要能力包括：閱讀理解能力、問(wèn)題分析能力、邏輯思維能力、表達(dá)能力。（5）文檔問(wèn)答記錄：可查看同一個(gè)BOT下的文檔問(wèn)答聊天歷史記錄明細(xì)，并提供導(dǎo)出功能。6.任務(wù)中心（1）操作任務(wù)：支持導(dǎo)入、導(dǎo)出任務(wù)在任務(wù)中心可進(jìn)行查看、下載。（2）留言反饋：支持配置留言反饋觸發(fā)方式，如超綱、點(diǎn)踩、觸發(fā)詞等。支持查看、回復(fù)用戶在用戶終端上的留言反饋。7.數(shù)據(jù)看板（1）知識(shí)情況：支持查看當(dāng)前BOT下的Q/A和文檔數(shù)量。（2）訪問(wèn)情況：支持查看時(shí)間/終端等篩選條件下的終端訪問(wèn)情況，如人次等。（3）AI服務(wù)情況：支持查看時(shí)間/BOT等篩選條件下的AI服務(wù)情況，如咨詢量等。8.系統(tǒng)設(shè)置（1）賬號(hào)管理：管理平臺(tái)使用賬號(hào)，支持組織管理。（2）角色管理：基于角色的操作、數(shù)據(jù)權(quán)限管理。（五）資源庫(kù)平臺(tái)各功能模塊的詳細(xì)技術(shù)參數(shù)運(yùn)行保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)詳細(xì)技術(shù)指標(biāo)：序號(hào)模塊名稱主要技術(shù)參數(shù)1資源庫(kù)管理空間1.設(shè)定資源庫(kù)的建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校可自主按照核心專業(yè)及多個(gè)服務(wù)專業(yè)的組織形式開展資源庫(kù)建設(shè)。2.支持本資源庫(kù)負(fù)責(zé)人設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)信息，包括資源庫(kù)名稱、負(fù)責(zé)人、資源庫(kù)LOGO以及門戶網(wǎng)站模板等。3.支持本資源庫(kù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)平臺(tái)成員進(jìn)行管理，設(shè)置專業(yè)負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人和課程審核人，支持設(shè)置人員權(quán)限，并有權(quán)限管理本資源庫(kù)所有成員的賬號(hào)。4.支持設(shè)置資源庫(kù)的人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮資源庫(kù)內(nèi)協(xié)同育人的建設(shè)目標(biāo)。5.支持規(guī)劃和建設(shè)課程體系，支持從課程類型、課程層次、課程對(duì)應(yīng)崗位及相關(guān)職業(yè)證書等多個(gè)維度進(jìn)行課程分類；支持通過(guò)項(xiàng)目知識(shí)技能圖譜的方式，構(gòu)建課程與課程之間的聯(lián)系，體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)化課程”的建設(shè)理念。6.支持按類型將課程劃分為學(xué)歷課程和培訓(xùn)課程，在實(shí)現(xiàn)資源共建共享的基礎(chǔ)上豐富資源庫(kù)課程內(nèi)容。學(xué)歷課程支持按公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課構(gòu)建資源庫(kù)的課程層次；培訓(xùn)課程支持按實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課、教師培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、競(jìng)賽培訓(xùn)構(gòu)建資源庫(kù)的課程類型。7.支持資源庫(kù)所建課程對(duì)應(yīng)多專業(yè)，并與各專業(yè)職業(yè)面向就業(yè)崗位相關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)課程與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系對(duì)接，提高學(xué)生所學(xué)技能與崗位需求的匹配度。8.支持資源庫(kù)課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)，并分別指定每門課程的課程建設(shè)人員和審核人員，保證課程內(nèi)容質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)審核流程可記錄、可追溯。9.支持展示資源庫(kù)下所有的知識(shí)技能圖譜、素材、題目和課程體系，匯聚成資源庫(kù)資源空間，便于管理員整體把握資源庫(kù)內(nèi)容結(jié)構(gòu)和建設(shè)進(jìn)度、成果。2課程建設(shè)系統(tǒng)1.平臺(tái)通過(guò)知識(shí)技能圖譜的形式構(gòu)建課程，支持課程負(fù)責(zé)人新建知識(shí)技能點(diǎn)，并在章節(jié)結(jié)構(gòu)下自主上傳課程資源與內(nèi)容。2.