蘭州阿拉伯語成人中等專業(yè)學校教育質量年度報告（2020年）

-1-蘭州阿拉伯語成人中等專業(yè)學校教育質量年度報告蘭州阿拉伯語成人中等專業(yè)學校教育質量年度報告（2020年）目錄一、學校辦學情況1.學校概況········································32.辦學設施········································33.教師隊伍········································44.教育教學管理現狀································45.社會聲譽········································5二、學生發(fā)展情況1.學生變化情況····································62.學生素質········································73.學生資助情況····································84.在校體驗········································85.學生就業(yè)情況···································9三、質量保障措施1.專業(yè)動態(tài)調整與教學改革··························92.教師培養(yǎng)培訓····································103.規(guī)范管理情況····································114.德育工作情況····································11四、舉辦者履責·······································13五、特色創(chuàng)新1.案例一··········································13六、主要問題和改進措施1.主要問題········································142.改進措施········································14七、其它··············································15一、學校辦學情況1.學校概況蘭州阿拉伯語成人中等專業(yè)學校系經甘肅省教育廳于1993年4月28日批準成立的全日制成人中專學?！靖式坛砂l(fā)(1993)21號】，其前身是1981年籌建的蘭州市阿拉伯語學習班，1991年3月被蘭州市教育委員會、蘭州市教育局評為"全市社會力量辦學先進單位"，1993年2月被中共蘭州市委、蘭州市人民政府評為"蘭州市民族團結進步先進集體"，2004年11月在蘭州市第五屆中等職業(yè)學校學生專業(yè)技能競賽中被蘭州市教育局、蘭州市勞動和社會保障局評為"優(yōu)秀組織獎"，2006年被甘肅省教育廳評為"市級重點中等職業(yè)學校"。學校屬于民辦非企業(yè)單位，辦學經費自籌，實行全封閉、全日制教學，學制三年,畢業(yè)生由甘肅省教育廳核發(fā)中專畢業(yè)證書。2.辦學設施學校坐落于甘肅省蘭州市七里河區(qū)西果園鎮(zhèn)，分為男女生兩個校區(qū)，現占地面積46620平方米，校舍建筑面積9583.48平方米，現有1幢2層辦公樓，1幢3層教學樓，1幢5層宿舍樓?，F有計算機45臺，并建立了多媒體教室、校園網、無線廣播系統(tǒng)，還有990平方米的大型多媒體報告廳及建筑面積796.53平方米的圖書館，藏書總量2萬余冊。3.教師隊伍學校教職工總計33人，其中行政人員4人，專任教師20人，工勤人員9人。他們都有扎實的專業(yè)功底，豐富的教學經驗，根據實際需要，學校不定時地請一些阿拉伯語專家、學者來我校舉辦講座，交流經驗。每位成員都具有團結協作，開拓進取精神，在艱難中創(chuàng)造條件，努力辦學，并不斷提高自己的專業(yè)技能和教學水平。4.教育教學管理現狀我校認真貫徹黨的教育方針，落實素質教育和提高基本技能。堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為向導，以發(fā)展民族教育為己任”的辦學思路。以“一帶一路”的戰(zhàn)略構想為契機，開拓進取，發(fā)揮優(yōu)勢與特長，多層次、多元化地為國家培養(yǎng)具有一技之長，一專多能的阿拉伯語人才。教師是學生學習過程中的重要引導，在學習過程中，加強教師能力素養(yǎng)培養(yǎng)是提高教學效率的關鍵。