教學(xué)工作檢查制度

第第頁教學(xué)工作檢查制度在現(xiàn)在的社會生活中，接觸到制度的地方越來越多，制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)整人與人之間社會關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律（包含憲法和各種具體法規(guī)）、戒律、規(guī)章（包含政府訂立的條例）等的總和它由社會認(rèn)可的非正式管束、國家規(guī)定的正式管束和實(shí)施機(jī)制三個部分構(gòu)成。那么你真正懂得怎么訂立制度嗎？以下是我整理的教學(xué)工作檢查制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。教學(xué)工作檢查制度1一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1～2教研組，每學(xué)期參加2～3次教研活動或集體備課活動，定期檢查集體活動記錄，督促老師定時(shí)參加集體備課活動。二、檢查備課情況。每月抽查一次老師備課，特別是青年老師、新老師的備課、筆記，應(yīng)認(rèn)真查閱，看是不承認(rèn)真，是否規(guī)范。發(fā)現(xiàn)老教案或無教案上課的老師要及時(shí)教育、幫忙，做好檢查記錄。三、每學(xué)年舉辦一次評比優(yōu)質(zhì)教案活動，以求進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。四、建立聽課制度，中層以上干部每周至少3節(jié)，教研組長每周2節(jié)，老師每周一節(jié)。聽課時(shí)認(rèn)真做好記錄，課后要及時(shí)與授課老師交換看法，指出不足，提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)。五、教研組長每月要檢查一次本組老師的`聽課錄，教導(dǎo)處每學(xué)期兩次檢查組長聽課錄，校長每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)的聽課錄。六、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生作業(yè)1～2次，并從書寫是否規(guī)范，份量是否恰當(dāng)，難易是否適中，批改是否及時(shí)等方面作記錄。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究，并與任課老師交換看法，以改進(jìn)工作。七、語文、數(shù)學(xué)作業(yè)要求每天批改，其它學(xué)科視情況批改，除少量可由學(xué)生互批互改、自批自改外，應(yīng)全批全改，并認(rèn)真寫好評語，評語要有針對性、引導(dǎo)性和鼓舞性。八、為了解老師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)?；虿欢ㄆ诘卦诓糠职嗉?、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或質(zhì)量抽查，但次數(shù)應(yīng)從嚴(yán)掌控，考試的科目、班級由校長依據(jù)需要確定，不事先通知師生，不記分。九、調(diào)研考試或質(zhì)量抽查由教導(dǎo)處組織命題。聘請教研組長或經(jīng)驗(yàn)豐富的老師參加，任課老師回避。題目要重視對基礎(chǔ)知識和基本本領(lǐng)的考查，有敏捷性較高的題目，但不出偏題、怪題?？荚嚭烷喚碛山虒?dǎo)處指定人員參加。實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，流水作業(yè)，教導(dǎo)處要作成績統(tǒng)計(jì)與試卷分析，并向校長報(bào)告。十、每個老師在期末考試和單元測試后要認(rèn)真填寫質(zhì)量分析表，作出成績統(tǒng)計(jì)、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的看法和措施，反映學(xué)生對學(xué)校的看法和要求。十一、由教導(dǎo)處作出全校各班級的成績統(tǒng)計(jì)，在每次抽查考試后兩周內(nèi)向全體老師作出質(zhì)量分析，提出教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)工作的看法和措施。十二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真閱讀老師的質(zhì)量分析表，了解老師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)帶傾向性的問題，了解老師看法和要求，得到第一手資料，以利引導(dǎo)教學(xué)。十三、老師要采取多種形式檢查教學(xué)質(zhì)量，如個別輔導(dǎo)，課堂提問、板演、作業(yè)、測驗(yàn)、考試等途徑檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以得改進(jìn)教學(xué)。