如課程負(fù)責(zé)人已經(jīng)參與了其他相關(guān)國(guó)家級(jí)/省級(jí)/校級(jí)資源庫(kù)的建設(shè)，在原有資源庫(kù)負(fù)責(zé)人賦權(quán)的前提下，該課程負(fù)責(zé)人可從原有資源庫(kù)中導(dǎo)入其個(gè)人所建的資源、試題和課程，避免資源重復(fù)建設(shè)。3.課程負(fù)責(zé)人可將其在與本資源庫(kù)平臺(tái)關(guān)聯(lián)的SPOC平臺(tái)或MOOC平臺(tái)中原創(chuàng)的課程資源，導(dǎo)入本資源庫(kù)中，完成課程設(shè)計(jì)。4.支持同一門課程開設(shè)多個(gè)使用周期，并支持對(duì)不同周期的課程進(jìn)行內(nèi)容優(yōu)化提升，實(shí)現(xiàn)課程資源建設(shè)的全過(guò)程留存；同時(shí)，支持不同課程周期內(nèi)的資源復(fù)制，實(shí)現(xiàn)資源共建共享。5.支持將題庫(kù)、素材與知識(shí)技能圖譜對(duì)接。6.支持課程負(fù)責(zé)人創(chuàng)建課程團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容建設(shè)與管理。7.支持教師對(duì)不同開課周期設(shè)置不同的作業(yè)與考試，且支持對(duì)不同考試設(shè)置不同出卷規(guī)則，實(shí)現(xiàn)同一課程針對(duì)不同對(duì)象的差異化教學(xué)。8.支持課程負(fù)責(zé)人創(chuàng)建課程公告，設(shè)置課程基本信息、考核標(biāo)準(zhǔn)、參考教材，上傳課程封面、課程簡(jiǎn)介視頻等，支持教師根據(jù)課程教學(xué)需求自定義設(shè)置討論區(qū)，完善課程介紹。9.支持教師在開課周期內(nèi)設(shè)置考試開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、考試時(shí)長(zhǎng)、答案公布時(shí)間等。10.支持教師在開課周期內(nèi)設(shè)置不同的作業(yè)類型，并可個(gè)性化設(shè)計(jì)作業(yè)結(jié)束時(shí)間，支持作業(yè)添加到課程內(nèi)容指定的位置。11.支持課程負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，包括作業(yè)統(tǒng)計(jì)，考試統(tǒng)計(jì)，隨堂測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，視頻資源統(tǒng)計(jì)，其他資源統(tǒng)計(jì)，討論統(tǒng)計(jì)。12.支持一鍵開啟SPOC教學(xué)：在資源庫(kù)的建課中心，可以開啟本課程的SPOC教學(xué)。即用同步或者新開的開課方式，把當(dāng)前開課的課程設(shè)計(jì)、題庫(kù)等內(nèi)容同步到SPOC空間里。3課程審核系統(tǒng)1.支持課程建設(shè)完成后進(jìn)行課程預(yù)覽，并提交課程審核人進(jìn)行內(nèi)容審核。2.支持課程審核人對(duì)素材、題目等資源進(jìn)行審核，支持批量審核與下架；素材審核包括素材名稱、上傳者、上傳時(shí)間、媒體類型、應(yīng)用類型、素材來(lái)源等屬性；題庫(kù)審核包括題干、題型知識(shí)點(diǎn)、難易程度、上傳者、創(chuàng)建時(shí)間等屬性。3.支持課程審核人對(duì)課程屬性進(jìn)行審核，包括課程名稱、類型、所屬專業(yè)、創(chuàng)建時(shí)間、課程層次，課程開課周期等屬性。4.支持課程審核人對(duì)課程建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行審核，填寫審核意見(jiàn)，體現(xiàn)資源庫(kù)的“一體化設(shè)計(jì)”要求，提高資源庫(kù)建設(shè)質(zhì)量。5.智能審核：在建課中心的添加素材頁(yè)面，建課教師可以任選某些素材進(jìn)行提交智能審核；在管理中心的資源審核的素材列表頁(yè)面，可以查看智能審核返回的結(jié)果。4資源建設(shè)系統(tǒng)1.支持按課程構(gòu)建資源庫(kù)的知識(shí)技能樹和知識(shí)技能圖譜。2.支持資源庫(kù)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員加入項(xiàng)目對(duì)應(yīng)智慧教研室，實(shí)現(xiàn)線上虛擬教研。3.支持匯聚資源庫(kù)的素材、題庫(kù)及課程建設(shè)內(nèi)容，并支持智能搜索和推薦。4.支持素材進(jìn)行標(biāo)簽管理，支持將素材設(shè)置媒體類型、適用對(duì)象、素材語(yǔ)言、素材來(lái)源等，增強(qiáng)資源檢索的便捷性。5.支持用戶收藏資源庫(kù)內(nèi)的課程、素材等內(nèi)容，提高資源使用效率。6.文檔格式：支持doc、docx、xls、xlsx、wpt、dps、pdf、rtf、txt、ppt、pptx等主流格式，上傳后自動(dòng)轉(zhuǎn)碼，無(wú)需另行安裝插件可直接在線閱讀。7.圖片支持jpg、jpeg、png、tif、tiff、bmp、gif等格式。8.壓縮包支持上傳7z、rar、tar、zip等格式。9.支持包括各種文檔、音頻、視頻、動(dòng)畫、圖片的在線預(yù)覽和播放。5知識(shí)技能圖譜管理一、項(xiàng)目圖譜展現(xiàn)1.