2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃范例（四篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃范例一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為核心指導(dǎo)，緊密?chē)@《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的導(dǎo)向，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)，聚焦“真實(shí)、有效”的教研主題，通過(guò)深入研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，立足課堂實(shí)踐，致力于實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點(diǎn)1.建立健全以同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究為核心的教研機(jī)制，緊密貼合校情實(shí)際，深入開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)。2.組織多樣化的朗讀、背誦及語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而提升其語(yǔ)文能力。三、主要工作1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教育發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立新課程意識(shí)，為課堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)提供有力支撐。加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提升全體語(yǔ)文教師的電腦操作及多媒體教學(xué)能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。2.進(jìn)一步規(guī)范并落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)效率教研組活動(dòng)：確?；顒?dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定主題，明確中心發(fā)言人，教師需準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與。備課：實(shí)施“三備”原則，即備三維目標(biāo)、備教材、備學(xué)生，強(qiáng)化集體備課意識(shí)，共享資源，深化備課內(nèi)容。上課：追求教學(xué)藝術(shù)的提升，注重求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用電教媒體及網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話使用普通話，板書(shū)規(guī)范，課后及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思。作業(yè)：設(shè)計(jì)要精，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”原則，批改需細(xì)，規(guī)范及時(shí)，注重糾錯(cuò)及反饋。輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施差異化輔導(dǎo)，捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，利用課外時(shí)間進(jìn)行分層指導(dǎo)，促進(jìn)全面發(fā)展。3.積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提升教研水平教研組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，探討優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的新方法，通過(guò)年級(jí)組互聽(tīng)課，共同提升教學(xué)水平。深化新課程實(shí)施研究，特別關(guān)注各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)，如一年級(jí)漢語(yǔ)拼音、二年級(jí)識(shí)字、三至四年級(jí)閱讀、五至六年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)及朗讀習(xí)慣養(yǎng)成等，開(kāi)展同課異構(gòu)高效課堂教學(xué)活動(dòng)，深化教學(xué)改革。語(yǔ)文教師需以普通話錘煉教學(xué)語(yǔ)言，追求準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。重視教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)測(cè)評(píng)，各年級(jí)根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性測(cè)評(píng)。開(kāi)展討論交流，探討指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí)及考試策略，以提升教育質(zhì)量。4.組織各類(lèi)活動(dòng)和競(jìng)賽，搭建展示平臺(tái)舉辦學(xué)生演講比賽、作文競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，積極參與上級(jí)教育部門(mén)的評(píng)比活動(dòng)。四、語(yǔ)文教研組分周工作具體安排（上學(xué)期及下學(xué)期）（此處略去具體安排內(nèi)容，實(shí)際應(yīng)根據(jù)學(xué)期計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)制定）普澤小學(xué)語(yǔ)文教研組2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃范例（二）一、教研活動(dòng)管理1.研組活動(dòng)需遵循定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容及定中心發(fā)言的原則。活動(dòng)應(yīng)以“課改”精神為指導(dǎo)，精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)，并確立明確的專(zhuān)題研究目標(biāo)，以提升研究的實(shí)效性。全體教師應(yīng)依據(jù)通知要求，準(zhǔn)時(shí)參與并高質(zhì)量完成活動(dòng)任務(wù)。2.備課環(huán)節(jié)需做到“三備”，即備目標(biāo)、備教材、備學(xué)生。強(qiáng)化集體備課意識(shí)，注重資源共享，確保備課內(nèi)容的深入與全面。（教案需每月進(jìn)行____次檢查）3.上課過(guò)程中，教師應(yīng)致力于提升教學(xué)藝術(shù)，遵循求實(shí)、求真、求活、求新的原則，充分利用現(xiàn)有電教媒體及網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并持續(xù)提升課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)使用普通話，板書(shū)需規(guī)范，課后應(yīng)及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思。4.作業(yè)設(shè)計(jì)需精煉，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)理念。批改作業(yè)應(yīng)細(xì)致、規(guī)范、及時(shí)，并注重糾錯(cuò)與情況反饋。（作業(yè)需每月進(jìn)行____次檢查）5.輔導(dǎo)工作應(yīng)因材施教，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行導(dǎo)優(yōu)輔差。