2018年河北省中考滿(mǎn)分作文《都是爽約惹的“禍”》

2018年河北省中考滿(mǎn)分作文【作文原題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。“爽”的意思是：①明朗；清亮。如；神清目爽；秋高氣爽。②（性格）率直；痛快。如：豪爽；直爽。③舒服；暢快。如：爽快。④違背；差失。如：爽約；毫厘不爽。請(qǐng)根據(jù)以上對(duì)“爽”字的解釋?zhuān)芜x角度，以“爽”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于30行）;⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。都是爽約惹的“禍”中國(guó)人講究誠(chéng)信，像“一諾千金”“言必信，行必果”“君子一言，駟馬難追”等金玉良言，教導(dǎo)我們要信守承諾。可也有那么一些“說(shuō)好了的，卻辦不到”的爽約之人，在歷史上留下了“光輝事跡”，今天讀來(lái)仍令人掩卷深思。有約不來(lái)過(guò)夜半南宋詩(shī)人趙師秀有《約客》一詩(shī)：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！边@是南方一個(gè)寧?kù)o的夜晚，正值黃梅時(shí)節(jié)，窗外陰雨綿綿，蛙聲連連，室內(nèi)燭光瑩瑩，棋子聲聲。這樣的夜晚，對(duì)古人來(lái)說(shuō)，適合讀書(shū)，適合寫(xiě)字，也適合二人對(duì)弈?？晌覀儏s看到，詩(shī)人獨(dú)自在燭光下敲擊棋子，寂寞、焦躁。這個(gè)“有約不來(lái)”的人是誰(shuí)呢？他是詩(shī)人的朋友。他為什么沒(méi)來(lái)呢？可能是雨天道路難行，耽擱了行程。這位朋友后來(lái)來(lái)了沒(méi)有？不得而知。時(shí)間已“過(guò)夜半”，來(lái)與不來(lái)，已不重要了。即使來(lái)了，也難以彌補(bǔ)詩(shī)人那顆“受傷的心靈”。也許有人會(huì)說(shuō)，正因?yàn)檫@個(gè)爽約之人激發(fā)了詩(shī)人創(chuàng)作的靈感，這首詩(shī)オ得以流傳千古。但我認(rèn)為，若能選擇，詩(shī)人一定更愿意與友人在燭光下談古論今或棋局見(jiàn)輸贏，而不是讓這種遺憾流傳至今。日中不至反有理在《世說(shuō)新語(yǔ)》中，有一則故事《陳太丘與友期行》，大意是這樣的：陳太丘和朋友約好中午同行，過(guò)了中午朋友還沒(méi)來(lái)，陳太丘就先走了。這位晚來(lái)的朋友不但不感到理虧，反而對(duì)著陳太丘的兒子說(shuō)：“（你父親）真不是人，和人約好，自己卻先走了?！苯Y(jié)果，此人被陳太丘七歲的兒子陳元方教訓(xùn)得啞口無(wú)言，羞愧難當(dāng)。這是因?yàn)椤八s”而自取其辱??！如果趙師秀的朋友是因?yàn)橐褂觌y行而失約，還能讓人原諒的話(huà)，那這位朋友呢？這是沒(méi)有正當(dāng)理由的失約呀。更可氣的是，這位朋友不但沒(méi)認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，反而倒打一耙，把責(zé)任都推到別人身上。更不能容忍的是，他競(jìng)?cè)怀鲅圆贿d，對(duì)子罵父。哎呀，這真是爽約“爽”到了最高境界。最后，此人被一個(gè)孩子教訓(xùn)得無(wú)地自容，真是大快人心啊！做人要一諾千金，豈容爽約？【名師解讀】構(gòu)思巧妙，獨(dú)抒胸臆?？忌鷮⒐P圣聚焦于歷史上的兩則經(jīng)典事例，先闡釋《約客》一詩(shī)，大膽推測(cè)友人的爽約之因；接著，闡釋《陳太丘與友期行》，痛批爽約之人不守信，還強(qiáng)詞奪理，給予小孩子道義上的支持。片段連綴，中心明確。文章采用片段連綴的形式，緊扣中心主旨，生動(dòng)地演繹了兩則故事，強(qiáng)調(diào)了“做人要一諾千金”的主題。章法井然，結(jié)構(gòu)清晰。開(kāi)篇由名言引入，將“爽約之人”“光輝事跡”“掩卷深思”等看似矛盾的詞羅列出來(lái)，造成認(rèn)知上的懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。主體部分次第展開(kāi)敘述，末尾升華總結(jié)，揭示主題。經(jīng)典選材，組合新意。在人們都一致努力要求新的時(shí)候，作者卻從經(jīng)典素材入手，去經(jīng)典中翻找新意。趙師秀的詩(shī)句，引發(fā)作者無(wú)限遐想，為文章增添文采，并營(yíng)造了一種美好的意境。