2024年幼兒教師先進(jìn)事跡材料范文

年幼兒教師先進(jìn)事跡材料范文事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，那么關(guān)于幼兒老師先進(jìn)事跡材料有哪些呢？以下是我整理的一些幼兒老師先進(jìn)事跡材料，僅供參考。

2024年幼兒老師先進(jìn)事跡材料范文【篇1】

__是__社區(qū)中心幼兒園的一名年輕老師，20__年4月入園后始終勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在一般而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，以一份劇烈的工作責(zé)任心和政治使命感細(xì)心愛教，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立了一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子的精神，悄悄耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終作到愛園為家，愛生如子，嚴(yán)格根據(jù)新時期老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自身品行，是一名深受大家喜愛的好老師。

腳踏實地，大膽創(chuàng)新是她教書育人的座右銘，她仔細(xì)學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，仔細(xì)備課、上課，樂觀實施的打好基礎(chǔ)，精彩地完成五大領(lǐng)域教育教學(xué)工作，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，她先后教過小、中、大各年齡斑，通過工作實踐積累了豐富的教育閱歷。

一、思想方面：加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，喜愛支部工作

作為一名黨員，__老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面，她樂觀組織團(tuán)員參與各項活動，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動，以及參與青年志愿者的傳幫帶活動等等，豐富了大家的業(yè)余生活，使團(tuán)員青年的素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高。

二、工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量。

她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，只憑一些簡潔的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢進(jìn)展對幼兒園老師的要求。

在教育教學(xué)活動方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，仔細(xì)制定了課時方案，按要求仔細(xì)備課，并依據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則細(xì)心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新奇，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。雖然班里已經(jīng)有了很多種類的玩教具，但是她為了在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀看熟悉四周事物，利用了多種廢舊材料，做出的作品想象力豐富、樣式新奇，獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的全都好評，她還綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松開心的氛圍中樂觀主動的去思索、去探究、去創(chuàng)新，從而把握多方面的學(xué)問與技能。同時她還注意對幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后漫步?????、戶外郊游等日常活動向幼兒進(jìn)行愛惜環(huán)境，節(jié)省用水，不鋪張糧食，喜愛大自然，愛惜花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。

無論是在課堂上還是在課外，她對班上的每位小伴侶如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭狀況、性格、愛好及生日等，每當(dāng)有誰過生日，她會靜靜的送上一份小禮物，小伴侶往往興奮的不得了，對她特別感謝，在班級中，她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時對頑皮好動的孩子進(jìn)行急躁教育，盡量不使一個小伴侶掉隊。

在搞好教學(xué)工作的同時，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，親密協(xié)作做好保教結(jié)合工作，仔細(xì)完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)覺的問題，仔細(xì)研討制定合理有效的教育措施。她能樂觀地參與幼兒園組織的各項活動，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，細(xì)心為幼兒排練運(yùn)動項目和文藝節(jié)目，參與幼兒園組織的六一元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育，通過各種活動，向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的全都教育工作，她通過仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊、進(jìn)行家訪、與家長個別交談等途徑，使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特別性，提高了家長的素養(yǎng)，得到了家長對她的全都好評，用家長的話說就是孩子交給金老師我們放心！

三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以致用

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她樂觀參與幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有閱歷的老師溝通教育新動態(tài)，新形勢，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以致用。在平常的閱讀中，她還注意《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)老師的教育閱歷和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。

俗話說一份耕耘，一份收獲。在業(yè)務(wù)方面，她不僅嚴(yán)格要求自己連續(xù)學(xué)習(xí)英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長，不斷充實自己。如：她連續(xù)兩年被評為全園的優(yōu)秀勞務(wù)派遣工；20__年參與全園優(yōu)質(zhì)課競賽，榮獲一等獎；在《少兒畫苑》第15屆國際少兒書畫作文大賽第42屆世界兒童畫展覽大賽中，榮獲組織輔導(dǎo)金獎等。這一切的一切，都與她不斷的努力是分不開的，雖然所取得的成果不少，但她仍不滿意，她為自己制定了一個又一個新的目標(biāo)，這也成為她不斷前進(jìn)的動力。

工作不是一帆風(fēng)順的，她有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依舊堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她情愿年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒園之間。由于她心中有愛，心中有孩子，心中有將來。

做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就飛翔藍(lán)天，在教育事業(yè)中她悄悄無聞奮斗著，用真誠書寫著人生，用勤勞攀登著輝煌，用始終如一的熱忱實踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們。

今后，她將連續(xù)發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，時時刻刻牢記著自己的神圣使命，以以園為家，愛生如子的信條激勵自己，更腳踏實地地立足于幼教崗位，以高度的工作熱忱與博愛的情懷愛惜培育祖國的下一代，力求把工作做得更加精彩！

2024年幼兒老師先進(jìn)事跡材料范文【篇2】

__，是在一幼成長起來的一名市級骨干老師。二十年的工作既充實又豐富多彩，既平凡又讓她受益匪淺，在幼兒教育這片生氣勃勃的土地上，她編織著幻想、收獲著盼望，在愛與被愛中歡樂地成長著。無論是在一線老師崗位還是業(yè)務(wù)干部崗位，她都注意潛心學(xué)習(xí)、靜心討論、勇于實踐，先后被授予：全國優(yōu)秀老師、北京市優(yōu)秀老師、北京市骨干老師等稱號。

愛并歡樂著

作為一名幼教工，__始終想著兩句話：“假如她是孩子”、“假如是她的孩子”。她認(rèn)為只有帶著這樣的感情去工作，才會少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責(zé)，多一份敬重！“以愛為本”是她工作的座右銘。她不會因孩子聽話或家長地位顯赫而愛；更不會由于孩子調(diào)皮家長平凡而不愛。公正面對每一個孩子是她的準(zhǔn)則。她視孩子們?yōu)榧撼?，像對待自己的孩子一樣呵護(hù)。由于愛她不怕臟，當(dāng)孩子拉褲子時，她會毫不遲疑為他們清潔身體，清理衣物；由于愛她不怕累，為了給孩子們制造更美麗的環(huán)境，她放棄節(jié)假日動手布置教室；還是由于愛她不怕苦，為上好一節(jié)課，她多次修改教案，外出查閱資料，向同行請教。全部這些都緣于孩子們是她心中永久的牽掛。

研并成長著

__重視在討論中成長。多年來，她始終作為園所課題討論主要成員先后參加國家級、市級課題討論，在實踐中討論音樂、舞蹈、美術(shù)、戲劇等多種藝術(shù)教育形式與五大教育領(lǐng)域相結(jié)合，在教育目標(biāo)上突出人文性，在教育內(nèi)容上突出綜合性，在情感態(tài)度上突出愉悅性，在活動方式上突出嬉戲性，促進(jìn)幼兒在歡樂的活動中，得到藝術(shù)力量和人文素養(yǎng)的全面提高。

