2019暑假學(xué)習(xí)共同體蘇科版九年級(jí)物理第16章電磁轉(zhuǎn)換16．1磁體和磁場(chǎng)教案

2019暑假學(xué)習(xí)共同體蘇科版九年級(jí)物理第16章電磁轉(zhuǎn)換16．1磁體和磁場(chǎng)教案作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園教師，我深知孩子們的好奇心和求知欲。因此，在設(shè)計(jì)本節(jié)課的時(shí)候，我采用了生動(dòng)有趣的方式，結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)谟螒蛑懈惺艽朋w的特性和磁場(chǎng)的存在。一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是通過有趣的實(shí)驗(yàn)和游戲，讓孩子們了解磁體的性質(zhì)和磁場(chǎng)的概念?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動(dòng)手能力和思考能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到科學(xué)的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解磁體的性質(zhì)，知道磁極間的相互作用。2.理解磁場(chǎng)的概念，能夠簡(jiǎn)單描述磁場(chǎng)的特點(diǎn)。3.培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動(dòng)手能力和思考能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：磁體的性質(zhì)，磁極間的相互作用。難點(diǎn)：磁場(chǎng)的概念，磁場(chǎng)的特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：磁鐵、鐵釘、小鐵塊、地球儀、U型管等。學(xué)具：記錄本、畫筆、彩色紙等。五、活動(dòng)過程1.引入：講述一個(gè)關(guān)于磁鐵的故事，引發(fā)孩子們的興趣。2.觀察磁鐵：讓孩子們觀察磁鐵的兩極，了解磁極的性質(zhì)。3.實(shí)驗(yàn)一：磁鐵吸引鐵釘。讓孩子們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察磁鐵和鐵釘?shù)南嗷プ饔?，引?dǎo)他們發(fā)現(xiàn)磁鐵具有吸引鐵釘?shù)奶匦浴?.實(shí)驗(yàn)二：磁鐵穿過U型管。讓孩子們觀察磁鐵穿過U型管的過程，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)磁鐵在磁場(chǎng)中受力變化的規(guī)律。5.討論：什么是磁場(chǎng)？磁場(chǎng)有哪些特點(diǎn)？讓孩子們結(jié)合實(shí)驗(yàn)，思考并回答問題。7.課后實(shí)踐：讓孩子們用磁鐵制作一個(gè)簡(jiǎn)單的磁懸浮裝置，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：磁體的性質(zhì)，磁極間的相互作用。難點(diǎn)：磁場(chǎng)的概念，磁場(chǎng)的特點(diǎn)。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和游戲，讓孩子們了解了磁體的性質(zhì)和磁場(chǎng)的概念。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。但在討論環(huán)節(jié)，部分孩子對(duì)磁場(chǎng)的理解仍有所欠缺，需要在課后加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，開展家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，制作更復(fù)雜的磁懸浮裝置，進(jìn)一步提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，可以組織孩子們參觀磁懸浮列車等科技產(chǎn)品，讓他們感受科技的魅力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)我選擇了幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓孩子們通過動(dòng)手操作來觀察磁鐵的性質(zhì)和磁場(chǎng)的特點(diǎn)。這些實(shí)驗(yàn)既能夠吸引孩子們的注意力，又能幫助他們直觀地理解抽象的科學(xué)概念。例如，磁鐵吸引鐵釘?shù)膶?shí)驗(yàn)，讓孩子們直觀地看到了磁鐵的吸引力，從而理解了磁鐵的性質(zhì)。二、討論環(huán)節(jié)在討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們積極思考，提出自己的疑問，并與同學(xué)們進(jìn)行交流。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)孩子們的思考能力和交流能力。例如，在討論磁場(chǎng)的特點(diǎn)時(shí)，有孩子提出了“磁場(chǎng)是否只存在于磁鐵周圍”的問題，引發(fā)了同學(xué)們的對(duì)磁場(chǎng)范圍的思考。三、課后實(shí)踐我布置了一個(gè)簡(jiǎn)單的課后實(shí)踐作業(yè)，讓孩子們用磁鐵制作一個(gè)磁懸浮裝置。這個(gè)作業(yè)不僅能夠讓孩子們?cè)趯?shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。在完成作業(yè)的過程中，孩子們不僅需要理解磁鐵的性質(zhì)和磁場(chǎng)的特點(diǎn)，還需要運(yùn)用一些基本的物理原理，如磁極間的相互作用力。四、家長(zhǎng)參與我鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子們的學(xué)習(xí)過程，共同完成家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓家長(zhǎng)更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能夠增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系。例如，在制作磁懸浮裝置的過程中，家長(zhǎng)可以與孩子一起討論磁鐵的性質(zhì)，引導(dǎo)孩子思考磁場(chǎng)的概念。五、拓展延伸我計(jì)劃組織孩子們參觀磁懸浮列車等科技產(chǎn)品，讓他們感受科技的魅力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在拓寬孩子們的視野，讓他們了解到科學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，從而更加熱愛科學(xué)。例如，在參觀磁懸浮列車時(shí)，孩子們可以親眼看到磁場(chǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步理解磁場(chǎng)的概念。通過關(guān)注這些重