教學(xué)工作檢查制度2一、期初檢查每期開學(xué)，學(xué)校召開齊人會，由各教研組長檢查該組老師假前超前備課情況，每位任課老師在假期雖按新課標(biāo)要求應(yīng)備課節(jié)量必需實(shí)現(xiàn)一周以上（假期中未落實(shí)的課程或該科教材未到者除外）。教導(dǎo)處收齊各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，布置開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作。經(jīng)檢查，若備課少一節(jié)或該科教學(xué)計(jì)劃未交者，一節(jié)課或一份計(jì)劃扣款2元，并按老師教學(xué)工作目標(biāo)考核扣操行分。二、學(xué)月檢查每學(xué)月未由教導(dǎo)處牽頭，組織教研組長檢查，（村校由該村教導(dǎo)主任檢查該校）。檢查內(nèi)容包含老師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、單元檢測、試驗(yàn)操作課等。每學(xué)科按實(shí)際教學(xué)進(jìn)度計(jì)算工作量，凡未實(shí)現(xiàn)要求或未完成工作任務(wù)者，酌情扣款或提出嚴(yán)厲批判。三、期終檢查每期期末，新課結(jié)束后，老師要認(rèn)真訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，檢查由行政會全體領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面而細(xì)致的工作總結(jié)性檢查，并寫出對每位老師一期“六認(rèn)真”總結(jié)性評價(jià)。老師要做好每位學(xué)生的期末統(tǒng)考前的思想工作，鼓舞學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，努力爭取考出好成績，統(tǒng)考后要認(rèn)真撰寫教育教學(xué)工作總結(jié)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。按教導(dǎo)處要求收交各學(xué)科總結(jié)，每學(xué)年要以論文的形式交教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)心得一份，以上按極限日2元/天扣款。四、教學(xué)“六認(rèn)真”工作具體要求1、備課：老師必需用新課標(biāo)理念作引導(dǎo)，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的“三個”維度（即知識與本領(lǐng)、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）；教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)法引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生知識的`掌握和本領(lǐng)的提高。凡未備課上課的，—10元/課時(shí)，檢查時(shí)備課量不足的，按課時(shí)乘以0.8為準(zhǔn)，—1元/課時(shí)。2、上課：老師上課盡可能應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)手段，用新的教學(xué)方法，盡量避開老師一講到底的做法，打破舊的教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生在愉快和諧、相融的氣氛中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，真正實(shí)現(xiàn)師生互動、生生互動、共同參加，有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上課遲到—2元/次，早退—5元/次，曠課—20元/次。3、作業(yè)批改：每次課堂作業(yè)，老師必需認(rèn)真批改。批改后必需有等級評定和日期，作文批改必需有眉批旁批和結(jié)尾文字，作文批改可采取當(dāng)面批改、師生共同批改等形式。同時(shí)要重視評講，老師評語要具有激賞性，重視保護(hù)學(xué)生的樂觀性，不絕激勵學(xué)生寫好作文，未實(shí)現(xiàn)規(guī)定次數(shù)一次扣2元。（規(guī)定次數(shù)是指課節(jié)數(shù)）4、輔導(dǎo)：老師除了關(guān)懷優(yōu)等學(xué)生外，特別關(guān)注學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要熱誠關(guān)懷、耐性輔導(dǎo)，老師要有輔導(dǎo)記錄，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，切實(shí)做好輔導(dǎo)學(xué)生的工作。5、單元檢測：老師必需按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真組織檢測，每次檢測老師必需認(rèn)真閱卷，并作好成績統(tǒng)計(jì)和試題分析記載，凡檢測試卷未改或當(dāng)學(xué)生家庭作業(yè)者，經(jīng)查實(shí)每次扣款5元，無成績分析者，每次扣款2元，并記入老師業(yè)務(wù)檔案。