借助園本討論平臺，__深化挖掘中、大班幼兒制造性綜合藝術(shù)活動，形成了自己別具一格的.教學(xué)特色。在討論過程中，她參加了市教委組織的對遠(yuǎn)郊區(qū)縣新入職老師音樂領(lǐng)域的培訓(xùn)工作；擔(dān)當(dāng)園本課程理論與實踐探究叢書編寫工作，多篇論文、閱歷篇在市區(qū)論文評比中獲獎。多次擔(dān)當(dāng)了全國、市、區(qū)級觀摩活動與展現(xiàn)，取得良好的效果，受到專家、同行的認(rèn)可?；赺_的討論基礎(chǔ)與討論力量，她被東城區(qū)推舉為中央教科所“劉占蘭討論員工作室”成員，并與北京市特級老師盧姍姍結(jié)為師徒，名師的熏陶使她進(jìn)一步堅決了向?qū)I(yè)型、討論型老師邁進(jìn)的目標(biāo)。工作之余，__堅不斷將自己的藝術(shù)教育活動心得、案例刊登在《學(xué)前教育》等期刊上與同行共享閱歷與收獲。

付出并收獲著

在做好教學(xué)與討論工作的同時，她不忘感恩與回報。自愿擔(dān)當(dāng)青年老師的培育任務(wù)，與園內(nèi)6名老師和外園三位老師先后與她結(jié)為師徒。她把自己的閱歷毫無保留地傳授給徒弟們，使徒弟們少了走彎路的機(jī)會。作為師傅，她義不容辭，把“傳、幫、帶”作為一種責(zé)任與使命。她克服一切跨園指導(dǎo)的困難，只要徒弟有需要，她隨時歡迎。她總是急躁、細(xì)心地為徒弟們把好每一個小細(xì)節(jié)。在她細(xì)心的指導(dǎo)下，一名徒弟被評為市級骨干，一名徒弟成長為區(qū)級骨干。

20__年帶著全園老師的殷切期望她走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。在教育教學(xué)管理過程中，她堅持用先進(jìn)理念武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，營造老師與管理者對話式的民主工作氛圍，開展專題講座促觀念更新、好書推舉促學(xué)習(xí)內(nèi)化、集體備課促合作討論、案例分析促實踐反思、專家引領(lǐng)促骨干成長、主題論壇促溝通溝通、課題討論促教學(xué)特色等多種形式的園本教研活動。并依據(jù)老師隊伍的特點(diǎn)，立足園本，注意分層指導(dǎo)。同時充分利用市區(qū)、學(xué)區(qū)的各類教育資源，搭建展現(xiàn)平臺，讓老師們在付出的同時，不斷獵取進(jìn)展的動力、感受勝利的愉悅。在她的引領(lǐng)下，老師的教學(xué)力量獲得肯定提高，園內(nèi)新增兩名骨干老師。在東城區(qū)第三屆“童心杯”優(yōu)秀教育活動評比中，指導(dǎo)園所6名老師參賽，5名榮獲一等獎，1名二等獎。在擔(dān)當(dāng)干部工作的同時，她仍堅持一線教學(xué)，連續(xù)在實踐中深化討論園本藝術(shù)活動，注意自她成長，提升閱歷，在與老師們交往互動、共享合作中，與老師們心靈碰撞、情感交融中共同切磋，共同提高，共同升，在此期間她與園內(nèi)4名老師一同參加了東城區(qū)半日評優(yōu)活動，獲得特等獎、一等獎、二等獎、三等獎各一名的好成果，并代表東城區(qū)參與了北京市幼兒園優(yōu)秀半日活動的評比，最終獲得特等獎的好成果。

作為一名幼兒老師，她不但感受到了工作的艱辛和甜蜜，更感受了自身的充實和事業(yè)的價值。勝利總會伴隨著辛勤耕耘而來，這幾年，對她來說是碩果累累的豐收年，先后獲得：20__年北京市幼兒園“優(yōu)秀半日活動”特等獎、20__年東城區(qū)幼兒園“優(yōu)秀半日活動”特等獎、20__年“北京市幼兒園老師基本功大賽個人三等獎”、20__年東城區(qū)《北京教育叢書》征文活動二等獎、20__年東城區(qū)第十八屆、十九屆教育科學(xué)討論優(yōu)秀論文二等獎、三等獎；20__年北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)討論優(yōu)秀論文三等獎。

展望將來，她將時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、模范性，并以此為無窮的動力，激勵自己在幼教崗位上不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)，用全部的愛去裝飾幼教事業(yè)的美景！“一生無所求，滿懷孩兒事！”這將是她的終身追求！

2024年幼兒老師先進(jìn)事跡材料范文【篇3】

在開展新時代新風(fēng)采樹立團(tuán)員新形象的活動中，我要談?wù)勎疑磉叺膱F(tuán)員——狄老師。你可能要問什么由于她身上出現(xiàn)著優(yōu)秀團(tuán)員的光線，就讓我一一道來吧。

為了使自己成為一名名副其實的好老師，她不斷提高自己的人格魅力，把以人為本，喜愛幼兒作為自己師德建設(shè)的重點(diǎn)，不斷增加自己的服務(wù)意識，并確立了自己新的德育工作理念：在老師的各項必備內(nèi)在素養(yǎng)中，她始終認(rèn)為師德修養(yǎng)是最重要的。她認(rèn)為師德有三個層次，首先是愛，然后是德，最終是師德。身為老師首先要愛崗敬業(yè)，其次要愛每一個同學(xué)。師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼有父親式的嚴(yán)格，母親式的溫順，伴侶式的公平。所謂德，也就是品德，換一句說也就是老師的人格魅力同學(xué)的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。在教育中，一切師德要求都基于老師的人格。老師是教人怎樣做人的人，首先自己就必需知道怎樣做人。以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。他努力將體現(xiàn)時代精神的德育理念，育人理念落實到日常工作中，使自己能夠真正成為廣闊幼兒健康成長的引路人。

由于幼兒的年齡特點(diǎn)打算了開展教學(xué)活動光靠說教是行不通的。她通過不斷地鉆研，采納幼兒喜聞樂見，生動活潑，形式多樣的活動形式，寓目標(biāo)教育于活動之中，把幼兒的留意力吸引到活動中來，讓他們親身參加其中，從中獲得真實的體驗，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

她關(guān)懷每一位幼兒的共性，敬重共性教育；注意幼兒人性進(jìn)展的完善過程，著眼激發(fā)他們內(nèi)在成長的動力，她堅持多一把衡量的尺子就會多一批好同學(xué)，賞識每一位孩子，讓每一位孩子都得到確定，獲得勝利，因此她是每一位幼兒心中的好老師。