教師應(yīng)經(jīng)常分析學(xué)生情況，捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì)。利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行分層指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展。二、深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研1.組織教師持續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，推動(dòng)課堂教學(xué)方式改革，促進(jìn)師生共同發(fā)展。每周二下午第三節(jié)課后設(shè)為語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間，共同學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。具體內(nèi)容包括：樹(shù)立以學(xué)生為本的教育理念，構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、和諧的教學(xué)氛圍。堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用能力的同時(shí)，注重人文熏陶。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，減少繁瑣講解，給予學(xué)生更多自主空間。突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程視為師生、文本間的平等對(duì)話過(guò)程。樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用渠道，提高學(xué)習(xí)效率。講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試階梯式作業(yè)設(shè)計(jì)。2.鼓勵(lì)教師積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，尤其是組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)。提倡邊聽(tīng)邊思、及時(shí)評(píng)注的聽(tīng)課方式，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與交流。新教師和青年教師需多聽(tīng)課以提升教學(xué)水平。3.鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或研討課，每位教師每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課需全員參與，并收齊研究課資料存檔。4.利用“問(wèn)題引領(lǐng)、合作探究”的教學(xué)模式優(yōu)勢(shì)，提升本校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。5.開(kāi)展師生共讀及學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。三、學(xué)科活動(dòng)與學(xué)生綜合素質(zhì)提升1.學(xué)科活動(dòng)應(yīng)遵循讓更多孩子參與的原則，通過(guò)參與運(yùn)用與體驗(yàn)提升學(xué)習(xí)效果。各年級(jí)語(yǔ)文教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣。針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)，逐步培養(yǎng)閱讀興趣與能力或進(jìn)行閱讀感悟與文學(xué)修養(yǎng)培養(yǎng)。2.開(kāi)展“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生才氣與活力。從本學(xué)期開(kāi)始長(zhǎng)期抓實(shí)這兩點(diǎn)工作。3.加強(qiáng)學(xué)科整合工作，如語(yǔ)文與信息科技、德育等學(xué)科的融合教學(xué)。4.開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)以豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)。四、月份主要工作安排_(tái)___月份：制定教研工作計(jì)劃及語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃；各年級(jí)語(yǔ)文教師參加區(qū)教材分析活動(dòng)。____月份：進(jìn)行教案、作業(yè)大檢查；開(kāi)展校本教研系列活動(dòng)；安排公開(kāi)課。____月份：參加市、區(qū)教研培訓(xùn)活動(dòng)；組織期中教學(xué)進(jìn)度檢查；開(kāi)展期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。____月份：學(xué)校組織教研活動(dòng)；舉行語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)；推薦語(yǔ)文優(yōu)秀論文參加市匯編。____月份：組織質(zhì)量監(jiān)控并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)與材料歸檔。2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃范例（三）一、指導(dǎo)思想：遵循____教育方針，堅(jiān)持以常規(guī)教學(xué)管理為基礎(chǔ)，強(qiáng)化語(yǔ)文教研組的建設(shè)，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。牢牢把握課堂教學(xué)的核心地位，秉持以學(xué)生為本、質(zhì)量為重、課堂改革為中心、校本研究為手段的原則，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，結(jié)合語(yǔ)文教研組教師的實(shí)際情況，創(chuàng)造良好的教研環(huán)境和展示平臺(tái)，全面提升語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力，構(gòu)建一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的語(yǔ)文教師隊(duì)伍。二、具體措施：（一）常規(guī)管理，以提升教學(xué)效率為方向1.教研活動(dòng)：充分利用每周的語(yǔ)文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)研究的實(shí)效性。2.備課：加強(qiáng)集體備課，推動(dòng)同年級(jí)資源共享，確保備課的深度和實(shí)用性，做好充分的課前準(zhǔn)備。3.上課：致力于提高教學(xué)藝術(shù)，力求實(shí)現(xiàn)：真實(shí)、求新、求活、求實(shí)。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，持續(xù)提高課堂教學(xué)效果，充分利用每一分鐘課堂時(shí)間提高教學(xué)質(zhì)量。課后進(jìn)行教學(xué)反思。4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書(shū)面作業(yè)，控制好作業(yè)量。課堂作業(yè)需在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計(jì)要精煉，體現(xiàn)“低負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)理念，批改要細(xì)致，規(guī)范及時(shí)，注重錯(cuò)誤糾正和情況反饋。一年級(jí)說(shuō)話訓(xùn)練____次，二年級(jí)寫(xiě)話____篇，三至六年級(jí)大作____篇，小作____篇。