《10-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 人教版

《10—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版在教授一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《10—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》這一課時(shí)，我以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握了這一知識(shí)點(diǎn)。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自于人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第五章第一節(jié)。在這一節(jié)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)10到20這11個(gè)數(shù)的認(rèn)識(shí)，包括它們的數(shù)字寫法、大小順序以及數(shù)數(shù)的方法。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握10到20各數(shù)的數(shù)字寫法和大小順序，難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用數(shù)數(shù)的方法來理解和掌握這些數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我先讓學(xué)生觀察教室里的物品，然后用手指指出10到20的物品，引導(dǎo)學(xué)生注意到這些數(shù)的存在。2.數(shù)字寫法講解：接著，我拿出數(shù)字卡片，一一展示10到20的數(shù)字，并講解它們的寫法。3.大小順序講解：然后，我通過比較數(shù)字卡片的大小，讓學(xué)生理解10到20各數(shù)的大小順序。4.數(shù)數(shù)方法講解：我讓學(xué)生使用計(jì)數(shù)器，示范如何從10數(shù)到20，并讓學(xué)生跟隨我一起數(shù)。5.隨堂練習(xí)：我設(shè)計(jì)了數(shù)數(shù)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后互相檢查。6.例題講解：我通過例題讓學(xué)生理解如何用數(shù)數(shù)的方法來解決問題。六、板書設(shè)計(jì)1011121314151617181920七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生用數(shù)字卡片，自己練習(xí)寫10到20的數(shù)字；2.請(qǐng)學(xué)生用計(jì)數(shù)器，從10數(shù)到20，并說出每個(gè)數(shù)的名字；八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了本節(jié)課的教學(xué)，認(rèn)為學(xué)生對(duì)10到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，但在數(shù)數(shù)練習(xí)中，部分學(xué)生還存在一些問題，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸方面，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，讓學(xué)生自己嘗試解決一些與10到20各數(shù)有關(guān)的問題，提高他們的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教授一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《10—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》這一課時(shí)，我意識(shí)到教學(xué)中存在幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要特別關(guān)注并加以解釋。一、數(shù)字寫法的講解數(shù)字寫法是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，因此我在講解時(shí)特別注重細(xì)節(jié)。我展示了數(shù)字卡片，上面印有10到20的數(shù)字。我逐一講解每個(gè)數(shù)字的構(gòu)成，例如數(shù)字11由一個(gè)十和一個(gè)一組成，數(shù)字12由一個(gè)十和兩個(gè)一組成，以此類推。我強(qiáng)調(diào)每個(gè)數(shù)字的組成部分，讓學(xué)生明白每個(gè)數(shù)字的含義。二、大小順序的講解理解10到20各數(shù)的大小順序?qū)τ趯W(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。為了幫助學(xué)生理解，我使用了數(shù)字卡片，通過比較卡片的厚度、高度或者大小，讓學(xué)生直觀地感受到數(shù)字之間的大小關(guān)系。我逐個(gè)比較相鄰的數(shù)字，讓學(xué)生明白哪個(gè)數(shù)字比另一個(gè)數(shù)字大或者小。三、數(shù)數(shù)方法的講解數(shù)數(shù)方法是學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)字的關(guān)鍵。我使用計(jì)數(shù)器來示范如何從10數(shù)到20。我逐個(gè)按鍵，讓學(xué)生看到每個(gè)數(shù)字的增加，并讓學(xué)生跟隨我一起數(shù)。我強(qiáng)調(diào)從10開始，每次增加1，直到數(shù)到20。我還讓學(xué)生自己嘗試使用計(jì)數(shù)器進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，確保他們能夠熟練掌握這個(gè)方法。四、隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)為了鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了數(shù)數(shù)練習(xí)題。這些題目要求學(xué)生獨(dú)立完成，然后互相檢查。我選擇了不同形式的題目，包括填空題、選擇題和連線題，以激發(fā)學(xué)生的興趣并鞏固他們對(duì)10到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。五、例題的講解為了讓學(xué)生更好地理解如何運(yùn)用數(shù)數(shù)的方法解決問題，我設(shè)計(jì)了一個(gè)例題。我給出一個(gè)實(shí)際情境，例如：“小明有10個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在他有15個(gè)蘋果。請(qǐng)問他買了多少個(gè)蘋果？”我引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)數(shù)的方法來解決這個(gè)問題，讓他們明白如何從10數(shù)到15。六、作業(yè)的設(shè)計(jì)通過關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握10到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。我會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力，通過不同的教學(xué)方法和練習(xí)題目，讓學(xué)生充分鞏固這些基礎(chǔ)知識(shí)，并提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授《10—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》這一課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，使得課堂更加生動(dòng)有趣。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解數(shù)字寫法和大小順序時(shí)，我使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量使講解變得有趣味性，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。我確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解時(shí)間，同時(shí)留給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間。在講解數(shù)字寫法時(shí)，我讓學(xué)生逐一書寫數(shù)字，并給予個(gè)別指導(dǎo)和反饋。在講解大小順序時(shí)，我讓學(xué)生通過比較數(shù)字卡片來找出大小關(guān)系，并給予他們足夠的時(shí)間來思考和表達(dá)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予他們充分的時(shí)間來思考和回答。在講解數(shù)數(shù)方法時(shí)，我提出了幾個(gè)問題，讓學(xué)生自己嘗試解答。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的理解能力。情景導(dǎo)入是我在本節(jié)課中運(yùn)用的一種有效教學(xué)技巧。我以教室里的物品為背景，引導(dǎo)學(xué)生注意到10到20各數(shù)的存在。我讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)教室里的物品，從而引出本節(jié)課的主題。這種情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加投入學(xué)習(xí)。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生對(duì)10到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高。然而，我也意識(shí)到在數(shù)數(shù)練習(xí)中，部分學(xué)生還存在一些問題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，并加以改進(jìn)。我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)和反饋。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升題目1：請(qǐng)用數(shù)字卡片，寫出10到20的數(shù)字。答案：10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20題目2：請(qǐng)用計(jì)數(shù)器，從10數(shù)到20，并說出每個(gè)數(shù)的名字。答案：10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,2011()1213()1415()16答案：12,14,16題目4：請(qǐng)找出10到20中，最大的數(shù)和最小的數(shù)。答案：最大的數(shù)是20，最小的數(shù)是10題目5：請(qǐng)用數(shù)數(shù)的方法，從10數(shù)到20，并說出每個(gè)數(shù)的名字。答案：10,11