廉潔歷史教案

揚(yáng)清風(fēng)，樹(shù)正氣——?dú)v史課中的廉潔教育

一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)廉潔教育，讓學(xué)生明確貪污受賄不僅給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)嚴(yán)重的危害，而且已經(jīng)滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長(zhǎng)。2、通過(guò)廉潔教育，讓我們學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，講誠(chéng)信話(huà)，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí)；并擔(dān)當(dāng)起廉潔教育義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員的角色。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。三、教學(xué)過(guò)程：老師：廉潔是一種美德，受人愛(ài)戴，廉潔可以使人抵制物欲橫流，但當(dāng)今社會(huì)卻有人不能做到潔身自好，而且害人害已，給國(guó)家、社會(huì)、人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。請(qǐng)欣賞小品《都是“貪”字惹的禍》。小品《都是“貪”字惹的禍》人物：盧局長(zhǎng)、局長(zhǎng)的兒子小凡、局長(zhǎng)的同學(xué)老葉、工程承包商邵總、局長(zhǎng)兒子的同學(xué)4人、警察2人。場(chǎng)景：局長(zhǎng)午休剛起床，坐在自家的客廳正在喝茶，小凡坐在書(shū)桌旁玩手機(jī)，突然門(mén)鈴響。內(nèi)容提要：某市要建一座跨江大橋，工程即將招標(biāo)，精明的工程承包商邵總便想去疏通負(fù)責(zé)此項(xiàng)目的建設(shè)局盧局長(zhǎng)，在局長(zhǎng)同學(xué)老葉的慫恿下，局長(zhǎng)忍不住誘惑，收了邵總的10萬(wàn)元，這一舉一動(dòng)全被剛在上中學(xué)的兒子小凡看在眼里，他也學(xué)得有模有樣，穿名牌，請(qǐng)吃喝，擺闊氣。半年后警笛長(zhǎng)鳴……，邵總承包的大橋由于出現(xiàn)了嚴(yán)重的倒塌（電腦展示大橋倒塌的圖片），造成了嚴(yán)重的人員傷亡。兩個(gè)警察站在局長(zhǎng)的門(mén)口……老師：同學(xué)們看了這個(gè)小品后，心里有何感想呢？其實(shí)，這只是貪污受賄造成損害的一個(gè)例子，在我們當(dāng)今社會(huì)中，象這種情況以及對(duì)年輕一代的造成危害的現(xiàn)象還有很多，同學(xué)們你們能否舉個(gè)例子嗎？同學(xué)們自由討論發(fā)言……老師：在這一小部分為了個(gè)人的私利，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成損失的同時(shí)，牛玉儒、任長(zhǎng)霞、梁雨潤(rùn)、張建國(guó)……一個(gè)個(gè)普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動(dòng)的熱潮，高揚(yáng)著一身正氣和民族精神。這種精神現(xiàn)在有，歷史上有，我們身邊有，下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的歷史上廉政為民和我們身邊崇廉尚潔、誠(chéng)實(shí)守信的故事。學(xué)生講故事。（1）“海瑞巧治胡公子”海瑞（1514-1587），字汝賢，號(hào)剛峰，廣東瓊山人，回族。明嘉靖舉人，歷任淳安、興國(guó)知縣，戶(hù)部主事、吏部右侍郎、應(yīng)天府巡撫、南京右僉都御史等職。明朝嘉靖年間，社會(huì)風(fēng)氣腐敗。達(dá)官貴人經(jīng)州過(guò)縣，除了酒肉招待之外，還要送上厚禮。那禮帖上寫(xiě)的是“白米多少石”、“黃米多少石”。但其實(shí)，這“白米”、“黃米”都是隱語(yǔ)，指的是白銀多少兩、黃金多少兩。這樣的風(fēng)氣蔓延開(kāi)來(lái)，連一些公子衙內(nèi)路過(guò)，地方也要隆重接待。一天，總督胡宗憲的兒子，帶著一隊(duì)人馬來(lái)到淳安。驛站官員不知道來(lái)者是誰(shuí)，接待上稍有怠慢，惹得胡公子大怒，當(dāng)場(chǎng)命令家丁，把驛吏五花大綁，吊在樹(shù)上，用皮鞭狠狠抽打。淳安知縣海瑞聽(tīng)說(shuō)后，馬上趕到驛站，見(jiàn)光天化日之下竟有如此無(wú)法無(wú)天之舉，頓時(shí)義憤填膺。他大喝一聲：“住手！”立即命令給驛吏松綁。胡公子的手下見(jiàn)“半路殺出了程咬金”，呼啦一下把海瑞團(tuán)團(tuán)圍了起來(lái)。胡公子趾高氣揚(yáng)，揮著馬鞭，說(shuō)：“你知道大爺是誰(shuí)嗎?”