西山小學實驗教學成績評價辦法

第第頁西山學校試驗教學成績評價方法崇州市懷遠鎮(zhèn)西山學校試驗教學成績評價方法學?？茖W課的定位是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。它提倡學生進行自主探究，經過科學發(fā)現。目標定位的變動，學習方式的變動，勢必給我們的教學評價帶來了考驗?？茖W課的教學離不開試驗教學，評價不能只起選拔和甄別的作用，試驗教學的評價更應當有利于課程開發(fā)目的的實現，有利于學生的發(fā)展和老師的專業(yè)成長。因此，我們從“評價方法多樣化”對試驗教學進行評價。1、連續(xù)傳統(tǒng)，作業(yè)評價科學課上，除了生動有趣味味的試驗，我們也要給學生確定的作業(yè)，留有拓展學習的空間，隨時了解學生對課堂信息的接收情況。我們老師為學生供應一項任務，從學生完成作業(yè)的質量推斷其有關水平與本領。作業(yè)從形式上可以分為書面和實踐兩種。2、因材施教，綜合評定傳統(tǒng)的評價方式只重視對學生學習結果的評價，而學習結果最終是以考試形式來檢查的。綜合素養(yǎng)的評價是在教學過程評價的基礎上進行的一種綜合本領的總結、考核、評價。老師對學生的綜合本領的評價應當由以下三方面構成：（1）學生成績評價學業(yè)成績是家長和學生最關注的。通常，我們是通過在期末階段的測驗來了解學生的學業(yè)成績。通過測驗對學生所學的知識進行比較全面的檢測，進一步加強學生對科學概念的理解和對科學知識的鞏固及運用?？梢酝ㄟ^書面測驗的形式來檢測學生對科學試驗的掌握操作情況。（2）實踐本領考核當然，我們不行能通過一份試卷來評定學生的學習情況，包含他們在學習這門學科時的情感態(tài)度與價值觀。特別是學生的試驗本領更不能憑一次測驗來檢查，這就需要我們在學業(yè)成績評價的基礎上，還要實施實踐本領考核。對于要試驗操作的內容可以在起初就告知全班同學，供學生自主選擇試驗。（3）創(chuàng)新精神培養(yǎng)“創(chuàng)新是一個民族的靈魂”，實施素養(yǎng)教育的今日創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是教育的一個新努力探求。在本課程實施中，在學生完成每項學習任務的時候，總會顯現很多奇思妙想，又會去創(chuàng)造性地解決這些問題。我們要保護學生大膽的想象，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神，在評價中我們都要予以充分確實定。3、因勢利導，賞識評價在試驗教學中，假如能對學生進行充分激勵，充分人文關懷的“賞識性”評價語言，那么就有助于開啟學生樂觀的學習心智，使學生產生愉悅的學習情緒，引發(fā)他們樂觀向上的學習動力，建立起充分的學習自信。（1）語言評價語言評價包含口頭評價和書面評價兩種。語言評價重在對學生完成學習任務確實定、鼓舞，老師要通過自身的語言評價給學生傳遞最直接、最快捷的信息反饋。而在我們的試驗教學中使用頻率最高、對學生影響最大的一種方式，就是口頭評價。（2）非語言式評價在重視語言性評價的同時，更應當重視非語言式評價。一個微笑，一個手勢，一個眼神等等，這些無聲的評價是發(fā)自內心的，將牽動著學生的心，這是一種被評價者最容易接受的評價形式，它可以起到此時無聲勝有聲的效果。學生試驗操作評價方法1、考核前，學校準備特地的的考核場合，按班級及試驗項目擺放好試驗器材。打印該考核細則1份。2、考核每個班級準備2個備考試驗項目，每個試驗項目滿分50分。40及40分以上為優(yōu)秀，30及30分以上為及格。每個試驗項目操作時間不能超出10分鐘。3、考核每個班級隨機抽取5名學生。被抽取的學生按班級依次到指定考核場合抽取試驗項目（每個學生抽1個試驗項目）。4、試驗所需要的器材可依據實際情況進行適當調整。5、考核期間禁止監(jiān)考老師以外的任何人員進入考核場合?？己私Y束后，監(jiān)考老師核算學校學生試驗操作考核的優(yōu)秀率及格率，由學校主管領導簽字，確認考核結果。該結果將與卷面檢測成績一起按確定的比例納入學?？茖W期末檢測成績。篇2:科大環(huán)安學院試驗教學考核與成績評定規(guī)定科大環(huán)安學院試驗教學考核與成績評定規(guī)定試驗教學是高等工程教育中極為緊要的一個環(huán)節(jié)。為了進一步規(guī)范試驗教學管理,特訂立《z科技高校環(huán)境與安全學院試驗教學考核與成績評定的有關規(guī)定》。一、試驗教學包含單獨設置試驗課程和課程內試驗兩種基本形式,以下簡稱“試驗課程”和“課程試驗。二、試驗課程和課程試驗規(guī)定的試驗項目,學生應全部完成,缺做的試驗項目必需在本課程考核前補做,否則不得參加本課程考核。三、試驗課程的考核方法由試驗室會同課程教研室研究訂立。試驗課程的考核內容包含試驗理論和試驗操作兩部分,課程成績評定由考核成績結合平常成績綜合確定。試驗課程成績及格者取得相應學分,不及格者必需重修。四、課程試驗是課程教學內容的緊要構成部分,課程試驗成績應納入課程總成績；課程試驗不采用單獨考核形式,其成績由各個試驗項目的成績綜合而定；課程試驗的成績在本課程成績中一般占10%一20%,實在比例由有關教研室和試驗室視試驗項目情況確定。