6、試驗(yàn)：學(xué)校自然學(xué)科，中學(xué)理、化、生學(xué)科，要認(rèn)真上好試驗(yàn)操作課，老師要作好試驗(yàn)日志的填寫登記工作。凡該做試驗(yàn)（演示和分組）而未做者，經(jīng)查實(shí)，一次扣該任課老師5元。對于試驗(yàn)室、保管室不整齊、清潔，每次對負(fù)責(zé)老師扣款3元。教學(xué)工作檢查制度3一、作業(yè)情況檢查制度1、每位老師各學(xué)期接受教務(wù)處一次檢查。2、教務(wù)處在每學(xué)期的下半學(xué)期每星期布置檢查老師人數(shù)及名單。二、上課情況檢查制度1、每天教導(dǎo)干事對全校上課情況進(jìn)行檢查并登記。2、對缺課老師進(jìn)行分析原因、上報(bào)教務(wù)主任。3、學(xué)校老師依照教務(wù)處編排課程表上課，不隨便調(diào)課換課，如需調(diào)課必需通過教務(wù)處。4、學(xué)校老師每節(jié)課應(yīng)當(dāng)接受學(xué)校教研組長以上干部不打招呼的聽課，聽后向本人及教務(wù)處反饋，教務(wù)處一學(xué)期向行政會匯報(bào)一次。三、教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度1、將中學(xué)學(xué)生入校摸底考試成績、高中學(xué)生中考成績作為質(zhì)量跟蹤基本成績依據(jù)。2、每位學(xué)生在校各次期中、期末考試成績學(xué)校微機(jī)存檔，便于進(jìn)行分析、對比。3、期中、期末考試結(jié)束后，將各班、各班級的成績進(jìn)行質(zhì)量分析，并列表存檔。四、評教評學(xué)制度1、期中考試后，組織每個教學(xué)班的5—10位同學(xué)（好、中、差）開展評教評學(xué)活動。2、學(xué)期結(jié)束前，組織每個班的5—10位家長開展評教評學(xué)活動。3、評教評學(xué)的料子裝訂存檔。4、評教評學(xué)的結(jié)果及時(shí)反饋老師，進(jìn)行稱贊批判，適時(shí)召開部分學(xué)生，家長老師座談會。5、學(xué)校布置老師上崗可以此作為參考依據(jù)。教學(xué)工作檢查制度41、教學(xué)工作檢查內(nèi)容是：教學(xué)過程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)），教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)等。其中上課情況是教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)。2、教學(xué)工作檢查實(shí)行教研組長定期常規(guī)檢查與領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處不定期抽查及老師互查相結(jié)合的原則。3、每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處要認(rèn)真檢查學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的訂立，教研組長要把好第一關(guān)。4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教研活動、老師聽課筆記，學(xué)生作業(yè)等各一次，由教導(dǎo)處組織實(shí)施，以教研組為單位本組老師進(jìn)行面對面檢查，檢查情況認(rèn)真作好記錄，并及時(shí)提出改進(jìn)看法。5、每學(xué)期期中或期末（也可放在平常）由學(xué)校分管教學(xué)工作的校長、教導(dǎo)主任抽查一次。6、每學(xué)期各教研組要利用活動時(shí)間，至少總查一次，在此基礎(chǔ)上，每學(xué)科舉辦一次評比優(yōu)秀教案和作業(yè)活動，對有創(chuàng)新性的優(yōu)秀教案和作業(yè)及時(shí)進(jìn)行稱贊、呈現(xiàn)。7、依據(jù)實(shí)際情況，學(xué)?？山M織力氣對某個班級或某個學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)或全面檢查。8、上課情況的檢查重要倚靠于深入課堂聽課，為加強(qiáng)對上課情況的檢查，必需建立聽課制度，負(fù)責(zé)教學(xué)的業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任全學(xué)期不少于40節(jié)，老師、教研組長全學(xué)期不少于16節(jié)。聽課要認(rèn)真做好聽課記錄，課后要及時(shí)與授課老師交換看法，以便改進(jìn)教學(xué)。教研組長每學(xué)期檢查兩次本組老師聽課記錄，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次行政領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記。9、教學(xué)效果檢查，重要以期中、期末考核為主。