排球集體教案

階段學(xué)習(xí)內(nèi)容課時重點教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備課堂要素創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境熱身進入角色1、排球：學(xué)習(xí)正面雙手墊球2、排球接力游戲第一課時1、運動參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，著重培養(yǎng)學(xué)生體驗參2、運動技能目標(biāo)：使學(xué)生獲得運運基礎(chǔ)知識，發(fā)展體能，提高學(xué)生對體育課的興趣，較熟練地掌握排球雙手正面墊球的動作技能。通過初步練習(xí)提高運動水平。3、身體健康目標(biāo)：提高學(xué)生的身體素質(zhì)，了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身、心發(fā)展的關(guān)系，以及與他人合作共同完成體育活動的協(xié)作意識。夾臂，插入球下，提肩送臂。腳部動作蹬、移、跟。利用身體協(xié)調(diào)力量，緩沖來球力量，將球墊到指定的位置?；@球場一塊、排球39只，標(biāo)志物四個。學(xué)練內(nèi)容2.導(dǎo)入新課線、邊線、罰三分線有節(jié)奏地慢跑創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境傳球接力賽創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境教師活動學(xué)生活動3.學(xué)生認(rèn)真聽要求：精神飽1.學(xué)生隨老師保持與前面同1．聽清游戲的組織隊形○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●☆☆教師○男生●女生○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●☆熱身進入角色探究1．伸展運動2．體側(cè)運動3．體轉(zhuǎn)運動4．腹痛運動5．踢腿運動6．壓腿運動7．跳躍運動8．膝踝腕關(guān)節(jié)球，墊球在比賽勢：兩腳分開與肩寬，其中一腳向前兩膝后腳跟微抬起，雙手放在體側(cè)邊（膝關(guān)節(jié)過腳尖、肩過膝關(guān)節(jié)、兩兩手交叉成疊握，拇指并攏手腕壓，用力夾肘不放松位：腕關(guān)節(jié)以內(nèi)側(cè)平面1.教師提出練習(xí)要2.指定一名學(xué)生帶（1啟發(fā)學(xué)生思考“怎樣才能使球不落地呢？”“你有什么好辦法，亮看？”，讓學(xué)生將）．同時穿插正規(guī)墊球動作，便于學(xué)生觀師和幾位學(xué)生一拋一墊的動作，找一3．教師邊示范邊講解正面雙手墊球觸球部位和用力的順序。讓學(xué)生了解墊球的要領(lǐng)以及在排球比賽的重要性，并記住練習(xí)口手模仿注意：墊球練習(xí)要注意協(xié)調(diào)用1.學(xué)生隨指定同學(xué)的口令節(jié)奏進行熱身操2.球操動作舒張有力，幅度1．學(xué)生開動腦認(rèn)真觀察老師2．學(xué)生細心觀明白正面雙手墊球的動作要教師動作進行4．記住要領(lǐng)，四列橫隊（體操分散隊形）散點練習(xí)○○○○○○○○○○○○○○☆●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○☆●●●●●●●●●●●●下而上蹬伸，兩臂隨著擺動腹前觸球。身合作體重心稍向?qū)W技三提、四蹬”二、游戲：排球接力賽組原地練習(xí)，一人拿球，一人練習(xí)正面雙手墊球的動作，主要體會擊球的部分和動作的連（相距遠度逐漸增表揚，并指點個別以提高技藝，同時激勵其他同學(xué)好好10．以一列橫隊為一小組，小組內(nèi)選拔最好的搭檔進行5．互評互學(xué)，改進提高各自6．墊球高度要7．向表現(xiàn)好的盡量固定拋球原地正面墊球的動作將球墊9．自評互評，的同學(xué)勇于表1．聽清游戲規(guī)2．學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下演練3．積極參與游4．看哪組完成●●●●●●●●●●●●散點練習(xí)相對集中隊形○○○○○○○○○○○○○○☆●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●☆散點練習(xí)○○○○○○○○●●●●現(xiàn)，及時表揚與鼓一、自我表現(xiàn)二、交流分享學(xué)生跟一、自我表現(xiàn)二、交流分享學(xué)生跟隨老師2．按要求完成○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●（體操分散隊形）○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●（體操分散隊形）☆情緒放松練習(xí)強度平均心率：120——130次/分鐘練習(xí)密度：40%△△△△難點：傳球——擊球點；墊球——擊球手臂部位、夾臂。重點：擊球點——移動后合理的人與球的位置。