2016年湖南省邵陽市中考真題語文試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試PAGEPAGE12016年湖南省邵陽市中考語文真題一、選擇題（共24分，每小題2分）1．下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的一項是（）A．孤辟

按部就班

疲憊（bèi）

拈輕怕重（zhān）B．矚目

害人聽聞

鄙視（pǐ）

滂沱大雨（pāng））C．陰晦

彬彬有禮

浩瀚（hàn）

膾炙人口（kuài）D．婆娑

手屈一指

恫嚇（xià）

分外妖嬈（fèn）『答案』C『解析』A．“孤辟”應(yīng)寫作“孤僻”，“拈輕怕重”應(yīng)讀作“niānqīngpàzhòng”；B．“害人聽聞”應(yīng)寫作“駭人聽聞”，“鄙視”應(yīng)讀作“bǐshì”，“滂沱大雨”應(yīng)讀作“pāngtuódàyǔ”；C．正確；D．“手屈一指”應(yīng)寫作“首屈一指”，“嚇”是多音字，可讀作“xià，hè”，此處應(yīng)讀作“hè”．2．下列加點詞語運用不正確的一項是（）A．今年“四?八”姑娘節(jié)，前往綏寧黃桑觀光的游客絡(luò)繹不絕B．中非友好關(guān)系是雙方風(fēng)雨同舟，患難與共，一步一個腳印走出來的C．在科學(xué)領(lǐng)域里，牛頓是璀璨的明星，這是不言而喻的D．分別十年的老朋友在街上萍水相逢，激動不已．『答案』D『解析』A．使用正確，絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹：前后相連；連續(xù)不斷．不絕：也是不斷之意．形容行人、車馬、船只等來往頻繁；連續(xù)不斷．B．使用正確，風(fēng)雨同舟：在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗．比喻共同經(jīng)歷患難．C．使用正確，不言而喻：喻：了解，明白．不用說話就能明白．形容道理很明顯．D．使用有誤，萍水相逢：萍：浮萍；是隨風(fēng)飄蕩；聚散離合不定的一種厥類植物．像浮萍隨水飄泊；偶然聚在一起．比喻互不相識的人偶然相遇．句中指的是和老朋友相遇，所以該成語使用不當(dāng)．3．下列對毛澤東手書們《園春?雪》的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．大氣磅礴B．流暢奔放C．龍飛鳳舞D．端正秀麗『答案』D『解析』正楷是端莊秀麗的，狂草是流暢奔放的，篆書是古色古香的，行書是龍飛鳳舞的．題目中的書法不是楷書，所以不是端正秀麗的．4．下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）A．仰著頭，才望見峰頂，中間是一線蔚藍的天空B．隔壁教室里好像是李老師在上課C．山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了D．擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費嗎？『答案』B『解析』A．采用了夸張的修辭手法；B．沒使用修辭手法；C．采用了排比和擬人的修辭手法；D．采用了反問的修辭手法．5．下列句子沒有語病的一項是（）A．2015年7月31日，北京攜手張家口獲得2022年冬奧會舉辦權(quán)，北京成為首個集夏奧、冬奧舉辦地于一身的城市B．有沒有堅定的意志，是一個人取得成功的關(guān)鍵C．我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去D．老師耐心地糾正并指出我在此次演講中的不足『答案』A『解析』A．正確；B．兩面對一面，“有沒有”對“是”不恰當(dāng)，應(yīng)該在“一個人”后加上“是否”；C．前后矛盾，“余”和“左右”矛盾，去掉其中一個；D．語序不當(dāng)，應(yīng)該“指出并糾正”．6．下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述有誤的一項是（）A．我國古代文學(xué)典籍中的“四書”是《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》B．歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，唐代文學(xué)家C．冰心，原名謝婉瑩，她的詩集代表作有《繁星》《春水》D．我國古代文學(xué)中，三十歲稱“而立”，六十歲稱“花甲”，七十歲稱“古稀”『答案』D『解析』三十歲稱“而立”．7．依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┯谑俏肄D(zhuǎn)念想，對于我們，家又何嘗不是一只船？_______________①四周時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌②但因為乘在這只熟悉的船上，我們竟不感到陌生③但只要這只船是牢固的，一切都化為美麗的風(fēng)景④歲月不會倒流，前面永遠是陌生的水域⑤這是一只小小的船，卻要載我們穿過多么漫長的歲月啊。A．④①③⑤② B．④③①②⑤ C．⑤④②①③ D．⑤②④③①『答案』C『解析』根據(jù)語意連貫的原則，可判定⑤句的“這“指代“家何嘗不是一只船“，然后根據(jù)段末的句式與剩余的四句形式判斷剩下四句應(yīng)為兩兩對應(yīng)的轉(zhuǎn)折句式，由⑤句末尾的“歲月“判定后面應(yīng)為④，由④句內(nèi)的“陌生“判定轉(zhuǎn)折句為②，由此可判斷答案為．二、解答題（共1小題，滿分16分）8．〖甲〗