每個老師在期中、期末考核后都要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析表、成績統(tǒng)計(jì)、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。教導(dǎo)處要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好全校各班級的成績，在期中考試后兩周或開學(xué)初向全體老師作分析，指出教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)工作的看法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真閱看老師的教學(xué)情況分析表，了解情況、引導(dǎo)教學(xué)。10、教學(xué)常規(guī)檢查，重要由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，要加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查、督促，及時(shí)記載教學(xué)常規(guī)檢查情況，并定期總結(jié)，改進(jìn)不足。每學(xué)期由學(xué)校組織2次全校性的檢查（期中、期末各一次），每月由教研組長組織檢查一次，結(jié)合平常抽查。11、每學(xué)期學(xué)校應(yīng)組織各班學(xué)生代表座談教學(xué)工作1—2次，聽取他們對各科教學(xué)及學(xué)校整個教學(xué)工作的看法。教學(xué)工作檢查制度5教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，為了保證教學(xué)質(zhì)量的不絕提高，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特訂立如下教學(xué)工作檢查制度。1、教學(xué)工作檢查內(nèi)容是：教學(xué)過程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)），教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)等。其中上課情況是教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)。2、教學(xué)工作檢查實(shí)行教研組長定期常規(guī)檢查與領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定期抽查及老師互查相結(jié)合的原則。3、每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處要認(rèn)真檢查學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的訂立，教研組長要把好第一關(guān)。4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教研活動、老師聽課筆記，學(xué)生作業(yè)等各一次，由教導(dǎo)處組織實(shí)施，以教研組為單位本組老師進(jìn)行面對面檢查，檢查情況認(rèn)真作好記錄，并及時(shí)提出改進(jìn)看法。5、每學(xué)期期中或期末（也可放在平常）由學(xué)校校長、教導(dǎo)主任抽查一次。6、每學(xué)期語、數(shù)教研組要利用活動時(shí)間，至少總查一次，在此基礎(chǔ)上，每學(xué)科舉辦一次評比優(yōu)秀教案和作業(yè)活動，對有創(chuàng)新性的優(yōu)秀教案和作業(yè)及時(shí)進(jìn)行稱贊、呈現(xiàn)。7、依據(jù)實(shí)際情況，學(xué)?？山M織力氣對某個班級或某個學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)或全面檢查。8、上課情況的檢查重要倚靠于深入課堂聽課，為加強(qiáng)對上課情況的檢查，學(xué)校建立了聽課制度，負(fù)責(zé)教學(xué)的`校長、教導(dǎo)主任及領(lǐng)導(dǎo)班成員，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。老師、教研組長每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課要認(rèn)真做好聽課記錄，課后要及時(shí)與授課老師交換看法，以便改進(jìn)教學(xué)。教研組長每學(xué)期檢查兩次本組老師聽課記錄，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記。9、教學(xué)效果檢查，重要以期中、期末考核為主。每個老師在期中、期末考核后都要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析表、成績統(tǒng)計(jì)、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。