頸部運動腹背運動跳躍運動（1）“兩人移動傳拋球”向左前、右前拋高弧球，另一人先以前額頭頂球數(shù)次，再以（2）“兩人移動墊拋球”先以移動墊固定球數(shù)次，再2、在游戲和比賽中傳、墊球（1）“自傳（墊）反彈球比賽”地面反彈起的球。以此連續(xù)進由一側(cè)邊線開始，三至五次狀態(tài)進入主教材感知“擊球極移動的作動中傳、墊教師目光掃視學(xué)生，聲音飽滿洪亮。教法：教師領(lǐng)做，同步語言提示。（1）講解：墊球、傳球、移動的動作要領(lǐng)。觸球手形成半球，指腕緩沖控制球。”蹬地跟腰前臂墊，擊點盡量在腹前；撤臂緩沖接重球，輕球主動抬送臂?！钡妥艘苿涌拷?，合理手法擊出球。”利用示范與模仿領(lǐng)會動作要領(lǐng)。（1）規(guī)則：由一側(cè)邊線外開始傳（墊）第一次，三或五次至另一側(cè)邊線外擊最后一次球。每次擊球后，在地面只能反彈一次。3、教學(xué)比賽“五傳排球”（1）教師簡述比賽方法、規(guī)則每組人數(shù)6-7人，場上無前環(huán)境下體會（2）教師可做裁判并即時點評。后排；發(fā)球從傳球開始，每方在（3）決定名次，以總得分除以總失分，比值高者5次內(nèi)將球傳（墊）過網(wǎng)；先得5分的組為勝。勝者繼續(xù)與下一組比賽?？梢詡鳌|結(jié)合。三組循環(huán)，積分少的一組協(xié)互鼓勵激發(fā)學(xué)生主動提高技能（根據(jù)觀察，針對出現(xiàn)問題提出一至三個問題）身心放松2、小結(jié)上課重點和問題2課堂小結(jié)與課后安排移動，傳、墊球的動作要領(lǐng)。3、布置課后任務(wù)結(jié)伴練習(xí)移動中傳、墊球；查閱資料，了解排球中什么是連擊、持球、界外球，及其相應(yīng)的判罰4、協(xié)助歸還器材要點：認(rèn)真聽講總結(jié)，回憶自己哪些要點沒有掌握，想象改善動作。排球場一塊；網(wǎng)高2.00正面雙手傳球教案2技能目標(biāo)：發(fā)展速度、靈敏和柔韌等素質(zhì)，通過合作性學(xué)習(xí)激發(fā)對排球的興趣。3情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)團結(jié)合作、共同探索，提高自信、自尊以及社會適應(yīng)和1﹑學(xué)會傳球的動作和左右手的均勻用力2﹑傳球的發(fā)力順序一﹑教學(xué)常規(guī)2.檢查服裝，清點人數(shù)，安排見習(xí)3.老師宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出課堂要二﹑準(zhǔn)備活動XXXXXX一﹑教學(xué)常規(guī)2.檢查服裝，清點人數(shù)，安排見習(xí)3.老師宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出課堂要二﹑準(zhǔn)備活動▲2.XXXXXXX→要求：學(xué)生跑步時不許打鬧說話（1-2拍頭往前點，3-4拍向后5-62．肩部運動3．（1-2拍頭往前點，3-4拍向后5-62．肩部運動3．?dāng)U胸運動（1-2拍雙手平方胸前向后擴3-4拍兩臂側(cè)平舉向后擴）（1-8拍右腿向前壓2-8拍左腿向前6．踝腕關(guān)節(jié)運動膝關(guān)節(jié)繞環(huán)（1-8拍左腳在地面環(huán)繞兩手在胸前▲老師先示范一個八拍，然后學(xué)生在和老師一起做操體操隊行整齊動作正確一致動作有力充分動作節(jié)奏感強環(huán)繞一﹑學(xué)習(xí)上手傳球看球，兩手自然屈肘放于額前。五指張開，在額前迎球手觸球時，十指自然張開成半球狀，手腕稍后仰，兩拇指接近成一字型量將球擊出，最后手型掌心向外5﹑擊球點：約在額前正前上方一球處2﹑只靠上肢力量擊球4球向一側(cè)飛行二﹑復(fù)習(xí)正面雙手墊球正面正對來球方向,兩腳開立稍寬于肩,腳跟微起,兩膝彎曲稍內(nèi)收.兩手手指重疊后合掌互握,掌跟靠攏.兩拇指平行朝前,手臂伸直,手腕下壓,兩臂外翻,前臂形成一個擊球平面。擊球點在腹前約一臂距離,用前臂腕關(guān)節(jié)以上10厘米左右,橈骨內(nèi)側(cè)平抬臂,身體重心向前上方移動。同時含胸,壓腕,頂肘等動作協(xié)調(diào)配合,身XXXXXXXXXXXXXX學(xué)生原地徒手做模仿練習(xí)要求：動作要正確無誤，在額前迎球二﹑出示：上手傳球教學(xué)簡圖三﹑持球練習(xí)學(xué)生持球在原地做上手傳球練習(xí)要求：蹬地和伸臂動作銜接緊密協(xié)調(diào)XXXXXXXXXXXXXX外彈起高度的4﹑左右手均勻用力XXXXXXXXXXXXXX把學(xué)生分成兩排在2個底端相距3——4米相互對應(yīng)的同學(xué)用一個球來相互練習(xí)正面雙手墊球。要求：認(rèn)真練習(xí)，動作做到位，盡量分鐘體和兩臂要有自然的隨球伴送動作,以便控制球的落點和方向.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲XXXXXXXXXXXXXXXXX▲激深1、正面下手發(fā)球教學(xué)水平七1、運動參與目標(biāo)：通過本次課，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生興趣。