五、各試驗項目的評分緊要依據學生試驗前的預習、試驗過程中的操作、試驗報告和對試驗數據處理的本領,并結合其試驗態(tài)度和遵守試驗室規(guī)章制度進行評定。六、試驗報告由試驗引導老師認真批改、簽名、評分登記。課程試驗總成績由有關試驗室按百分制記分提交給任課老師。環(huán)境與安全學院篇3:學校老師教學成績考核嘉獎方法學校老師教育教學成績考核嘉獎方法一、總則依照學校章程，本著精神導向、效益取重、競爭獎優(yōu)的引導思想，訂立本方法。旨在深化學校內部管理改革，調動教職工教書育人樂觀性和創(chuàng)造性，提高教育教學質量，服務于實現學校辦學總體目標。二、嘉獎對象全體在職教職工。三、嘉獎內容與標準1、集體成績獎A類：（1）學校被評為武進區(qū)教育局級以上文明學校的。（2）學校獲得武進區(qū)教育教學質量獎的。（3）學校在武進區(qū)級以上督導評估中獲得優(yōu)秀級的。（4）學校被命名為武進區(qū)級以上“優(yōu)秀學校”的。（5）學校獲武進區(qū)級以上依法治校先進單位、德育工作先進學校、教科研工作先進學校等單項榮譽的。以上由校長辦公會議商定予以全體教職工一次性獎金嘉獎。B類：（1）以校為單位，工、青、團、婦、隊獲得條線綜合性榮譽的，相關人員計分，鎮(zhèn)級10分/人，區(qū)級15分/人，市級20分/人，省級30分/人，全國級50分/人。（2）德育條線、現代教育技術條線、課題研究、教研組建設等獲得集體榮譽的，相關人員計分，區(qū)級8分/人，市級15分/人，省級20分/人，全國級30分/人。（3）老師教學基本功競賽、老師論文競賽、課件制作競賽、學生作品競賽，以校為單位獲得榮譽的，相關人員計分，區(qū)級5分/人，市級8分/人，省級10分/人，全國級12分/人。2、個人榮譽獎已得到獎金或物質嘉獎的不再列入本考核計分方法；年度考核優(yōu)秀或嘉獎的也不再重復計獎。獲綜合性榮譽稱呼的，鎮(zhèn)級5分，區(qū)級10分，市級15分，省級20分，全國級30分。獲單項性榮譽稱呼的，鎮(zhèn)級3分，區(qū)級5分，市級8分，省級10分，全國級12分。3、教學活動獎承當公開教學的，校級3分，鎮(zhèn)級5分，區(qū)級10分，市級15分，省級及以上20分。參加評優(yōu)課獲一等獎的，校級5分，鎮(zhèn)級8分，區(qū)級15分，市級20分，省級及以上30分，二、三等獎的為一等獎的80%，優(yōu)秀獎的為一等獎的60%。承當隊活動觀摩及參加基本功競賽、課件制作等仿佛活動的，比照評優(yōu)課教學執(zhí)行。4、教學成績獎在校、鎮(zhèn)、區(qū)、市等組織的學科考試、調研等形式質量考核中，執(zhí)教班級成績按下列標準對應計分，同時兼得：（1）名次獎：校內第一名8分，第二名5分，第三名3分；鎮(zhèn)級第一名15分，第二名12分，第三名10分，第四名6分，第五名5分。（2）及格率獎：100%的5分，98%以上的3分，97%以上的2分。（3）優(yōu)秀率獎：低班級：80%以上的5分，60%以上的3分。中高班級：60%以上的5分，40%以上的3分。（4）超平均獎：超鎮(zhèn)平均3分以內的5分，3至6分8分，6分以上的10分。（5）進步獎以教導處已有的近來一次記錄為參照，每進步一個名次3分，與平均成績分差值每加大（原正數）或縮?。ㄔ摂担┮环旨?分。5、競賽輔導獎凡輔導學生參加由教育行政部門組織的或是學校指定布置的或是學校同意參加的非教育行政部門組織的各類競賽，獲獎的（體育田徑競賽系列除外）對應計分。（1）以班為單位參加的，班主任按如下標準計，副班主任參加的按班主任50%計。校級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分；鎮(zhèn)級一等獎5分，二等獎3分，三等獎2分；區(qū)級一等獎20分，二等獎15分，三等獎10分；市級一等獎30分，二等獎20分，三等獎15分；省級以上獎10分至50分酌情考慮，優(yōu)秀獎的按一等獎的30%計。（2）校級組隊參加的，輔導老師按如下標準計，相關班主任按輔導老師的20%計。校級一等獎5分，二等獎3分，三等獎2分；鎮(zhèn)級一等獎10分，二等獎8分，三等獎5分；區(qū)級一等獎20分，二等獎15分，三等獎10分；市級一等獎30分，二等獎20分，三等獎15分；省級以上，10分至50分酌情考慮。（3）學生個人獲獎的，輔導老師計分。鎮(zhèn)級每個0.5分；區(qū)級每個1分；市級及以上每個1.5分。6、教育科研獎（1）課題獎：①參加獎：參加常州市級及以上課題研究計10分，武進區(qū)級課題研究計5分，鎮(zhèn)級課題研究計3分，校級課題研究計2分。②結題成績獎：五人以上申報教育科研課題，（五人以下按60%計），教育課題鎮(zhèn)級立項的，嘉獎課題組500元；教育科研課題武進區(qū)級立項的，嘉獎課題組經費1500元；常州市級立項的，嘉獎課題組經費2000元；掛靠省級及以上課題成功的，嘉獎課題組經費800元；結題的，鎮(zhèn)級嘉獎課題組600元，區(qū)級嘉獎課題組2000元，市級的嘉獎課題組3000元，省級及以上子課題結題的，嘉獎