四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末分類復(fù)習(xí) 習(xí)作提升【部編版 含答案】

四班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末分類復(fù)習(xí)習(xí)作提升(時(shí)間：40分鐘滿分：100分)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：.一、為不同的作文題目選擇合適的寫作材料。題目：我懂得了______1.假如橫線上填遵守交通規(guī)章 選擇材料：()2.假如橫線上填厲行節(jié)省 選擇材料：()3.假如橫線上填珍惜時(shí)間 選擇材料：()4.假如橫線上填關(guān)懷伴侶 選擇材料：()5.假如橫線上填孝敬父母 選擇材料：()A.爸爸媽媽辛苦哺育我，為我的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。B.同學(xué)和伴侶在我最需要掛念的時(shí)候給了我關(guān)愛(ài)。C.鋪張時(shí)間打玩耍后的反思。D.學(xué)校組織我們?nèi)ムl(xiāng)下學(xué)校參觀，那里的孩子連件像樣的衣服都沒(méi)有。E.我觀察有人在紅燈亮?xí)r橫穿大路被車撞傷。二、分析作文題目，按要求把題目分類。(填序號(hào))①早晨②好媽媽③好玩的競(jìng)賽④上學(xué)路上⑤放學(xué)以后⑥可愛(ài)的妹妹eq\a\vs4\al\co1(1.)限制中心的題目有：_____________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)限制時(shí)間的題目有：_____________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)限制地點(diǎn)的題目有：_____________________________________eq\a\vs4\al\co1(4.)限制寫人的題目有：_____________________________________三、選擇題。1、關(guān)于作文《校內(nèi)一角》，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.認(rèn)真觀看，選擇校內(nèi)里的一處景物來(lái)寫。B.要按肯定的挨次描寫，突出景物的特點(diǎn)。C.只要是自己寵愛(ài)的地方，都可以寫進(jìn)作文。2、關(guān)于作文《我的“自畫像”》，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.這是寫事的作文，主要寫發(fā)生在“我”身上的事。B.這是寫人的作文，可以通過(guò)兩三件事表現(xiàn)出“我”的性格特點(diǎn)、品質(zhì)等。3、我會(huì)選擇材料，使文章有新意。(可多選)(1)題目：霧中A.早晨，起霧了，一切變得模糊起來(lái)，霧中的景物……(描寫霧中的景物)。B.早上爸爸按例送我去上學(xué)，可是起霧了，由于看不清而造成路口堵塞，爸爸讓我自己去上學(xué)，他和幾個(gè)叔叔一起當(dāng)志愿者，幫忙交警維持交通秩序，不一會(huì)兒，道路變得通暢起來(lái)，我發(fā)覺(jué)霧中的景致真美。C.早晨，起霧了，一切變得模糊起來(lái)。有些人由于看不清，發(fā)生了碰撞，開(kāi)頭爭(zhēng)吵。可選擇的材料為：()(2)題目：我戰(zhàn)勝了______A.老師布置了手工作業(yè)，可是我不會(huì)做手工。在爸爸的悉心指導(dǎo)和鼓舞下，我漸漸地學(xué)習(xí)，最終完成了手工作業(yè)。B.我很怕黑，晚上不敢出門。后來(lái)我去上了心理輔導(dǎo)課，克服了心理障礙，再也不怕黑了。C.參與乒乓球競(jìng)賽，我戰(zhàn)勝了對(duì)手?？蛇x擇的材料為：()4、習(xí)作《小狗歡歡》中，哪些材料該詳寫？哪些材料該略寫？選一選。該詳寫的有：() 該略寫的有：()A.小狗歡歡的生活習(xí)性。B.小狗歡歡是媽媽從伴侶家抱回來(lái)的。C.小狗歡歡和“我”一起玩耍的情景。5、你認(rèn)為下面的作文總體構(gòu)架哪個(gè)更好？《童年趣事》總體構(gòu)架更好的是()A.①童年的一些趣事經(jīng)常會(huì)把人帶入奇特的回憶。②小時(shí)候，我看到奶奶把絲瓜子撒在地里，問(wèn)她這是在干什么，她告知我種瓜得瓜。我想：“那鉛筆種下去肯定也能長(zhǎng)出鉛筆。”于是我在地里種了一支鉛筆。③我像奶奶一樣每天去澆水，可奶奶的瓜秧長(zhǎng)出來(lái)了，我的鉛筆卻還沒(méi)有發(fā)芽。我急得想哭。④媽媽告知我其中的道理。現(xiàn)在回想起來(lái)真好玩。B.①童年的回憶總是那么奇特。②有一次爸爸媽媽不在家，把我送到小姨家玩。③小姨家有很多小伴侶，我們一起玩老鷹捉小雞、丟手絹等玩耍，真好玩。④其次天，我又讓爸爸媽媽送我去小姨家玩。這次我們玩得更快活了。四、為不同的題目選擇合適的材料。題目：我懂得了______1.遵守交規(guī) 選擇材料：()2.厲行節(jié)省 選擇材料：()3.珍惜時(shí)間 選擇材料：()4.關(guān)懷伴侶 選擇材料：()5.孝敬父母 選擇材料：()A.爸爸媽媽辛苦哺育我，為我的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。B.伴侶在我最需要掛念的時(shí)候給了我關(guān)愛(ài)。C.鋪張時(shí)間打玩耍后的反思。D.學(xué)校組織我們?nèi)ピ囼?yàn)學(xué)校參觀，那里的孩子們將用過(guò)的紙張當(dāng)草稿紙。E.我觀察有人在紅燈亮?xí)r橫穿大路被車撞傷。五、填空。1.《我學(xué)會(huì)了_________________》是寫___________的文章，橫線上可以填_______________________、_____________________等，關(guān)鍵詞是____________________________。2.《我的樂(lè)園》的人物限制是________________________，關(guān)鍵詞是_____________________________________。3.《夏日的青龍峽》的時(shí)間限制是______________，地點(diǎn)限制是________________。六、我會(huì)抓題眼。1.《眼睛的控訴》的題眼是_______________________________。2.