2、運動技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步掌握排球正面下手發(fā)球的技術(shù)。3、身體健康目標(biāo)：通過本課各種活動，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等能力。4、心理健康目標(biāo)：使學(xué)生在創(chuàng)造性情景教學(xué)活動中能培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勇于創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在友好和諧的課堂氣氛中，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精教學(xué)內(nèi)容原地踏步，立定1、學(xué)生迎面穿梭教師活動容、目標(biāo)，做好學(xué)學(xué)生活動組織形式▲************○○入跑動（聽口令）、教師帶做熱身操令控制速度▲7激3、小游戲2、教師講解游戲的2、學(xué)生隨音樂*****發(fā)“傳送炮彈”規(guī)則，強調(diào)運動安做熱身操*全3、學(xué)生做游戲******“正面下手發(fā)球”合1、面段對發(fā)球方向，雙腳前后站A：右臂直臂擺動B：擊球手型部位1、教師將正面下手2、教師做正面下手3、教師講解示范動4、教師與學(xué)生一起5、教師指揮學(xué)生練習(xí)，動作練習(xí)先分解后連貫，速度先6、有球練習(xí)，教師先示范，指導(dǎo)學(xué)生7、教師組織學(xué)生分8、教師分別到每個組指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生用多種形式練習(xí)講解3、集體在教師動作口訣指揮下徒手練習(xí)4、近距離分組有球練習(xí)體會動作5、兩人一組互用多種形式的○○**○○**○○**○○**○○在指點位置分圖ABA▲CDC游戲“小小炮兵”1、教師簡述游戲方*方法：將學(xué)生分為○2、學(xué)生比賽，抓住2、集體游戲*樂學(xué)生聽教師口令時機滲透德育，培3、相互間團結(jié)○養(yǎng)學(xué)生果斷、勇敢友愛、互相關(guān)*趣時間內(nèi)，雙方隊員○用正面下手發(fā)球的*延8方式將球打到對方3、近距離進行游戲○*伸4、遠距離進行游戲○*階○*段○3、對方迅速撿球*○▲“看誰發(fā)的準(zhǔn)”放松活動2、教師與學(xué)生一同▲2、看球落地做*****尾3、小結(jié)本次課的情*6況，指出不足，提3、注意聽教師******聲4、師生互道再○○場地器材30-50%，練習(xí)密度與心率2、師生問好，宣布2、師生問好，宣布上課內(nèi)容、要求、目一排球（正面下手發(fā)球）擊球的技術(shù)動作擊球時間的把握擊球的技術(shù)動作1、運動參與目標(biāo)：通過本次課，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生興趣。2、運動技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步掌握排球正面下手發(fā)球的技術(shù)。4、安排見習(xí)生（隨堂3、認(rèn)真聽老師講本課的教4、見習(xí)生旁聽，并幫助教xxxxx▲xxxxxxxxxxxxxxxxxxΔΔ：老師▲見習(xí)生x學(xué)生同學(xué)們圍繞田徑場慢同學(xué)們圍繞田徑場慢跑一圈，在慢跑時控（2）擴胸振背運動（4）髖關(guān)節(jié)繞環(huán)（5）正弓步壓腿（6）膝關(guān)節(jié)繞（7）腕踝關(guān)節(jié)繞環(huán)新課講授：排球正面一、講解排球中基本的墊球姿勢和基本的二教法：1、老師講解跑過程中注意事項：不準(zhǔn)打鬧和追趕、注意二時老師在內(nèi)道隨同學(xué)2、口令指揮并帶領(lǐng)學(xué)次持前后間隔，注意安全。次1、認(rèn)真聽老師講解動作要領(lǐng)并看老師的示范動作。2、在老師的口令下認(rèn)真做23、老師指出錯誤后，積極2三三介紹三種姿勢即稍蹲、深蹲、半蹲準(zhǔn)備姿勢（圖一）和三種手型即疊指式、抱拳式、互靠式。目的是Δ1）聽老師講解其姿勢和手2）在老師的口令下模仿老師的動作練習(xí)三種姿勢和3）徒手墊球手型的練集原地體習(xí)，教師進行檢查。組織教法和學(xué)練法組織教法和學(xué)練法課的內(nèi)容3三擺動，用全手掌、掌根或拳擊球的后中課的內(nèi)容A：右臂直臂擺動B：擊球手型部位讓后讓學(xué)習(xí)帶著問題：兩個人怎么才能把排球發(fā)到對方容易2、提問他們的發(fā)球手1、學(xué)生帶著問題認(rèn)真下去嘗試兩人相距8米左右的怎么才能把球墊到對方容2、努力表現(xiàn)自己，并積極組織教法和學(xué)練法3、接著教師做正面下手發(fā)球的完整講解示范，并提示重難點。