她有著自己人生目標(biāo)，那就是要克服新形勢下部分社會消極沒落思想的影響，正確接受人生觀，價值觀，世界觀的教育，做一個社會人，做一個工作人，做一個純粹喜愛幼兒的人。她將正確的思想觀念用以指導(dǎo)和開展自己的日常工作，并最終體現(xiàn)在工作，生活中。

她誠意敬業(yè)，自強(qiáng)不息，深化鉆研課題。新時代的幼兒思維活躍，想象豐富，敢想敢說，青年老師要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)，以心交心，既要發(fā)揮幼兒優(yōu)勢，又不能放任自流，把他們引向正確健康的進(jìn)展軌道。堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。要成為一名優(yōu)秀青年老師必需仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，把握，理解教育價值論和教學(xué)方法論。當(dāng)今世界正面臨深刻的變化，其中一個顯著的`特點(diǎn)是科技進(jìn)步日新月異，老師要想較好地面對時刻會消失的新狀況，新問題，必需具備較強(qiáng)的適應(yīng)力量和淵博的專業(yè)學(xué)問，在業(yè)余時間她不斷地鉆研業(yè)務(wù)不斷充實自己的教學(xué)內(nèi)容，不做墻上蘆葦，山間竹筍。針對幼兒特點(diǎn)，因材施教，有的放矢。

她立足自身做每一件事。在一些幫困活動中，她一馬當(dāng)先起到了良好的帶頭作用。讓其他非團(tuán)員的青年看到團(tuán)員身上閃光的地方，對團(tuán)員有新的認(rèn)可，從而起到示范帶動作用。

如今二期課改正在如火如荼的開展著，她勇于成為課改的實踐者，開拓者。在教育教學(xué)中勇于突破，敢于創(chuàng)新。

她注意形象，關(guān)注小節(jié)。老師無小節(jié)，到處是楷模，因此在日常生活中，她到處留意自己的言行舉止，身正為范，以自己的一舉一動去感染幼兒，教育幼兒。

她的座右銘是忠誠喜愛黨的教育事業(yè)，模范遵守校紀(jì)校規(guī)，立足本崗位，胸懷祖國，面對世界。她堅信：愛黨，愛國，愛幼兒。

她常常說的一句話是：與其作一名老師，我更情愿做幼兒親熱的伴侶，成為與他們一同在學(xué)問海洋中探究的人。

2024年幼兒老師先進(jìn)事跡材料范文【篇4】

情系幼兒教育讓青春在奉獻(xiàn)中閃光高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有宏大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來說，要真正愛上許很多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公正、愛得得法，那是不簡單的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。曹老師作為一名幼兒老師，在她平凡的崗位上悄悄無聞地描繪著一個生氣勃勃的世界。

小班幼兒剛?cè)雸@時，總會消失哭鬧現(xiàn)象，甚至可怕到園。孩子缺少的是平安感，是能夠被愛的平安感。在她看來，語言的表達(dá)當(dāng)然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒早晨來園時，她會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真實的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，她會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告知他：“老師最喜愛你了！”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他每天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還經(jīng)常齜牙咧嘴，大哭大鬧，興奮時則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批判對他來說毫無意義。有時候，她甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。

一個偶然的機(jī)會，她轉(zhuǎn)變了對威威的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，吳老師剛要生氣，卻發(fā)覺威威走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動，問：“威威你怎么不去玩呢？”“椅子還沒擺好呢?！毙⌒〉囊患拢屗吹搅送奂w，喜愛為集體做事的美妙品質(zhì)。自從發(fā)覺他身上的“閃光點(diǎn)”后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，曹老師開頭和他交伴侶，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并急躁地教會他自理生活的力量。嬉戲時，曹老師主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會在全班小伴侶面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，威威的眼睛慢慢光明起來，態(tài)度慢慢友好起來，臉上時常掛著微笑。

喜愛孩子是老師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。我班新來的張陸欣小伴侶沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，心情始終不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。曹老師每天早上熱忱地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小伴侶和他一起玩耍，消退他對生疏環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯急躁地喂，漸漸地他看到我就露出絢爛笑容，開頭學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小伴侶要關(guān)心他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳?，曹老師幫他換了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，關(guān)心消退苦痛。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干潔凈凈的孩子以及洗潔凈的三條褲子，感動的不知說什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高興奮興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“特別感謝曹老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子歡樂的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依靠和信任，使曹老師對孩子們更加喜愛。

一個合格的幼兒園老師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是老師，又是保姆，應(yīng)當(dāng)把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注意把握每個孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進(jìn)展。剛開學(xué)時班上來了一位名叫王曉邁的小伴侶。這位小伴侶因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過電話了解這一狀況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓舞孩子多交往小伴侶，請小伴侶到家做客。同時又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找伴侶”、“小白兔請客”等一系列活動。對于曉邁在活動中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓舞，使曉邁布滿信念。在一個陽光明媚的早晨，“曹老師早！”耳邊傳來了童稚的聲音，她抬頭一看，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感謝地說：“曹老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。

幼兒教育離不開家庭與幼兒園的協(xié)作，因此充分調(diào)動家長參加教育的樂觀性并與之達(dá)成共識是特別重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家進(jìn)步行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勎覀兊暮⒆印边@個主題急躁細(xì)致的做家長工作，對每個孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能準(zhǔn)時溝通，共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她很多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，她始終堅持著，受到家長的歡迎。

在搞好工作的同時，她從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)力量，樂觀參與教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，吸取有益的教育閱歷。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，她很注意平常的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在每學(xué)年幼兒園開展的試驗課評比活動，曹老師上的試驗課總是能評優(yōu)秀試驗課；二00七年還被評為“勒流街道優(yōu)秀班主任”，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學(xué)前教育》20__第11期采納。成果永久是屬于過去的，曹老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探究兒童世界無窮的神秘，把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力氣.為幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

2024年幼兒老師先進(jìn)事跡材料范文【篇5】

該老師自19__年從x幼師畢業(yè)，從事幼教工作已經(jīng)24年。20多年來，師德優(yōu)良，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，樂觀投身幼教改革，帶頭鉆研教育科研，成果突出。任園長期間管理科學(xué)民主，幼兒園成果顯著，獲得社會、家長及老師們的好評。

主要事跡如下：

一、喜愛幼教事業(yè)，科學(xué)民主管理

該老師始終堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，以黨員先進(jìn)性教育活動為契機(jī)，仔細(xì)參與區(qū)教育局的“十一五”規(guī)劃專題報告會及各類學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，努力在幼兒園提倡樂觀向上的園風(fēng)，構(gòu)建和諧的園文化。通過召開綠梅、孔浦社區(qū)和家委會座談會，找幼兒園老師、后勤人員、外聘老師談話等，查找工作和自身的不足，針對各類人員提出的合理化建議，求真務(wù)實，努力為幼兒、為家長、為社區(qū)服務(wù)。平常能以身作則，嚴(yán)格要求自己，帶頭響應(yīng)__區(qū)、幼兒園、居住社區(qū)組織的各類捐款捐物活動。樂觀發(fā)揮幼教支部委員的宣揚(yáng)作用，仔細(xì)完成黨支部交給的各項任務(wù)。先后獲得了__市王寬誠育才獎、__區(qū)“巾幗崗位明星”、__區(qū)教育局局級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。