作業(yè)批改遵循《作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。5.輔導(dǎo)：深入研究并有效實(shí)施提優(yōu)補(bǔ)差工作，制定計(jì)劃，采取合理措施，及時(shí)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展。（二）教學(xué)研究，以增強(qiáng)教研實(shí)效為標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)習(xí)：開(kāi)展教師閱讀活動(dòng)，每位語(yǔ)文教師本學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。2.著重課堂教學(xué)，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)課題研究，努力提升課堂文化建設(shè)，上好教研課。3.積極參與各級(jí)教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參與市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，組織團(tuán)隊(duì)合作支持研討。鼓勵(lì)教師抓住培訓(xùn)機(jī)會(huì)積極參與，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)成果或分享給其他教師。（三）語(yǔ)文活動(dòng)，以提升學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)1.持續(xù)推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。（1）指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，充分利用班級(jí)閱讀角，培養(yǎng)學(xué)生的校內(nèi)文明閱讀習(xí)慣。在全班閱讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)和積累的研究。（2）重視校外閱讀。通過(guò)家校合作培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，確保閱讀時(shí)間、質(zhì)量、數(shù)量的合理性。（3）結(jié)合推薦與自主閱讀。各年級(jí)推薦適合學(xué)生的閱讀書(shū)目，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀內(nèi)容。閱讀與積累、寫(xiě)作相結(jié)合。（4）舉辦活動(dòng)，提供展示平臺(tái)，通過(guò)比賽和評(píng)價(jià)促進(jìn)閱讀。組織學(xué)生參加各級(jí)征文比賽，積極向各類(lèi)刊物投稿。開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”和“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。2.教師需認(rèn)真上好每天的寫(xiě)字課，期末進(jìn)行校級(jí)優(yōu)秀寫(xiě)字能手的評(píng)選。3.點(diǎn)面結(jié)合，創(chuàng)新語(yǔ)文活動(dòng)形式。各年級(jí)組內(nèi)自行設(shè)計(jì)并開(kāi)展多元化的語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)校層面將組織特色語(yǔ)文活動(dòng)。讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中感受語(yǔ)文的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力。三、語(yǔ)文趣味活動(dòng)：結(jié)合點(diǎn)面，創(chuàng)新活動(dòng)形式，開(kāi)展各類(lèi)小型多樣的語(yǔ)文趣味活動(dòng)。在年級(jí)層面鼓勵(lì)創(chuàng)新，學(xué)校層面將組織具有特色的語(yǔ)文活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)文的魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力。2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃范例（四）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組將繼續(xù)秉持以教師為主體，以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，以課題為平臺(tái)，以新課程理念為指引的基本原則，深化課堂與教學(xué)改革，致力于全面提升教學(xué)質(zhì)量。我們將依托各年級(jí)教研組，充分發(fā)揮其研究、指導(dǎo)、服務(wù)的核心職能，不斷優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，以期開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革的新篇章。二、工作要求及措施1.深化小學(xué)語(yǔ)文課堂改革鑒于我校小學(xué)語(yǔ)文課程改革已步入第六個(gè)年頭，并取得顯著成效，本學(xué)期我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入剖析課程改革過(guò)程中涌現(xiàn)的新問(wèn)題，特別是語(yǔ)文教學(xué)如何更好地體現(xiàn)語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律。具體措施包括：定期組織“課改沙龍”，每?jī)芍芤淮?，交流推廣教學(xué)中的優(yōu)秀案例與教學(xué)法。實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”戰(zhàn)略，鼓勵(lì)教師參與新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)，提升教研能力。開(kāi)展“讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本體”、“語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合”等專(zhuān)題研究，探索人文性與工具性相統(tǒng)一的語(yǔ)文教學(xué)路徑，深入實(shí)踐“務(wù)本、倡簡(jiǎn)、求實(shí)、高效”的教學(xué)理念。通過(guò)“研討課”、“示范課”等形式，打造優(yōu)質(zhì)課堂，引導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)走向理性與成熟，摒棄形式主義，回歸語(yǔ)文本質(zhì)。2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織我們將加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的全面監(jiān)控，涵蓋教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試及質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，建立有效的調(diào)研機(jī)制，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，確保教研組工作的針對(duì)性和實(shí)效性。3.深挖教材精髓，追求教學(xué)新境界利用每周二、三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，強(qiáng)化各年級(jí)備課組管理，完善集體備課制度，整合語(yǔ)文學(xué)科資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。通過(guò)深入研究重點(diǎn)課文，指定中心發(fā)言人，集體討論教法與學(xué)法，力求挖掘教材精髓，打造充滿生命力、人文關(guān)懷、問(wèn)題探索、語(yǔ)文魅力與教學(xué)智慧的課堂。4.推動(dòng)“