5、老師先示范，知道學(xué)生兩人一組有球的近距離相互發(fā)球練4、集體在教師動作口令指5、兩人一組按老師的要求6、兩人一組進行長距7、教師分別到每個組指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生用多種2、反復(fù)徒手做弧形揮3、反復(fù)練習(xí)發(fā)球的技術(shù)動作，掌握發(fā)球的近距離長距離▲3、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)與糾——3——四課的內(nèi)容總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情1、老師邊喊口令邊帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)。2、老師喊口令指揮學(xué)3、對普遍出現(xiàn)的錯誤1、認(rèn)真看老師的動作進行2、積極改正老師指出的錯組織教法和學(xué)練法2、老師集合，集體講評，表揚做的好的地方及同學(xué)；指出其他3、布置課后任務(wù)（課后練習(xí)第一節(jié)到第五4、回收器材。師生再4、體育委員幫助老師回收xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxΔ次預(yù)計生理負(fù)荷與練習(xí)密度場地器空地一塊，口哨學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道正面下手發(fā)球的作用和方法。技能目標(biāo)：學(xué)生能初步學(xué)會正面下手發(fā)球的動作要領(lǐng)。情感目標(biāo)：。學(xué)生在積極主動的學(xué)練活動中，探究學(xué)習(xí)，充分體驗排球運動的樂趣并一二游戲球）”手發(fā)球體育委員整隊，報告人數(shù)。老師宣布本課主要內(nèi)容和任五、游戲一、排球下手發(fā)球（1）拋球要固定，不可忽（2）揮臂路線要固定，不（3）擊球手法要固定，切到對墻發(fā)球或?qū)W(wǎng)的示范動一、隊列如圖示×××××××▲2、注意力集中，發(fā)球準(zhǔn)〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲拍一放松二2、互助合作法（2）學(xué)生演示加深對正面下（3）對部分學(xué)生可選擇不同性特長一、領(lǐng)做放松操二、本課總結(jié)講評三、師生再見4`次一、隨教師做充分放松。2、男生第二組歸還器三、師生再見放松、調(diào)整呼吸節(jié)奏。目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)順序場地器材課室排球比賽規(guī)則及一些最基本的比賽戰(zhàn)術(shù)師生問好→排球比賽規(guī)則及一些最基本的比賽戰(zhàn)術(shù)→課后作業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)排球比賽特性隊競技。有不同比賽方式，適應(yīng)特定狀況提供人們不同比賽。比賽的目標(biāo)是要每隊采用合于規(guī)定的方法擊球過網(wǎng)，落于對方的場地上，同時防止球在自己的場地上落地。每一隊有三次機會將球擊回對一贏得一球，該隊得到一分并取得發(fā)球權(quán)。比賽球場由兩條邊線及兩條端線所構(gòu)成。邊線與端線均包含在比賽球場范圍內(nèi)。攻擊線位于中線的中一帶子的中間有一可彎曲的鋼索，以利于將球網(wǎng)緊系于網(wǎng)住上。使球網(wǎng)下半部呈拉緊狀態(tài)。標(biāo)志竿由玻璃纖維或類似的物質(zhì)制成。教練比賽時教練坐在場邊指導(dǎo)其球隊打球，教練向第二裁判提出陣容單、暫停、替補等要求。記錄員或第二裁判。立或走動進行指導(dǎo)，但不得干擾或延誤比賽。如果雙方的犯規(guī)同時發(fā)生，稱雙方犯規(guī)，該球不計，重新比賽。繼續(xù)擁有發(fā)球權(quán)。發(fā)球隊犯規(guī)，則對隊得一分且得到發(fā)球權(quán)。勝一局第予宣布缺席，其判決結(jié)果與規(guī)則相同。若球隊陣容不完整以致該局或該得該局或該場所需的分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)與局?jǐn)?shù)。未能完成比賽的球隊則維持其發(fā)球權(quán)或接發(fā)球權(quán)。選擇場地。球員位置輪轉(zhuǎn)順序均須維持到該局結(jié)束。若球隊選擇登記自由防守球員，標(biāo)示在陣容軍士。在每局比賽開始前，教練必須將球隊上場的陣容寫在陣容單上，簽字后交給第二裁判或記錄員。(發(fā)球員除外)球員位置如下:三名沿著球網(wǎng)排場區(qū)及無障礙區(qū)域任意移動。判定犯錯的正確時間。犯規(guī)隊在錯誤期間所得的分?jǐn)?shù)均須取消，其對隊所得的分?jǐn)?shù)則依然有效。若無法確定錯誤時間則分?jǐn)?shù)不取消，僅判犯規(guī)僅可在該局中退場一次及再進場一次，但僅以回到原比賽位置為限。替補之可能，則可使用例外替補，且不受規(guī)規(guī)定的限制。例外替補是指不再進場比賽。無論如何，救球可以自無障礙區(qū)將球打回。