《會(huì)飛的木屋》的題眼是_______________________________。3.《龜兔賽跑新編》的題眼是_____________________________。4.《小貓趣事》的題眼是_________________________________。七、正確立意。我們班的彭沖同學(xué)腦子里有很多鬼辦法，每次戲弄?jiǎng)e人都能如愿。我們班的劉華同學(xué)很機(jī)靈，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，他能很快想方法解決；當(dāng)同學(xué)間發(fā)生沖突時(shí)，他能快速?gòu)闹姓{(diào)解，機(jī)靈地化解沖突。假如你來(lái)寫《我們班的“機(jī)靈小不懂”》，你覺(jué)得選擇寫哪個(gè)同學(xué)立意更高？為什么？______________________________________________________________________________________________________________八、寫同一件事情、同一物體、同一人物，要表達(dá)的主題不同，選取材料的側(cè)重點(diǎn)也就不同，請(qǐng)閱讀下面供應(yīng)的材料，回答問(wèn)題。少先隊(duì)中隊(duì)組織全體隊(duì)員去郊外野炊，大家分小組活動(dòng)，開(kāi)放競(jìng)賽。于是各小組分別挖灶、燒火、炒菜、包餃子，可吵鬧了。大家齊心協(xié)力，想出很多好方法，克服了不少困難，做出了美味的飯菜。大家快活?yuàn)^興地飽餐了一頓，結(jié)束了這次有意義的野炊活動(dòng)。eq\a\vs4\al\co1(1.)以“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”為主題，應(yīng)側(cè)重寫什么？______________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)以“學(xué)到了做菜的本事”為主題，應(yīng)側(cè)重寫什么？_______________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)以“不怕困難，才能成功”為主題，應(yīng)側(cè)重寫什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、閱讀拓展。給一個(gè)鼓舞的眼神三個(gè)孩子在賽跑中跌倒了，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑；一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場(chǎng)；第三個(gè)，則給了孩子一個(gè)鼓舞的眼神。最終，三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。故事的結(jié)局是奇特的。但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情：第一個(gè)孩子，體力消耗不大，順當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜；其次個(gè)孩子，挨了母親的一頓批判，確定委屈不已；第三個(gè)孩子，雖大汗淋漓，卻實(shí)實(shí)在在體會(huì)到了成功的喜悅。其實(shí)，故事仍未結(jié)束，三位母親不同的教育態(tài)度所造成的影響還深遠(yuǎn)得很呢。人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎？這時(shí)，我們需要獨(dú)立的人格、堅(jiān)強(qiáng)的意志，而這些卻都是從小培育起來(lái)的。于是，我們向母親發(fā)出懇切的懇求：跌倒時(shí)，請(qǐng)給我們一個(gè)鼓舞的眼神吧！我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)依靠的心理；我們不想要指責(zé)，那會(huì)損害稚嫩的心靈；我們只需要一個(gè)鼓舞的眼神，給我們一個(gè)鼓舞的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛(ài)意。這樣，或許我們會(huì)多一分肉體上的苦楚，但在生命的旅程中，或許會(huì)少一些障礙。雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親鼓舞的眼神的凝視下，我們定能“直掛云帆濟(jì)滄?！保?有刪改)1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)鼓舞——() 揣測(cè)——()懇切——() 堅(jiān)強(qiáng)——()2.將文中畫線的句子改為陳述句。(1分)_______________________________________________________3.第一個(gè)孩子跌倒，母親_____________________，這樣做會(huì)助長(zhǎng)___________________________；其次個(gè)孩子跌倒，母親____________________，這樣做會(huì)損害_________________________；第三個(gè)孩子跌倒，母親_______________________________，這樣做會(huì)___________________________________________。(3分)4.文章主要表達(dá)了一個(gè)什么觀點(diǎn)？(3分)______________________________________________________________________________________________________________參考答案一、1.E2.D3.C4.B5.A二、1.②③⑥2.①⑤3.④4.②⑥三、1、C2、B3、(1)B(2)AB4、ACB5、A四、1.E2.D3.C4.B5.A五、1.事示例：騎自行車炒菜學(xué)會(huì)2.“我”樂(lè)園3.夏日青龍峽六、1.控訴2.會(huì)飛3.新編4.趣事七、選擇寫劉華同學(xué)立意更高。由于寫劉華同學(xué)的事例能體現(xiàn)真善美。八、1.側(cè)重寫大家團(tuán)結(jié)互助，相互關(guān)懷，齊心協(xié)力，想方法做出了美味的飯菜。2.側(cè)重寫做菜的過(guò)程