點(diǎn)題自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章開(kāi)篇即點(diǎn)明“中國(guó)人講究誠(chéng)信”，然后從幾個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明中國(guó)人有講誠(chéng)信的傳統(tǒng)。然后以小標(biāo)題的形式把趙師秀的詩(shī)歌《約客》和陳太丘的故事《陳太丘與友期》分列出來(lái)，給我們出示了兩個(gè)“爽約”的典型，最后經(jīng)過(guò)對(duì)兩個(gè)歷史人物的點(diǎn)評(píng)自然扣題，且自然與前文呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)自然?！久麕熃忸}】最近幾年話(huà)題作文再度占據(jù)了河北省中考的作文命題形式，從前兩年的“了不起”“不可怕”再到今年的“爽”，充分地展現(xiàn)了話(huà)題作文獨(dú)特的魅力。話(huà)題作文，因其靈活寬廣的立意角度深受考生的喜愛(ài)。但是過(guò)于自由，又可能成為考生套作的一個(gè)“黑洞”，所以命題者在給了我們寬廣思路的同時(shí)，也會(huì)給我們天馬行空的思路戴上“腳鐐”——作文題干中的限制條件。因此抓住關(guān)鍵詞深入理解命題要求，即認(rèn)真審題就成為話(huà)題作文重中之重的一環(huán)。題目中的材料，給了我們“爽”字的四種義項(xiàng)，這四個(gè)義項(xiàng)其實(shí)是對(duì)作文內(nèi)容和作文主題的提示和限定。這四個(gè)義項(xiàng)分別是：明朗，清亮；痛快，率直；舒服，暢快；差失，違背。結(jié)合這四個(gè)義項(xiàng)的解釋?zhuān)覀兛梢源_定我們的思路和作文立意。第一種解釋?zhuān)幻骼?，清亮。同學(xué)們可以寫(xiě)在秋高氣爽的天氣里做了一件讓人神清目爽的事情；第二種解釋?zhuān)和纯?，率直。同學(xué)們可以寫(xiě)做事痛快、當(dāng)機(jī)立斷、雷厲風(fēng)行，還可以寫(xiě)對(duì)“直爽”“豪爽”的品性的贊美；第三種，舒服之意，即舒爽。同學(xué)們可以寫(xiě)親情或社會(huì)溫情的一面帶給自己內(nèi)心的舒爽，還可以寫(xiě)清爽、涼爽，如自然界徐徐清風(fēng)帶給剛爬完山大汗淋漓的我們身體和心靈的“爽”；第四，差失，違背。同學(xué)們可以寫(xiě)爽約或毫厘不爽，如親人的爽約帶給自己的氣憤，但發(fā)現(xiàn)爽約背后有感人的原因，從而歌頌親情；還可以寫(xiě)學(xué)習(xí)上追求“毫厘不爽”的精神。【思路要點(diǎn)】2016—2018年，河北省中考作文題都是采用了話(huà)題作文的命題形式，2016年以“了不起”為話(huà)題，2017年以“不可怕”為話(huà)題。從命題理念上看，這三道題都緊扣考生的生活實(shí)際，貼近考生成長(zhǎng)過(guò)程中需要思考或關(guān)注的問(wèn)題，更為重視對(duì)考生的生活體驗(yàn)與積累的認(rèn)知與考查。從選擇話(huà)題作文這一題型的目的來(lái)看，命題人以生為本，給考生提供了廣闊的題域空間，不在審題立意、構(gòu)思行文上給考生設(shè)置不必要的障礙，充分放開(kāi)考生的手腳，讓考生盡情寫(xiě)作，一顯身手。本題的引導(dǎo)材料采用話(huà)題詞語(yǔ)釋義的方式，列出了對(duì)“爽”字的四種解澤，為考生的審題構(gòu)思提供了多個(gè)方向，從而大大降低了考生構(gòu)思立意的難度。寫(xiě)作時(shí)，可以從四種解釋的含義入手，結(jié)合自已的現(xiàn)實(shí)生活、人生體驗(yàn)，選擇合適的立意角度。【制勝技巧】話(huà)題作文如何擬題最近幾年，話(huà)題作文重裝上陣，再次成為中考作文命題中的一股新的力量?？墒怯性S多同學(xué)由于平時(shí)訓(xùn)練不夠，考場(chǎng)上擬不出或擬不好作文題目。俗話(huà)說(shuō)：題目是文章的眼晴。一個(gè)靚麗的題目能使文章瞬間“亮”起來(lái)，如果題目擬不好，作文的水平也就被大打折扣。那么，怎樣才能擬好話(huà)題作文的題目呢？除平時(shí)多讀多練外，掌握一定的話(huà)題作文擬題技巧技法，也是很重要的。現(xiàn)在給大家介紹幾種簡(jiǎn)便易行的擬題方法：借、仿、拼、抽。所謂“借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運(yùn)用到符合作文要求的作文中來(lái)。