由于當今社會科技快速發(fā)展，競爭急劇加強，而且呈現多樣化趨勢，社會對人才的需求日益加強，因此，我校為了培養(yǎng)適應社會、市場需求的高素質人才，提高自身教育教學效益，大力推進教育教學管理改革，培養(yǎng)一批符合學校需求的教育教學管理隊伍，教育教學管理人員及時吸收先進的教育教學思想，積極開展專業(yè)培養(yǎng)方案及教育教學過程管理等方面的研究，促進教師更好地理論聯系實際，提高學校的教育教學管理工作效率。5.社會聲譽1991年3月被蘭州市教育委員會、蘭州市教育局評為"全市社會力量辦學先進單位"，1993年2月被中共蘭州市委、蘭州市人民政府評為"蘭州市民族團結進步先進集體"，2004年11月在蘭州市第五屆中等職業(yè)學校學生專業(yè)技能競賽中被蘭州市教育局、蘭州市勞動和社會保障局評為"優(yōu)秀組織獎"，2006年被甘肅省教育廳評為"市級重點中等職業(yè)學校"。二、學生發(fā)展情況1.學生變化情況2019年招生注冊學籍數為133人，去年招生注冊學籍數為162人，同比去年招生數減少29人?，F在校生總數為261人，其中一年級133人，二年級88人，三年級40人，其中女生157人，男生104人，少數民族259人，漢族2人。生源大多來自于甘肅、青海、寧夏等省份，其中農村學生占絕大多數。2.學生素質根據學生的特點和要求，積極開展第二課堂和文體活動，舉辦文娛活動和技能競賽(如:籃球比賽，拔河比賽，羽毛球比賽以及阿拉伯語口語比賽和阿拉伯語情景劇表演等)，鼓勵學生組織開展興趣小組活動，加大表彰和獎勵力度，通過“學先進、評先進”，在全校構筑“積極向上、健康活潑”的育人環(huán)境。以學生為中心，推進素質教育。為了加強學生的實踐創(chuàng)新能力，完善激勵機制，樹立學生學習的榜樣和楷模，學校實行獎學金制度，促進學生良性競爭，全面提高教學質量和學生的素質。通過每學期對學生的專業(yè)考核，加上學生的綜合素質成績，選拔出類拔萃，學習優(yōu)良，思想品德優(yōu)秀的學生予以重點培養(yǎng)，給予獎勵。3.學生資助情況學校認真貫徹落實國家中職資助政策，努力做好資助育人工作。2019年春季學期免學費受助生為217人，每生1000元，共計21.7萬元，助學金享受人數為149人，每生1000元，實發(fā)助學金14.9萬元9，秋季學期免學費受助生為227人，每生1000元，共計22.7萬元，助學金享受人數為146人，實發(fā)助學金為14.6萬元。建檔立卡貧困學生獲得國家、地方全部資助總計7.5萬元，其中獲得國家中職教育階段免學費和助學金總計6.4萬元。今年，我校的學生資助工作在學校領導的高度重視下，認真貫徹黨和國家的資助政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施資助工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創(chuàng)新，努力構建了在校農村貧困寄宿生生活費補助工作助學體系，加大了對貧困學生的資助力度,確保了貧困家庭學生不因貧困而輟學,愛心助學工作取得顯著成績。4.在校體驗5.學生就業(yè)情況2019年我校畢業(yè)生數為57人，就業(yè)人數為25人，就業(yè)率為43.86%；直接就業(yè)人數為18人，占畢業(yè)生總數的31.58%；對口就業(yè)12人，占就業(yè)人數的66.67%。據統(tǒng)計，我校2019年畢業(yè)生中，進入企業(yè)和合法個體經營的單位就業(yè)的畢業(yè)生比例為72%，升入各類高一級學校的畢業(yè)生比例為28%。主流方向為第三產業(yè)，從事第三產業(yè)畢業(yè)生比例為72%。通過對統(tǒng)計數據進行分析，畢業(yè)生就業(yè)整體呈平穩(wěn)態(tài)勢。一方面看，中職畢業(yè)生之所以深受用人單位歡迎，其中主要的因素還在于中職畢業(yè)生可塑性大，敬業(yè)精神較強，能把所學專業(yè)隨時應用于實踐。同時，由于國家產業(yè)調整，翻譯服務作為新興的現代化服務產業(yè)，正成為文化經濟中僅次于教育行業(yè)的又一新興產業(yè)。另外，國際間經貿合作日益密切，一帶一路戰(zhàn)略構想為廣大畢業(yè)生提供了一個良好的就業(yè)契機。另一方面看，由于中職生學歷偏低，就業(yè)工資待遇等方面明顯低于大專以上學歷的人員。三、質量保障措施1.專業(yè)動態(tài)調整與教學改革教學定位以于阿拉伯語學習為主，兼顧其他學科，以教育信息和經濟發(fā)展為載體，以現代媒體和網絡資源為手段，進行課程改革，設立課程科目。