2021-2022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué) 十幾減九 （教案）

20212022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)十幾減九（教案）一、教學(xué)內(nèi)容：我選擇的教學(xué)內(nèi)容是與人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第47頁(yè)相關(guān)的章節(jié)，其中包括了“十幾減九”的計(jì)算方法。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在10到19的數(shù)字中減去9，以及如何理解這一過(guò)程。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)這節(jié)課，我希望學(xué)生能夠掌握十幾減九的計(jì)算方法，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的數(shù)學(xué)題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生理解十幾減九的計(jì)算過(guò)程，難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這個(gè)計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、教學(xué)卡片和練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程：1.引入：我會(huì)在黑板上寫(xiě)下“10減9等于幾？”并邀請(qǐng)學(xué)生回答。這個(gè)問(wèn)題將引導(dǎo)學(xué)生思考減法的概念。2.講解：我會(huì)用教學(xué)卡片展示11到19的數(shù)字，并逐一解釋如何減去9。我會(huì)強(qiáng)調(diào)從十位上減去1，個(gè)位上保持不變的過(guò)程。3.練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生一些練習(xí)題，讓他們?cè)诰毩?xí)本上完成。這些題目包括11減9、12減9等。4.解答：我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示他們的解題過(guò)程，并給出答案。5.鞏固：我會(huì)再給學(xué)生一些更難的題目，讓他們嘗試解決。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，展示十幾減九的計(jì)算過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目包括：1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目；2.家長(zhǎng)可以和孩子一起找出生活中的例子，讓孩子應(yīng)用十幾減九的計(jì)算方法。作業(yè)答案：1.練習(xí)本上的題目答案；2.生活中的例子答案。八、課后反思及拓展延伸：課后，我會(huì)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了十幾減九的計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多應(yīng)用這個(gè)方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)計(jì)劃中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。通過(guò)提問(wèn)“10減9等于幾？”我旨在激發(fā)學(xué)生的思考，引發(fā)他們對(duì)減法概念的興趣。這個(gè)問(wèn)題的答案雖然是簡(jiǎn)單的，但它為學(xué)生提供了一個(gè)初步的了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)十幾減九打下基礎(chǔ)。講解環(huán)節(jié)是學(xué)生理解和掌握十幾減九計(jì)算方法的關(guān)鍵。我會(huì)使用教學(xué)卡片展示11到19的數(shù)字，并逐一解釋如何減去9。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)從十位上減去1，個(gè)位上保持不變的規(guī)律。這種直觀的展示和詳細(xì)的解釋有助于學(xué)生清晰地理解計(jì)算過(guò)程。板書(shū)設(shè)計(jì)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，展示十幾減九的計(jì)算過(guò)程。這樣的板書(shū)能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。我會(huì)布置一些練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。我還會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起找出生活中的例子，讓孩子應(yīng)用十幾減九的計(jì)算方法。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能夠鞏固學(xué)生的知識(shí)，還能夠讓他們將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我在教學(xué)計(jì)劃中特別關(guān)注了引入環(huán)節(jié)、講解環(huán)節(jié)、練習(xí)環(huán)節(jié)、解答環(huán)節(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)。這些環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)都是為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握十幾減九的計(jì)算方法。通過(guò)這些關(guān)注點(diǎn)，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，以保持學(xué)生的注意力。在講解過(guò)程中，我注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握十幾減九的計(jì)算方法。在講解環(huán)節(jié)，我留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和解答疑問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和解釋。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)提問(wèn)“10減9等于幾？”的方式引導(dǎo)學(xué)生思考減法概念。這種情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)中。在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以改進(jìn)：1.引入環(huán)節(jié)：雖然我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考減法概念，但可以嘗試更多元化的引入方式，例如通過(guò)故事、游戲等情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解環(huán)節(jié)：我在講解過(guò)程中盡量簡(jiǎn)潔明了，但可以進(jìn)一步增加互動(dòng)性，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，例如通過(guò)小組討論或共同解決問(wèn)題的形式，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：我布置了一些題目讓學(xué)生完成，但可以更多設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識(shí)，例如通過(guò)制作數(shù)學(xué)卡片、進(jìn)行角色扮演等方式。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：我設(shè)計(jì)的板書(shū)簡(jiǎn)潔明了，但可以增加一些圖表、圖片等元素，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶計(jì)算方法。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了一些題目讓學(xué)生完成，但可以更多設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我希望通過(guò)不斷改進(jìn)和嘗試新的教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。課后提升：為了讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的十幾減九的計(jì)算方法，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的情景和難度，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。1.小明有15個(gè)糖果，他吃掉了9個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？答案：小明還剩下6個(gè)糖果。2.小華有18個(gè)橘子，她送給了9個(gè)給小明，還剩下多少個(gè)橘子？答案：小華還剩下9個(gè)橘子。a.20減去9等于幾？b.17減去9等于幾？c.13減去9等于幾？答案：a.20減去9等于11。b.17減去9等于8。c.13減去9等于4。4.請(qǐng)找出生活中的例子，應(yīng)用十幾減九的計(jì)算方法，并記錄下來(lái)。答案：略（學(xué)生可以根據(jù)