小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)試題 期中閱讀復(fù)習(xí)專題06 人物形象分析（部編版有答案）

專題06人物形象分析?？碱}型?？碱}型你覺得文中的“父親”是個(gè)怎樣的父親？請(qǐng)聯(lián)系本文內(nèi)容簡(jiǎn)要寫下來；本文的XX給你留下了怎樣的印象？結(jié)合內(nèi)容把理由說清楚。課程框架課程框架學(xué)問講解學(xué)問梳理技巧鞏固教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)問詳解寫人類文章，中心都是為了體現(xiàn)人物特點(diǎn)所服務(wù)的，透過描寫我們了解一些人物特點(diǎn)，通過典型大事可以分析得知人物的愛好、性格和品質(zhì)等特點(diǎn)，生疏文章，通過典型大事分析人物特點(diǎn)，對(duì)把握文章中心至關(guān)重要。答題步驟：通讀全文，確定答案范圍；反復(fù)分析，關(guān)鍵句做標(biāo)記；概括大事，總結(jié)特點(diǎn)答題技巧：人物+性格特點(diǎn)（品質(zhì)）+大事概括（可依據(jù)分值選擇）例文賞析：學(xué)問梳理技巧鞏固練一練1：一個(gè)“兵”的軍營(yíng)（節(jié)選）在大山深處，一座奇特的軍營(yíng)里，20年前部隊(duì)早已撤離，是誰還在每天吹響洪亮的軍號(hào)？1.7米左右的身高，烏黑的臉膛上一雙鋒利光明的眼睛，穿一套橄欖綠軍裝，腰系皮帶，頭戴鋼盔，騎一輛軍牌摩托車，威猛凜凜地巡邏，這就是郭孔孫給我們的第一印象。老郭管理守護(hù)的兵營(yíng)坐落在東水村，四周是連綿的丘陵和參差錯(cuò)落的村莊。老郭一家現(xiàn)在居住的房子，是當(dāng)時(shí)部隊(duì)的一處連部。四周種滿了瓜菜果木，一株高高的白楊樹上懸掛著一個(gè)高音喇叭；院子大門兩邊插著兩面紅旗，旁邊的宣揚(yáng)欄上用粉筆寫著“進(jìn)軍營(yíng)，講文明，講禮貌”的標(biāo)語以及每天播放軍號(hào)的時(shí)間；院子正中的未樁上插著一面明麗的國(guó)旗。當(dāng)?shù)厝罕娬f，老郭每周都要進(jìn)行一次奏國(guó)歌升旗儀式，有時(shí)他的一家人參與，有時(shí)四周的村干部和村民也自發(fā)前來參與?？傊@里的一切設(shè)施和氛國(guó)，都保持著部隊(duì)的習(xí)慣，從而使四周的村民群眾猛烈地感覺到：部隊(duì)還在身邊。談起對(duì)部隊(duì)和軍營(yíng)的情結(jié)，老郭臉上洋溢著幸福和驕傲。郭孔孫從小就伴隨著軍號(hào)成長(zhǎng)，耳濡目染了人民子弟兵嚴(yán)明的紀(jì)律和擁政愛民的優(yōu)良品質(zhì)。被抽調(diào)到部隊(duì)做木工電工，一干就是十多年。20世紀(jì)80年月中期，部隊(duì)撤離駐地，郭孔孫又跟隨部隊(duì)在外多年。問題：文中的老郭具有怎樣的精神品質(zhì)？【分析】通過他做的事情，如升旗，我們可以體會(huì)到他對(duì)國(guó)家的寵愛。答案：老郭具有寵愛祖國(guó)、鐘情軍營(yíng)、堅(jiān)守崗位、無私奉獻(xiàn)的貴重品質(zhì)。練一練2：清明節(jié)的由來兩千多年前，晉國(guó)發(fā)生內(nèi)亂，晉國(guó)公子重耳流亡到了國(guó)外。流亡途中，重耳幾天幾夜沒吃上東西，餓得頭昏眼花。隨臣介子推偷偷地割下了自己腿上一塊肉，煮了一碗肉湯送給重耳。重耳狼吞虎咽地吃完了，問：“這是哪兒來的肉？”介子推把真實(shí)狀況告知了他。重耳感動(dòng)得流下了眼淚，說：“你這樣待我，日后我怎樣報(bào)答你呢？”介子推語重心長(zhǎng)地說：“我不求報(bào)答，但主公不要遺忘我割肉的苦痛，多想些治國(guó)安邦的方法，做一位賢明的國(guó)君?！敝囟隽藝?guó)君之后，念著介子推的好處，想封他做個(gè)大官。于是，他幾次派人去請(qǐng)介子推，介子推都回絕了。重耳又親自上門去請(qǐng)，只見他家大門緊鎖。原來介子推不愿見他，背著老母親躲到山里去了。重耳派人前去查找?？墒腔纳揭皫X，找一個(gè)人哪兒那么簡(jiǎn)潔呀！有個(gè)大臣獻(xiàn)計(jì)說，不如放火燒山，介子推確定會(huì)走出來的。重耳同意了。大火燒了三天三夜，卻不見介子推出來。大火熄滅后，人們進(jìn)山查找，發(fā)覺介子推和老母親坐在一棵燒焦的老柳樹下，已經(jīng)死了。那棵老柳樹的樹洞里有一封介子推的血書，上面寫道：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明?！敝囟税呀樽油颇缸影苍嵩谀强脽沟睦狭鴺湎拢⑾铝顚⑦@一天定為“寒食節(jié)”。每年這一天，家家禁止生火做飯，只能吃前一天做好的冷食。其次年，那棵老柳樹死而復(fù)活。重耳把這棵老柳樹命名為“清明柳”，又把寒食節(jié)之后的一天定為清明節(jié)。問題：你覺得介子推具有怎樣的品質(zhì)呢？