在資源庫(kù)門戶顯示資源庫(kù)項(xiàng)目的專業(yè)知識(shí)技能圖譜，放大縮小查看圖譜關(guān)系結(jié)構(gòu)。2.點(diǎn)擊圖譜內(nèi)課程節(jié)點(diǎn)，打開相應(yīng)課程圖譜。3.在圖譜內(nèi)點(diǎn)擊查看資源，可查看當(dāng)前課程節(jié)點(diǎn)下掛在上傳的微課、課件等資源；可查看知識(shí)點(diǎn)答題情況，包括知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)情況、學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)。4、搜索節(jié)點(diǎn)名稱可顯示該節(jié)點(diǎn)的圖譜路徑詳情，快速查找。二、課程圖譜展現(xiàn)1.在每門課程的首頁(yè)顯示當(dāng)前課程圖譜，放大縮小查看圖譜關(guān)系結(jié)構(gòu)。2.支持按開課周期篩選，每期開課顯示每期開課不同課程圖譜。3.點(diǎn)擊圖譜內(nèi)課程節(jié)點(diǎn)，打開相應(yīng)課程圖譜。4.在圖譜內(nèi)點(diǎn)擊查看資源，可查看當(dāng)前課程節(jié)點(diǎn)下掛在上傳的微課、課件等資源；可查看知識(shí)點(diǎn)答題情況，包括知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)情況、學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)。5.搜索節(jié)點(diǎn)名稱可顯示該節(jié)點(diǎn)的圖譜路徑詳情，快速查找。三、資源庫(kù)項(xiàng)目圖譜管理1.資源庫(kù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)創(chuàng)建項(xiàng)目知識(shí)技能圖譜，并管理項(xiàng)目圖譜內(nèi)各個(gè)課程之間的關(guān)系，查看、編輯知識(shí)圖譜節(jié)點(diǎn)關(guān)系；支持由資源庫(kù)的項(xiàng)目知識(shí)技能樹自動(dòng)生成項(xiàng)目知識(shí)技能圖譜，同步節(jié)點(diǎn)之間的包含關(guān)系。2.對(duì)已創(chuàng)建項(xiàng)目圖譜進(jìn)行全屏、放大、縮小、線條、連接點(diǎn)、刷新操作。3.快速展開圖譜層級(jí)節(jié)點(diǎn)，搜索節(jié)點(diǎn)名稱可顯示圖譜路徑詳情，快速查找。4.可添加圖譜內(nèi)節(jié)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，可標(biāo)注先后、并列兩種關(guān)系；添加關(guān)系快速搜索，搜索顯示節(jié)點(diǎn)上下級(jí)信息。5.查看資源按鈕可以查看當(dāng)前節(jié)點(diǎn)下的全部素材內(nèi)容、類型、上傳人等信息。6.查看題目按鈕可以查看該節(jié)點(diǎn)下的全部題庫(kù)內(nèi)容、類型、上傳人等信息。7.支持知識(shí)圖譜的圖片導(dǎo)出。8.支持知識(shí)點(diǎn)答題情況查詢，包括知識(shí)點(diǎn)下全部知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)情況，答題正確率，答題次數(shù)，和具體答題學(xué)生。9.支持按學(xué)生搜索，查看某學(xué)生知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)情況。四、課程圖譜管理1.課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)創(chuàng)建和管理課程知識(shí)技能圖譜,可對(duì)課程圖譜結(jié)構(gòu)進(jìn)行查看、編輯。2.對(duì)已創(chuàng)建課程圖譜進(jìn)行全屏、放大、縮小、線條、連接點(diǎn)、刷新操作。3.快速展開圖譜層級(jí)節(jié)點(diǎn)，搜索節(jié)點(diǎn)名稱可顯示圖譜路徑詳情，快速查找。4.可添加圖譜內(nèi)節(jié)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，可標(biāo)注先后、并列兩種關(guān)系；添加關(guān)系快速搜索，搜索顯示節(jié)點(diǎn)上下級(jí)信息。5.查看資源按鈕可以查看當(dāng)前節(jié)點(diǎn)下的全部素材內(nèi)容、類型、上傳人等信息。6.查看題目按鈕可以查看該節(jié)點(diǎn)下的全部題庫(kù)內(nèi)容、類型、上傳人等信息。7.支持知識(shí)圖譜的圖片導(dǎo)出.8.支持知識(shí)點(diǎn)答題情況查詢，包括知識(shí)點(diǎn)下全部知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)情況，答題正確率，答題次數(shù)，和具體答題學(xué)生。9.支持按學(xué)生搜索，查看當(dāng)前某學(xué)生全部知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)情況。10.新增、刪除、編輯課程圖譜節(jié)點(diǎn)。11.