在重視課程體系和課程內容改革方面，開展實踐探索，不同年級開展了課程綜合化活動，先后使用國家中職規(guī)劃教材，開設阿拉伯語精讀、泛讀、語法、漢語、歷史、政治、職業(yè)道德與法律、英語、計算機、民族常識、文選閱讀、體育等課程，體現理論教學和實踐教學的有機結合，選用教材具有實用性、針對性和超前性。2.教師培養(yǎng)培訓為適應學校發(fā)展要求，著眼高層次的辦學需要，制定師資隊伍建設規(guī)劃，加快師資隊伍建設。2019年學校針對如何加快師資隊伍建設組織了調研，明確提出了學校師資隊伍建設奮斗目標：即優(yōu)化資源，組建一支高學歷、專業(yè)功底強的師資隊伍。為此，力爭通過采取各項激勵措施和優(yōu)惠政策，實行在職培養(yǎng)和招聘引進并重的辦法，確保這一規(guī)劃目標的順利實現。為深化教育教學改革，推進教育工作發(fā)展，學校及時根據國家對教育觀念，教育體制，教育結構，人才培養(yǎng)模式，教學內容和教學方法所提出的新要求，組織教師學習貫徹新計劃，新大綱，加強對教學計劃，課程設置，教學方法的研究，并著手重新制定實施性教學計劃。教學中積極引進先進的教學手段，鼓勵教師改進教學方法，堅持學校、教研組聽課制度。全年共組織全校性教育教學公開課15次，并及時組織教評，將收集到的意見和建議反饋給授課教師，取得了良好的教學促進效果。專任教師教師接受培訓有所進步。為配合省教育廳組織學習全省教育事業(yè)統(tǒng)計數據工作，我校選派教師在省教育廳的統(tǒng)一組織下去參加有關數據統(tǒng)計的培訓。這對我校教育統(tǒng)計工作發(fā)揮了關鍵的作用。同時，我校認真做好新教師的教學技能培養(yǎng)和老教師的繼續(xù)教育工作。3.規(guī)范管理情況為加強學校管理，穩(wěn)步推進各項改革，在學校領導班子的共同努力下，廣大教職工工作積極性和工作效率明顯提高，精神面貌煥然一新。為了建立和實施有效的激勵機制，將其作為一項經常性的工作來抓，學校加大了對教職工的考核力度，對工作成績突出，工作表現優(yōu)秀的及時給予相應的獎勵。為確保校園安全，全體教師每日輪流值班，督促學生日常行為規(guī)范。經過齊抓共管，學生逐步養(yǎng)成各方面的良好習慣。如:文明禮貌習慣，學習風氣，衛(wèi)生習慣，組織紀律，勤儉節(jié)約習慣等都有很大進步。4.德育工作情況嚴格按照《教育部關于中等職業(yè)學校德育課課程設置與教學安排意見》（教職成〔2008〕6號）和《中等職業(yè)學校德育大綱（2014年修訂）》的要求，并結合我校人才培養(yǎng)的總目標，以重視學生的整體和諧發(fā)展為導向，以增強德育課程的針對性和實效性為目的，有序地組織和開展德育課教學工作，合理安排不同年級德育課內容，將德育課程內容融入實習實訓過程，將誠信、敬業(yè)、責任、職業(yè)精神等德育內容融入教學工作實踐。包括思想政治、職業(yè)道德與法律等課程。還設有《心理健康》、《體育與健康》等講座課程，同時，結合學校德育工作實際，各專業(yè)以專題講座、主題教育活動等形式開展毒品預防教育、安全教育、法治知識教育等符合德育課教學大綱的課程標準。四、舉辦者履責我校是一所民辦非盈利學校，其教育經費主要來自國家免學費及社會捐助等。我校實行校長負責制，教師聘請制，學校無編制。五、特色創(chuàng)新1.案例一世界《阿拉伯語閱讀挑戰(zhàn)》于2016年10月21日在阿聯酋迪拜舉行，此次比賽人員來自中東21個國家和地區(qū)，活動參賽人員達359萬人，3萬所學校參加，6萬位老師參與，乃世界閱讀參與人員之最，獎項之大！引起阿拉伯國家之轟動！震撼全球！很榮幸我校作為專業(yè)的阿拉伯語學校也被邀請參與。由我校原三年級馬玉龍同學參加此次活動，并獲得阿聯酋副總統(tǒng)、迪拜市市長穆罕默德·本·拉希德親自頒發(fā)獎品。迪拜官方媒體采訪我校學生馬玉龍阿聯酋副總統(tǒng)、迪拜市長謝赫穆罕默德·本·拉希德給我校三年級學生馬玉龍同學頒獎六、主要問題和改進措施1.主要問題1.1由于我校主管部門劃分問題，在辦學過程中遇到的問題與上級部門對接與溝通存在滯后或難解決。1.2由于我校是民辦非盈利省屬中專學校，近幾年在省市領導及社會群眾的大力支持與幫助下，我校得以飛速發(fā)展，但硬件設施還需進一步完善，更好地為學生為教育提供良好的學習平臺。2.改進措施2.1繼續(xù)加強和教育主管單位的溝通工作，積極響應和配合政府部門對我校工作的指導和建議，期待取得上級領導部門的更多支持。2.2基礎條件和設施需要進一步加強，多渠道籌措資金改善和提高教學需用的現代技術設備，改善校園環(huán)境面貌，更新部分設備設施，做到校園美化、綠化、育人化再上一個臺階。七、其他《中華人民共和國民辦教育