一年級上數(shù)學(xué)教案-11-20各數(shù)的認(rèn)識∣人教新課標(biāo)版

一年級上數(shù)學(xué)教案1120各數(shù)的認(rèn)識∣人教新課標(biāo)版教案：一年級上數(shù)學(xué)教案1120各數(shù)的認(rèn)識∣人教新課標(biāo)版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中的第1120各數(shù)的認(rèn)識。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何數(shù)數(shù)，認(rèn)識數(shù)字11到20，理解各數(shù)之間的順序，以及能夠進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.正確數(shù)數(shù)，從1數(shù)到20；2.認(rèn)識數(shù)字11到20，理解各數(shù)之間的順序；3.能夠進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算；4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和動手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.正確數(shù)數(shù)，從1數(shù)到20；2.認(rèn)識數(shù)字11到20，理解各數(shù)之間的順序；3.能夠進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)：1.理解各數(shù)之間的順序；2.進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、卡片學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆、小棒五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一籃子水果，里面有10個蘋果，然后又拿出了10個蘋果，問學(xué)生一共有多少個蘋果？讓學(xué)生思考并回答。2.數(shù)數(shù)練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生從1數(shù)到20，讓學(xué)生邊數(shù)邊拍手，感受數(shù)的節(jié)奏。3.認(rèn)識數(shù)字11到20：教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字11到20，讓學(xué)生說出每個數(shù)字的讀法，并能夠指出相應(yīng)的數(shù)字。4.理解各數(shù)之間的順序：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字11到20之間的順序，讓學(xué)生說出每個數(shù)字與前一個數(shù)字之間的關(guān)系。5.簡單加減法運(yùn)算：教師出示一些簡單的加減法題目，如12+3、155等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，并能夠正確回答。6.隨堂練習(xí)：教師出示一些練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行講解和反饋。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：1.數(shù)數(shù)練習(xí)，從1數(shù)到20；2.寫出數(shù)字11到20；3.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。作業(yè)答案：1.20；2.11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；3.略。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.實(shí)踐情景引入：一籃子水果，10個蘋果，又拿出了10個蘋果，一共有多少個蘋果？2.數(shù)數(shù)練習(xí)：1→203.認(rèn)識數(shù)字11到20：11、12、13、14、15、16、17、18、19、204.理解各數(shù)之間的順序：11→12→13→14→15→16→17→18→19→205.簡單加減法運(yùn)算：12+3=15，155=10七、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)的意義。在教學(xué)過程中，注重了學(xué)生的觀察能力和思維能力的培養(yǎng)，通過數(shù)數(shù)練習(xí)、認(rèn)識數(shù)字、理解數(shù)之間的順序以及簡單加減法運(yùn)算，使學(xué)生掌握了數(shù)字11到20的認(rèn)識和運(yùn)用。在教學(xué)過程中，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與、積極思考。拓展延伸：讓學(xué)生在日常生活中，注意觀察和數(shù)數(shù)，如數(shù)一數(shù)家里有幾個兄弟姐妹，數(shù)一數(shù)教室里的桌子有幾個等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)能力。同時，可以讓學(xué)生嘗試進(jìn)行一些簡單的加減法運(yùn)算，如12+3、155等，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過展示一籃子水果，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生從實(shí)際情境中感受到數(shù)的意義，并將抽象的數(shù)字與具體的物品聯(lián)系起來。這種方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動地參與到課堂中來。二、數(shù)數(shù)練習(xí)數(shù)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生建立數(shù)的概念的重要步驟。在這個環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生從1數(shù)到20，并通過拍手感受數(shù)的節(jié)奏。這樣的活動不僅能鞏固學(xué)生的數(shù)數(shù)能力，還能提高他們的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。數(shù)數(shù)練習(xí)還能讓學(xué)生逐漸熟悉數(shù)字的順序，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、認(rèn)識數(shù)字11到20在這個環(huán)節(jié)中，我通過出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字11到20，并讓學(xué)生說出每個數(shù)字的讀法。