2017-2018學(xué)年滬粵版八年級物理下冊名師導(dǎo)學(xué)案：7．4　探究物體受力時怎樣運(yùn)動

20172018學(xué)年滬粵版八年級物理下冊名師導(dǎo)學(xué)案：7．4探究物體受力時怎樣運(yùn)動作為一名經(jīng)驗豐富的幼兒園教師，我始終堅持以孩子們的需求和興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計出富有創(chuàng)意和趣味性的教學(xué)活動。在本次活動中，我將以《探究物體受力時怎樣運(yùn)動》為主題，通過生動有趣的方式，讓孩子們初步了解物體受力與運(yùn)動之間的關(guān)系。一、設(shè)計意圖本次活動的設(shè)計方式采用情景引入、動手實踐、小組討論等多元化的教學(xué)方法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，感知物體受力時的運(yùn)動狀態(tài)?；顒又荚谂囵B(yǎng)孩子們的觀察力、動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，提升他們對物理現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解物體受力時的運(yùn)動狀態(tài)；2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作精神；3.激發(fā)孩子們對物理現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們初步了解物體受力與運(yùn)動之間的關(guān)系；難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們觀察和分析物體受力時的運(yùn)動狀態(tài)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：氣球、小車、彈簧測力計、細(xì)線、桌子等；2.學(xué)具：記錄表、畫筆、彩紙等。五、活動過程1.情景引入（5分鐘）我將給每個孩子發(fā)一個氣球，讓他們用手?jǐn)D壓氣球，觀察氣球的形狀變化。接著，我將用細(xì)線系住氣球，讓孩子們用手拉住細(xì)線，觀察氣球在受到拉力時的運(yùn)動狀態(tài)。通過這個情景，讓孩子們感受到力可以改變物體的形狀和運(yùn)動狀態(tài)。2.動手實踐（10分鐘）我將發(fā)給孩子們小車和彈簧測力計，讓他們分成小組，用測力計測量小車受到的拉力，并記錄在記錄表上。然后，孩子們用手拉住小車，施加不同的力，觀察小車的運(yùn)動狀態(tài)，并將觀察結(jié)果也記錄在記錄表上。通過這個環(huán)節(jié)，讓孩子們親身體驗到力與運(yùn)動之間的關(guān)系。3.小組討論（5分鐘）孩子們將分成小組，根據(jù)動手實踐環(huán)節(jié)的觀察結(jié)果，討論物體受力時的運(yùn)動狀態(tài)。每個小組需要選出一個代表，向全班分享他們的討論成果。六、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們初步了解物體受力與運(yùn)動之間的關(guān)系；難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們觀察和分析物體受力時的運(yùn)動狀態(tài)。七、課后反思及拓展延伸課后，我將反思本次活動的效果，根據(jù)孩子們的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時，我會鼓勵孩子們在課后繼續(xù)觀察和探索生活中的物理現(xiàn)象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計是我需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)之一。在這個環(huán)節(jié)中，我通過給每個孩子發(fā)一個氣球，讓他們用手?jǐn)D壓氣球，觀察氣球的形狀變化，以及用細(xì)線系住氣球，讓孩子們用手拉住細(xì)線，觀察氣球在受到拉力時的運(yùn)動狀態(tài)，來讓孩子們感受到力可以改變物體的形狀和運(yùn)動狀態(tài)。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計不僅能夠吸引孩子們的注意力，還能夠讓他們親身體驗到力與物體的關(guān)系，為后續(xù)的活動打下基礎(chǔ)。動手實踐環(huán)節(jié)是孩子們親身體驗和學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我將發(fā)給孩子們小車和彈簧測力計，讓他們分成小組，用測力計測量小車受到的拉力，并記錄在記錄表上。然后，孩子們用手拉住小車，施加不同的力，觀察小車的運(yùn)動狀態(tài)，并將觀察結(jié)果也記錄在記錄表上。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計讓孩子們能夠親手操作，觀察和記錄物體受力時的運(yùn)動狀態(tài)，從而加深他們對物體受力與運(yùn)動之