近年來，該老師注意政策法規(guī)、幼教理論學(xué)習(xí)，在教育實踐中仔細(xì)貫徹黨的教育方針、政策，堅固樹立依法辦園、一切以幼兒進(jìn)展為本的理念，關(guān)愛每個孩子。在上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)中，能較好地協(xié)調(diào)各方關(guān)系，發(fā)揮全體教職工的集體力氣。園內(nèi)園外、周邊街道社區(qū)、共建單位等關(guān)系融洽，為教育的和諧進(jìn)展供應(yīng)了有力的保障。

幼兒園地處__市__區(qū)的城鄉(xiāng)交界處，且占地面積不足20__平方米，是一所八十年月的小區(qū)配套設(shè)施，但全體教職工在該老師的帶領(lǐng)下，因地制宜，逐年投入，不僅為在園幼兒制造了學(xué)習(xí)、嬉戲、課外活動的最大空間，也得到了市五星級考核領(lǐng)導(dǎo)的全都確定，即幼兒園的管理水準(zhǔn)、檢查評估、教育環(huán)境、工會組織、檔案積累、后勤隊伍建設(shè)等評價較高。近年來不懈的努力，擴(kuò)大了幼兒園的影響和知名度，在每年4月份的新生報名中，名額供不應(yīng)求，家長們早上5點(diǎn)多自覺到幼兒園門口排隊、領(lǐng)號、報名，幼兒園只能考慮周邊社區(qū)的孩子優(yōu)先入園，折射出幼兒園的品牌實力。

在做好本園工作的同時，還仔細(xì)負(fù)責(zé)綠怡網(wǎng)絡(luò)、附屬小幼兒園的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作，相繼接待了市、區(qū)多所姐妹幼兒園來園學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)五星級幼兒園檔案材料、平安周宣揚(yáng)版塊等，較好地發(fā)揮了公立幼兒園優(yōu)質(zhì)教育的輻射作用。

二、注意教育討論，投身幼教改革

該老師仔細(xì)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，開展相宜幼兒進(jìn)展的課程，促進(jìn)每位幼兒全面、和諧的成長。在做好幼兒園園務(wù)管理、教育教學(xué)工作的同時，樂觀投身幼教改革之中，每學(xué)期都主動在班級兼課，相繼獲得__市幼教教壇新秀、__市其次屆幼兒園“教壇中堅”稱號。20__年11月，擔(dān)當(dāng)了面對__全大市的“__市教壇中堅”教育教學(xué)展現(xiàn)活動—我愛家鄉(xiāng)__，幼兒園富有__地域特色的教學(xué)環(huán)境，為__市幼兒園的鄉(xiāng)土教材《阿拉__》奠定了基礎(chǔ)。

近年來，該老師從幼兒園實際動身，以數(shù)學(xué)活動生活化、嬉戲化為特色，在大、中、小班開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，得到專家、幼教同行們的贊譽(yù)。20__年9月，撰寫的論文《在數(shù)的教育活動中，進(jìn)展幼兒思維品質(zhì)的試驗報告》，獲__市第五屆幼教科研論文二等獎、__區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎、區(qū)幼教科研論文一等獎；20__年8月，在__區(qū)幼兒老師連續(xù)教育中，作《幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)與反思》講座；20__年8月，《幼兒園數(shù)學(xué)活動生活化、嬉戲化初探》在《幼兒教育》20__。增刊上發(fā)表；20__年1月，在__區(qū)貫徹落實《綱要》階段性總結(jié)、幼教三屆二次年會上，代表幼兒園所做的發(fā)言《潛心數(shù)學(xué)討論凸顯數(shù)學(xué)特色》，獲得全都好評。20__年4月，擔(dān)當(dāng)了__區(qū)面對省、市、區(qū)開放的“幼兒園特色教學(xué)研討與展現(xiàn)活動”——大班公開教學(xué)《生活中的數(shù)字》，并送教到莊橋中心幼兒園，教學(xué)效果好。

該老師不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更注意不斷反思、提高。20__年2月，《旨在提高幼兒自信的檔案，袋評價實踐探究》獲20__年__市創(chuàng)新教育優(yōu)秀論文三等獎、發(fā)表在《走向創(chuàng)新教育》—__市其次屆創(chuàng)新教育論文精粹中；20__年3月，《菜單式選擇—家長學(xué)校的新趨勢》在《__教育》創(chuàng)刊號上發(fā)表；20__年8月，《“檔案袋”評價—提高幼兒自信的好途徑》在《幼兒教育》20__。增刊上發(fā)表；20__年8月，論文《混齡區(qū)角活動促進(jìn)幼兒社會性進(jìn)展實踐探究》獲__省20__年優(yōu)秀教育科研論文三等獎、__市幼教教研論文三等獎、__區(qū)教育科研優(yōu)秀成果二等獎，入編《__省優(yōu)秀教育科研論文集》（20__）下卷《__高校出版社》；20__年9月，論文《構(gòu)建和諧的課程文化，促進(jìn)幼兒的健康進(jìn)展》獲__市幼教科研論文評比三等獎、__區(qū)幼教教育科研論文一等獎，20__年3月，該老師被__區(qū)教育局教育科學(xué)討論室評為__區(qū)20__年度教育科研先進(jìn)個人。

三、培育青年老師，師徒共同成長

幾年來，該老師在提高自身理論水平和實踐力量的同時，始終注意青年老師的培育指導(dǎo)，以園本培育、專家引領(lǐng)為途徑，通過專題研討、對話溝通、案例討論的形式，結(jié)合園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比、基本功競賽、教壇新秀選拔、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)開課、師徒結(jié)對、教玩具制作等活動，提升老師們的教育理念和教育教學(xué)力量。幼兒園先后有2名老師被評為市教壇新秀、區(qū)教壇新秀。已連續(xù)三屆被聘為__區(qū)“良師帶徒”師傅，努力通過傳、幫、帶等，提高徒弟的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，青年老師馬穎、王偉芳，在__區(qū)幼兒園教壇新秀評比中獲三等獎，成為幼兒園的教學(xué)骨干。20__年5月，向全區(qū)其次屆、第三屆“良師帶徒”學(xué)員、部分園長、青年老師傳達(dá)匯報杭州學(xué)習(xí)主題活動，獲得全都好評，20__年12月，在__區(qū)中年老師教學(xué)論壇中獲二等獎。

