一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 農(nóng)家小院-圖形工具的使用 1教案 河大版VIP

一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)農(nóng)家小院----圖形工具的使用1教案河大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：圖形工具的使用

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)，具體包括：

1.圖形識(shí)別與操作能力：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解常見的圖形工具，學(xué)會(huì)使用這些工具進(jìn)行基本的圖形繪制和編輯。

2.創(chuàng)新思維與問題解決能力：通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖形工具解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.信息素養(yǎng)與安全意識(shí)：讓學(xué)生了解信息技術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全、合理使用信息技術(shù)的意識(shí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4.團(tuán)隊(duì)合作與交流能力：在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作完成任務(wù)的能力，提高學(xué)生的溝通與交流技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）認(rèn)識(shí)圖形工具：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解常見的圖形工具，如直線、矩形、橢圓等，以及它們的基本屬性。

（2）圖形繪制與編輯：學(xué)生需要掌握如何使用這些圖形工具進(jìn)行基本的圖形繪制和編輯，例如，如何繪制一個(gè)矩形，如何改變圖形的顏色和大小等。

（3）圖形組合與布局：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將多個(gè)圖形進(jìn)行組合，以及如何對(duì)圖形進(jìn)行合理的布局，使畫面更美觀。

（4）圖形保存與輸出：學(xué)生需要掌握如何保存和輸出自己制作的圖形，以便于后續(xù)的使用和分享。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）圖形工具的使用：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，理解和掌握各種圖形工具的使用方法可能存在一定的困難，特別是對(duì)于一些具有特殊屬性的工具，如橢圓、多邊形等。

（2）圖形組合與布局：學(xué)生在進(jìn)行圖形組合和布局時(shí)，可能不知道如何下手，或者難以達(dá)到美觀的效果。

（3）圖形保存與輸出：學(xué)生可能不熟悉如何保存和輸出圖形，導(dǎo)致自己的作品無法保存或分享。

（4）安全使用信息技術(shù)：學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)，可能不了解如何保護(hù)自己的信息安全，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作的指導(dǎo)，通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握?qǐng)D形工具的使用方法，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的圖形組合和布局，提高他們的審美能力。此外，教師還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，確保學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)的安全。教學(xué)資源軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)計(jì)算機(jī)配備圖形繪制軟件。

-投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。

-觸摸屏一體機(jī)，便于學(xué)生互動(dòng)和操作演示。

課程平臺(tái)：

-河大版一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教材。

-教學(xué)PPT，涵蓋本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和示例。

信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)連接，用于查找和參考相關(guān)的教學(xué)資源。

-教學(xué)視頻，展示圖形工具的使用方法和技巧。

-教學(xué)圖片，用于輔助教學(xué)和學(xué)生的作品展示。

教學(xué)手段：

-講授法，教師對(duì)圖形工具的使用方法和技巧進(jìn)行講解。

-示范法，教師演示如何使用圖形工具進(jìn)行圖形繪制和編輯。

-練習(xí)法，學(xué)生通過實(shí)際操作練習(xí)圖形工具的使用。

-小組合作，學(xué)生分組完成圖形繪制任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)PPT、視頻、圖片等教學(xué)資源，并確保計(jì)算機(jī)教室的硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)連接正常。同時(shí)，教師還需要了解學(xué)生的基本信息技術(shù)水平，以便于制定針對(duì)性的教學(xué)方案。

2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）

教師通過簡(jiǎn)單的提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如基本計(jì)算機(jī)操作、繪圖軟件的界面認(rèn)識(shí)等。接著，教師可以展示一些有趣的圖形作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課圖形工具學(xué)習(xí)的興趣。

3.知識(shí)講解與示范（20分鐘）

（1）圖形工具的認(rèn)識(shí)與使用

教師講解本節(jié)課所要使用的圖形工具，如直線、矩形、橢圓等，以及它們的基本屬性。同時(shí)，通過示范法，教師展示如何使用這些圖形工具進(jìn)行圖形繪制和編輯。