教導(dǎo)處要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好全校各班級的成績，在期中、期末考試后兩周或開學(xué)初向全體老師作分析，指出教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)工作的看法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真閱看老師的教學(xué)情況分析表，了解情況、引導(dǎo)教學(xué)。10、教學(xué)常規(guī)檢查，重要由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，要加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查、督促，及時(shí)記錄教學(xué)常規(guī)檢查情況，并定期總結(jié)，改進(jìn)不足。每學(xué)期由學(xué)校組織3次全校性的檢查（開學(xué)、期中、期末各一次），每月由教研組長組織檢查一次，結(jié)合平常抽查。11、每學(xué)期學(xué)校組織各班學(xué)生代表座談教學(xué)工作1教學(xué)工作檢查制度6一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1個教研組，每學(xué)期參加1—3次教研活動或集體備課活動，定期檢查活動記錄，分管主任要督促學(xué)科組老師參加集體備課、教研活動。二、檢查備課情況：每學(xué)期在期初、期中、期末對老師的資料進(jìn)行集中檢查；學(xué)期中教導(dǎo)處組織分班級、學(xué)科抽查老師執(zhí)行情況，特別是抽查青年老師和新老師備課、作業(yè)批改及聽課情況，并將檢查結(jié)果及時(shí)與老師溝通反饋，做好結(jié)果匯總和檢查記錄。三、每學(xué)期舉辦一次評比優(yōu)秀教案活動，以進(jìn)一步提高備課質(zhì)量。四、建立聽課制度，負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部周至少聽2節(jié)課。學(xué)校組織專人聽取隨堂課，作為被聽人員的`課堂教學(xué)考核。聽課人員認(rèn)真記好聽課筆記，課后要及時(shí)與授課老師交換看法，以便改進(jìn)教學(xué)。教研組長每月檢查本組老師的聽課筆記，教導(dǎo)處每月檢查教研組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次行政人員的聽課筆記。五、教導(dǎo)處分管主任每月要抽查學(xué)生的作業(yè)1—2次，并作好必需記錄，具體檢查作業(yè)是否規(guī)范，批改是不承認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)重量是否恰當(dāng)，習(xí)題難易是否適中，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究并與任課老師交換看法，改進(jìn)教學(xué)工作。六、老師要采取多種形式，檢查教學(xué)質(zhì)量，如通過個別輔導(dǎo)，課堂提問板演、作業(yè)等途徑檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)。七、實(shí)行巡課制，教導(dǎo)處每天進(jìn)行教學(xué)巡察，檢查課堂教學(xué)規(guī)范的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并形成巡查記錄匯報(bào)校長室。八、學(xué)校定期或不定期地召開學(xué)生座談會，以口頭或書面的形式聽取學(xué)生的看法，了解學(xué)生對每個老師的教學(xué)評價(jià)，同時(shí)召開家長會時(shí)征求家長對各科教學(xué)的看法。教學(xué)工作檢查制度71、認(rèn)真?zhèn)湔n專業(yè)準(zhǔn)備：教材：確定任務(wù)：對照課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱/考試科目說明、教材中的單元前言等確定本單元重要內(nèi)容和基本任務(wù)；參考近年來高考/中考試卷和教材中本課時(shí)的片頭確立本課時(shí)重要任務(wù)，注意任務(wù)層次的邏輯性和規(guī)律性；研讀教材：（1）次序研讀，思考琢磨出教材呈現(xiàn)新知識的基本思路和策略；（2）反思研讀：再一次次序研讀，反復(fù)琢磨，找到知識呈現(xiàn)的策略：導(dǎo)入資料（以前所學(xué)習(xí)的知識、現(xiàn)實(shí)案例、趣味游戲等），導(dǎo)入資料與新知識之間的銜接點(diǎn)，新知識的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，新知識內(nèi)涵和本質(zhì)打開的過程，新知識鞏固和訓(xùn)練的基本思路。（3）再反思研讀：確定1：教材中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)策略：溫故知新、感性認(rèn)得新知識（實(shí)例導(dǎo)入）理性認(rèn)得新知識（概念先行）新知識的核心思想、核心要素、核心關(guān)系和核心應(yīng)用以及典型問題、典型解決步驟和方案。確定2：溫故：重新回憶和反思哪些知識，表出學(xué)段和重要內(nèi)容。并將溫故內(nèi)容單，供應(yīng)給學(xué)科組，供全班級整體規(guī)劃。