球隊的擊球次數(shù)各隊均賦予于球網(wǎng)上方同時觸球而比賽繼續(xù)進行，則接球的一方仍有三次擊球權(quán)。若該球落于界外，則為該球所在場區(qū)的對隊犯規(guī)。若因雙方球員同時觸原則。續(xù)觸及身體數(shù)個部位手越過球網(wǎng)網(wǎng)。網(wǎng)下侵入對區(qū)只要不妨礙對方的活動，允許球員由球網(wǎng)下方侵入對方空間?？缰芯€侵入對方場區(qū)。一二”進攻陣形的戰(zhàn)術(shù)打法：快慢掩護、交叉進攻、梯次進攻?！爸幸欢边M攻陣形的優(yōu)、缺點：“中一二”進攻陣形是進攻中最簡單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式。優(yōu)點是一傳向網(wǎng)中間3號位墊球比較容易，二傳向2、4號位傳球的距離較短，容易傳準(zhǔn)，有利于組成進攻，適合初學(xué)者使用。其缺點是戰(zhàn)術(shù)變化少，只能兩點進攻，戰(zhàn)術(shù)意圖容易被對方識破。接發(fā)球站位：當(dāng)對方發(fā)球時，本方接發(fā)球站位方法如左圖所示。當(dāng)二傳隊員輪到2號或4號位時，可以在對方發(fā)球后換到3號位。“邊一二”進攻陣形接發(fā)球站位：當(dāng)對方發(fā)球時，本方接發(fā)球站位方法如圖所示。當(dāng)二傳傳，把球傳給3或4號位隊員進攻，這種進攻的組織形式稱作“邊一二”進攻陣形。“插上”進攻陣形在對方發(fā)球后，由后排一個隊員插上到前排擔(dān)任二攻，這種進攻的組織形式稱作“插上”進攻陣形。認(rèn)知目標(biāo)排球基本素質(zhì)排球正面雙手墊球、傳球、發(fā)球、身體素質(zhì)練習(xí)教學(xué)過程教學(xué)過程“兔子舞”△△練習(xí)方法：①兩人一組打固定球②兩人一組練習(xí)拋球③自拋自打④兩人一組一打一觀察和點評。④兩人一組輕力對網(wǎng)發(fā)△場地器材學(xué)習(xí)排球上手大力發(fā)球技術(shù)場地器材學(xué)習(xí)排球上手大力發(fā)球技術(shù)標(biāo)一、運動參與：通過學(xué)習(xí)了解排球運動基本技術(shù)，在掌握傳、墊球的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)排球上手大力拋球穩(wěn)定性，2標(biāo)二、運動技能：通過教學(xué)使學(xué)生掌握正確發(fā)球手型及正確的擊球點，初步掌握一種發(fā)球的動作技術(shù)三、身體健康：通過反復(fù)學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)，提高全身的協(xié)調(diào)用力，從而促進學(xué)生身體健康。四、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢頑強堅毅的優(yōu)良品質(zhì)，在練習(xí)中體會互相配合、互相合作，樹立信心，以達到心理滿足；能積極參與活動并勇于自我表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣。人合作完成教學(xué)任務(wù)，并能在活動中體驗成功的樂趣。教學(xué)順序課堂常規(guī)---游戲---做自編操---排球發(fā)球?qū)W習(xí)教學(xué)順序達成目標(biāo)參與技能心理、社會適學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)**************位，預(yù)防運動創(chuàng)神。講解玩氣球游求。中利用各種×××××××傷。培養(yǎng)學(xué)戲方法要求。組自信心。和導(dǎo)入本課（圖一）激發(fā)學(xué)生學(xué)探究、互助、合理解教師講作去練習(xí)，要積提示指導(dǎo)學(xué)解的內(nèi)容和體現(xiàn)學(xué)生積①兩人一組打固定球②兩人一組練習(xí)拋球生練習(xí)，點揚創(chuàng)新合作動作技術(shù)要2、明確學(xué)習(xí)任務(wù)要求；自主學(xué)習(xí)：針對積極進取體驗成功的喜兩人一組一打④兩人一組輕力對網(wǎng)發(fā)球練發(fā)球教學(xué)比賽指導(dǎo)學(xué)生學(xué)情況，選擇最佳的練習(xí)方法，通過自己的努力和教師同學(xué)幫助與指導(dǎo)，最終二學(xué)生發(fā)球展實現(xiàn)學(xué)習(xí)目提高學(xué)生自信分培養(yǎng)學(xué)生自鐘保持興趣拓展能力，積極參與完組織發(fā)球教在優(yōu)美的旋通過寫信和發(fā)所有學(xué)生隨著音律和在輕松師以激勵性然、優(yōu)美、充短信，提高學(xué)樂去想象優(yōu)美的愉快的氣氛語言小結(jié)本分放松身心生的社會交往動作，充分放松能力，使學(xué)生32、學(xué)生對本在今后的學(xué)習(xí)三運動負(fù)荷參考曲線預(yù)測練習(xí)密度：505%.