工作之余，該老師還參與了成人高考，利用雙休日、暑假進(jìn)修學(xué)前教育本科，依據(jù)自己學(xué)習(xí)經(jīng)受撰寫的短文《自考的艱辛》，發(fā)表在20__年月__晚報副刊第6版。

四、不斷探究創(chuàng)新，爭做更大貢獻(xiàn)

20__年4月，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任下，該老師結(jié)束了在綠梅幼兒園的8年園長生涯，調(diào)至省示范性幼兒園怡江幼兒園任園長，并創(chuàng)辦一所新的幼兒園。雖然工作壓力比以前大了很多，但該老師勇于接受挑戰(zhàn)，并堅信：工作著是漂亮的，保持青春最好的方法就是不斷地學(xué)習(xí)。

成果只能代表過去，盼望該老師在今后的工作中不斷進(jìn)取，再攀新的高峰，把幼兒園辦成__市六星級幼兒園，為__幼教做出更大的貢獻(xiàn)。

2024年幼兒老師先進(jìn)事跡材料范文【篇6】

雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但我喜愛這份事業(yè)——幼兒教育，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我參與工作已十六個年頭，這十六年來，我始終在教育事業(yè)的最前沿奮斗，我為擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而傲慢、驕傲。

一、注意培育師德、師風(fēng)

在工作中我深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，只憑一些簡潔的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論學(xué)問，適應(yīng)形勢進(jìn)展對幼兒園老師的要求。在思想上，我樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。喜愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)教學(xué)水平的提高

在搞好工作的同時，我從未放松過學(xué)習(xí)，珍惜幼兒園給我外出學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會，學(xué)習(xí)前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)力量，樂觀參與教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、外出參觀優(yōu)秀園所的活動，吸取有益的教育閱歷。所謂“不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，我注意平常的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在結(jié)對園活動中《好玩的小腳丫》《智救懶洋洋》《特別的號碼》等活動課受到了姐妹們的好評，__年參與的縣級科學(xué)類活動主題《好玩的水》獲得三等獎……成果永久是屬于過去的，在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)，使自己真正走進(jìn)童心世界。在教學(xué)中，我經(jīng)常自問要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。特殊是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實踐中，理念不斷更新，注意幼兒多方面力量的培育。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動的愛好、學(xué)習(xí)熱忱和內(nèi)在動力，增加幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作討論中求索。此外，我還結(jié)合幼兒身心進(jìn)展規(guī)律及特點(diǎn)，和配班老師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié)來組織幼兒獨(dú)立觀看，仔細(xì)思索，培育了幼兒的愛好，開發(fā)了幼兒的智力，使幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性、制造性得到發(fā)揮。

三、在管理中去體現(xiàn)對孩子的愛

幼教工作是繁重且瑣碎的，但我卻樂此不疲，這源于一個“愛”字。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰；只有用愛，才能教育孩子?！碑?dāng)幼兒早晨來園時，給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真實的；當(dāng)孩子在午睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后微笑著輕輕告知他：“老師最喜愛你了！”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。面對純凈無私的孩子，并不需要什么天才的老師，也不需要老師具有什么特別功能，只有我們的愛心付出了，我們才能觀看出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就很投入的做到那種角色。孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她。讓孩子在病中享受一份慈母

四、“為了孩子的一切，一切為了孩子”專心工作

我們的工作是平凡的，之所以能將工作開展得有條不紊，這源于一個“心”字。俗話說：世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真剛要做好，且專心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得精彩，富有成效。我在日常生活中本著“為了孩子的一切，一切為了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上切實照看好幼兒的生活。一個合格的幼兒園老師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是老師，又是保姆，應(yīng)當(dāng)把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛灌注給每一個孩子，注意把握每個孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進(jìn)展培育他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高了幼兒的平安意識和自我愛護(hù)力量。高爾基說：教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有宏大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻挠變簣@老師來說，要真正愛上許很多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公正、愛得得法，那是不簡單的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。彈指一揮間，十六年的教學(xué)工作，我把全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子，說是一瞬間的事，而實際做起來，卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。

一個人能在自己喜愛的事業(yè)中度過美妙的時間，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今日操場上奔跑的追皮球的娃娃或許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上；今日音樂聲中傳出的稚嫩童聲，或許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個盼望—民族的盼望，世界的盼望，人類的盼望。信任每一位喜愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒老師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛?！?/p>

2024年幼兒老師先進(jìn)事跡材料范文【篇7】

王燁，20__年畢業(yè)于濟(jì)南幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)工作于寧陽試驗幼兒園，一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡樂，也有眼淚，但她始終沒有放棄過當(dāng)時對教育事業(yè)的追求，悄悄地把青春奉獻(xiàn)在這個平凡的崗位上。

自參與工作以來，她始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位，到處以幼兒為本，從不計較個人得失。特殊注意對幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，所教班級具有樂觀向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域活動評比”等一系列競賽活動中特色突出，常常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的全都好評。在教育的同時，隨時關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，關(guān)心孩子提褲子，午睡起床后給孩子梳頭發(fā)，扎小辮，像媽媽一樣細(xì)心溫順地照看每一個孩子。她能以幼兒園利益為重，以幼兒為重，多年來堅守崗位，堅持出滿勤。

愛孩子是老師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。記得剛接小班時，這些初來乍到的孩子們有的小聲抽泣，有的嚎啕大哭，有的在地上打滾，有的舍命想往門外出。整個教室開了鍋。她懷里抱著這個，手里牽著那個，真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來。她一方面對老老師請教，一方面總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，深化到孩子中去。為了削減幼兒入園后的不適應(yīng)，拉近和孩子們在心靈上的距離，使他們獲得平安感。她每時每刻都在努力親近孩子，為他們擦去小臉上的眼淚，親切的拉他們的小手和他們交談，探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛，努力做他們的伴侶。她吸引他們參與好玩的嬉戲，給他們折紙，在他們手上變小兔子。功夫不負(fù)有心人孩子們慢慢適應(yīng)了環(huán)境，熟識了關(guān)愛著他們的老師，喜愛上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中，孩子們也對她更加的信任和依戀，她也更加喜愛孩子，更加喜愛這份事業(yè)。在她眼里，和孩子們在一起，一起嬉戲，一起歡樂，共同編織心中的幻想，是那么的漂亮和幸福！

工作以來，她準(zhǔn)時參與各種學(xué)習(xí)和會議，樂觀參加幼兒園各項活動，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。20__年9月份開學(xué)初，幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，她的配班老師孩子尚小，且還處于哺乳期，為了不耽擱同事回家照看孩子的時間，作為班主任的她就利用自己不帶班的時間設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，創(chuàng)設(shè)沒完成，方案不通過，她就晚上回家后連續(xù)修改，最終方案在她的辛苦努力下順當(dāng)通過。還沒停留，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，為了不影響同事回家照看孩子，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后，自己打造班級環(huán)境，每天工作到晚上9點(diǎn)多才回家?？朔N種困難，她與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累，保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作，得到了大家的認(rèn)可。