預(yù)新：對照課標(biāo)、教材確定關(guān)于這個單元的知識或此課時(shí)知識，后續(xù)將進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)，本課時(shí)為后續(xù)學(xué)習(xí)需要做什么樣的鋪墊。并將內(nèi)容單，供應(yīng)給學(xué)科組，供全班級整體規(guī)劃。確定3：依據(jù)基本任務(wù)和重要任務(wù)確定落實(shí)總?cè)蝿?wù)的逐項(xiàng)子任務(wù)。列出人人必需實(shí)現(xiàn)的基準(zhǔn)任務(wù)、重要任務(wù)和拓展任務(wù)。確定4：新知識學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)在哪里，如何突破。學(xué)生：確定1：對照教材確定有多少學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)就能理解教材；哪些學(xué)生通過預(yù)習(xí)、自學(xué)就能完成課后練習(xí)，完成的質(zhì)量如何：哪些學(xué)生在預(yù)習(xí)和自學(xué)上就存在大的問題。確定2：溫故性知識供應(yīng)給哪些學(xué)生，認(rèn)真供應(yīng)還是提示式的。拓展性知識供應(yīng)給哪些學(xué)生，供應(yīng)什么樣的拓展性知識（其他同話題料子、練習(xí)題、借鑒性知識、學(xué)科融合性知識）確定3：哪些學(xué)生能夠進(jìn)行課堂練習(xí)？哪些有困難？哪些需要拓展性在課堂上就要有一些拓展性的思考練習(xí)或“做”的練習(xí)。步驟：確定1：總體上貫穿整節(jié)課過程的知識主線、任務(wù)主線、學(xué)生參加情節(jié)主線、下一個步驟檢驗(yàn)和診斷上一個步驟的主線。確定2：總體上需要哪些步驟：導(dǎo)入、呈現(xiàn)、打開、鞏固、拓展等。確定3：每一個步驟的目標(biāo)、核心內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、需要時(shí)間和學(xué)生任務(wù)和要求；確定4：每一個步驟需要的輔佑襄助教具：必需程度、作用、怎樣用更好、誰來用更好。確定5：每一個步驟檢驗(yàn)這一步驟學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況的方式。策略：確定1：將基準(zhǔn)任務(wù)和重要任務(wù)設(shè)計(jì)成問題，在上節(jié)課布置預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)就發(fā)下去。確定2：在上課前將學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù)完成情況匯總上來。假如有80%的學(xué)生通過預(yù)習(xí)、自學(xué)就能完成基準(zhǔn)任務(wù)，那么采取“以解決學(xué)生問題”為主線進(jìn)行教學(xué)。確定3：那些預(yù)習(xí)任務(wù)完成不到50%的學(xué)生，需要增補(bǔ)哪些知識，如何供應(yīng)。建議將溫故性知識提前準(zhǔn)備好，或在課前抽時(shí)間和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，或提前將講義準(zhǔn)備好交給學(xué)生，交代好完成時(shí)間和要求以及何時(shí)要用或?qū)懙叫『诎迳希谏险n時(shí)掛到黑板旁邊，在涉及到時(shí)提示一下或在思考或練習(xí)時(shí)做必需的提示。確定4：建議將拓展性問題或知識提前寫到小黑板上，在上課時(shí)掛到黑板旁邊，當(dāng)那些當(dāng)堂內(nèi)容吃不飽的學(xué)生有余力時(shí)請他做進(jìn)一步思考或探究。確定5：將本節(jié)課要解決的問題梳理一下，找到相對應(yīng)的能夠略微跳起來能夠完成的學(xué)生群，作為完成這個問題的主力，盡量讓每個學(xué)生都有思考和要“做”的具體內(nèi)容。確定6：訂立上課紀(jì)律要求/希望要求建立分組學(xué)習(xí)機(jī)制，在黑板的兩側(cè)將小組編號（如：12454）、小構(gòu)成員編號（如：1、11、21、31、41、51、6或1a1b1c1d1e）。訂立小組得分規(guī)定。2、認(rèn)真上課1）帶者激情和希望上課將事先準(zhǔn)備好的.紀(jì)律要求、希望要求、任務(wù)要求以及分組學(xué)習(xí)規(guī)定全部交代清楚。2）給足學(xué)生思考和練習(xí)的時(shí)間和空間。3）供應(yīng)充分的學(xué)習(xí)幫忙和支持，譬如巡回察看、隨時(shí)輔導(dǎo)。4）充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用，顯示傳幫帶的有效性，擅長把求踢給）生，既加深了優(yōu)生的理解、中生的自信，又能對下生進(jìn)行同伴互助，予以充分的敬重和機(jī)會，有利于促進(jìn)這部分學(xué)生的參加。5）把學(xué)生的回答寫到黑板上，對照任務(wù)讓有的小組評判、有的小組修正、有的小組供應(yīng)其他思路或新奇的方法。