場地器材復(fù)習(xí)排球發(fā)球身體素質(zhì)練習(xí)場地器材復(fù)習(xí)排球發(fā)球身體素質(zhì)練習(xí)標(biāo)二、運動技能：通過教學(xué)使學(xué)生掌握發(fā)球的手型及正確的擊球部位，復(fù)習(xí)提高三、身體健康：通過反復(fù)學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)，提高上、下肢協(xié)調(diào)性，從而促進學(xué)生身體健康。（四）、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢頑強堅毅的優(yōu)良品質(zhì)，在練習(xí)中體會互相配合、互相（五）、社會適應(yīng)：加強引導(dǎo)在課中運用多種游戲競賽合作自主的學(xué)練方法，培養(yǎng)學(xué)生的潛能，能與他人合作完成教學(xué)任務(wù)，并能在活動中體驗成功的樂趣。教學(xué)順序課堂常規(guī)---做自編操---復(fù)習(xí)提高發(fā)球的動作學(xué)習(xí)--教學(xué)順序?qū)W習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)參與技能通過準(zhǔn)備活動達到充分活動身體各部位，預(yù)防運游戲好的紀(jì)律和團結(jié)合作精好的紀(jì)律和團結(jié)合作精生創(chuàng)新能力和調(diào)動學(xué)生情緒并樹立激發(fā)學(xué)生學(xué)體現(xiàn)學(xué)生積“兔子舞”以兔子舞為熱身活動，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又達到熱身的效“兔子舞”以兔子舞為熱身活動，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又達到熱身的效探究、互助、合作去練習(xí)，要積指發(fā)球隊員正面前腹部高度擊球過網(wǎng)的一種發(fā)球方法、準(zhǔn)備姿勢面對網(wǎng)兩腳前后上拋在右肩的前提出學(xué)習(xí)目標(biāo)、安全事組織準(zhǔn)備活激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和導(dǎo)入本課的提示指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，點揚創(chuàng)新合作學(xué)生根據(jù)老師做要求準(zhǔn)1、認(rèn)真體會、理解教師講解的內(nèi)容和動作技術(shù)2、明確學(xué)習(xí)任務(wù)要求；自主學(xué)習(xí)：針對**************#三三保持興趣拓展能力，積極參與完所有學(xué)生隨著音樂去想象優(yōu)美的動作，充分放松積極進取體驗成功的喜培養(yǎng)學(xué)生自在優(yōu)美的旋律和在輕松愉快的氣氛指導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)生發(fā)球展速跑；六組6師以激勵性語言小結(jié)本情況，選擇最佳的練習(xí)方法，通過自己的努力和教師同學(xué)幫助與指導(dǎo)，最終實現(xiàn)學(xué)習(xí)目好球是發(fā)好球在自己的揮臂軌跡上，易打然、優(yōu)美、充分放松身心2、學(xué)生對本發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情通過寫信和發(fā)短信，提高學(xué)生的社會交往能力，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)運動負(fù)荷參考曲線預(yù)測練習(xí)密度：505%.場地器材復(fù)習(xí)排球發(fā)球身體素質(zhì)練習(xí)場地器材復(fù)習(xí)排球發(fā)球身體素質(zhì)練習(xí)標(biāo)二、運動技能：通過教學(xué)使學(xué)生掌握發(fā)球的手型及正確的擊球部位，復(fù)習(xí)提高三、身體健康：通過反復(fù)學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)，提高上、下肢協(xié)調(diào)性，從而促進學(xué)生身體健康。樹立信心，以達到心理滿足；能積極參與活動并勇于自我表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣。人合作完成教學(xué)任務(wù)，并能在活動中體驗成功的樂趣。