2024年秋高一語文(統(tǒng)編版)-信息時(shí)代的語文生活（二）-1教案_第1頁
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教案教學(xué)基本信息課題《信息時(shí)代的語文生活》（二）學(xué)科語文學(xué)段：高中年級(jí)高一教材書名：高中語文必修下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.理解、辨析媒介信息，學(xué)會(huì)多角度分析問題，提高理性思維水平。2.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)文化，樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解、辨析媒介信息，學(xué)會(huì)多角度分析問題，提高理性思維水平。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖導(dǎo)入二、分析媒介信息失真的案例三、辨別媒介信息的真假、良莠四、獲取可靠信息的渠道五、總結(jié)搜集失真信息，初步探究虛假信息泛濫原因。1.很多自媒體故意炒作。2.有些消息口口相傳被扭曲、夸大或篡改。結(jié)合虛假信息被揭穿以及辨識(shí)虛假信息的例子，總結(jié)虛假信息的特點(diǎn)。例1：無中生有散布虛假信息被行政拘留例2：網(wǎng)傳三里屯北里為疫情高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域信息本身真實(shí)，但在傳播過程中產(chǎn)生了損耗和扭曲，造成失真失實(shí)。例3：楊六斤的勵(lì)志故事信息經(jīng)發(fā)布者的主觀意識(shí)加工、改造，被夸大、隱瞞、剪和篡改，造成信息失真，報(bào)道與事實(shí)不符。虛假信息案例示例?！熬W(wǎng)曝快遞小哥冒雨送快遞被偷后暴哭20分鐘派出所稱已接到報(bào)警?！备爬ㄊд嫘畔⒌木唧w特點(diǎn)。報(bào)道來源的可靠性報(bào)道內(nèi)容的完整性報(bào)道者證據(jù)的真實(shí)性事件外的其他意圖歸納有效辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ā５谝?、要熟悉虛假信息的語言特征。第二、豐富自己的常識(shí)，逐步形成對(duì)可疑信息的敏感。第三、要形成信息查證意識(shí)。第四、要學(xué)會(huì)信息比對(duì)。列舉兩則青年偶像報(bào)道，辨別良莠。分析總結(jié)從哪些渠道獲得可靠的信息。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)信息素養(yǎng)的重要性。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注失真信息，為下面進(jìn)一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生辨識(shí)信息的能力。鍛煉學(xué)生的思維

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