2024年五年級數(shù)學(xué)上冊 五 四則混合運(yùn)算（二）2三步四則混合運(yùn)算教案 冀教版

2024年五年級數(shù)學(xué)上冊五四則混合運(yùn)算（二）2三步四則混合運(yùn)算教案冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級數(shù)學(xué)上冊中的“四則混合運(yùn)算（二）”。具體內(nèi)容包括：

1.理解和掌握三步四則混合運(yùn)算的順序和規(guī)則；

2.能夠正確計算三步四則混合運(yùn)算，并解決實(shí)際問題；

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了四則運(yùn)算的基本規(guī)則和兩步混合運(yùn)算的計算方法。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握三步四則混合運(yùn)算的順序和規(guī)則，以及如何應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械臄?shù)學(xué)知識應(yīng)用到更復(fù)雜的計算和問題解決中，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)三步四則混合運(yùn)算，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算的規(guī)則和順序，培養(yǎng)他們的邏輯推理能力。

2.問題解決：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的四則混合運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際問題中，通過運(yùn)算得出合理的解答，提高他們的問題解決能力。

3.數(shù)學(xué)溝通：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠與同學(xué)和老師進(jìn)行交流和討論，表達(dá)自己的思考和理解，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.三步四則混合運(yùn)算的順序和規(guī)則；

2.將四則混合運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際問題中，解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：

1.理解和掌握三步四則混合運(yùn)算的順序和規(guī)則；

2.正確計算三步四則混合運(yùn)算，并解決實(shí)際問題。

解決辦法：

1.通過具體的例子和練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)和應(yīng)用三步四則混合運(yùn)算的規(guī)則，加深他們的理解和掌握；

2.提供實(shí)際問題的案例，讓學(xué)生分組討論和合作解決，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的運(yùn)算規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)他們的問題解決能力；

3.組織課堂講解和討論，讓學(xué)生分享自己的解題思路和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流，提高他們的數(shù)學(xué)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024年五年級數(shù)學(xué)上冊五四則混合運(yùn)算（二）》冀教版教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀的展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握四則混合運(yùn)算的規(guī)則和應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些計算工具（如計算器）、紙張、筆等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行實(shí)際操作和計算。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作解決問題；還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和計算。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括課堂講解的內(nèi)容、例題、練習(xí)題等，以便在課堂上進(jìn)行演示和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

6.練習(xí)題和作業(yè)：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題和作業(yè)，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識，并在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的反饋和意見，以便對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。

8.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和解答學(xué)生的疑問。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對三步四則混合運(yùn)算的興趣和好奇心。

過程：教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事或者實(shí)際生活中的例子，引出三步四則混合運(yùn)算的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.教學(xué)內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解和掌握三步四則混合運(yùn)算的順序和規(guī)則。

過程：教師通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握三步四則混合運(yùn)算的順序和規(guī)則。使用多媒體資源，如圖片、圖表和視頻，進(jìn)行直觀的展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.課堂練習(xí)與講解（20分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對三步四則混合運(yùn)算的理解和應(yīng)用能力。

過程：教師提供一些練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成并在課堂上進(jìn)行講解。教師引導(dǎo)學(xué)生思考和解決遇到的問題，通過講解和示范，幫助學(xué)生鞏固對三步四則混合運(yùn)算的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

過程：教師給出一個實(shí)際問題的案例，學(xué)生分組討論和合作解決。教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和提示。學(xué)生通過討論和合作，將所學(xué)的四則混合運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的數(shù)學(xué)溝通能力和評價自己的能力。

過程：每個小組選取一個代表進(jìn)行問題解決過程的展示，其他學(xué)生進(jìn)行評價和提問。教師對學(xué)生的展示和評價進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和改進(jìn)的建議。通過課堂展示和點(diǎn)評，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)溝通能力和評價自己的能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和知識點(diǎn)。

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，提問和解答疑問。通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和知識點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解和掌握三步四則混合運(yùn)算的順序和規(guī)則，能夠正確進(jìn)行計算。

2.將所學(xué)的四則混合運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際問題中，解決實(shí)際問題，提高問題解決能力。

3.培養(yǎng)邏輯推理能力，通過學(xué)習(xí)三步四則混合運(yùn)算，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯推理能力，能夠理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算的規(guī)則和順序。

4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過課堂展示、小組討論等方式，學(xué)生能夠表達(dá)自己的思考和理解，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論，提高數(shù)學(xué)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

6.提高自我評價和反思能力，通過課堂展示和點(diǎn)評，學(xué)生能夠評價自己的解題過程和結(jié)果，反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略，提高自我評價和反思能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源?？梢酝扑]一些與四則混合運(yùn)算相關(guān)的數(shù)學(xué)故事、實(shí)際應(yīng)用案例、數(shù)學(xué)歷史等閱讀材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。同時，可以提供一些在線數(shù)學(xué)教育平臺或視頻資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以自由選擇感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

在課后拓展環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或?qū)嶋H應(yīng)用案例，了解數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的興趣和認(rèn)識。同時，學(xué)生可以利用在線數(shù)學(xué)教育平臺或視頻資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

此外，教師可以布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。通過完成課后作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固對三步四則混合運(yùn)算的理解和應(yīng)用能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)可以包括一些與三步四則混合運(yùn)算相關(guān)的計算練習(xí)題、實(shí)際問題解決題等。作業(yè)難度要適中，既要能夠考察學(xué)生對知識的掌握程度，又要能夠激發(fā)學(xué)生的思考和解決問題的能力。