教學(xué)順序課堂常規(guī)---做自編操---復(fù)習(xí)提高發(fā)球的動作教學(xué)順序達成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)通過準(zhǔn)備活動達提出學(xué)習(xí)目學(xué)生根據(jù)老到充分活動身體好的紀(jì)律和查缺勤人數(shù)及姓標(biāo)、安全事師做要求準(zhǔn)*******各部位，預(yù)防運團結(jié)合作精發(fā)球練習(xí)方法要組織準(zhǔn)備活*******游戲生創(chuàng)新能力“兔子舞”和調(diào)動學(xué)生#以兔子舞為熱身情緒并樹立指發(fā)球隊員正面激發(fā)學(xué)生的1、認(rèn)真體一6活動，既激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和會、理解教師分生學(xué)習(xí)興趣，又導(dǎo)入本課的講解的內(nèi)容鐘達到熱身的效探究、互助、合作去練習(xí)，要積激發(fā)學(xué)生學(xué)體現(xiàn)學(xué)生積前腹部高度擊球過網(wǎng)的一種發(fā)球方法、準(zhǔn)備姿勢面對網(wǎng)兩腳前后上拋在右肩的前提示指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，點揚創(chuàng)新合作和動作技術(shù)2、明確學(xué)習(xí)任務(wù)要求；自主學(xué)習(xí)：針對積極進取體驗成功的喜指導(dǎo)學(xué)生學(xué)情況，選擇最佳的練習(xí)方發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情保持興趣拓展能培養(yǎng)學(xué)生自法，通過自己力，積極參與完的努力和教師同學(xué)幫助與指導(dǎo)，最終二學(xué)生發(fā)球展實現(xiàn)學(xué)習(xí)目速跑；六組6好球是發(fā)好球在自己的揮臂軌跡上，易打所有學(xué)生隨著音樂去想象優(yōu)美的動作，充分放松師以激勵性語言小結(jié)本在優(yōu)美的旋所有學(xué)生隨著音樂去想象優(yōu)美的動作，充分放松師以激勵性語言小結(jié)本在優(yōu)美的旋律和在輕松愉快的氣氛通過寫信和發(fā)短信，提高學(xué)生的社會交往能力，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)三2、學(xué)生對本運動負(fù)荷參考曲線預(yù)測練習(xí)密度：505%.容學(xué)習(xí)排球扣球技術(shù)標(biāo)教學(xué)順序了解扣球四大要素（1、正確手型，2、正確；）到的知識，運用到群體活動上。二、運動技能：通過教學(xué)使學(xué)生掌握正確扣球手型及正確的擊球點，初步掌握扣球的動作技術(shù)及鍛三、身體健康：通過反復(fù)學(xué)習(xí)扣球技術(shù)，提高全身的協(xié)調(diào)用力，從而促進學(xué)生身體健康。樹立信心，以達到心理滿足；能積極參與活動并勇于自我表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣。人合作完成教學(xué)任務(wù)，并能在活動中體驗成功的樂趣。課堂常規(guī)---游戲---做自編操---排球發(fā)球?qū)W習(xí)—發(fā)球教學(xué)比賽---放松---小結(jié)達成目標(biāo)參與技能心理、社會適學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)**************位，預(yù)防運動創(chuàng)神。講解玩氣球游求。中利用各種×××××××傷。培養(yǎng)學(xué)戲方法要求。組自信心。的學(xué)習(xí)興趣和導(dǎo)入本課（圖一）個性。4、練習(xí)方法：揚創(chuàng)新合作2、明確學(xué)習(xí)①兩人一組打精神，并進行任務(wù)要求；自固定球②兩人主學(xué)習(xí)：針對一組練習(xí)拋球積極進取體驗成功的喜兩人一組一打④兩人一組輕力對網(wǎng)扣球練扣球教學(xué)比賽指導(dǎo)學(xué)生學(xué)情況，選擇最佳的練習(xí)方法，通過自己的努力和教師同學(xué)幫助與指導(dǎo)，最終二學(xué)生扣球展實現(xiàn)學(xué)習(xí)目提高學(xué)生自信分培養(yǎng)學(xué)生自鐘保持興趣拓展能力，積極參與完組織發(fā)球教在優(yōu)美的旋通過寫信和發(fā)所有學(xué)生隨著音律和在輕松師以激勵性然、優(yōu)美、充短信，提高學(xué)樂去想象優(yōu)美的愉快的氣氛語言小結(jié)本分放松身心生的社會交往動作，充分放松能力，使學(xué)生32、學(xué)生對本在今后的學(xué)習(xí)三運動負(fù)荷參考曲線預(yù)測練習(xí)密度：505%.場地器材學(xué)習(xí)排球扣球技術(shù)場地器材學(xué)習(xí)排球扣球技術(shù)標(biāo)了解扣球四大要素（1、正確手型，2、正確；）標(biāo)二、運動技能：通過教學(xué)使學(xué)生掌握正確扣球手型及正確的擊球點，初步掌握扣球的動作技術(shù)及鍛三、身體健康：通過反復(fù)學(xué)習(xí)扣球技術(shù)，提高全身的協(xié)調(diào)用力，從而促進學(xué)生身體健康。樹立信心，以達到心理滿足；能積極參與活動并勇于自我表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣。人合作完成教學(xué)任務(wù)，并能在活動中體驗成功的樂趣。