海瑞理直氣壯、義正辭嚴(yán)，指斥道：“不管你是誰(shuí)，都不準(zhǔn)在我管轄的地方胡作非為!”胡公子手下的家丁威嚇說(shuō)：“狗官，你瞎了眼！這是胡總督胡大人的公子!”海瑞一聽(tīng)，心中早已有譜。他冷冷一笑，說(shuō)：“哼，以往胡大人來(lái)此巡查，命令所有地方一律不得鋪張。今天看你們?nèi)绱诵醒b威盛，如此胡作非為，顯然不是什么胡大人的公子，定是假冒的!”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，海瑞揮手喝令將胡公子捉下，驅(qū)逐出境，并把他沿途勒索的金銀財(cái)物統(tǒng)統(tǒng)充公。事后，海瑞馬上給胡宗憲修書(shū)一封，一本正經(jīng)地稟告說(shuō)：“有人自稱(chēng)胡家公子沿途仗勢(shì)欺民。海瑞想胡公必?zé)o此子，顯系假冒。為免其敗壞總督清名，我已沒(méi)收其金銀，并將之驅(qū)逐出境?！焙趹検且淮官撩麑ⅲ盏叫藕蟛⒉还肿锖Ｈ?。就這樣，海瑞巧妙地制服了胡公子的巧取豪奪。海瑞一生剛正不阿，在老百姓當(dāng)中流傳著這樣一段稱(chēng)頌他的歌謠：“海剛峰，不怕死，不要錢(qián)，不吐剛?cè)闳?，真是錚錚一漢子!”高度評(píng)價(jià)了海瑞不吃軟怕硬的硬骨頭精神。老師：人的死有重于泰山，有輕于鴻毛。于謙的一首《石灰吟》千古絕唱。貪官成克杰、李樹(shù)斌的生命卻在群眾的唾罵聲中草草收?qǐng)觥Ｃ鎸?duì)前路，你選擇怎樣的人生？是希望在同學(xué)和人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還是希望在內(nèi)心的惶恐內(nèi)疚和同學(xué)和人民的責(zé)罵聲中，蹣跚向前，甚至拖著手銬被關(guān)進(jìn)牢獄呢？同學(xué)們，我們?cè)撨x擇哪一種呢？下面同學(xué)們結(jié)合前面的例子進(jìn)行討論，并發(fā)表自己觀點(diǎn)。學(xué)生討論：我們中學(xué)生為了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，做到廉潔守法，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中如何做？學(xué)生：我們要做到以下四點(diǎn)：第一點(diǎn)：明確廉潔教育≠反腐,崇廉尚潔啟蒙教育包括理想、道德、勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、自尊自愛(ài)、廉潔奉公等教育。第二點(diǎn)：抵制自己身邊的誘惑,現(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)實(shí)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展物質(zhì)文明發(fā)展和精神文明發(fā)展，社會(huì)中的人受到來(lái)自金錢(qián)、權(quán)力、地位、名譽(yù)等方面的誘惑進(jìn)行調(diào)查，希望了解目前青少年心中真正的誘惑是什么。你身邊最大的誘惑是什么？部分中學(xué)生會(huì)說(shuō)：第一位是錢(qián)，第二位是當(dāng)干部，第三位是榮譽(yù)。在對(duì)“當(dāng)班干部”這個(gè)問(wèn)題的分析中，學(xué)生認(rèn)為它是個(gè)誘惑的原因有四種：一是因?yàn)椤翱帷?，感覺(jué)高人一等；二是可以支配他人，“讓他們聽(tīng)我的話(huà)”；三是提升工作能力；四是有更多的機(jī)會(huì)服務(wù)同學(xué)。選擇前兩種理由的學(xué)生不在少數(shù)。在對(duì)“如何取得榮譽(yù)”的問(wèn)題上，會(huì)有學(xué)生選擇“作弊”。中學(xué)生也有面對(duì)各種不同種類(lèi)的誘惑，既有美好的誘惑：如領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑、老師的表?yè)P(yáng)、父母的嘉獎(jiǎng)等,金錢(qián)、游戲機(jī)、上網(wǎng)、電視、小說(shuō)、娛樂(lè)等,也有不良的誘惑黃、賭、毒與邪教等。我們應(yīng)改自覺(jué)抵制各種不良誘惑，追求科學(xué)、健康、幸福的生活。第三點(diǎn)：監(jiān)管好家人,支持反貪污工作，宣揚(yáng)廉潔，向家庭及朋友傳揚(yáng)肅貪倡廉的美德。第四點(diǎn)：從身邊小事做起，從一言一行做起，不攀比、不奢侈浪費(fèi)，勤儉節(jié)約，孝順父母。老師：作為學(xué)生，我們更應(yīng)該從我們做起，從小事做起，講誠(chéng)信話(huà)，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí)，為了個(gè)人的理想，為了祖國(guó)的富強(qiáng)而奮斗終身。最后，讓我們拿起粉筆，在黑板寫(xiě)下我們的姓名，立下我們的誓言：廉潔——我一生的操守。老師總結(jié)：處事公平平似水，為官廉潔潔如冰。人心如秤稱(chēng)量誰(shuí)輕誰(shuí)重，民意似鏡照出孰貪孰。三退賞賜，這是晏嬰的廉潔；“天知，