節(jié)點(diǎn)上傳相應(yīng)資源，填寫屬性，知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)描述，編輯技能點(diǎn)。12.查看當(dāng)前節(jié)點(diǎn)崗位、證書，設(shè)置節(jié)點(diǎn)崗位證書。13、添加概述、引言、案例、實(shí)操、訓(xùn)練、總結(jié)、練習(xí)、問(wèn)題、知識(shí)點(diǎn)等節(jié)點(diǎn)標(biāo)簽。五、知識(shí)技能圖譜學(xué)習(xí)1.支持按開課周期選擇需要學(xué)習(xí)的該期課程圖譜。2.點(diǎn)擊圖譜內(nèi)課程節(jié)點(diǎn)，可打開相應(yīng)課程圖譜。3.在圖譜內(nèi)點(diǎn)擊查看資源，可查看并學(xué)習(xí)當(dāng)前課程節(jié)點(diǎn)下掛在上傳的課件資源。4.可查看學(xué)習(xí)圖譜內(nèi)作業(yè)、考試、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，顯示當(dāng)前操作人的作業(yè)考試已完成、未完成、已結(jié)止、重做等狀態(tài)。5.搜索節(jié)點(diǎn)名稱，可顯示圖譜路徑詳情，快速查找。6學(xué)習(xí)中心1.我的課程：已經(jīng)添加的課程展示，可以對(duì)在修課程和已修課程進(jìn)行管理、學(xué)習(xí)。

2.待答作業(yè)：學(xué)生可以對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行作答、查看。

3.待答考試：學(xué)生可以對(duì)自己的考試進(jìn)行作答、查看。

4.消息通知：查詢消息通知詳情、標(biāo)記為全部已讀。

5.我的收藏：對(duì)收藏的課程和素材資源進(jìn)行查看、刪除的管理。7數(shù)據(jù)分析中心1.資源庫(kù)數(shù)據(jù)分析（1）支持統(tǒng)計(jì)分析資源庫(kù)的總用戶數(shù)、素材數(shù)、題庫(kù)數(shù)、知識(shí)圖譜總節(jié)點(diǎn)數(shù)、課程總數(shù)、資源庫(kù)課程總期數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化課程總數(shù)等。（2）支持按素材來(lái)源、適應(yīng)對(duì)象、媒體類型、應(yīng)用類型、被課程引用的資源占比、被課程引用的資源類型占比，以及按課程分布、按建設(shè)單位統(tǒng)計(jì)等維度，統(tǒng)計(jì)分析資源庫(kù)的資源建設(shè)數(shù)據(jù)。（3）支持按題型、難易度、主客觀分類、課程分布等維度，統(tǒng)計(jì)分析題庫(kù)建設(shè)數(shù)據(jù)。2.課程數(shù)據(jù)分析（1）支持統(tǒng)計(jì)分析資源庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)化課程數(shù)、SPOC課程總數(shù)、MOOC上線期數(shù)、學(xué)歷課程數(shù)、證書課程數(shù)和培訓(xùn)課程數(shù)，以及各參建單位課程建設(shè)數(shù)量情況。（2）支持統(tǒng)計(jì)分析資源庫(kù)中每門課程的建設(shè)數(shù)據(jù)；包括授課視頻、課程公告、非視頻資源、測(cè)驗(yàn)和作業(yè)、互動(dòng)交流情況、考試等數(shù)據(jù)，以及課程衍生的Spoc、Mooc數(shù)據(jù)情況。3.日志統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)分析展示當(dāng)前資源庫(kù)的日志分布、日志類型分布、學(xué)生類型日志分布、用戶行為日志按時(shí)間段分布、按項(xiàng)目成員統(tǒng)計(jì)、按用戶所在單位等數(shù)據(jù)。4.參建單位統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)分析展示當(dāng)前資源庫(kù)的參建單位用戶數(shù)量、參建單位課程建設(shè)情況、參建單位上傳資源情況（點(diǎn)擊柱形圖可查看學(xué)校詳情）、日志類型分布、參建單位日志日期分布等數(shù)據(jù)。5.監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析：支持根據(jù)教育部資源庫(kù)申報(bào)文件，及后續(xù)資源庫(kù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)所列的數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)指標(biāo)要求，提供本資源庫(kù)相關(guān)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。（六）資源庫(kù)建設(shè)指導(dǎo)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及服務(wù)要求1.指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)我校橫向緊扣“415X”產(chǎn)業(yè)體系，對(duì)接長(zhǎng)三角區(qū)域和“五城”建設(shè)，深化省、市、校三級(jí)高水平專業(yè)群建設(shè)，全面推進(jìn)省特色鮮明的高水平高職院校建設(shè)。