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

④今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）〖乙〗丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

（杜甫《蜀相》）（1）下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A．先帝不以臣卑鄙：下流無恥

B．由是感激：因此C．夙夜憂嘆：早

D．躬耕于南陽：親自（2）下列句子中的“以”與例句中的“以”意義相同的一項是（）例句：先帝不以臣卑鄙A．小大之獄，雖不能察，必以情

B．以告先帝之靈C．不以物喜，不以己悲

D．咨臣以當(dāng)世之事（3）下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）

A．至于/斟酌損益

B．陛下/亦宜自謀C．錦官城/外柏森森

D．兩朝開濟/老臣心（4）對詩文內(nèi)容和情感理解有誤的一項是（）A．甲文中先帝臨崩前將國家大事托付于諸葛亮的原因之一是他做事謹(jǐn)慎。B．甲文第①②段，作者回顧了三顧茅廬、臨危委重任、臨崩寄大事三件事。C．乙詩頷聯(lián)描寫祠內(nèi)的美景，體現(xiàn)了作者愉快的心情。D．乙詩頸聯(lián)高度贊揚諸葛亮的豐功偉績和鞠躬盡瘁的精神。（5）對詩文寫作手法賞析有誤的一項是（）A．甲文第①段寓情于議。B．甲文第②段寓情于敘。C．乙詩首聯(lián)運用設(shè)問的手法，點明了丞相祠堂的所在地。D．乙詩的尾聯(lián)抒情，寄寓了詩人憂國傷亂懷才不遇的感慨。（6）將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。②此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。（7）乙詩中有一聯(lián)可看出甲文中諸葛亮“興復(fù)漢室”的理想并未實現(xiàn)，請找出來?！捍鸢浮唬?）A『解析』A．先帝不因為我身份卑微，見識短淺．卑鄙：身份卑微，見識短淺；B．我因此十分感動．由是：因此．C．我早晚憂愁嘆息．夙：早．D．在南陽務(wù)農(nóng)親耕．躬：親自．（2）C『解析』A．大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）．以：按照．B．用來告慰先帝的在天之靈．以：用來．C．不因為外物的好壞或自己的得失而或喜或悲．以：因為．D．征詢我對時局大事的意見．以：用，拿．（3）C『解析』“錦官城外柏森森”的意思是“在成都城外那柏樹茂密的地方”，“錦官城外”是定語，不能在“誠”與“外”之間停頓，應(yīng)在“外”后停頓。（4）C『解析』C中“體現(xiàn)了作者愉快的心情”錯。（5）A『解析』“甲文第①段寓情于議”錯。（6）①在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名．②這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分．（7）出師未捷身先死〖參考譯文〗〖甲〗我本來是平民，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名．先帝不因為我身份卑微，見識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此十分感動，就答應(yīng)為先帝奔走效勞．后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了．先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我．接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方．現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都．這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分．至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任了．希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，（從而）用來告慰先帝的在天之靈．如果沒有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國的好道理，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨．我感激不盡．今天（我）將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，也不知說了些什么．〖乙〗何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹茂密的地方．碧草照映臺階自當(dāng)顯露春色，樹上的黃鸝隔枝空對婉轉(zhuǎn)鳴唱．定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪，輔佐兩朝開國與繼業(yè)忠誠滿腔．可惜出師伐魏未捷而病亡軍中，常使歷代英雄們對此涕淚滿裳！三、非選擇題（共46分）9．古詩文填寫。（1）海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（3）問君能有幾多愁？。（李煜《虞美人》）（4），似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（5），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（6）山重水復(fù)疑無路，。（陸游《游山西村》）（7）由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是：，?！捍鸢浮唬?）天涯若比鄰（重點字：涯）（2）亂花漸欲迷人眼（重點字：漸）（3）恰似一江春水向東流（重點字：似）（4）無可奈何花落去（重點字：奈）（5）海日生殘夜（重點字：生）（6）柳暗花明又一村（重點字：柳）（7）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂10．名著閱讀。