舉例：教師演示如何使用直線工具繪制一條直線，并改變其顏色和寬度。

（2）圖形組合與布局

教師講解如何將多個(gè)圖形進(jìn)行組合，以及如何對(duì)圖形進(jìn)行合理的布局，使畫面更美觀。

舉例：教師演示如何將多個(gè)圖形組合成一個(gè)完整的畫面，并調(diào)整布局。

4.學(xué)生實(shí)踐與討論（10分鐘）

（1）學(xué)生實(shí)踐

學(xué)生根據(jù)教師的示范和講解，利用所學(xué)的圖形工具進(jìn)行實(shí)踐操作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握?qǐng)D形工具的使用方法。

舉例：學(xué)生嘗試使用矩形工具繪制一個(gè)矩形，并改變其顏色和大小。

（2）小組討論

學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己制作的圖形作品，互相學(xué)習(xí)和借鑒。教師參與討論，給予評(píng)價(jià)和建議。

5.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）

學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，并簡(jiǎn)要介紹自己的創(chuàng)作思路。其他同學(xué)對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)與課后作業(yè)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)圖形工具的使用方法和技巧。同時(shí)，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)內(nèi)容。

舉例：課后作業(yè)：利用所學(xué)的圖形工具，繪制一幅簡(jiǎn)單的農(nóng)家小院畫面，并保存輸出。

7.課后反思與總結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行反思和總結(jié)，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，收集學(xué)生的反饋意見，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)識(shí)和理解常見的圖形工具，如直線、矩形、橢圓等，以及它們的基本屬性。

2.掌握使用圖形工具進(jìn)行基本的圖形繪制和編輯，例如，如何繪制一個(gè)矩形，如何改變圖形的顏色和大小等。

3.學(xué)會(huì)如何將多個(gè)圖形進(jìn)行組合，以及如何對(duì)圖形進(jìn)行合理的布局，使畫面更美觀。

4.掌握如何保存和輸出自己制作的圖形，以便于后續(xù)的使用和分享。

5.提高信息素養(yǎng)和安全意識(shí)，了解信息技術(shù)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)安全、合理使用信息技術(shù)的意識(shí)。

6.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作完成任務(wù)，提高溝通與交流技巧。

在教學(xué)過程中，教師可以通過觀察學(xué)生的實(shí)踐操作、回答問題和小組討論的表現(xiàn)來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還可以通過課后作業(yè)的完成情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗(yàn)和反饋。通過這些評(píng)價(jià)方式，教師可以了解學(xué)生對(duì)圖形工具的掌握程度，以及他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和溝通方面的進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生，教師可以針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.題型一：圖形工具的認(rèn)識(shí)與使用

題目：請(qǐng)打開繪圖軟件，使用直線工具繪制一條直線，并改變其顏色和寬度。

答案：學(xué)生需要能夠打開繪圖軟件，正確選擇直線工具，繪制一條直線，并將其顏色改為自己想要的顏色，寬度調(diào)整為合適的大小。

2.題型二：圖形組合與布局

題目：請(qǐng)利用所學(xué)的圖形工具，繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的農(nóng)家小院畫面，并進(jìn)行合理的布局。

答案：學(xué)生需要能夠利用所學(xué)的圖形工具，如矩形、橢圓等，繪制出農(nóng)家小院的場(chǎng)景，包括房屋、圍墻、樹木等，并使整個(gè)畫面布局合理、美觀。

3.題型三：圖形編輯

題目：請(qǐng)用橢圓工具繪制一個(gè)圓，并將其顏色填充為紅色。

答案：學(xué)生需要能夠正確選擇橢圓工具，繪制一個(gè)圓形，并將其顏色填充為紅色。

4.題型四：圖形保存與輸出

題目：請(qǐng)將你剛才繪制的圖形保存到電腦中，并以JPEG格式輸出。

答案：學(xué)生需要能夠?qū)⒆约豪L制的圖形保存到電腦中，并正確選擇JPEG格式進(jìn)行輸出。

5.題型五：解決實(shí)際問題

題目：假設(shè)你要為一家水果店設(shè)計(jì)一個(gè)廣告海報(bào)，請(qǐng)利用所學(xué)的圖形工具，繪制出水果店的名字和一幅吸引人的水果圖案。