她的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜愛，家長的滿足，同事的信任。有個孩子叫壯壯，他動手力量弱一些，每次美術(shù)課或者手工活動時，都會流著眼淚追著你說“老師，我不會”。你手把手的教他，他會掙開你的手生氣的說“你給我畫，你給我做”，而且會哭的更厲害。于是她一邊急躁的疏導(dǎo)他，告知他“不會，沒關(guān)系，可以仔細(xì)學(xué)，漸漸來，但自己的事情肯定要自己做”，一邊和孩子媽媽溝通，發(fā)覺原來孩子媽媽常常包辦代替他做許多事情，于是她和孩子媽媽探討了包辦代替的弊端，并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看。孩子媽媽很快熟悉到了問題所在?，F(xiàn)在的壯壯不但畫畫特別好，還常常主動做一些力所能及的事情,臉上還時常洋溢著得意的微笑。

正是由于她對孩子們的這份愛心，對家長們的這份熱心，對工作的這種恒心，她班的家長滿足率為100%，她還被評為泰安市20__年度模范班主任，多次被評為縣、幼兒園優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，去年又被評為縣師德標(biāo)兵。

一個人能在自己喜愛的事業(yè)中度過美妙的時間，是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長，但她深信：今日操場上奔跑的追皮球的孩子或許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上；今日音樂聲中傳出的稚嫩童聲，或許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是民族的盼望，世界的盼望，人類的盼望。信任每一位喜愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒老師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“她得到了人世間最博大的愛?！?/p>

2024年幼兒老師先進(jìn)事跡材料范文【篇8】

一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人教導(dǎo);一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多勝利，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。

想當(dāng)時，是捷克教育家夸美紐斯的一句“老師是太陽底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師。轉(zhuǎn)瞬間，在幼兒園一呆就是十七年。當(dāng)老師的，不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，同樣在吸取，在更新，在升華，親眼看到孩子們一每天歡樂成長，就會由衷興奮，產(chǎn)生一種劇烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。這一切，都因了她一個崇高的信念——做最好的自己，過一種幸福完善的教育生活!

一、在合作中感受教育的幸福

“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡潔的事做好就是不簡潔”作為一名黨員，她時刻堅決共產(chǎn)主義信念，仔細(xì)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)進(jìn)展觀，讓自己的思想行動和黨組織保持全都，到處起模范作用。劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，使她始終在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著。

在工作中她始終將社會對老師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來，使自己成為真正有道德的人，制造性地對自己的工作進(jìn)行思索，最大限度發(fā)揮自身潛力，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響四周老師。她堅持為集體服務(wù)，經(jīng)常身兼數(shù)職,在人員短缺的狀況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗收和5S管理中，主動擔(dān)當(dāng)檔案的整理;在訪貧問寒的活動中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶，當(dāng)老師、離退休的生病，甚至家屬，她都主動去探望并帶去大家的問候;幼兒園的每一個角落留下了她的身影，做到了全心全意為老師、為孩子、為家長服務(wù)。

作為一名保教主任，她翻遍了資料室的全部書籍，找資料、學(xué)理論、苦研讀、多總結(jié)。幾年來她在搞好班級工作的同時，負(fù)責(zé)全園保教工作。帶領(lǐng)老師堅持一周一次的教研活動，針對所發(fā)覺的問題，仔細(xì)研討制定合理有效的教育方案，帶領(lǐng)課題組年輕老師比、學(xué)、趕、幫，加快她們的成長步伐，關(guān)心老師分析自身特點(diǎn)，探求老師自我進(jìn)展規(guī)律，建立老師自我進(jìn)展機(jī)制，讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園，同時也成為青年老師成長的搖籃。她所指導(dǎo)的老師崔君榮獲省保教能手稱號，郝曉燕獲市保教能手稱號。從大家的成果中，也看到了自己的成長。勝利接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動，受到同行的全都好評。撰寫的閱歷總結(jié)、論文、試驗方案報告等，多篇獲得了全國、省、市級優(yōu)秀論文。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福。

二、在專業(yè)成長中享受幸福教育

1以學(xué)會學(xué)習(xí)，做一名有思想的老師

在幾年的教育實踐中，她深深地體驗到，只有不斷地學(xué)習(xí)，充實自我，才能不斷進(jìn)步，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢，成為一名浪尖上的弄潮兒。為了練就過硬的本事，她虛心向老老師請教，同時利用業(yè)余時間，參與了大專、本科的學(xué)習(xí)，使理論水平和專業(yè)學(xué)問不斷提高。樂觀參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參與全國音樂舞蹈研討會;骨干老師培訓(xùn);奧爾夫音樂培訓(xùn)等。不斷接受新的教育理念，更新思想。去年參與市里組織的園長赴上海掛職熬煉，做到了學(xué)以致用，在上半年五星級的復(fù)查中，與老師幼兒共創(chuàng)環(huán)境，得到全都好評，讓孩子老師在一次次實踐中共同成長。

2、學(xué)會讀書，做一名文化底蘊(yùn)深厚的老師

在書香校內(nèi)氛圍的感染下，她樂觀注冊《教育在線》網(wǎng)，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章，案例，在與同行的溝通互動中成長。由于她閱讀著，思索著，收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應(yīng)，羅森塔爾效應(yīng)這些教育心理學(xué)。她找到了知音，在教育在線論壇里，他們對教育事業(yè)都有一種喜愛，都有一種激情，都有一種奉獻(xiàn)，在“書香世界”里，她掃瞄了一本又一本書的簡介，《新教育之夢》、《享受與幸?！?、《給老師的100條建議》……在掃瞄的同時，她也會細(xì)細(xì)品嘗，或放聲朗讀讓她心動的段落，或摘抄其中精彩的句子……與名師對話，共享教授專家的教育才智，如沐春風(fēng)，如飲甘泉，有峰回路轉(zhuǎn)，豁然開朗之感，她不斷閱讀著，不斷歡樂著，實現(xiàn)著自己的教育幻想。

3.學(xué)會反思，最一名不斷成長的老師

作為一名教研成員，她為自己定向、立志，帶領(lǐng)全體老師開展園本教研，樂觀投身于教育教學(xué)改革，主動擔(dān)當(dāng)了國家老師基金“”規(guī)劃重點(diǎn)課題《老師基金“”規(guī)劃重點(diǎn)課題：“幼兒國際象棋教學(xué)實踐與開發(fā)幼兒潛能的討論”》以及《幼兒制造教育》、省級課題《通過評價促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高》、市級課題《園本教研制度建設(shè)》等多項課題。獲得了國家老師嘉獎基金會科研成果獎。幼兒園先后被評為“全國青少年棋苑”、“省國際象棋教學(xué)試驗園”、“省制造教育試驗園”、08年參加的課題獲得國家老師嘉獎基金會科研成果獎。連續(xù)7年參與省國際象棋競賽榮獲幼兒組團(tuán)體第一、二名的好成果，是3個國家級、4個省級科研項目的試驗基地。在課題試驗中，不斷學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，在學(xué)習(xí)中前行,在行動中反思。