他有些膽怯了。拉著空車走了幾步，他覺出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是見了座兒他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風(fēng)。他拉上了個買賣，把車?yán)饋?，他才曉得天氣的厲害已?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，就喘不上氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明明心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。以上選文出自

（作家）的小說，文中的“他”是（人名）?！捍鸢浮焕仙?/p>

祥子11．綜合實踐。邵陽市創(chuàng)“國家衛(wèi)生城市”活動開展得如火如荼，某學(xué)校計劃開展以“共創(chuàng)國衛(wèi)”為主題的系列活動。（1）請你為本次主題活動擬一條不超過15個字的宣傳標(biāo)語。（2）學(xué)校決定在6月份開展兩次活動，請你設(shè)計這兩次活動的名稱。（3）學(xué)生會招募志愿者去街道撿拾垃圾，你約同學(xué)小紅一起參加，小紅卻說：“我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，撿拾垃圾是環(huán)衛(wèi)工人的事。我才不去呢!”面對這種情況，你怎樣勸說小紅?！捍鸢浮唬?）示例：你我共創(chuàng)衛(wèi)生城市，讓家鄉(xiāng)更美！〖來源:Z§xx§k.Com〗（2）開展以“共創(chuàng)國衛(wèi)”為主題的主題班會、演講比賽．（3）示例；作為一個中學(xué)生，我們不僅僅要學(xué)習(xí)文化知識，同時也要學(xué)習(xí)社會知識，同時也要加強個人品德修養(yǎng)，當(dāng)志愿者去街道撿拾垃圾，就是對自己愛勞動、有社會責(zé)任的一次教育，你還是和我一起去吧．四、閱讀下面文章，完成相關(guān)問題。12．教你生病畢淑敏

①兒子比我高了。

②一天，我看他打蔫，就習(xí)慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛撫，但我已在這一瞬間的觸摸中，知道他在發(fā)燒。

③“你病了。”我說?！班?，這感覺就是病了？我還以為我是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點什么藥？”他問。孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲藥品的柜里找體溫表，突然怔住。因為我當(dāng)過許多年的醫(yī)生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒有去過醫(yī)院。

④“你都這么大了，你得學(xué)會生病?！蔽艺f?！吧∵€得學(xué)嗎？我這不是已經(jīng)病了嗎？”他大吃一驚?！拔业囊馑际悄惚仨殞W(xué)會生病以后怎么辦?！薄拔以缇椭郎∫院笤撛趺崔k。找你?！彼芍裨谛??！凹偃缥也辉谀?？”“那我就打電話找你?！薄凹偃纭憬K于找不到我呢？”“那我就……就找我爸。”