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉(xiāng)》，就經(jīng)常有人借用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場(chǎng)思緒緊張時(shí)用此法最好。所謂“仿”，就是按別人用過(guò)的較好的作文題目的格式，仿造一個(gè)符合自己所寫(xiě)作文內(nèi)容的作文題目。例如：可根據(jù)《回憶我的母親》仿擬一個(gè)《回憶我的初中生活》，根據(jù)《想和做》仿擬一個(gè)《學(xué)與思》等?？傊?，能準(zhǔn)確概括自己的作文內(nèi)容即可大膽仿造，讓名篇已經(jīng)成功的作文擬題，變相進(jìn)入自己的作文，為自己的中考作文助力。所謂“拼”，就是把相關(guān)的幾個(gè)題目中的有效成分，拼湊起來(lái)產(chǎn)生一個(gè)新的作文題目。有的“拼”意義，有的“拼”詞語(yǔ)，有的“拼”用法。如有一篇作文題目為《花與刺》，而有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二字，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添花。所謂“抽”，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語(yǔ)或短句作為作文題。如還是上面那篇作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個(gè)詞語(yǔ)而擬成一個(gè)極有文采和吸引力的作文題《花?刺?姑娘》。當(dāng)然，以上幾種方法在考場(chǎng)上往往不是單獨(dú)使用，而常常是綜合運(yùn)用，那樣會(huì)擬得更快，擬得更好?！緲?gòu)思角度提示】：1．根據(jù)第一種解釋“明朗；清亮”，可以從“秋高氣爽”入手，借助對(duì)家鄉(xiāng)自然景物的描寫(xiě)，展示家鄉(xiāng)環(huán)境的美好，抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。2．根據(jù)第二種解釋“（性格）率直；痛快”，可以寫(xiě)自己或他人做事痛快、當(dāng)機(jī)立斷、雷厲風(fēng)行，還可以寫(xiě)對(duì)“直爽”“豪爽”等品性的贊美。3．根據(jù)第三種解釋“舒服；暢快”，可以寫(xiě)“人逢喜事精神爽”；可以寫(xiě)歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻之后最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的喜悅；可以寫(xiě)久別重逢后的溫暖；可以寫(xiě)誤會(huì)解除后我們內(nèi)心的舒爽；還可以寫(xiě)清爽、涼爽，如自然界徐徐清風(fēng)帶給剛爬完山，大汗淋漓的我們身體上和心靈上的“爽”。4．根據(jù)第四種解釋“違背；差失”，可以寫(xiě)與朋友的一次約會(huì)，朋友的爽約讓自已內(nèi)心不爽，但當(dāng)自己得知原因后，內(nèi)心很是裏撼，更加珍惜這個(gè)心善的朋友，兩人的感情因此更牢靠；還可以寫(xiě)生活中、學(xué)習(xí)上追求“毫厘不爽”的精神，主張做一個(gè)嚴(yán)于律已的人?！径嗖仕悸贰?．夏天的風(fēng)，真爽潮濕悶熱的夏天里，一陣清爽的風(fēng)吹過(guò)，讓人從頭“爽”到腳。以“爽”景入手，引入發(fā)生在夏天的一個(gè)與季節(jié)相關(guān)聯(lián)的故事。故事的主人公的主要故事情節(jié)一定是讓人“舒爽”無(wú)比，進(jìn)而扣題，引出中心思想。2．我們不爽約課本上，我們學(xué)習(xí)了“日中不至，則是無(wú)信”，知道守約就是誠(chéng)信，爽約則是失信。漫漫的人生旅途，我們才剛剛起步，在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們一定要牢記自己對(duì)自己的那些“約定”，一個(gè)個(gè)去邂逅它們，千萬(wàn)不要做一個(gè)“爽約”的人。3．做農(nóng)民的女兒，爽！我的父母是農(nóng)民，我是地地道道的農(nóng)村人。毎到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，我都要頭頂烈日，在田間、麥場(chǎng)奮斗。從小遍嘗農(nóng)民的種種艱辛，但作為農(nóng)民的女兒，我又是自豪的。4．杯中美酒最舒爽在中國(guó)有兩種文化現(xiàn)象遍及古今，縱貫?zāi)媳?，一是飲食文化，二?/p>