浙江省嵊州市崇仁中學(xué)2025屆物理高三第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

浙江省嵊州市崇仁中學(xué)2025屆物理高三第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、如圖為a、b兩物體做勻變直線運動的v-t圖象，則下列說法中正確的是（）A．a(chǎn)、b兩物體的運動方向相反B．t=4s時，a、b兩物體速度相同C．最初4s內(nèi)，a、b兩物體的位移相同D．a(chǎn)物體的加速度比b物體的加速度大2、如圖所示，斜面傾角為，位于斜面底端正上方的小球以初速度正對斜面頂點水平拋出，小球到達斜面經(jīng)過的時間為，重力加速度為，則下列說法正確的是（）A．若小球以最小位移到達斜面，則B．若小球垂直擊中斜面，則C．若小球能擊中斜面中點，則D．無論小球怎樣到達斜面，運動時間均為3、質(zhì)量為0.1kg的小球，用細(xì)線吊在傾角α為37°的斜面上，如圖所示．系統(tǒng)靜止時繩與斜面平行，不計一切摩擦．當(dāng)斜面體向右勻加速運動時，小球與斜面剛好不分離，則斜面體的加速度為()A．gsinα B．gcosα C．gtanα D．4、2016年9月15日．“天宮二號”空間實驗室發(fā)射升空，10月17日7時30分，“神舟11號”飛船載著兩名宇航員飛向太空．并于10月19日凌晨與“天宮二號”交會對接，交會時“天宮二號”在前，“神舟11號”在后．如圖是交會對接時的示意圖．則該過程中（）A．宇航員看“天宮二號”是向后運動的B．飛船應(yīng)該從低軌道加速追上“天宮二號”C．飛船應(yīng)該直接發(fā)射到“天宮二號”運行的軌道上，然后慢慢加速追上并對接D．對接過程中，飛船對“天宮二號”的作用力大于“天宮二號”對飛船的作用力5、發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和測出引力常量的科學(xué)家分別是（）A．開普勒，卡文迪許B．牛頓，卡文迪許C．牛頓，牛頓D．開普勒，伽利略6、國際單位制由7個基本單位、2個輔助單位和19個具有專門名稱的導(dǎo)出單位組成,其中與力學(xué)有關(guān)的三個基本單位是(

)A．N、m、s B．N、kg、s C．m、kg、s D．m/s、kg、N二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、如圖所示為一列沿軸負(fù)方向傳播的簡諧橫波，實線為時刻的波形圖，虛線為時的波形圖，波的周期，則以下說法正確的是（）A．波的周期為0.8sB．在時，P點沿y軸正方向運動C．至，P點經(jīng)過的路程為0.4mD．在時，Q點到達波峰位置8、關(guān)于做曲線運動的物體，下列說法中正確的是（）A．物體做曲線運動所受的合外力一定不為零B．物體做曲線運動所受的合外力不為零時一定做曲線運動C．物體在恒力的作用下可能做曲線運動D．物體做曲線運動時所受的合外力一定是變力9、如圖所示，小金屬塊Q放在有光滑小孔的水平桌面上，輕質(zhì)細(xì)線一端固定在Q上，另一端穿過小孔連接金屬小球。保持金屬塊Q靜止，讓小球先后在P、P'兩個水平面內(nèi)做勻速圓周運動。小球在P平面時A．Q受到桌面的支持力較大B．Q受到桌面的靜摩擦力較小C．小球運動的角速度較小D．小球運動的向心加速度較大10、甲、乙兩物體由同一位置出發(fā)沿一直線運動，其速度—時間圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲做勻速直線運動，乙做勻變速直線運動B．兩物體兩次相遇的時刻分別是在2s末和6s末C．乙在前2s內(nèi)做勻加速直線運動，2s后做勻減速直線運動D．2s后，甲、乙兩物體的速度方向相反三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）一個實驗小組做“探究彈簧彈力與彈簧伸長關(guān)系”的實驗(1)甲采用如圖a所示裝置，質(zhì)量不計的彈簧下端掛一個小盤，在小盤中增添砝碼，改變彈簧的彈力，實驗中做出小盤中砝碼重力隨彈簧伸長量x的圖象如圖b所示．(重力加速度g＝10m/s2)①利用圖b中圖象，可求得該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.②利用圖b中圖象，可求得小盤的質(zhì)量為________kg，小盤的質(zhì)量會導(dǎo)致彈簧勁度系數(shù)的測量結(jié)果比真實值________(選填“偏大”、“偏小”或“相同”)．(2)為了制作一個彈簧測力計，乙同學(xué)選了A，B兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖c所示的圖象，為了制作一個量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選彈簧_______（填“A”或“B”）；為了制作一個精確度較高的彈簧測力計，應(yīng)選彈簧________（填“A”或“B”）．12．（12分）利用以下裝置可以完成力學(xué)中的許多實驗。（1）以下說法中正確的是（___________）A．用此裝置“研究勻變速直線運動”時，需要將長木板的一端抬高以平衡摩擦力B．用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時，每次改變小車質(zhì)量之后，需要重新平衡摩擦力C．用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時，并用圖像法處理數(shù)據(jù)時，如果畫出的a-m關(guān)系圖像不是直線，就可確定加速度與質(zhì)量成反比D．用此裝置“探究做功和速度變化關(guān)系”時，必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細(xì)線與木板平行（2）用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時，小車質(zhì)量約250g，為保證拉力近似等于沙桶（含重物）的重力，沙桶中應(yīng)選擇的重物是__________。（3）在利用此裝置做實驗時，實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分如圖所示。已知A、B、C、D、E為計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點，每相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，則小車在C點的速度v＝________m/s，小車運動的加速度a＝________m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）如圖所示，光滑水平面上有一質(zhì)量為1kg，長度為1m的木板甲，其上表面粗糙、下表面光滑．質(zhì)量為1kg的物塊乙放在木板甲的最左端，兩者均處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)用F=1N的水平恒力將物塊乙從木板甲的左端拉到右端，直至兩者分離．已知物塊乙與木板甲間的動摩擦因數(shù)為0.1，g=10m/s1．求：（1）乙在甲上運動的加速度；（1）該過程中摩擦力對甲所做的功；（3）要使物塊乙在木板甲上相對滑動，水平恒力F的最小值．14．（16分）如圖斜面傾角為30°，一輛汽車從靜止開始時以1m/s2的加速度沿斜面爬坡，已知汽車質(zhì)量為1.0×103kg，額定輸出功率為5.6×104W，摩擦阻力為車重的0.2倍，g取10m/s2，求：(1)汽車做勻加速運動的時間；(2)汽車所能達到的最大速率.15．（12分）跳水運動是我國體育運動的強項之一，其中高臺跳水項目要求運動員從距離水面10m的高臺上跳下，在完成空中動作后進入水中。如圖，質(zhì)量為50kg的運動員起跳瞬間重心離高臺臺面的高度為1m，斜向上跳離高臺的瞬時速度大小為3m/s，跳至最高點時重心離臺面的高度為1.3m，入水（手剛觸及水面）時重心離水面的高度為1m，圖中虛線為運動員重心的運動軌跡，不計空氣阻力。求：（1）運動員起跳瞬間具有的重力勢能；（2）從跳離高臺瞬間到跳至最高點的過程中，運動員克服重力做的功；（3）運動員在最高點時的速度是否為0？請說明判斷理由；（4）計算運動員入水時的速度大小。