三、在收獲中享受教育的幸福

在試驗中，隨著新綱要的不斷學(xué)習(xí)，她轉(zhuǎn)變觀念，尋求適合每個兒童進(jìn)展的教育，使每位孩子的共性得到健康的進(jìn)展。新《綱要》讓她進(jìn)一步懂得了怎樣愛孩子，愛幼教，怎樣成為孩子的支持者、合、引導(dǎo)者。她將新的理念融入到工作實踐中，她寓教于嬉戲中，在音樂活動中嘗試著通過看圖譜學(xué)唱、動作學(xué)唱、嬉戲?qū)W唱、故事學(xué)唱等多樣形式，大大提高孩子們參加音樂活動的愛好，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。多少次，為了改進(jìn)教學(xué)，她反復(fù)試教、研討，讓老師的教，變?yōu)楹⒆又鲃拥膶W(xué)，充分調(diào)動幼兒樂觀性，邊探究邊實踐，形成了合作探究式的師生互動，讓每個幼兒富有共性的成長。

作為一名優(yōu)秀老師，工作的努力使她有更多的機(jī)會出去展現(xiàn)課堂教學(xué)。她多次接待省、市、區(qū)、的觀摩研討活動：在太剛五幼對全市幼兒老師公開：音樂活動“小老鼠捉迷藏”;接待國家試驗課題公開：現(xiàn)實語言：“小雞出世”得到中央教科所的專家好評。多次送教下鄉(xiāng)：楊家欲、中澗河鄉(xiāng)，進(jìn)行音樂活動展現(xiàn)，并進(jìn)行講座《歡樂唱歌教學(xué)》;多次送教下園，擔(dān)當(dāng)了2屆區(qū)保教能手評委，在園年年接待師大、幼師實習(xí)生等，為他們做示范課，設(shè)計的教案在市幼兒老師教學(xué)設(shè)計評比中獲一等獎。經(jīng)受了這些公開教學(xué)的“磨課”，迫使自己對自己的業(yè)務(wù)精雕細(xì)鑿和多方面聽取汲取反饋的看法，促使自己專業(yè)化成在一次次的熬煉中，一次次的與同行溝通中，進(jìn)展自我。

20__年8月被聘為太原市學(xué)前教育協(xié)會講師團(tuán)成員，暑期深化十個縣區(qū)面對幼兒園老師進(jìn)行了如何執(zhí)行《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的音樂專題講座12場。20__年三八節(jié)被評為區(qū)“巾幗崗位能手”、20__年被評為國家老師科研專項基金“”課題先進(jìn)試驗工;是太原市“雙十雙百”教科研先進(jìn)管理者。正是這些與孩子的歡樂、勝利的歡樂，讓她享受著教育幸福。

在今后的工作中，信任她會加快自己精益求精、追求卓越的腳步，做最好的自己，過一種幸福完善的教育生活!

2024年幼兒老師先進(jìn)事跡材料范文【篇9】

情系幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光，本人__年8月參與工作，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝聚著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲憊，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限歡快。在這一片神圣的沃土上，處處播撒著期望；在這一方歡快的天地里，處處洋溢著歡歌笑語；就在這片土地上，我用自我的一舉手，一投足，一個漂亮的微笑，一個鼓舞的眼神，一句漂亮的話語，去撥動那一個個奇妙的心弦，并細(xì)心培育他們成為全面進(jìn)展的有用人才。

作為一名幼兒老師，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自我，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，仔細(xì)履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位，進(jìn)取討論、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注意提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科，都能仔細(xì)地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并預(yù)備教具；能以幼兒為中心，敬重理解幼兒，能依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維進(jìn)展規(guī)律不斷改善教學(xué)方法，還充分發(fā)揮老師自身的充分作用，裝著影響孩子終生進(jìn)展的大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀看了解他們的共性特點(diǎn)，進(jìn)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，查找、選擇與孩子進(jìn)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時時到處滲透教育。

教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能到達(dá)心的深處。”在教學(xué)過程中，我認(rèn)為應(yīng)層層深化，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會發(fā)覺少數(shù)本領(lǐng)強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程，并且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告知他們，自我不但要想問題，也要給別人機(jī)會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的辨別本領(lǐng)提高了，也能更好的帶動其他的小伴侶，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要，老師把師幼的互動盡可能落足于其共同感愛好的問題上，使幼兒能夠感受到來自對方的支持。作為老師，僅有用真情感染孩子，愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教導(dǎo)像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)勝利的基石。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級，我還具有喜愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)懷、了解、愛惜和敬重每一位孩子。在傳授學(xué)問的同時，樂觀引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長堅持親密的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，像對待自我的兒女一樣對待班上的每一個孩子，經(jīng)過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的敬重和愛戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中，能總結(jié)出自我的一套教學(xué)閱歷和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成果。

多年來，對工作，我仔細(xì)負(fù)責(zé)、踏實肯干；對孩子，我付出了全部愛心；對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，我從不計較個人得失。以虛心、進(jìn)取、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在20__年初，園內(nèi)組織的講故事競賽中取得了不錯的成果，在荷城街道園際教研溝通活動中，我代表幼兒園向同行展現(xiàn)了一節(jié)科學(xué)試驗活動，也得到了較好的評價，這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的親密協(xié)作是分不開的。在榮譽(yù)面前我不會傲慢，更應(yīng)當(dāng)一如既往，做好本職工作，連續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更專心去耕耘這方期望的土地，不斷滋潤幼兒渴求學(xué)問的心田。

2024年幼兒老師先進(jìn)事跡材料范文【篇10】

我叫__，現(xiàn)年23歲，我于20__年學(xué)校畢業(yè)，20__年到20__年在大荔師范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街學(xué)校幼兒園任教3年，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年，在這期間曾被多次評為優(yōu)秀老師，憑自己多多年教育經(jīng)議案，在20__年接管一幼兒園，擔(dān)當(dāng)園長。現(xiàn)將我個人的工作做以下匯報：

一、政治思想方面

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂，因此從一開頭選擇了老師職業(yè)，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)參與師德培訓(xùn)和老師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己仔細(xì)查找自己的缺點(diǎn)和不足，，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參與園內(nèi)組織的各項會議仔細(xì)領(lǐng)悟會議精神，虛心向有閱歷的老師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。我從小喜愛黨，喜愛社會主義。不斷武裝自己的頭腦，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價。

二、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，提高自身素養(yǎng)