⑤也許這樣逼問一個生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會他生病。

⑥“假如你最終也找不到你爸呢？”“那我就……我就忍著?！眱鹤诱f。“有些病是不能忍的，早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！薄皨寢?，你的意思是讓我今天獨自去醫(yī)院看??？”他說。雖然在病中，孩子依然聰明?！罢?。”我咬著牙說，生怕自己會改變主意?！澳呛冒伞彼鲋X門說，不知是虛弱還是思考?！澳愕酵饷嫒ゴ虻?，然后到X

X醫(yī)院。先掛號，記住，要買一個本……”我說?！笆裁幢荆俊彼唤?。

⑦“就是病歷本。然后到內(nèi)科，先到分號臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎。叫你化驗時就到化驗室去，要先劃價，后交費。等化驗結(jié)果的時候，要豎起耳朵，不要叫到了你的名字沒聽清……”我喋喋不休地指教著。

⑧“媽媽，你不要說了。”兒子沙啞著嗓子說。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說：“媽媽這就領(lǐng)你上醫(yī)院?！?/p>

⑨他掙開來，說：“我不是那個意思。我是說我要去找一支筆，把你說的這個過程記下來，我好照著辦?！?/p>

⑩兒子搖搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指指點點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。雖說很可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒。

?時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。我雖然知道醫(yī)院是一個緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團。雖然我?guī)缀蹩梢院翢o疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來一遍，我再也不會教他獨自去看病。萬一他以后遇到獨自生病的時候，一切再說吧。我只要這一刻他在我身邊!

?終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日有些拖沓。我開了門，他倚在門上。

?“我已經(jīng)學(xué)會了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過，也沒有什么?！眱鹤域湴恋匦迹盅a充說，“你讓我記的那張紙條，有的地方順序不對?！?/p>

?我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。

?孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無。（有改動）（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2）第⑦段和第⑩段分別運用了什么描寫方法？（3）結(jié)合文意，說說第?段加點詞“驕傲”的表達效果。（4）賞析第?段劃橫線的句子。『答案』（1）本文講述了一位母親通過讓孩子學(xué)習(xí)獨自看病，教會孩子如何面對困難的事情．（2）⑦段和第⑩段分別運用語言描寫和心理描寫．（3）“驕傲”原意：自以為了不起，瞧不起別人．文章寫出了兒子獨自到醫(yī)院看病后的自豪心理．（4）運用比喻的修辭，把時間時間的緩慢比作沙漏里緩緩流動的沙子．形容母親心里的焦急，非常擔(dān)心孩子．把一個人焦急的心情形象化，具體化．同時巧妙的連接了上下文，使行文流暢自然．13．關(guān)注中國青少年體質(zhì)健康〖材料一〗

2015年北京高中生的體檢合格率僅為一成。北京一所大學(xué)，3500人軍訓(xùn)期間，累計看病人次達到6000余次，不少學(xué)生暈倒?！爸袊嗌倌牦w質(zhì)健康論壇”上出示數(shù)據(jù)：四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近視比例，初中生接近60%，高中生為76%，大學(xué)生高達83%?！疾牧隙?/p>

影響青少年體質(zhì)健康的原因：

①生活環(huán)境和飲食方式的重大改變，導(dǎo)致體力活動明顯減少，加速了人體機能的退化，青少年體質(zhì)健康水平下降。

②隔代教育極大影響了學(xué)生的體質(zhì)健康，爺爺奶奶溺愛孫兒孫女是我國的一種普遍現(xiàn)象，在北京70%的兒童接受著隔代教育。

③青少年承受巨大的考試和升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)時間長，睡眠不足，減少了體育鍛煉時間?！疾牧先?/p>

①《健康行為調(diào)查》顯示，有近一半的中小學(xué)生沒有達到國家規(guī)定的睡眠時間：小學(xué)生9小時以上，初中生9小時，高中生8小時。

②《基本情況調(diào)查》顯示，超過60%的中小學(xué)生在校時間超過國家的規(guī)定，超過70%的中小學(xué)生作業(yè)時間也不同程度超過國家規(guī)定?！疾牧纤摹?/p>