教學(xué)順序課堂常規(guī)---游戲---做自編操---排球發(fā)球?qū)W習(xí)教學(xué)順序達成目標(biāo)參與技能心理、社會適學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)**************位，預(yù)防運動創(chuàng)神。講解扣打氣球求。中利用各種×××××××傷。培養(yǎng)學(xué)游戲方法要求。組織開展自信心。和導(dǎo)入本課（圖一）個性。4、練習(xí)方法：揚創(chuàng)新合作2、明確學(xué)習(xí)①兩人一組打精神，并進行任務(wù)要求；自固定球②兩人主學(xué)習(xí)：針對一組練習(xí)拋球積極進取體驗成功的喜兩人一組一打④兩人一組輕力對網(wǎng)扣球練指導(dǎo)學(xué)生學(xué)情況，選擇最佳的練習(xí)方法，通過自己的努力和教師同學(xué)幫助與指導(dǎo)，最終二趣味排球扣球?qū)W生扣球展實現(xiàn)學(xué)習(xí)目提高學(xué)生自信分培養(yǎng)學(xué)生自教學(xué)比賽鐘保持興趣拓展能力，積極參與完組織發(fā)球教在優(yōu)美的旋通過寫信和發(fā)所有學(xué)生隨著音律和在輕松師以激勵性然、優(yōu)美、充短信，提高學(xué)樂去想象優(yōu)美的愉快的氣氛語言小結(jié)本分放松身心生的社會交往動作，充分放松能力，使學(xué)生32、學(xué)生對本在今后的學(xué)習(xí)三運動負(fù)荷參考曲線預(yù)測練習(xí)密度：505%.場地器材學(xué)習(xí)排球扣球技術(shù)場地器材學(xué)習(xí)排球扣球技術(shù)標(biāo)了解扣球四大要素（1、正確手型，2、正確擊；）個關(guān)?。?、起跳準(zhǔn)確性，2標(biāo)二、運動技能：通過教學(xué)使學(xué)生掌握正確扣球手型及正確的擊球點，鞏固提高扣球的動作技術(shù)及鍛三、身體健康：通過反復(fù)學(xué)習(xí)扣球技術(shù)，提高全身的協(xié)調(diào)用力，從而促進學(xué)生身體健康。樹立信心，以達到心理滿足；能積極參與活動并勇于自我表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣。人合作完成教學(xué)任務(wù)，并能在活動中體驗成功的樂趣。教學(xué)順序課堂常規(guī)---游戲---做自編操---排球發(fā)球?qū)W習(xí)—發(fā)球教學(xué)比賽教學(xué)順序參與技能通過活動以達到應(yīng)好的紀(jì)律和團結(jié)合作精生創(chuàng)新能力和調(diào)動學(xué)生情緒并樹立學(xué)習(xí)內(nèi)容整隊、師生問教師指導(dǎo)提出學(xué)習(xí)目標(biāo)、安全事老師通過講解激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和導(dǎo)入本課學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生根據(jù)老師要求做準(zhǔn)**************#探究、互助、合作去練習(xí)，要積激發(fā)學(xué)生學(xué)體現(xiàn)學(xué)生積提示指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，點揚創(chuàng)新合作理解教師講解的內(nèi)容和動作技術(shù)要2、明確學(xué)習(xí)任務(wù)要求；自主學(xué)習(xí)：針對積極進取體驗成功的喜兩人一組一打④兩人一組輕力對網(wǎng)扣球練指導(dǎo)學(xué)生學(xué)情況，選擇最佳的練習(xí)方法，通過自己的努力和教師同學(xué)幫助與指導(dǎo)，最終二趣味排球扣球?qū)W生扣球展實現(xiàn)學(xué)習(xí)目提高學(xué)生自信分培養(yǎng)學(xué)生自教學(xué)比賽鐘保持興趣拓展能力，積極參與完組織發(fā)球教在優(yōu)美的旋上網(wǎng)查找排球所有學(xué)生隨著音律和在輕松師以激勵性然、優(yōu)美、充扣球訓(xùn)練方法樂去想象優(yōu)美的愉快的氣氛語言小結(jié)本分放松身心和排球比賽規(guī)動作，充分放松32、學(xué)生對本三運動負(fù)荷參考曲線預(yù)測運動負(fù)荷參考曲線預(yù)測練習(xí)密度：505%.場地器材學(xué)習(xí)排球扣球技術(shù)場地器材學(xué)習(xí)排球扣球技術(shù)標(biāo)了解扣球四大要素（1、正確手型，2、正確擊；）個關(guān)?。?、起跳準(zhǔn)確性，2標(biāo)二、運動技能：通過教學(xué)使學(xué)生掌握正確扣球手型及正確的擊球點，鞏固提高扣球的動作技術(shù)及鍛三、身體健康：通過反復(fù)學(xué)習(xí)扣球技術(shù)，提高全身的協(xié)調(diào)用力，從而促進學(xué)生身體健康。樹立信心，以達到心理滿足；能積極參與活動并勇于自我表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣。人合作完成教學(xué)任務(wù)，并能在活動中體驗成功的樂趣。教學(xué)順序課堂常規(guī)---游戲---做自編操---排球發(fā)球