供應(yīng)商應(yīng)對(duì)標(biāo)《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工作指南（2023）》，著力推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)培優(yōu)、產(chǎn)教融合，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)課程建設(shè)多維度成果轉(zhuǎn)換。供應(yīng)商需圍繞保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)提供各種相關(guān)指導(dǎo)，包括但不限于：（1）指導(dǎo)修（制）訂保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案供應(yīng)商應(yīng)結(jié)合《職業(yè)教育專業(yè)簡(jiǎn)介（2022年修訂）》有關(guān)要求和我校強(qiáng)調(diào)專業(yè)內(nèi)涵質(zhì)量、形成協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制的目標(biāo)，推動(dòng)各類主體深度參與專業(yè)（群）規(guī)劃、人才培養(yǎng)規(guī)格確定、課程開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)等，指導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)持續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革；助力學(xué)校推進(jìn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，對(duì)接新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)和典型生產(chǎn)案例，做好產(chǎn)業(yè)、專業(yè)的耦合度分析，形成“優(yōu)勢(shì)專業(yè)引領(lǐng)、特色專業(yè)帶動(dòng)、新興專業(yè)補(bǔ)充”的專業(yè)布局；推進(jìn)“大思政”全覆蓋體系建設(shè)，梳理整合不同學(xué)科專業(yè)所蘊(yùn)含的育人元素，匯聚優(yōu)質(zhì)資源支持“臺(tái)科特色”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（2）指導(dǎo)打造保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)方案供應(yīng)商應(yīng)對(duì)標(biāo)提質(zhì)培優(yōu)各項(xiàng)指標(biāo)要求，聚焦數(shù)字化平臺(tái)，推動(dòng)教學(xué)資源高速度發(fā)展；通過(guò)課程教學(xué)積累，落實(shí)落細(xì)課程教學(xué)，構(gòu)建大思政格局，提高課程思政內(nèi)涵融入資源庫(kù)建設(shè)的水平；緊緊抓住課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程教學(xué)資源建設(shè)、教材與教法改革等內(nèi)容為核心，立體式提升高水平專業(yè)建設(shè)質(zhì)量；有機(jī)運(yùn)用“校－市－?。瓏?guó)家”四級(jí)體系的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、一流核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、虛擬仿真項(xiàng)目等建設(shè)、培育項(xiàng)目，全面提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)水平，持續(xù)推動(dòng)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開發(fā)建設(shè)、交互應(yīng)用與開放共享。（3）提供資源庫(kù)平臺(tái)技術(shù)支撐為高效建設(shè)資源庫(kù)課程，供應(yīng)商需充分熟悉采購(gòu)人專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)的技術(shù)操作，提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)支撐服務(wù)，包括但不限于：1）對(duì)資源庫(kù)課程平臺(tái)設(shè)置中的基礎(chǔ)設(shè)置、成員管理、專業(yè)管理、課程設(shè)置等功能模塊的操作流程及具體功能能夠熟練掌握。2）對(duì)資源管理中的知識(shí)技能樹、素材、題目、課程功能模塊操作流程及具體功能能夠熟練掌握。3）對(duì)資源庫(kù)與SPOC、MOOC平臺(tái)的轉(zhuǎn)換操作及具體功能能夠熟練掌握。4）對(duì)課程開課前、中、后期注意事項(xiàng)，其中包括課程建設(shè)的流程、作業(yè)作答、考試發(fā)布、課程周期、課程上線時(shí)間、素材比例分配、