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

A、a、b兩物體的速度均為正值，物體均沿正方向運動，運動方向相同．故A錯誤．B、由圖可知：t=4s時，a、b兩物體速度相同．故B正確．C、最初4s內(nèi)，b的圖線與坐標(biāo)橫所圍“面積”大于a的圖線與坐標(biāo)橫所圍“面積”，則最初4s內(nèi)，b的位移大于a的位移．故C錯誤．D、由圖b的圖線比a的圖線陡峭，斜率更大，則b物體的加速度比a物體的加速度大．故D錯誤．故選B2、A【解析】

AD.小球以最小位移到達斜面即位移剛好垂直于斜面，位移與水平方向的夾角為，則解得故A正確D錯誤；B.小球垂直擊中斜面時，速度與水平方向夾角為，則即故B錯誤；C.小球擊中斜面中點時，設(shè)斜面長為，則水平位移為下落高度為聯(lián)立兩式得故C錯誤。故選A。3、D【解析】

因小球與斜面剛好不分離，所以小球受力如圖所示，由圖知tanα＝，則a＝，D正確．【點睛】本題考查了牛頓第二定律的應(yīng)用，知道小球剛好與斜面不分離的臨界條件是解題的前提與關(guān)鍵，正確對小球受力分析、應(yīng)用牛頓第二定律即可解題．4、B【解析】交會對接時“神舟11號”飛船與“天宮二號”相對靜止，即宇航員看“天宮二號”是靜止不動的，故A錯誤；同一個軌道飛船的角速度相等，離地面越近飛船的角速度越大，故飛船應(yīng)該從低軌道加速追上“天宮二號”，故B正確，C錯誤；飛船對“天宮二號”的作用力與“天宮二號”對飛船的作用力是相互作用力，大小總是相等，故D錯誤。所以B正確，ACD錯誤。5、B【解析】解：發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的科學(xué)家是牛頓，他提出了萬有引力定律．首次比較精確地測出引力常量的科學(xué)家是卡文迪許，牛頓得到萬有引力定律之后，并沒有測得引力常量，引力常量是由卡文迪許用扭秤實驗測得的．故ACD錯誤，B正確．故選：B6、C【解析】