這一步驟的關(guān)鍵在于讓學(xué)生能夠正確識別和讀出這些數(shù)字。為了加深學(xué)生的印象，我可以讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字卡片游戲，比一比誰認(rèn)得快、讀得準(zhǔn)。四、理解各數(shù)之間的順序理解數(shù)字之間的順序是本節(jié)課的一個重點(diǎn)。在這個環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字11到20之間的順序，并讓學(xué)生說出每個數(shù)字與前一個數(shù)字之間的關(guān)系。這有助于培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力。為了讓學(xué)生更好地理解數(shù)字順序，我可以通過具體的例子，如11到12、12到13等，讓學(xué)生觀察并指出相鄰數(shù)字之間的差別。五、簡單加減法運(yùn)算簡單加減法運(yùn)算是本節(jié)課的另一個重點(diǎn)。在這個環(huán)節(jié)中，我出示一些簡單的加減法題目，如12+3、155等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。這一步驟的關(guān)鍵在于讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用加減法的基本原理。為了提高學(xué)生的運(yùn)算能力，我可以讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相練習(xí)和討論這些題目。六、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我出示一些練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行講解和反饋。這有助于學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。在講解過程中，我應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是鞏固和拓展學(xué)生所學(xué)知識的重要途徑。在這個環(huán)節(jié)中，我布置了一些作業(yè)題目，如數(shù)數(shù)練習(xí)、寫出數(shù)字11到20等。這些作業(yè)旨在讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。在布置作業(yè)時，我應(yīng)考慮學(xué)生的實(shí)際情況，盡量布置一些具有針對性和實(shí)用性的題目。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在這個環(huán)節(jié)中，我鼓勵學(xué)生在日常生活中注意觀察和數(shù)數(shù)，如數(shù)一數(shù)家里有幾個兄弟姐妹，數(shù)一數(shù)教室里的桌子有幾個等。這樣的活動有助于鞏固學(xué)生的數(shù)數(shù)能力，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。同時，我還可以讓學(xué)生嘗試進(jìn)行一些簡單的加減法運(yùn)算，如12+3、155等，進(jìn)一步提高他們的運(yùn)算能力。在教學(xué)過程中，我應(yīng)關(guān)注上述重點(diǎn)細(xì)節(jié)，通過多種教學(xué)方法和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力和動手操作能力。同時，我還應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解時，我注意語調(diào)的起伏，使講解更加生動有趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在數(shù)數(shù)練習(xí)和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時間進(jìn)行練習(xí)，以便他們能夠掌握所學(xué)知識。3.課堂提問：我適時進(jìn)行了課堂提問，以檢查學(xué)生對知識的理解和掌握情況。在提問時，我注重提問的方式和技巧，使學(xué)生能夠積極參與并思考。4.情景導(dǎo)入：我通過展示一籃子水果的實(shí)踐情景，成功吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這種方法使學(xué)生能夠更好地將抽象的數(shù)字與具體的物品聯(lián)系起來。教案反思：在本次教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)踐活動，使他們在實(shí)際情境中感受數(shù)的意義。我通過數(shù)數(shù)練習(xí)、認(rèn)識數(shù)字、理解數(shù)之間的順序以及簡單加減法運(yùn)算，幫助學(xué)生掌握了數(shù)字11到20的認(rèn)識和運(yùn)用。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解數(shù)字之間的順序方面存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生在這方面的引導(dǎo)和講解，通過具體的例子和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)字順序。我還應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我可以通過一對一輔導(dǎo)和額外的練習(xí)題目，幫助他們提高學(xué)習(xí)成效。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后提升1.數(shù)數(shù)練習(xí)：題目：從1數(shù)到20，說出每個數(shù)字的讀法。答案：1讀作一，2讀作二，3讀作三，4讀作四，5讀作五，6讀作六，7讀作七，8讀作八，9讀作九，10讀作十，11讀作十一，12讀作十二，13讀作十三，14讀作十四，15讀作十五，16讀作十六，17讀作十七，18讀作十八，19讀作十九，20讀作二十。2.認(rèn)識數(shù)字11到20：題目：寫出數(shù)字11到20。答案：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。3.理解各數(shù)之間的順序：題目：說出數(shù)字11到20各數(shù)之間的順序。答案：11→12→13→14→15→16→17→18→19→2