6）某一任務(wù)完成后，讓小組進(jìn)行總結(jié)反思，方法同上。一個原則：學(xué)生能做的你決不做，學(xué)生做不了的你引導(dǎo)著做。3、認(rèn)真設(shè)計(jì)配餐作業(yè)1）基礎(chǔ)性作業(yè)：鞏固復(fù)習(xí)基本概念、基本內(nèi)容；訓(xùn)練基本思路、基本技能的作業(yè)。2）常規(guī)性作業(yè)：體現(xiàn)經(jīng)典問題，經(jīng)典答題方法的作業(yè)；3）拓展性作業(yè)多而雜的問題解決性作業(yè)其他知識或?qū)W科解決這一問題的思路4、認(rèn)真批改作業(yè)1）作業(yè)完成數(shù)量和質(zhì)量統(tǒng)計(jì)；2）依據(jù)學(xué)生完成情況，寫出學(xué)習(xí)提示，點(diǎn)明哪些已經(jīng)學(xué)習(xí)得特別好了，哪些還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，哪些需要得到特殊輔導(dǎo)。3）寫出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的共性問題和需要的支持和幫忙。供學(xué)科組研訓(xùn)用。5、認(rèn)真進(jìn)行單元檢測1）從學(xué)生完成教材上單元練習(xí)來分析學(xué)生單元學(xué)習(xí)情況，并開出單元輔導(dǎo)單，供應(yīng)給學(xué)科組，進(jìn)行班級整體輔導(dǎo)規(guī)劃。2）依據(jù)學(xué)生單元學(xué)習(xí)情況，開出單元拓展性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)單，供應(yīng)給學(xué)科組，進(jìn)行班級整體輔導(dǎo)規(guī)劃。6、認(rèn)真參加輔導(dǎo)活動1）依據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真進(jìn)行個別性輔導(dǎo)；2）依據(jù)學(xué)科組布置，認(rèn)真參加班級整體輔導(dǎo)活動。教學(xué)工作檢查制度8引導(dǎo)思想：以全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，深化素養(yǎng)教育，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。具體措施：一、學(xué)科課程管理，全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃采取有效措施，嚴(yán)格執(zhí)行三表，嚴(yán)禁加班加點(diǎn)，按規(guī)定使用教輔用書，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。二、加強(qiáng)教學(xué)工作七認(rèn)真管理，嚴(yán)格按規(guī)定，分教研組與教導(dǎo)處每次對老師七認(rèn)真執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)典型事跡和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)稱贊與推廣，對存在問題及時(shí)指正與矯正，確保老師教學(xué)七認(rèn)真規(guī)范執(zhí)行。三、抓好教研組建設(shè)，每個老師期初頂好一個教學(xué)研究專題，一學(xué)期中至少上好一堂試驗(yàn)課，期末寫好一份專題總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)第一線，認(rèn)真組織老師聽課評課，了解教學(xué)情況，引導(dǎo)教學(xué)，調(diào)動老師的樂觀性和自動性，并認(rèn)真做好一年一度的先進(jìn)教研組的評比工作。四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立導(dǎo)師制，規(guī)范對新上崗的青年老師的管理，定期召開導(dǎo)師會，規(guī)范導(dǎo)師記載，督促師徒每周至少互聽一節(jié)課，幫忙他們在較短的時(shí)間內(nèi)成為合格老師，鼓舞他們樂觀參加自學(xué)考試，教導(dǎo)處盡可能為他們供應(yīng)一切方便。加強(qiáng)老師的基本功訓(xùn)練，努力提高青年老師的教育教學(xué)水平。五、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督管理。期初老師依據(jù)市抽測情況，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和班內(nèi)實(shí)際情況，再一次進(jìn)行質(zhì)量分析。依據(jù)孱弱環(huán)節(jié)，訂立本學(xué)年的奮斗目標(biāo)，實(shí)施規(guī)劃及教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處依據(jù)所訂規(guī)劃，嚴(yán)格掌控學(xué)科考試次數(shù)，對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行抽測，以便促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體水平的提高。