我深知作為幼兒老師，要想讓孩子得到一碗水，自己必需有一桶水。所以我要與時俱進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。“尺有所短，寸有所長?！惫ぷ髦校蚁蛏磉吶康睦蠋煂W(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷進(jìn)展。并在實際教學(xué)中仔細(xì)思索推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中，我采納留白的教授方式，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時，綻開自己的想象，隨便的畫出自己喜愛畫的東西，讓孩子自己去發(fā)覺美，表達(dá)美，制造美。在評價幼兒作品時做到敬重幼兒的制造，站在孩子的角度上去觀賞孩子的作品，孩子的勝利感得到了滿意，作畫的愛好也提高了。

在每次教育活動溝通時，我都能樂觀預(yù)備仔細(xì)參加。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要認(rèn)真想想，仔細(xì)聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會更好。”通過一次次的自我反思與實踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。

在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平常也抽出時間上網(wǎng)，把自己的教案和閱歷發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與很多優(yōu)秀的幼兒老師共同探討溝通，并吸取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目，多關(guān)注幼兒所喜愛的人和事物，想他們所想，探究出更適合我班孩子的上課形式及方法。

三、班級管理及特色

在對我班幼兒的教育工作中，我留意自己的言行，以身作則，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個班時，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解，我也想過要放棄，但是面對那一個個天真可愛的臉，我覺得我有責(zé)任教育好他們，同時也會轉(zhuǎn)變家長的意識。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培育了孩子們良好的生活習(xí)慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動。開學(xué)一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己制造折紙內(nèi)容，并且去教其他幼兒。

音樂方面也學(xué)會了簡潔的指揮方法，唱歌基本常識。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動中，我與孩子一同嬉戲，仔細(xì)扮演孩子在嬉戲中給我支配的角色，和他們一同共享歡快的童年，并且把我童年的嬉戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新奇，帶來了喜悅。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告知幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉；什么是哺乳動物什么是爬行動物；為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會發(fā)光，等等。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們在不知不覺中開心地學(xué)到了學(xué)問。

四、全身心的投入，喜愛、敬重、理解幼兒

為了讓每個孩子都能健康、活潑、歡樂的成長，使孩子的力量在原有基礎(chǔ)上有所提高，我依據(jù)班級狀況以“綱要”為準(zhǔn)則，仔細(xì)備課，上課，并使用賞識教育，使幼兒身心開心，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我擅長觀看，發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，敬重喜愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些悄悄無聞的孩子賜予更多的關(guān)愛?；顒又?，當(dāng)孩子們提出建議時，我總是用滿足的眼光支持他們，并鼓舞他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如伴侶一樣。

在這種思想的指導(dǎo)下，我用自己的細(xì)心、急躁、愛心愛護(hù)他們，關(guān)懷他們，愛惜他們。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號碼，與家長常常進(jìn)行電話溝通，幼兒有什么特別狀況時，家長也準(zhǔn)時跟我溝通，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個大的體系，較好的促進(jìn)了幼兒的成長，為此，有一些幼兒家長也慕名而來，讓自己的孩子加入到我們的班級中來。在家長中得到了好評！

優(yōu)秀幼兒園老師先進(jìn)事跡材料

本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅持以綱要為指思想，本著有喜愛幼教事業(yè)的誠意，踏實做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)閱歷、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園老師。時刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，樂觀履行老師職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和劇烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成果。

在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成果與日益增加的業(yè)務(wù)水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿足的笑容，我的身體里就會迸發(fā)出一種力氣，讓我用火一般的熱忱連續(xù)投入到教育工作中來。

還記得在20__年，當(dāng)時我?guī)“唷Ｐ“嗪⒆哟蠖记楦卸急砺队谕?，?jīng)常處于感動狀態(tài)，且簡單變化，行為具有劇烈的情感性，簡單受外界事物和自己心情的支配。班上有個小伴侶叫姍姍，有段時間上幼兒園總是鬧心情，到幼兒園之后還不和其他小伴侶玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也常常鬧人，也不說是為什莫。我就在大家玩嬉戲時，就帶著姍姍一起玩，剛開頭扭扭捏捏的不太愿意，我就有意引起她的留意和她一起嬉戲。漸漸的姍姍喜愛和我玩了，我就和姍姍談天，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜愛我。我就說：怎么會哪？大家都很喜愛姍姍的，姍姍就說：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟共享了她的愛。我就通過和姍姍溝通和平常的鼓舞。姍姍珍寶現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也親密了。在幼兒園和小伴侶和高興奮興的做嬉戲，也是老師的小助手。

一個人能在自己喜愛的事業(yè)中度過美妙的時間，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今日操場上奔跑的追皮球的娃娃或許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上；今日音樂聲中傳出的稚嫩童聲，或許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個盼望——民族的盼望，世界的盼望，人類的盼望。信任每一位喜愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒老師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：我得到了人世間最博大的愛。

2024年幼兒老師先進(jìn)事跡材料范文【篇11】

__老師畢業(yè)于__市幼兒師范學(xué)校，在建新幼兒園老師的崗位上已經(jīng)工作九年了，是一名閱歷豐富，品德高尚的優(yōu)秀老師，多次展現(xiàn)教育教學(xué)活動并受到好評。她對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，對待幼兒急躁細(xì)致，深受家長和幼兒寵愛。曾多次被評為園級最美女老師，優(yōu)秀班主任，記大功等嘉獎。

工作中，她努力學(xué)習(xí)教育理論學(xué)問，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，在實踐中不斷的完善自己，提高自己。為了做好新小班級工作，她以鮮活的制造力，踏實的工作態(tài)度，發(fā)揮自己的特長帶動本學(xué)年老師，精彩的完成了學(xué)年的各項工作任務(wù)。她的教育專業(yè)素養(yǎng)過硬，了解不同年齡階段幼兒的心理特點(diǎn)，孩子的喜怒哀樂她都會看在眼里記在心頭。新小班的幼兒剛?cè)雸@時，面對生疏的老師，生疏的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依靠性很大，有的幼兒性格倔強(qiáng)，一有不順心的事情就哭鼻子，但是程老師堅持用愛感化孩子，急躁說教，細(xì)心照看，現(xiàn)在她們班的小伴侶懂事多了，也頑強(qiáng)多了，沒有哭鬧或不愿來園的了。

她是個樂觀向上的人民老師，也是一名光榮的志愿者。每次志愿服務(wù)活動中都能看到她勞碌的身影。春天她去敬老院探望那些老人，問寒問暖，整理屋子，擦地，擦玻璃，擦桌子，還和老人們談天·····。夏天她深化社區(qū)、街道去清除那些小廣告。秋天她去幼兒園四周清掃街面上的落葉以及生活垃圾。冬天她又投入到清掃積雪的隊伍中去。她不僅為青年老師樹立了榜樣，也帶動了四周的每一個人，都投身于“創(chuàng)城”的活動中去。激勵大家喜愛生活，喜愛工作。

__老師用她的實際行動踐行著對社會主義核心價值觀