中日學(xué)生鍛煉情況對照表鍛煉情況 每天鍛煉2小時 每天鍛煉3小時 參加課外體育活動中國 6.3% 1.3% 8%日本 21.3% 20.2% 65.4%（1）根據(jù)〖材料二〗，請寫出影響青少年體質(zhì)健康的原因。（2）〖材料三〗中加點字“近”可以去掉嗎？請說明理由。（3）從〖材料四〗中，你獲得了有關(guān)中國學(xué)生的什么信息？請用一句話表述。（4）綜合以上材料，請用一句話概括中國青少年體質(zhì)健康狀況?！捍鸢浮唬?）生活環(huán)境和飲食方式的重大改變；隔代教育；巨大的考試和升學(xué)壓力．（2）不能刪去，“近”表示限制，是說有將近一半的中小學(xué)生沒有達到國家規(guī)定的睡眠時間，如果刪去，與事實不符，這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性．（3）中國學(xué)生鍛煉的人數(shù)所占的比例極?。?）中國青少年體育鍛煉時間少，學(xué)習(xí)時間長，體質(zhì)差．14．非凡皆自“愚處”起尉承棟

①有位畫家用四年工夫畫出一幅作品，引起轟動。一位青年人向他請教：“我能一天畫一幅畫，可賣出它卻要一年的時間?！碑嫾覍η嗄暾f：“你可以試著換一下，用一年時間去畫一幅畫，看能不能在一天內(nèi)賣出去?！?/p>

②好作品出自反復(fù)打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。習(xí)武之人常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，到頭來學(xué)到的不過是花拳繡腿。做人做事莫不如此穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，成功才會有可能。如果急于求成，偷懶耍滑，到頭來只會一事無成。

③“唯天下之至誠能勝天下之至偽；唯天下之至拙能勝天下之至巧”，非凡皆從“愚處”起。不少古人“尚拙”，更在“拙”處建功。清人曾國藩學(xué)習(xí)上講求“讀書立志，須以困勉之功”，其行事風(fēng)格被同僚譏笑為“迂拙”。然而在他看來，“凡奇謀至計，總在平實處”?？陀^說來，“笨拙”的好處在于，不投機取巧，虛心以待事，耐心以經(jīng)事，遇到困難和矛盾只知扛過去，而決不會繞著走、躲著跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基礎(chǔ)，踏踏實實，一步一個腳印走下去。

④想起一位大學(xué)老師的話：“今天的問題，不是知識不夠多，而是知識太多；不是不夠聰明，而是過于聰明，缺少從愚處做起的踏實精神?！奔毤毾雭?，但凡各個領(lǐng)域的名家大師，哪個不是靠著守愚尚拙的精神成功的？于敏院士為研究氫彈，甘愿隱姓埋名28年；一代代航天人創(chuàng)造中國載人航天的奇跡，秘訣在于“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”；諾貝爾獎得主屠呦呦，為研制防治瘧疾的藥方，從包括各種植物、動物、礦物在內(nèi)的2000多個藥方中整理出640個，再從中進行100多個樣本的篩選，最終獲得青蒿素樣品。

⑤不可否認(rèn)，時代瞬息萬變，機遇稍縱即逝，我們確實需要創(chuàng)新求變、彎道超越。也不是說我們凡事只能使“笨勁”，不能用“巧力”。但必須懂得，走捷徑并不等于投機取巧。捷徑的獲取，靠的是日積月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷徑的完成，靠的是持續(xù)不斷的拼搏奮斗，而不是一勞永逸、一步登天。很多人“一舉成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下沒有坐享其成的好事，也沒有天上掉餡餅的機會，真正的捷徑，其實只有苦干這一條。