六、加強(qiáng)對班主任工作管理，抓好班隊(duì)建設(shè)。堅(jiān)持班主任理睬制度，及時(shí)了解各班學(xué)習(xí)、活動情況，召開班主任經(jīng)驗(yàn)溝通會。七、加強(qiáng)學(xué)困生的管理，期初各班建立學(xué)困生幫教結(jié)對名單，對學(xué)困生作進(jìn)一步了解、摸底，經(jīng)幫教及思想教育，再次對學(xué)困生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過對比，班主任寫出學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)行溝通。八、抓好學(xué)校體育、美育、勞技教育。舉辦勞技制作競賽。發(fā)揮勞技陳設(shè)室的作用，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦本領(lǐng)。九、深入推動學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，嚴(yán)格崗位規(guī)范，充分調(diào)動老師教書育人的樂觀性。教學(xué)工作檢查制度91、教學(xué)工作檢查內(nèi)容是：教學(xué)過程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)），教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)等。其中上課情況是教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)。2、教學(xué)工作檢查實(shí)行教研組長定期常規(guī)檢查與領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處不定期抽查及老師互查相結(jié)合的原則。3、每學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處要認(rèn)真檢查學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的訂立，教研組長要把好第一關(guān)。4、期中、期末全面檢查各組備課情況、老師聽課筆記，學(xué)生作業(yè)等各一次，由教務(wù)處組織實(shí)施，教研組長檢查本組老師，教務(wù)主任檢查教研組長，檢查情況認(rèn)真作好記錄，并及時(shí)提出改進(jìn)看法。5、每學(xué)期期中或期末（也可放在平常）由學(xué)校分管教學(xué)工作的校長、教務(wù)主任抽查一次。6、每學(xué)期各教研組要利用活動時(shí)間，至少總查一次，在此基礎(chǔ)上，每學(xué)科舉辦一次評比優(yōu)秀教案和作業(yè)活動，對有創(chuàng)新性的優(yōu)秀教案和作業(yè)及時(shí)進(jìn)行稱贊、呈現(xiàn)。7、依據(jù)實(shí)際情況，學(xué)?？山M織力氣對某個班級或某個學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)或全面檢查。8、上課情況的檢查重要倚靠于深入課堂聽課，為加強(qiáng)對上課情況的檢查，必需建立聽課制度，負(fù)責(zé)教學(xué)的業(yè)務(wù)校長和教務(wù)主任全學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教務(wù)處其他教學(xué)人員、中心教研組長全學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其他行政人員全學(xué)期聽課不少于10節(jié)），老師一學(xué)期相互聽課不少于10節(jié)。聽課要認(rèn)真做好聽課記錄，課后要及時(shí)與授課老師交換看法，以便改進(jìn)教學(xué)。教研組長每學(xué)期檢查兩次本組老師聽課記錄，教務(wù)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次行政領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記，且聽課20節(jié)以上。9、教學(xué)效果檢查，重要以期中、期末考核為主。每個老師在期中、期末考核后都要填寫教務(wù)處下發(fā)的質(zhì)量分析表、作業(yè)成績統(tǒng)計(jì)、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。教務(wù)處要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好全校各班級的成績，在期中考試后兩周或開學(xué)初向全體老師作分析，指出教學(xué)中存在的`問題，提出改進(jìn)工作的看法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真閱看老師的教學(xué)情況分析表，了解情況、引導(dǎo)教學(xué)。10、教學(xué)常規(guī)檢查，重要由