答案：學(xué)生需要能夠利用所學(xué)的圖形工具，設(shè)計(jì)出一幅吸引人的水果圖案，并將水果店的名字添加到海報(bào)中，使其整體效果美觀、吸引人。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出圖形工具的使用方法和技巧，以及圖形組合、布局和保存輸出等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程的順序進(jìn)行組織，分為圖形工具的認(rèn)識(shí)與使用、圖形組合與布局、圖形編輯、圖形保存與輸出、解決實(shí)際問題等部分，使學(xué)生能夠清晰地了解每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)，避免冗長(zhǎng)的解釋和說明，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過使用顏色、圖表、圖片等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

圖形工具的認(rèn)識(shí)與使用

-直線工具：繪制直線，改變顏色、寬度

-矩形工具：繪制矩形，改變顏色、寬度

-橢圓工具：繪制橢圓，改變顏色、寬度

圖形組合與布局

-組合圖形：將多個(gè)圖形進(jìn)行組合

-布局：合理布置圖形，使畫面美觀

圖形編輯

-選擇工具：選擇和移動(dòng)圖形

-變形工具：調(diào)整圖形的形狀和大小

-填充工具：為圖形填充顏色

圖形保存與輸出

-保存：將圖形保存到電腦

-輸出：以JPEG格式輸出圖形

解決實(shí)際問題

-設(shè)計(jì)水果店廣告海報(bào)

-繪制水果店名字和水果圖案教學(xué)反思今天的課是關(guān)于圖形工具的使用，看著學(xué)生們認(rèn)真的樣子，我覺得這節(jié)課還是挺成功的。他們不僅掌握了直線、矩形、橢圓等基本圖形工具的使用，還能將這些工具結(jié)合起來，創(chuàng)作出有趣的畫面。

在教學(xué)過程中，我盡量采用了生動(dòng)形象的例子，讓學(xué)生們能夠直觀地理解圖形工具的作用。比如，我用直線工具畫了一只小鳥，用矩形工具畫了一個(gè)鳥窩，讓學(xué)生們看到了圖形工具的實(shí)際應(yīng)用。此外，我還安排了足夠的實(shí)踐時(shí)間，讓學(xué)生們親手操作，加深對(duì)圖形工具的理解。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在使用圖形工具時(shí)，掌握不好工具的屬性，比如顏色、寬度等，導(dǎo)致畫出的圖形不夠美觀。下次課，我打算重點(diǎn)講解一下圖形工具的屬性設(shè)置，讓學(xué)生們能夠更好地控制圖形的外觀。

還有，我在課堂上布置的任務(wù)相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生們完成得比較輕松。下次，我打算提高任務(wù)難度，讓學(xué)生們挑戰(zhàn)一下自己，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解常見的圖形工具，如直線、矩形、橢圓等，以及它們的基本屬性。

2.學(xué)生掌握了使用圖形工具進(jìn)行基本的圖形繪制和編輯，例如，如何繪制一個(gè)矩形，如何改變圖形的顏色和大小等。

3.學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將多個(gè)圖形進(jìn)行組合，以及如何對(duì)圖形進(jìn)行合理的布局，使畫面更美觀。

4.學(xué)生掌握了如何保存和輸出自己制作的圖形，以便于后續(xù)的使用和分享。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用直線工具繪制一條直線，并改變其顏色和寬度。

2.請(qǐng)使用矩形工具繪制一個(gè)矩形，并為其填充顏色。

3.請(qǐng)用橢圓工具繪制一個(gè)橢圓，