二湖幼兒園春季安全教育周活動方案

第第頁二湖幼兒園春季安全教育周活動方案安全教育事關(guān)幼兒園正常教育教學秩序，涉及千家萬戶的幸福安靖。為保障每位幼兒的生命安全和健康成長，進一步加強幼兒園安全管理，創(chuàng)建和諧學校，推動幼兒園安全工作，培養(yǎng)幼兒的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救本領(lǐng)，最大限度地防備和減少各種安全事故的發(fā)生，切實保障幼兒的人身安全，提高幼兒園安全工作的水平，關(guān)于“開展第21個全國中學校生安全教育日暨第九個福建省安全教育周活動”通知精神，特訂立本主題安全教育周（日）活動方案。一、成立工作小組：組長：z副組長：z成員：全體教職工二、活動時間：從3月28日4月1日三、活動主題：提升安全素養(yǎng)，共建平安學校。四、教育目標：1.通過安全教育周系列活動，教育幼兒應(yīng)保護自身不受損害，提高幼兒的自我保護意識。2.初步了解一些不安全行為導致的后果，知道簡單的自救方法。3.了解簡單的防病知識，知道通過衛(wèi)生、運動來加強體質(zhì)。五、實在內(nèi)容：1、舉辦一次啟動儀式。3月28日，幼兒園結(jié)合實際，因地制宜，組織開展主題鮮明、具有特色的學校安全教育周（日）活動啟動儀式。2.結(jié)合一日教學游戲活動，進行晨間談話、講故事、情景演練（如“不跟陌生人走”“我是小小消防員”“你學會了嗎？”等）等教育活動，充分利用每天早晨的晨檢、午餐、午睡、午點、戶外活動等時間對幼兒進行安全教育，緊要包含防火、防電、防水、防事故、防騙、防拐以及食品衛(wèi)生等各方面，使孩子們學會區(qū)分“對與錯，好與不好”的行為。3.通過家園聯(lián)系，微信、安全教育平臺、校門通知等，對交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識以及春季傳染病的防備尤其是手、足、口病的防治知識等進行宣傳教育。4.組織全體教職工及幼兒舉辦了一次防溺水安全教育知識講座。5.針對防震、防火、交通、溺水、擁擠踩踏事件和洪水、泥石流、山體滑坡、地震等氣象和地質(zhì)禍害事故發(fā)生的規(guī)律和特點，有針對性地開展消防逃命演練活動，提高師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范本領(lǐng)。6.加強力度，認真做好春季各種流行傳染病的防備消毒工作。嚴格要求對各種器具、各處室、幼兒使用的被褥及鞋物（常在陽光下晾曬）進行消毒。7.對幼兒園的各項設(shè)施及工作自查自糾，確保師生健康安全。8.開展有關(guān)安全教育的國旗下的講話，幼兒園內(nèi)掛上了安全教育的橫幅。9.組織幼兒進行消防知識安全競賽。湖二幼兒園篇2:學校團體心理輔導活動方案陽朝學校團體心理輔導活動方案人的本質(zhì)在于其社會性，人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和。確定的社會交往是個體生存和發(fā)展的前提。個體無法脫離社會群體單獨獲得發(fā)展。借助良好的人際交往，個體可以在其整個人生歷程中不絕建構(gòu)出各種具有不同意義的人際關(guān)系，進而更好達成個體意愿，實現(xiàn)人生目標。人的認知經(jīng)驗、動作經(jīng)驗和情緒經(jīng)驗等也是可以通過人際交往獲得的。社交動機則是個體人際交往行為的內(nèi)在動力之一、在此基礎(chǔ)上，人的個性品質(zhì)得以形成，本領(lǐng)素養(yǎng)得以發(fā)展。為了適應(yīng)所處的環(huán)境，讓自身更好的被他人和社會接受，個體還需要不絕學習掌握人際交往的有效行動指南?；顒拥胤剑阂魳方淌一顒訒r間：60分鐘次序活動目標時間實在布置一團體建立酌情同學自我介紹小游戲二人際適應(yīng)和熟識45分鐘暖身活動10分鐘左右“火星人來了”主活動25分鐘“征兵總動員”討論與共享10分鐘三期望10分鐘寫給將來的信/畫（一）活動團體活動團體建立從三到五班級的學生中選27名為代表，大家分別進行自我介紹。（二）人際適應(yīng)和熟識此活動有三個環(huán)節(jié)構(gòu)成：1、暖身活動：火星人來了1）準備：教室、塑料充氣棒、音樂、火星人的標牌2）師：活動語言引入選出兩名志愿者扮演火星人，一人一個塑料充氣棒，兩人必需手拉手，不能松手。他們用充氣棒觸碰任何同學說：“噼里啪啦，噼里啪啦”。被遇到的同學說：“碰！”做出被電擊的狀態(tài)，并加入到火星人中心去，手拉手，直到全部同學都被抓到，計時。共享：1、當你被抓到時你的感覺是什么？2、為什么人越多的時候就越不容易抓人？3、相互之間拉動手去完成共同任務(wù)時的感受是什么？2、主活動：征兵總動員1）活動準備：音樂、抽簽紙2）師：語言引入學生圍站成一圈，由我抽簽選三人當“小隊長”，限時十分鐘，允許小隊長自由教室里走動，邀請其他同學加入自身所在的隊伍，假如游說成功，則新加入的隊員與其他隊員手拉手，一起幫隊長加快“征兵”行動；假如游說不成功，不能強行“征兵”。比比哪小隊人數(shù)最多，就是勝利者。時間充裕的話，可以輪換小隊長，重復游戲。共享與討論：1、你通常用什么方式認得新伙伴，跟別人介紹自身？2、為什么有的人可以很容易的就勸服別人，而有的人則不行？3、你愛好跟什么樣的人呆在一個小隊里？4、假如你當小隊長，你認為如何進行“征兵”最有效？（三）活動短時間結(jié)束：寫給將來的信/畫兩張信紙，可以用畫也可以裝飾信封。你們可以在信上寫下你那時的自身期望，你可以使用這些詞匯來表達你的計劃，例如“學會”“變化”“成為”“實現(xiàn)”等，信被保管在一個地方，我們將在不久的時間內(nèi)發(fā)到主人手上，那時對照一下，自身是否實現(xiàn)了自身承諾的那些行為？篇3:中學校史館參觀活動方案梁樹中學參觀校史館活動方案一、活動主題：參觀學校校史館，回看母校光輝歷程。二、活動目的：通過對校史館的參觀，回顧學校65周年發(fā)展歷程，使學生對學校有更深程度的了解，激發(fā)同學們對母校的認同感和自負感。呈現(xiàn)辦學成就，展望美好的將來。對學校的光輝發(fā)展史和艱辛發(fā)展歷程的認知有更深一步的提高，特開展此活動。三、活動對象：全校師生四、活動時間：20**年10月16日11月14日10月16日：第七節(jié)：1.11.2第八節(jié)：1.31.410月17日：第七節(jié)：1.51.6第八節(jié)：1.71.810月22日：第七節(jié)：1.91.10第八節(jié)：2.62.1010月24日：第七節(jié)：2.92.12第八節(jié)：2.72.1110月29日：第七節(jié)：2.52.8第八節(jié)：2.12.410月31日：第七節(jié)：3.13.2第八節(jié)：2.22.311月5日：第八節(jié)：3.33.411月7日：第七節(jié)：3.53.6第八節(jié)：3.73.811月12日：第八節(jié)：3.93.1