⑥華羅庚在詩中寫道：“妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來。勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！庇惨选皞温斆鳌碑?dāng)作真聰明，不過是真愚夫的做法。做事情，總還是要拿出那么一點“愚勁”、那么幾分“拙氣”的。（選自《人民日報》2015年12月22日）（1）本文的中心論點是什么？（2）第③段采用了哪些論證方法？（寫兩種即可）（3）聯(lián)系文章內(nèi)容，說出標(biāo)題中的“愚處”指什么。（4）感悟作品，聯(lián)系實際，談?wù)勎恼聦δ愕膯l(fā)。『答案』（1）做事要腳踏實際，要苦干，方有所成．（做人做事要穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，成功才會有可能）（2）道理論證

舉例論證（3）穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，打牢基礎(chǔ)，踏踏實實，日積月累，堅持拼搏，埋頭苦干．（4）讀了這篇文章，我明白了學(xué)習(xí)要踏踏實實，勤奮努力．上課要聽課，把不懂的知識和同學(xué)們討論，下課時和同學(xué)們一起探討，堅持把自己不會的科目和問題寫在本子上，多讀一些有益的課外書，增長課外知識，腳踏實地地學(xué)習(xí)，把自己一次次失敗的成績當(dāng)作動力，激勵自己，讓自己變得勤奮、向上．五、作文（共50分）下面兩道作文題，請任選一題寫作．15．成長的記憶要求：①卷面整潔，字跡清楚；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名；③文體不限，不少于600字?！捍鸢浮弧祭摹匠砷L的記憶陽光普照，朵朵白云點綴著蔚藍的天藍也點綴著我的好心情，樹梢上片片綠葉在陽光下熠熠生輝，輕聲哼唱的小調(diào)伴著樹林間的笛聲悠揚的飄上了樹尖．坐在公園的草坪上，仰望著藍天，一切是那么美好、自然，使我沉醉、癡迷．忽然，兩個小孩跑進我的視線，把我從沉醉中拉回，小女孩跌倒了，小男孩焦急的跑過去，心疼的問：疼不疼？就在這一剎那，我的心弦在輕輕地顫動著，像一陣微風(fēng)拂過水面，激起漣漪無數(shù)．我的思緒回到十年前，在偌大的草坪上，兩個小孩在草叢中追逐著，沐浴著陽光，一樣的年華，一樣的純真，一不小心，美麗的羊角辮跌歪了，細細的血絲從擦破皮的稚嫩手中流出，她爬了起來，滿含委屈的大眼睛亮晶晶的，虎頭虎腦的小男孩跑過來，用手帕擦干小女孩手上的血痕，手帕就繡出一朵花，絲絲的，那是人間最純真潔白無瑕的花，人間最純真的心靈．他，我的哥哥，雖然沒有耀人眼目的熠熠之光，卻能讓人隱隱約約感受到他存在的溫暖，因為他在人心湖深處所激起的圈圈漣漪真的令我永生難忘．回憶從前，那天，我因為忘帶晚禮服，而與著名音樂大師交流會失之交臂．多少個揮汗如雨的日子，化成一顆顆晶瑩的淚滴，前方的“夢想”二字，顯得多么可笑!轟隆隆--滿天的烏云瞬間遮蓋蔚藍的天空，豆大的雨點狠命打著玻璃，狂風(fēng)怒吼，小草被無情的打彎了腰，終于，它選擇了屈服!窗外，暴風(fēng)雨襲來，我的世界落雨了，還有那一地的心碎，他知道了，帶著我去湖邊，拍拍頭對我說：“在漫漫人生旅途上，一個人總會遭到不幸，遇到挫折而傷心，失意時都會落下痛苦的眼淚．”他似一米陽光，照耀我的心扉，趕走了我內(nèi)心的陰暗，似夏日里的一陳涼風(fēng)，一弘清泉，讓我感受生活依舊美好．就這樣，他陪我挺過人生脆弱的關(guān)口，我堅信，在對人的影響上，愛的澆灌和人性的感召遠勝于其他形式，愛，讓我們一起成長!“童年是午后的秋千，數(shù)白云一片