【解析】結(jié)合“隨臣介子推偷偷地割下了自己腿上一塊肉，煮了一碗肉湯送給重耳”可知他是一位忠心耿耿的良臣；結(jié)合“重耳做了國(guó)君之后，念著介子推的好處，想封他做個(gè)大官。于是，他幾次派人去請(qǐng)介子推，介子推都回絕了”可知介子推是一個(gè)不求回報(bào)的人。答案：忠心耿耿、不求回報(bào)。練一練3：蘋果桌上放著一個(gè)蘋果，母親對(duì)自己的小女兒說：“孩子，看到這個(gè)蘋果，你想到了？”“這個(gè)蘋果又大又圓,確定很甜很好吃!”小女孩不假思考地回答.母親首肯：“你的想法不錯(cuò)?？墒牵阒烂鎸?duì)一個(gè)蘋果，不同的人會(huì)有多少種不同的看法嗎?”小女孩古怪???地看著母親。母親說：“我看到這個(gè)蘋果，首先想到的是你姥姥。姥姥總是把蘋果切成小塊分給孩子們吃，自己從來舍不得吃。姥姥的愛就濃縮在這個(gè)蘋果上?！毙∨⒁运贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。母親接著說：“果農(nóng)看到蘋果，就會(huì)想到栽種的艱辛，還會(huì)想到豐收的喜悅；一位詩(shī)人看到蘋果，可能會(huì)把它描繪成火紅地太陽,比方成小姑娘的臉蛋；而一位醫(yī)生則會(huì)拿著蘋果向人們解說它有多么豐富的養(yǎng)分……”母親再問小女孩：“你說，誰的想法是對(duì)的?”小女孩若有所思地說：“媽媽，他們的想法好像都沒有錯(cuò)，都有道理!”母親摸了摸小女孩的頭，意味深長(zhǎng)地說：“孩子，就像不同的人面對(duì)同一個(gè)蘋果有不同的想法一樣，生活中，你也會(huì)遇到很多類似的問題。面對(duì)同一種事物，你要學(xué)會(huì)用不同的眼光去端詳，用不同的方法去處理。”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親欣慰地笑了，她好像觀察眼前的女兒正在長(zhǎng)起來……問題：短文結(jié)尾寫到“母親欣慰地笑了”，母親為什么欣慰地笑了？你怎樣評(píng)價(jià)這位母親？【解析】聯(lián)系上下文可知，由于母親看到女兒格外懂事，看到女兒正在成長(zhǎng)起來。母親欣慰地笑了。答案為：由于女兒聽懂了母親的話，所以她欣慰地笑了。這是一位擅長(zhǎng)教育孩子的母親，用事實(shí)來說明問題。答案：由于女兒聽懂了母親的話，所以她欣慰地笑了。這是一位擅長(zhǎng)教育孩子的母親，用事實(shí)來說明問題。練一練4：跳水（節(jié)選）正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來，手里拿著一支槍。他原來是想打海鷗的，觀察兒子在桅桿頂端的橫木上，就馬上瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖擺晃的，沒聽明白爸爸的話。船長(zhǎng)又喊向海里跳不然我就開槍了一二他剛喊出三孩子往下一縱身從橫木上跳了下來撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。二十來人英勇的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮現(xiàn)來，水手們就馬上抓住了他，把他救上了甲板。問題：你覺得船長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？【解析】在解答時(shí)可以從人物的動(dòng)作、語言等分析人物形象，留意表達(dá)清楚，正確分析人物形象。船長(zhǎng)在看到孩子的危急境況后，表現(xiàn)出臨危不懼、鎮(zhèn)靜、機(jī)靈、堅(jiān)決。答案：船長(zhǎng)是一個(gè)機(jī)靈、機(jī)敏，遇事冷靜、堅(jiān)決的人。練一練5：呼蘭河傳（節(jié)選）祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父經(jīng)常笑得和孩子似的。祖父是個(gè)長(zhǎng)得很高的人，身體很健康，手里寵愛拿著個(gè)拐杖，嘴上則不住地抽著早煙管，遇到了小孩子，每每寵愛開個(gè)玩笑，說：“你看天空飛個(gè)家雀?！背媚呛⒆油炜找豢?，就伸出手去把那孩子的帽子給取下來了，有的時(shí)候放在長(zhǎng)衫的下邊，有的時(shí)候放在袖口里頭。他說：“家崔明走了你的帽啦。”孩子們都知道祖父的這一手，并不以為奇，就住他的大腿，向他要帽子，著他的袖管，著他的衣襟，直到出帽子來為止。那些孩子沒有一次不是在他的神口或衣襟下把帽子拿出來的，好像他和孩子們商定好了似的：“我就放在這塊兒，你來找吧！”這樣的不知做過了多少次，就像老太太永久講著“上山打老虎”這個(gè)故事給孩子們聽似的，哪怕是已經(jīng)聽過五百遍，也還是在那里回回拍手，回回叫好。每當(dāng)祖父這樣做的時(shí)候，祖父和孩子們都笑得不得了，好像這戲還像第一次演似的。別人看了祖父這樣做，也有笑的，可不是笑祖父的手法好，而是笑他每天用一種方法抓掉孩子的帽子，這未免可笑