力學(xué)中的基本物理量有三個,它們分別是長度、質(zhì)量、時間,它們的單位分別為m、kg、s，故C正確.二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、ACD【解析】由題，簡諧橫波沿x軸負(fù)方向傳播，波的周期，則知，得，A正確；該波的波速；時，虛線波向左移動0.3s，即點右方7m處的波傳到該點，則是P點向y軸負(fù)方向運動，B錯誤；經(jīng)過0.4s，P點振動了半個周期，故點經(jīng)過的路程為0.4cm，C正確；0.5s時，波由實物圖向左移動了5m；則點波形為10m處的波形，故Q點到達波峰位置，D正確．選ACD．8、AC【解析】

試題分析：因為做曲線運動時速度時時刻刻變化著，即存在加速度，根據(jù)牛頓第二定律可得，物體受到的合力一定不為零，A正確；當(dāng)合力與速度方向共線時，做直線運動，不共線時做曲線運動，B錯誤；平拋運動過程中只受重力作用，合力恒定，但為曲線運動，C正確，D錯誤．9、BC【解析】

A．金屬塊Q保持在桌面上靜止，根據(jù)平衡條件得知，Q受到桌面的支持力等于其重力，保持不變。故A不符合題意。

BC．設(shè)細(xì)線與豎直方向的夾角為θ，細(xì)線的拉力大小為T，細(xì)線的長度為L。P球做勻速圓周運動時，由重力和細(xì)線的拉力的合力提供向心力，如圖，則有拉力為：根據(jù)牛頓第二定律：mgtanθ=mω2Lsinθ，解得角速度：使小球改到一個更低一些的水平面上作勻速圓周運動時，θ減小，cosθ增大，則細(xì)線拉力T減小，角速度減小。對Q球，由平衡條件得知，Q受到桌面的靜摩擦力將減小。故BC符合題意。D．根據(jù)牛頓第二定律：mgtanθ=ma，可得小球運動的向心加速度為：a=gtanθθ減小，tanθ減小，所以向心加速度較小。故D不符合題意。10、BC【解析】

由速度—時間圖象可以看出甲一直做勻速直線運動，乙在前2s內(nèi)做勻加速直線運動，2s后做勻減速直線運動，整個過程不是勻變速直線運動，A錯誤，C正確；2s后，甲、乙兩物體的速度方向均沿正方向，D錯誤；由于甲、乙兩物體由同一位置出發(fā)沿一直線運動，2s末和6s末位移（對應(yīng)圖像的面積）相等，兩者相遇，所以，兩次相遇的時刻分別是在2s末和6s末，B正確．三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、200N/m0.1kg相同BA【解析】

(1)①[1]彈簧的勁度系數(shù)：②[2]由圖示圖象可知：解得：[3]應(yīng)用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)，小盤的質(zhì)量會導(dǎo)致彈簧勁度系數(shù)的測量結(jié)果與真實值相同；(2)[4][5]注意該圖象中縱坐標(biāo)為伸長量，橫坐標(biāo)為拉力，斜率的倒數(shù)為勁度系數(shù)，由此可求彈簧的勁度系數(shù)小于彈簧的勁度系數(shù)，由于的勁度系數(shù)大，因此伸長相同的長度，彈簧的彈力大，力大的量程較大，制作一個量程較大的彈簧測力計應(yīng)選彈簧；由于的勁度系數(shù)小，在相同拉力作用下，彈簧的伸長量大，彈簧較靈敏，因此其精度高，制作一個精確度較高的彈簧測力計，應(yīng)選彈簧．12、DC1.246.22【解析】（1）A、此裝置可以用來研究勻變速直線運動，但不需要平衡摩擦力，故A錯誤；B、平衡摩擦力的方法是將木板帶打點計時器的一端適當(dāng)墊高，這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補償小車運動中所受阻力的影響，即，式子成立與質(zhì)量無關(guān)，故改變質(zhì)量后不需重新進行平衡，故B錯誤；C、在利用該裝置來“探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，可以通過圖象法處理數(shù)據(jù)，來判斷加速度a與小車的質(zhì)量M成反比，畫出的關(guān)系不能確定加速度與質(zhì)量的關(guān)系，要畫出的關(guān)系才能確定加速度與質(zhì)量的關(guān)系，故C錯誤；D、探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗時，必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細(xì)線與滑軌平行，以便減少誤差，故D正確。（2）在利用該裝置來“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時，設(shè)小車的質(zhì)量為M，沙桶（含沙）的總質(zhì)量為m，設(shè)繩子上拉力為F，

以整體為研究對象有：

解得：

以M為研究對象有繩子的拉力為：

顯然要有必有，故有，即只有時才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于沙桶（含沙）的重力，故選C。（3）由于相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點，所以兩計數(shù)點間的時間間隔為，

根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，有：

打點C時小車的速度為：，根據(jù)紙帶分析可知：，，，

根據(jù)勻變速直線運動的推論結(jié)合作差法得：。點睛：解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注